2022-2023學(xué)年山西省長治市上黨區(qū)高二上學(xué)期期中考試語文試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1山西省長治市上黨區(qū)2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題。元詩中，詩人對屈原既有肯定與同情，也有不贊同。元詩肯定屈原，主要是肯定其忠貞愛國的志行與高潔的人格。元詩對屈原忠貞愛國的肯定隨處可見，如王旭《讀〈離騷》》中的“奸骨百年塵共朽，忠名千古日月光”，秦衡《題燕穆之楚江秋曉圖》中的“愧我無才重吊屈，忠魂千古有誰招”，而王沂的《題屈原漁父圖》則點出了屈原的“眷眷鄉(xiāng)國心”，刻畫了其至死不忘故國的忠貞形象。元詩對屈原的不贊同主要是反對其“獨醒”、自沉汨羅。反對其“獨醒”的元詩并不少見，如“一尊正候陶征士，莫學(xué)三閭愛獨醒”（《次韻簡蘇昌齡學(xué)士仲銘禪師》）。反對其自沉汨羅的士人自古有之，僅漢代就有賈誼、司馬遷、揚雄、班固等人，但元代詩人表現(xiàn)得更加直接，喊出了“君莫學(xué)屈原，空葬江魚腹”（于立《題醉臥圖》）的話語。元代詩人對屈原志行及人格的肯定，對其遭遇的同情等，大多歷代有之，并無新意。而對屈原“獨醒”、自沉汨羅的反對，并非元代獨有的，前代也有，后世也會有。在元代，儒生的地位一落千丈，儒生不僅沒有穩(wěn)定的入仕之路，還被種種不平的措施壓制。元代科舉時廢時行，曾被廢棄長達七十余年；恢復(fù)之后，又分榜取士，即使中舉，也仍然沒有出頭之日。于是，士人們便認為“歸隱山林”或“飲酒自醉”才是生存之道。在這樣的背景下，元代文人在詩中否定屈原“獨醒”自沉汨羅也就不足為奇了。元人對屈原的志行雖有不贊同，但對屈原的作品十分喜愛和推崇。元代理學(xué)家吳澄就曾說，孔孟而下，人們樂傳以屈原為首的數(shù)十君子之文。元人讀《離騷》，在當時是隨處可見的。元詩也可佐證，如“一燈深夜讀《離騷》”（周霆震《戲筆》），“柴門盡日無人到，讀罷《離騷》更煮茶”（李源道《暮春即事》）。元代詩人不僅喜愛讀《離騷》，在創(chuàng)作上也有意學(xué)《離騷》。元初詩風承宋末，或承繼四靈、江湖詩派，流于浮淺；或繼承江西詩派，調(diào)字酌句，爭奇斗怪。元人認識到這種流弊之后，主張“宗唐復(fù)古”，即古體宗漢魏晉，近體宗唐，以期扭轉(zhuǎn)風氣，這幾乎是學(xué)界公認的。但除此之外，也有部分元人認為只有自然而然地表達性情，才能進一步破除元詩模擬、浮淺之風，所以主張由漢魏上溯到風、騷，繼承風、騷中的“性情之真”與“性情之正”。所謂“性情之真”即“性情流出，自然而然”（吳澄《王實翁詩序》），所謂“性情之正”即“哀而不傷”（《論語》），怨而不怒。屈原的作品不僅得“性情之真”，也得“性情之正”。如朱熹所言，屈原的作品雖然辭旨“怨懟激發(fā)”，然“皆生于縫繼惻怛，不能自已之至意”，是一種自然流出，不能自已的真摯情感。屈原的作品也并不是“怨君”，而是寄寓了其“忠君愛國眷戀不忘之意”，在客觀上可以起到“正人心”的作用，合乎儒家“吟詠性情之正”的詩教理想。元人也看到了這一點，如吳澄雖然認為詩“古祖漢，近宗唐”（《胡助詩序》），但其也認為《詩》《騷》“性情流出，自然而然”，所以他說“言詩，頌、雅、風、騷尚矣”（《詩府驪珠序》）。元代詩人不僅在詩學(xué)理論上主張人們學(xué)《離騷》，也進行了創(chuàng)作。據(jù)學(xué)者統(tǒng)計，元代詩人創(chuàng)作了將近340首騷體詩，占元代騷體作品總數(shù)的一半以上。元代詩人肯定與同情屈原，不贊同其“獨醒”、自沉汨羅，而對其作品十分喜愛和推崇。（摘編自陳靜《元詩與楚辭》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.元詩中，詩人對屈原有肯定與同情，元詩主要是肯定屈原忠貞愛國的志行與高潔的人格。B.與漢代的賈誼、司馬遷、班固等人相比，元代詩人在反對屈原自沉汨羅上表現(xiàn)得更加直接。C.元代詩人反對屈原“獨醒”、自沉汨羅，原因就在于元代科舉被廢棄而士人們無入仕之路。D.元代詩人在詩學(xué)理論上肯定了《離騷》的“性情之真”與“性情之正”，還創(chuàng)作了騷體詩。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，正確的一項是（）A.文章將元詩對屈原的肯定、同情與元詩對屈原的不贊同進行對比，論證了元代詩人的復(fù)雜心理。B.文章列舉元人讀《離騷》的例子，論證了元代詩人雖喜愛讀《離騷》，但對屈原的志行不贊同。