Unit 5 Lesson 2 I have a new pen（教案）2023-2024學(xué)年英語三年級上冊

教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是Unit5Lesson2Ihaveanewpen，選自20232024學(xué)年英語三年級上冊。本節(jié)課主要圍繞“我有一支新鋼筆”這一主題展開，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運用英語表達自己擁有新鋼筆的喜悅，并學(xué)會介紹鋼筆的來源、顏色等基本信息。二、教學(xué)目標1.知識與技能：（1）學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點單詞和句子；（2）學(xué)生能夠運用所學(xué)句型進行情景交際，介紹自己擁有的新鋼筆；（3）學(xué)生能夠正確書寫本節(jié)課的單詞和句子。2.過程與方法：（2）創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實語境中運用所學(xué)知識進行交流；（3）通過小組合作、角色扮演等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和口語表達能力。3.情感態(tài)度與價值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生對新事物的喜愛和分享意識；（2）培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心；（3）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。三、教學(xué)難點1.學(xué)生對單詞“pen”的發(fā)音和書寫；2.學(xué)生對句型“Ihaveanewpen”的理解和運用；3.學(xué)生在介紹鋼筆時，能夠靈活運用所學(xué)詞匯和句型。四、教具學(xué)具準備1.教師準備：PPT課件、單詞卡片、鋼筆實物；2.學(xué)生準備：英語課本、練習(xí)本、彩筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）教師出示一支新鋼筆，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述鋼筆的來源、顏色等基本信息；（2）教師板書課題Unit5Lesson2Ihaveanewpen，引導(dǎo)學(xué)生用英語表達自己擁有新鋼筆的喜悅。2.新課呈現(xiàn)（1）教師播放PPT課件，展示本節(jié)課的重點單詞和句子；（2）教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀單詞和句子，注意糾正發(fā)音；（3）教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運用所學(xué)句型進行情景交際。3.操練鞏固（1）學(xué)生分組進行角色扮演，練習(xí)介紹自己擁有的新鋼筆；（2）教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤；（3）學(xué)生進行課堂小測驗，檢測對本節(jié)課知識的掌握程度。4.課堂小結(jié)六、板書設(shè)計1.課題：Unit5Lesson2Ihaveanewpen2.重點單詞：pen3.重點句子：Ihaveanewpen.4.板書設(shè)計要點：突出重點，簡潔明了，圖文并茂。七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課的單詞和句子；2.用英語寫一篇小短文，介紹自己擁有的新鋼筆；3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。八、課后反思重點關(guān)注的細節(jié)：教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，教師需要激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引導(dǎo)他們積極參與課堂。教師可以通過展示一支新鋼筆，讓學(xué)生用中文描述鋼筆的來源、顏色等基本信息，引發(fā)學(xué)生對新事物的關(guān)注。接著，教師板書課題Unit5Lesson2Ihaveanewpen，引導(dǎo)學(xué)生用英語表達自己擁有新鋼筆的喜悅。這一環(huán)節(jié)需要注意激發(fā)學(xué)生的興趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、新課呈現(xiàn)在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生對重點單詞和句子的掌握。教師可以通過播放PPT課件，展示本節(jié)課的重點單詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并注意糾正發(fā)音。同時，教師需要創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實語境中運用所學(xué)知識進行交流，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力。這一環(huán)節(jié)需要注意學(xué)生對單詞和句子的掌握，以及在實際語境中的運用。三、操練鞏固在操練鞏固環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生對知識的鞏固和運用。學(xué)生分組進行角色扮演，練習(xí)介紹自己擁有的新鋼筆，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。教師可以設(shè)計課堂小測驗，檢測學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度。這一環(huán)節(jié)需要注意學(xué)生對知識的鞏固和運用，以及合作意識和口語表達能力的培養(yǎng)。四、課堂小結(jié)五、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生對知識的鞏固和拓展。教師可以設(shè)計抄寫單詞和句子、寫小短文等作業(yè)，讓學(xué)生在課后進行復(fù)習(xí)和鞏固。教師可以布置預(yù)習(xí)下一節(jié)課的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。這一環(huán)節(jié)需要注意作業(yè)的針對性和拓展性，以及學(xué)生對作業(yè)的認真完成。六、課后反思在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的興趣、參與度、合作意識和口語表達能力等方面，通過創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計活動和作業(yè)等方式，提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的英語素養(yǎng)。同時，教師需要不斷反思和改進自己的教學(xué)，提高自身的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一、導(dǎo)入新課在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，教師可以通過一個簡短的游戲或故事來吸引學(xué)生的注意力，例如，教師可以講述一個關(guān)于找到一支特殊鋼筆的故事，激發(fā)學(xué)生的好奇心。接著，教師可以出示一支新鋼筆，并用英語提問：“Doyouknowwhatthisis?”引導(dǎo)學(xué)生用英語回答：“It'sapen.”這樣的互動可以讓學(xué)生在輕松的氛圍中進入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、新課呈現(xiàn)在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以使用多媒體教學(xué)工具，如PPT或視頻，展示不同顏色和款式的鋼筆，同時教授新單詞“pen”的正確發(fā)音和拼寫。接著，教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型“Ihaveanewpen”，并通過圖片或?qū)嵨镎故?，讓學(xué)生理解并練習(xí)如何使用這個句型來描述自己擁有新鋼筆的情景。三、操練鞏固在操練鞏固環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進行小組活動，每個學(xué)生都帶上自己的一支新鋼筆，然后在小組內(nèi)用英語介紹自己的鋼筆。教師可以設(shè)計一些角色扮演的活動，讓學(xué)生在模擬的購物場景中練習(xí)使用目標語言。教師還可以設(shè)計一些課堂游戲，如“Findsomeonewhohasanewpen”等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識。四、課堂小結(jié)五、作