C.文章運用引證法，除了大量引用元代詩句外，還引用了朱熹等人的言論，說理透徹，有說服力。D.文章整體上采用總—分—總式結(jié)構(gòu)，首先提出論題；然后展開分析，深入論證；最后總結(jié)得出觀點。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.歷史上，并不是只有元代有人反對屈原“獨醒”、自沉汨羅，其他朝代也有人反對。B.元初詩風承宋末，或承繼四靈、江湖詩派，爭奇斗怪；或繼承江西詩派，流于浮淺。C.元人主張“宗唐復(fù)古”，以期扭轉(zhuǎn)風氣；但也有部分元人主張由漢魏上溯到風、騷。D.屈原的作品得“性情之真”“性情之正”，在客觀上可以起到“正人心”的作用?！即鸢浮?.C2.C3.B〖解析〗【1題詳析】本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進行理解推斷的能力。C.“原因就在于元代科舉被廢棄而士人們無入仕之路”以偏概全，原文是“在元代，儒生的地位一落千丈，儒生不僅沒有穩(wěn)定的入仕之路，還被種種不平的措施壓制。元代科舉時廢時行，曾被廢棄長達七十余年；恢復(fù)之后，又分榜取士，即使中舉，也仍然沒有出頭之日。于是，士人們便認為‘歸隱山林’或‘飲酒自醉’才是生存之道。在這樣的背景下，元代文人在詩中否定屈原“獨醒’、自沉汨羅也就不足為奇了”可見原因是多方面的。故選C?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。A.“將元詩對屈原的肯定、同情與元詩對屈原的不贊同進行對比”錯誤，原文說的是“元代詩人對屈原志行及人格的肯定，對其遭遇的同情”“元詩對屈原的不贊同主要是反對其‘獨醒’、自沉汨羅”。B.“論證了元代詩人雖喜愛讀《離騷》，但對屈原的志行不贊同”錯誤，應(yīng)是論證了“元人對屈原的作品十分喜愛和推崇”。D.“首先提出論題”“最后總結(jié)得出觀點”錯誤，應(yīng)該是“首先提出觀點”“最后總結(jié)，重申觀點”。故選C。【3題詳析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。B.“元初詩風承宋末，或承繼四靈、江湖詩派，爭奇斗怪；或繼承江西詩派，流于浮淺”張冠李戴，原文是“元初詩風承宋末，或承繼四靈、江湖詩派，流于浮淺；或繼承江西詩派，調(diào)字酌句，爭奇斗怪”。故選B。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：對許多人來說，特別是在發(fā)達經(jīng)濟體中，使用野生物種聽起來好像是與人們的日常生活相去甚遠的事。但是對于部分國家的人來說，使用野生物種卻與他們的生活息息相關(guān)，他們常常沒有意識到正如此頻繁地使用野生物種制品。事實上，利用野生物種是人類社會的一個重要組成部分。我們的生活與野生動植物之間聯(lián)系密切，我們吃的魚、服用的止咳藥當中的某一味草藥，很可能來自野生物種。甚至我們使用的木質(zhì)家具，曾經(jīng)或許也是一棵生長在野外的參天大樹。甚至我們從大自然當中獲得的快樂與靈感，比如觀察野生動物，也是野生物種的另一種用途。生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)政府間科學(xué)政策平臺（IPBES）發(fā)布的《2019年全球評估報告》指出，人類的直接開發(fā)是導(dǎo)致100萬種動植物面臨滅絕的主要原因之一，其中許多物種將在未來幾十年內(nèi)滅絕。這給人類敲響了警鐘，我們的一些行為正在傷害野生物種，幾個世紀以來，我們一直依賴其中一些物種提供的食物、衣服、住所等。換言之，我們?nèi)祟愐恢痹诶靡吧锓N來滿足我們的需求。然而當我們破壞自然的同時，我們也在傷害我們自己——我們關(guān)于使用野生物種的政策和決定對我們的健康、糧食安全、生計和總體福祉都有影響。當然這并不意味著我們再也不應(yīng)該吃魚，不能吃止咳藥或是使用其他材料來建造我們的房屋，我們迫切需要在世界范圍內(nèi)建立健全且不斷更新的信息系統(tǒng)，實現(xiàn)信息共享，確保人類對野生物種的使用是可持續(xù)的。（摘編自《野生物種的可持續(xù)利用和每個人都息息相關(guān)》）材料二：生物多樣性關(guān)系人類福祉，是人類賴以生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。我國高度重視生物多樣性保護，特別是近10年來，以生態(tài)文明思想為指引，將生物多樣性保護上升為國家戰(zhàn)略，采取一系列有力舉措，不斷加強生物多樣性保護，大力推動就地與遷地保護，有序開展生物多樣性調(diào)查、監(jiān)測、評估，實施最嚴格執(zhí)法監(jiān)管，持續(xù)提升社會參與度和公眾意識，推動生物多樣性保護不斷取得新成效。2021年10月，我國成功舉辦《生物多樣性公約》第十五次締約方大會（COP15）第一階段會議，會議通過《昆明宣言》，為全球生物多樣性治理注入了強勁動力。截至2021年，我國已建立近萬處自然保護地，約占陸城國土面積的18%，提前達到17%的“愛知目標”。不斷建立植物園、野生動物救護繁育基地以及種質(zhì)資源庫、基因庫等，遷地保護體系日趨完善。近年來，東北虎、東北豹、亞洲象、朱鹮等物種數(shù)量明顯增加，曾經(jīng)野外消失的麋鹿總數(shù)已突破8000只，112種我國特有的珍稀瀕危野生植物實現(xiàn)野外回歸。完善就地與遷地保護體系、創(chuàng)新性劃定生態(tài)保護紅線等中國實踐，為全球保護瀕危物種及其棲息地、恢復(fù)脆弱地區(qū)生態(tài)提供了寶貴經(jīng)驗。（摘編自《守護生物多樣性我國提前達到17%的“愛知目標”》）材料三：保護生物多樣性，人類需要有進有退。所謂進，是主動幫助瀕危的動植物，讓它們能夠重新適應(yīng)物競天擇的大自然；所謂退，就是把生存空間還給生物，讓它們休養(yǎng)生息。這“一進一退”的努力，中國取得了有目共睹的成就，而其中最根本的硬道理就是發(fā)展，是舍得而且有能力為生態(tài)文明花錢，包括短期內(nèi)看不到回報的錢。保護生物多樣性事關(guān)人類家園的終極存亡，世界各國在目標上沒有分歧，可是怎樣承擔責任，怎樣把資金和技術(shù)引流到發(fā)展中國家，怎樣補貼那些為了全球生態(tài)犧牲經(jīng)濟利益的地方，必然會有分歧和博弈，需要真誠地溝通和合作。所有人都知道：這條路不走不行，半途而廢也不行。在這個全球共識基礎(chǔ)上，相信我們終將形成一套有智慧的行動方案。（摘編自《在全球共識基礎(chǔ)上形成有智慧的行動方案》）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.不是所有國家的人都非常頻繁地使用野生物種制品，但人類社會避免不了要利用野生物種，我們的生活與野生動植物之間聯(lián)系密切。B.《2019年全球評估報告》指出100萬種動植物滅絕了，主要原因之一是人類的直接開發(fā)，這給人類敲響了警鐘，應(yīng)該引起重視。C.我國高度重視生物多樣性保護，并取得積極成效。近年來，東北虎、朱鹮等物種數(shù)量明顯增加，一些珍稀瀕危野生植物實現(xiàn)野外回歸。D.保護生物多樣性事關(guān)人類家園的終極存亡，世界各國在目標上沒有分歧，但在怎樣承擔責任上會有分歧和博弈，需要溝通和合作。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）A.人類從野生動物身上獲得的快樂與靈感比從野生植物身上獲得的要多一些。B.中國創(chuàng)新性劃定生態(tài)保護紅線等實踐，為全球恢復(fù)脆弱地區(qū)生態(tài)提供了經(jīng)驗。C.中國審議通過并發(fā)布的《昆明宣言》為全球生物多樣性治理注入了強勁動力。D.中國在保護生物多樣性上取得了有目共睹的成就，所以人類需要有進有退。6.在保護生物多樣性方面，上述材料提供了哪些建議和借鑒？請簡要概括?！即鸢浮?.B5.B6.①在世界范圍內(nèi)建立健全且不斷更新的信息系統(tǒng)，實現(xiàn)信息共享，確保人類對野生物種的使用是可持續(xù)的，防止人類的直接開發(fā)和利用而導(dǎo)致動植物滅絕。

②將生物多樣性保護上升為國家戰(zhàn)略，不斷加強生物多樣性保護，推動就地與遷地保護，有序開展生物多樣性調(diào)查、監(jiān)測、評估，實施最嚴格執(zhí)法監(jiān)管。

③達成全球共識，制定行動方案。做到有進有退，主動幫助瀕危的動植物，讓它們能夠重新適應(yīng)物競天擇的大自然；把生存空間還給生物，讓它們休養(yǎng)生息。〖解析〗【4題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“指出100萬種動植物滅絕了”錯誤，原文說“《2019年全球評估報告》指出，人類的直接開發(fā)是導(dǎo)致100萬種動植物面臨滅絕的主要原因之一，其中許多物種將在未來幾十年內(nèi)滅絕”。原文是“面臨滅絕”而非“滅絕了”。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.“比從野生植物身上獲得的要多一些”錯誤，無中生有，原文只說“甚至我們從大自然當中獲得的快樂與靈感，比如觀察野生動物，也是野生物種的另一種用途”。C.“中國審議通過并發(fā)布”錯誤，原文是“我國成功舉辦《生物多樣性公約》第十五次締約方大會（cop15）第一階段會議，會議通過《昆明宣言》”，原文只說“通過”，并未說“發(fā)布”。D.“所以人類需要有進有退”錯誤，原文只說“保護生物多樣性，人類需要有進有退。所謂進，是主動幫助瀕危的動植物，讓它們能夠重新適應(yīng)物競天擇的大自然；所謂退，就是把生存空間還給生物，讓它們休養(yǎng)生息。這‘一進一退’的努力，中國取得了有目共睹的成就”，前后不構(gòu)成因果關(guān)系。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力?！拔覀兤惹行枰谑澜绶秶鷥?nèi)建立健全且不斷更新的信息系統(tǒng)，實現(xiàn)信息共享，確保人類對野生物種的使用是可持續(xù)的”“人類的直接開發(fā)是導(dǎo)致100萬種動植物面臨滅絕的主要原因之一，其中許多物種將在未來幾十年內(nèi)滅絕”，在世界范圍內(nèi)建立健全且不斷更新的信息系統(tǒng)，實現(xiàn)信息共享，確保人類對野生物種的使用是可持續(xù)的，防止人類的直接開發(fā)和利用而導(dǎo)致動植物滅絕?！拔覈叨戎匾暽锒鄻有员Ｗo，特別近10年來，以生態(tài)文明思想為指引，將生物多樣性保護上升為國家戰(zhàn)略，采取一系列有力舉措，不斷加強生物多樣性保護，大力推動就地與遷地保護，有序開展生物多樣性調(diào)查、監(jiān)測、評估，實施最嚴格執(zhí)法監(jiān)管，持續(xù)提升社會參與度和公眾意識，推動生物多樣性保護不斷取得新成效”，將生物多樣性保護上升為國家戰(zhàn)略，不斷加強生物多樣性保護，推動就地與遷地保護，有序開展生物多樣性調(diào)查、監(jiān)測、評估，實施最嚴格執(zhí)法監(jiān)管?！氨Ｗo生物多樣性，人類需要有進有退。所謂進，是主動幫助瀕危的動植物，讓它們能夠重新適應(yīng)物競天擇的大自然；所謂退，就是把生存空間還給生物，讓它們休養(yǎng)生息。……在這個全球共識基礎(chǔ)上，相信我們終將形成一套有智慧的行動方案”，達成全球共識，制定行動方案。做到有進有退，主動幫助瀕危的動植物，讓它們能夠重新適應(yīng)物競天擇的大自然；把生存空間還給生物，讓它們休養(yǎng)生息。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成小題。一個幸運的賊莫泊桑他們坐在巴比佐恩一家旅館的餐廳里，老畫家講起了他的故事：那晚，我們?nèi)齻€年輕人在索里爾家聚餐，最后都喝得有幾分醉意了。普瓦特文頭腦還比較清醒點兒，索里爾仰面朝天地躺著，討論什么戰(zhàn)爭和皇帝的服裝之類的事情，說著說著他突然一躍而起，拿出他收藏的輕騎兵制服穿在身上，然后又拿出一套擲彈兵的制服讓普瓦特文穿上，普瓦特文說什么也不肯穿，但我倆硬給他套上了。我把自己打扮成一個甲胄騎士，待一切都準備停當以后，索里爾大聲地說：“既然我們都當了軍人，就讓我們喝得像軍人的樣子?！蔽覀兡贸龃笸耄俅伍_宴。盡管已喝得酩酊大醉，我還是說：“靜一靜，我敢保證我聽見了畫室里有人走動的聲音?！薄坝匈\！”索里爾搖搖晃晃地站起來，唱起馬賽進行曲：“拿起武器，公民們！”然后他從墻上摘下幾件武器，我得到的是一把火槍和一把長劍，普瓦特文拿著一支上著刺刀的長槍，索里爾沒有找到稱心的武器，抓起一把手槍插到皮帶上，還握著一把大板斧，小心翼翼地打開了畫室的門。當我們走到畫室中央的時候，索里爾說：“我是將軍，你是甲胄騎士，負責切斷敵人的退路。你擲彈兵，做我的護衛(wèi)?！蔽覀儾榭戳水嬍业拿恳粋€角落，足足查了有20分鐘也沒找到任何可疑之處。普瓦特文認為應(yīng)該檢查碗櫥。由于碗櫥很深，里面很暗，我端著蠟燭過去查看，可把我嚇壞了，一個人，一個活人站在里面往外看我，我馬上鎮(zhèn)定下來，忽地一下子就把柜門鎖上了。然后我們退后商量對策。我們各有各的想法：索里爾想用煙嗆，普瓦特文想用饑餓制服，我是想用炸藥炸。最后我們還是采納了普瓦特文的意見。我們把酒和煙拿到畫室來，坐在碗櫥前，為俘虜?shù)慕】甸_懷暢飲。我們又飲了很長一段時間的酒，索里爾建議把俘虜押出來瞧一瞧?！皩?！”我大聲附和。我們抓起武器，一起朝碗櫥瘋狂地沖去，索里爾端著沒有上子彈的手槍沖在前面，普瓦特文和我像瘋子似的叫嚷著跟在后面。打開柜門押出俘虜。那是個白發(fā)蒼蒼、面容憔悴、衣衫襤褸的老頭。我們將他捆上，放在椅子上，他沒吭聲?！拔覀儗徲嵾@個惡棍?！彼骼餇枀柭曊f。我也認為應(yīng)該審訊這個家伙，普瓦特文被任命為辯護人，我被任命為執(zhí)行人。最后俘虜被判處死刑?！艾F(xiàn)在就槍斃他！”索里爾說，“不過，不能讓他不做懺悔就死啊，”他又有所顧慮地加了一句，“我們?nèi)ソo他請一個神父來。”我沒同意，深夜不便去打擾神職人員，他們讓我代為行使神父的職權(quán)，并立刻命令俘虜向我懺悔罪過。老人早已嚇得魂不附體，他不知道我們是哪類暴徒，開口講話了，聲音空洞沙啞：“你們要殺死我嗎？”索里爾逼他跪下，由于心虛，他沒有給俘虜施洗禮，只往他頭上倒了一杯蘭姆酒，然后說：“坦白你的罪過吧，不要把它帶到另一個世界去?！薄熬让?！救命！”那老頭在地板上邊打滾邊拼命地號叫，怕他吵醒鄰居，我們?nèi)×怂淖?。“來，我們把他結(jié)果了吧。”索里爾不耐煩地說。他用手槍對準老頭勾動了扳機，我也勾了扳機，可惜我們倆的槍沒有子彈，只聽槍空響了兩下，在一旁看著的普瓦特文說：“我們真有權(quán)力殺死這個人嗎？”“我們不是已經(jīng)判處他死刑了嗎？”索里爾說?！澳堑故牵贿^我們沒有權(quán)力槍斃一個公民，我們還是把他送到警察局去吧?！蔽覀兺饬?。那個老頭不能走路，我們把他綁到一塊木板上，把他抬到了警察局。局長認識我們，知道我們愛搞惡作劇，但認為鬧得有點過分，笑著不讓我們把在押犯抬進去。索里爾非要往里抬，局長沉下臉來，讓我們不要再發(fā)傻了，趕快回家去清醒一下頭腦。無奈我們只好把他再抬回索里爾的家?！拔覀兡盟趺崔k呢？”我問道?！斑@個可憐的家伙一定很累了！”普瓦特文憐憫地說。他看上去已經(jīng)半死了，我也不禁來了惻隱之心，把他嘴里塞的東西掏了出來?！拔?，你感覺怎么樣??？”我問他?！鞍パ剑覍嵲谑懿涣?。”他呻吟著。這時索里爾的心也軟了下來，給他松了綁，開始像對一個久別的老朋友一樣款待起來。我們馬上斟滿了幾碗酒，遞給我們的俘虜一碗，他連讓都沒讓，端起碗一飲而盡。我們幾人觥籌交錯痛飲起來。那老人真是海量，比我們?nèi)齻€人加在一起還能喝。天蒙蒙亮時，他站起來心平氣和地說：“我得告辭了?！蔽覀冊偃炝?，但他堅持不依，我們懷著惋惜的心情送他至門口，索里爾高舉著蠟燭說：“你的晚年可要當心??！”（有刪改）7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.“我敢保證我聽見了畫室里有人走動的聲音”這句話，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，引出后面捉賊的故事。B.普瓦特文語言不多，前后說了兩句話，卻都影響了“我們”的行為，與開頭寫他“比較清醒點”相呼應(yīng)。C.小說對“一個幸運的賊”（老頭）著墨不多，個性也就不夠鮮明，但他是小說主人公，推動著情節(jié)的發(fā)展。D.老頭告辭，三人“再三挽留”也未能如愿，只能“惋惜”地“送他至門口”，這與前文形成了鮮明的對比。8.契訶夫在談到短篇小說創(chuàng)作的體會時說：“短篇小說的首要魅力是樸素和誠懇?！边@篇小說的“樸素”主要表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合文本簡要概括。9.小說情節(jié)在后面出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)，出乎意料，其實文中已多次暗示，文中有哪些暗示呢？請結(jié)合文本簡要分析?！即鸢浮?.C8.①敘述形式樸素。作者用講故事的形式展開故事情節(jié)，敘述平易自然，娓娓道來，結(jié)尾出人意料，但又合情合理。②敘述內(nèi)容樸素。小說通過敘述三個年輕人把一位老年人（所謂的“賊”）捆綁、審判并“處決”，最后又與他觥籌交錯、依依惜別的荒唐而滑稽可笑的舉動，揭示人的善良本性的主題。9.①小說開頭寫三人都有點兒醉意，但“唯有普瓦特文頭腦還比較清醒點兒”，而在“審判”賊的時候，他剛好擔任了辯護人。②在賊被“判處”死刑之后，普瓦特文又提議送警察局并真的去了警察局。③警察局長知道他們愛搞惡作劇就讓“我們不要再發(fā)傻”“快回家去”?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“他是小說主人公”說法有誤。從情節(jié)上看，小說以三個醉漢的場面描寫開篇，“三個醉漢”是小說中的主要活動者，是小說的主人公，貫穿了舉行宴會、穿軍裝、再次開宴、抓賊、審賊等情節(jié)。故選C。【8題詳析】本題考查學(xué)生評價作品價值判斷和審美取向的能力。小說開頭，作者以“他們坐在巴比佐恩一家旅館的餐廳里，老畫家講起了他的故事”這種我們熟悉的講故事的開頭自然地展開故事，并且后文中“那晚，我們?nèi)齻€年輕人在索里爾家聚餐，最后都喝得有幾分醉意了”“盡管已喝得酩酊大醉，我還是說：‘靜一靜，我敢保證我聽見了畫室里有人走動的聲音。’”“我們查看了畫室的每一個角落”“我端著蠟燭過去查看，可把我嚇壞了，一個人，一個活人站在里面往外看我，我馬上鎮(zhèn)定下來，忽地一下子就把柜門鎖上了。然后我們退后商量對策”“打開柜門押出俘虜。那是個白發(fā)蒼蒼、面容憔悴、衣衫襤褸的老頭”“我們把他綁到一塊木板上，把他抬到了警察局”“無奈我們只好把他再抬回索里爾的家”“我們幾人觥籌交錯痛飲起來”這些事情的發(fā)展都是隨著時間順序依次進行下去的，在這里作者并沒有采用倒敘、插敘之類的特殊手法。而且，文章結(jié)尾這個賊“站起來心平氣和地說：‘我得告辭了?！彪m然看似出人意料，但文章標題“幸運”已有所揭示，且行文中間已多次出現(xiàn)“由于心虛”“普瓦特文憐憫地說”“我也不禁來了惻隱之心”等表示我們心軟等語句，所以這個結(jié)局也合情合理。所以，文章的敘述形式樸素平實。小說想要表現(xiàn)人性善良的主題，卻并沒有刻意制造人性巨大的沖突矛盾，而是通過三個畫家酒醉扮演軍士，發(fā)現(xiàn)賊并戲弄他這樣生活中“不那么尋?！钡膶こＰ∈聛硪?。而在后文，他們雖然喝醉了，但他們的法制觀念沒有讓他們干出更荒唐的事情，在受到警察局長訓(xùn)斥，回家后酒醒了，他們的善良本性也覺醒了，還宴請這個賊暢飲了一頓。文章的主題就在這幾個普通人在一天晚上對待一個普通老賊的態(tài)度轉(zhuǎn)變中淡淡道出。因此，文章的敘述內(nèi)容也是樸素真誠的。【9題詳析】本題考查學(xué)生分析情節(jié)、語段的作用的能力。文章開頭，根據(jù)“然后又拿出一套擲彈兵的制服讓普瓦特文穿上，普瓦特文說什么也不肯穿，但我倆硬給他套上了”“我們各有各的想法：索里爾想用煙嗆，普瓦特文想用饑餓制服，我是想用炸藥炸。最后我們還是采納了普瓦特文的意見”“普瓦特文被任命為辯護人，我被任命為執(zhí)行人。最后俘虜被判處死刑”“索里爾說，‘不過，不能讓他不做懺悔就死啊，’他又有所顧慮地加了一句”可知，在這場鬧劇中，我們有一個“頭腦還比較清醒點兒”的普瓦特文，并且擔任的是站在被告一方的辯護人，不至于讓事態(tài)朝著不可控制的方向發(fā)展下去。文章中間，根據(jù)“索里爾逼他跪下，由于心虛，他沒有給俘虜施洗禮，只往他頭上倒了一杯蘭姆酒，然后說”“他用手槍對準老頭勾動了扳機，我也勾了扳機，可惜我們倆的槍沒有子彈，只聽槍空響了兩下，在一旁看著的普瓦特文說：‘我們真有權(quán)力殺死這個人嗎？’”“那倒是，不過我們沒有權(quán)力槍斃一個公民，我們還是把他送到警察局去吧”可知，雖然在他們的審判下賊被“判處”死刑，但他們卻也能認識到自己并沒有濫用私刑的權(quán)利，因此普瓦特文又提議送警察局并真的去了警察局，使得這個賊逃過私刑。文章后面，根據(jù)“局長認識我們，知道我們愛搞惡作劇，但認為鬧得有點過分，笑著不讓我們把在押犯抬進去”可知他們送的這個賊雖然是真賊，但因為警察局長知道他們愛搞惡作劇的固有認知，就讓“我們不要再發(fā)傻”“快回家去”，使得賊免遭牢獄之災(zāi)，并有了后文“‘這個可憐的家伙一定很累了！’普瓦特文憐憫地說”“他看上去已經(jīng)半死了，我也不禁來了惻隱之心”“這時索里爾的心也軟了下來，給他松了綁，開始像對一個久別的老朋友一樣款待起來”的轉(zhuǎn)機。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。子夫同母弟衛(wèi)青，其父鄭季，本平陽縣吏，給事侯家，與衛(wèi)媼生青，冒姓衛(wèi)氏。青長，為侯家騎奴。五年，匈奴右賢王數(shù)侵擾朔方。天子令車騎將軍青將三萬騎出高闕與諸部將凡十余萬人擊匈奴右賢王以為漢兵遠不能至飲酒醉。衛(wèi)青等兵出塞六七百里，夜至，圍右賢王。右賢王驚，夜逃，獨與壯騎數(shù)百馳，潰圍北去。得右賢畜數(shù)近百萬，于是引兵而還。至塞，天子使使者持大將軍印，即軍中拜衛(wèi)青為大將軍，諸將皆屬焉。六年春二月，大將軍青出定襄，擊匈奴。以翕侯趙信為前將軍，衛(wèi)尉蘇建為右將軍，郎中令李廣為后將軍，咸屬大將軍，斬首數(shù)千級而還，休士馬于定襄、云中、雁門。六年夏四月，衛(wèi)青復(fù)將六將軍出定襄擊匈奴，斬首虜萬余人。右將軍建、前將軍信并軍三千余騎獨逢單于兵，與戰(zhàn)一日余，漢兵且盡。信故胡小王，降漢，漢封為翕侯，及敗，匈奴誘之，遂將其余騎八百降匈奴。建盡亡其軍，脫身亡，自歸大將軍。議郎周霸曰：“自大將軍出，未嘗斬裨將。今建棄軍，可斬以明將軍之威?！避娬b、長史安曰：“不然。兵法‘小敵之堅，大敵之禽也’。今建以數(shù)千當單于數(shù)萬，自歸而斬之，是示后無反意也。不當斬。”大將軍曰：“青幸得以肺腑待罪行間，不患無威，而霸說我以明咸，甚失臣意。且使臣職雖當斬將，以臣之尊寵而不敢自擅誅于境外。而具歸天子，天子自裁之。以見為人臣不敢專權(quán)，不亦可乎！”軍吏皆曰：“善。”遂囚建，詣行在所。四年，大將軍青既出塞，捕虜知單于所居，乃自以精兵走之。大將軍出塞千余里，度幕，見單于兵陳而待。于是大將軍令武剛車自環(huán)為營，而縱五千騎往當匈奴，匈奴亦縱可萬騎。會日且入，大風起，砂礫擊面，兩軍不相見，漢益縱左右翼繞單于。單于視漢兵多而士馬尚強，自度戰(zhàn)不能如漢兵，單于遂乘六騾，壯騎可數(shù)百，直冒漢圍西北馳去。大將軍為人仁，喜士退讓，以和柔自媚于上。（節(jié)選自袁樞《通鑒紀事本末卷四·武帝伐匈奴》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.天子令車騎將軍青將三萬騎出高闕/與諸部將凡十余萬人/擊匈奴/右賢王以為漢兵遠/不能至/飲酒/醉B.天子令車騎將軍青將三萬騎出/高闕與諸部將凡十余萬人/擊匈奴/右賢王以為漢兵遠/不能至/飲酒/醉C.天子令車騎將軍青將三萬騎出高闕/與諸部將凡十余萬人/擊匈奴/右賢王以為漢兵/遠不能至/飲酒/醉D.天子令車騎將軍青將三萬騎出/高闕與諸部將凡十余萬人/擊匈奴/右賢王以為漢兵/遠不能至/飲酒/醉11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“得畜數(shù)近百萬”與“未得與項羽相見”（《鴻門宴》）兩句中的“得”含義不同。B.“諸將皆屬焉”與“焉能治之”（《兼愛》）兩句中的“焉”含義不同。C.“當單于數(shù)萬”與“當與秦相較”（《六國論》）兩句中的“當”含義相同。D.“詣行在所”與“詣太守”（《桃花源記》）兩句中的“詣”含義不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.衛(wèi)青擅長遠襲，一戰(zhàn)成名。衛(wèi)青以車騎將軍身份率領(lǐng)軍隊，長途夜襲并打敗大意輕敵的匈奴右賢王，回邊塞后被授大將軍印。B.衛(wèi)青沉毅果敢，戰(zhàn)功卓著。衛(wèi)青于同一年春、夏兩次率軍攻擊匈奴，斬殺匈奴多人，繳獲近百萬頭牲畜，各路兵馬都大獲全勝。C.衛(wèi)青功高低調(diào)，權(quán)重自制。衛(wèi)青認為不需要通過斬殺兵敗逃歸的副將來建立威信，也不能因為受到皇上寵信而獨斷專行。D.衛(wèi)青深入腹地，用兵如神。衛(wèi)青出塞千余里，利用兵車結(jié)成營陣，派五千騎兵出擊，后來又增派左右兩翼的軍隊將單于包圍。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）大將軍青既出塞，捕虜知單于所居，乃自以精兵走之。（2）大將軍為人仁，喜士退讓，以和柔自媚于上?！即鸢浮?0.A11.C12.B13.（1）大將軍衛(wèi)青出塞后，從俘虜口中得知單于的居住地，便親自帶著精兵向單于的居住地挺進。（2）大將軍（衛(wèi)青）為人仁義善良，尊重士兵，謙虛退讓，憑著（用）自己寬和柔順的性格討好皇上。〖解析〗【10題詳析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：漢武帝命令車騎將軍衛(wèi)青率三萬騎兵從高闕出塞，與各部共率領(lǐng)十幾萬人，攻擊匈奴。右賢王認為漢軍距自己路途遙遠，不會很快到達，飲酒，大醉?！俺龈哧I”省略了介詞“于”，“（于）高闕”是“出”的后置狀語，二者中間不能斷開，排除BD；“漢兵遠”是主謂短語，做“以為”的賓語，故應(yīng)該把“右賢王以為漢兵遠”斷為一句，排除C。故選A。【11題詳析】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.得：得到“得畜數(shù)近百萬”句意：俘獲近百萬頭牲畜。得：能夠?！拔吹门c項羽相見”句意：沒有能夠和項羽相見?！暗谩焙x不同。B.焉：代詞，代衛(wèi)青?！爱攩斡跀?shù)萬”句意：諸將領(lǐng)都屬衛(wèi)青統(tǒng)領(lǐng)。焉：副詞，于是，乃?！把赡苤沃本湟猓喝绱瞬拍苤卫砘靵y?！把伞焙x不同。C.“含義相同”錯誤。當：抵擋?！爱攩斡跀?shù)萬”句意：抵擋單于數(shù)萬人。當：倘若。“當與秦相較”句意：倘若與秦國較量?！爱敗焙x不同。D.詣：送到?！霸勑性谒本湟猓核偷綕h武帝所在的地方。詣：拜訪?！霸勌亍本湟猓喊菰L太守?！霸劇焙x不同。故選C?！?2題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“衛(wèi)青于同一年春、夏兩次率軍攻擊匈奴，斬殺匈奴多人，繳獲近百萬頭牲畜”說法錯誤，原文“衛(wèi)青等兵出塞六七百里，夜至，……得右賢畜數(shù)近百萬，于是引兵而還”，“繳獲近百萬頭牲畜”是在前面攻打右賢王的時候；“各路兵馬都大獲全勝”錯誤，原文“右將軍建、前將軍信并軍三千余騎獨逢單于兵，與戰(zhàn)一日余，漢兵且盡”，第二次時，蘇建與趙信皆敗。故選B。【13題詳析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“既”，……以后；“以”，帶領(lǐng)；“走”，進軍。（2）“仁”，仁義善良；“喜”，尊重；“媚”，討好。參考譯文：衛(wèi)子夫和衛(wèi)青是同母異父的姐弟，衛(wèi)青的父親鄭季，原本是平陽縣的縣吏，后來到平陽侯家里侍奉當差，和衛(wèi)媼生了衛(wèi)青，并讓他冒充衛(wèi)姓。后來衛(wèi)青長大了，就在平陽侯家中做騎奴。漢武帝元朔五年（前124年），匈奴右賢王多次率軍侵擾朔方郡，漢武帝命令車騎將軍衛(wèi)青率三萬騎兵從高闕出塞，與各部共率領(lǐng)十幾萬人，攻擊匈奴。右賢王認為漢軍距自己路途遙遠，不會很快到達，飲酒，大醉。衛(wèi)青等率兵出塞六七百里，乘夜趕到。包圍了右賢王。右賢王很吃驚，乘夜逸走，只帶數(shù)百名強壯的騎兵沖出包圍，向北逃去。衛(wèi)青俘獲右賢王近百萬頭牲畜，于是衛(wèi)青率軍回朝?；氐竭吶瑵h武帝派使臣帶著大將軍印，在軍中拜衛(wèi)青為大將軍，諸將領(lǐng)都屬衛(wèi)青統(tǒng)領(lǐng)。漢武帝元朔六年（前123年）春季二月，大將軍衛(wèi)青又奉命率軍自定襄出發(fā)出擊匈奴。任命翕侯趙信將軍，衛(wèi)尉蘇建為右將軍，郎中令李廣為后將軍，都歸大將軍衛(wèi)青統(tǒng)領(lǐng)，這次斬殺匈奴幾千人返回，駐扎在定襄、云中、雁門等地休養(yǎng)兵馬。漢武帝元朔六年（前123年）夏季四月，衛(wèi)青再次率六位將軍自定襄出發(fā)，攻打匈奴，斬殺與俘虜匈奴一萬多人。右將軍蘇建、前將軍趙信共三千多騎兵，單獨與匈奴單于所率軍隊相遇，交戰(zhàn)一天多，漢軍傷亡殆盡。趙信原為匈奴小部落的首領(lǐng)，歸降漢朝后，被漢朝封為翕侯，現(xiàn)在戰(zhàn)敗，匈奴引誘他投降，于是他率領(lǐng)其部剩余的八百名騎兵投降了匈奴。蘇建全軍覆沒，脫身逃亡，獨自回到大將軍衛(wèi)青的軍營。議郎周霸說：“自從大將軍出兵以來，未曾斬殺過一位副將。如今蘇建棄軍逃回，應(yīng)將斬首以示將軍的威嚴?！避娬b、長史安說：“不對。兵法說‘小部隊堅強作戰(zhàn)，也會被大部隊擒住’。如今蘇建以數(shù)千的軍隊抵擋單于數(shù)萬人，獨自返回，將其斬首，是告訴以后戰(zhàn)敗的將領(lǐng)不要再返回。所以不應(yīng)斬殺蘇建?！贝髮④娬f：“我衛(wèi)青有幸以皇上親信的身份統(tǒng)領(lǐng)大軍，不擔心沒有威嚴，周霸勸我殺蘇建以示威嚴，很不符合為人臣的本分。況且我的職權(quán)即使允許我斬殺（有罪）將領(lǐng)，但憑借我大臣的尊貴地位和深受皇上的寵信，也不敢擅自在境外誅殺大將。一切交給皇上，由皇上裁決，以顯示作為臣子的不敢專權(quán)，不是更好嗎！”軍吏們都說：“好?！庇谑前烟K建囚禁起來，送到漢武帝所在的地方。漢武帝元朔四年，大將軍衛(wèi)青出塞后，從俘虜口中得知單于的居住地，便親自帶著精兵向單于的居住地挺進。大將軍衛(wèi)青率軍出塞一千余里，橫穿過大沙漠，看到單于的軍隊正列陣以待。于是衛(wèi)青下令利用兵車圍成一周結(jié)成營陣，又令五千騎兵向匈奴出擊，匈奴派出約一萬名騎兵迎戰(zhàn)。這時恰好太陽要落山，狂風驟起，砂礫打在臉上，兩軍相互看不見，漢軍增派左右兩翼的軍隊將單于包圍。單于看到漢兵人數(shù)很多，而且兵馬也很強，估計自己再戰(zhàn)下去，也打不過漢兵，于是單于便乘坐六匹騾子拉的車，帶著數(shù)百名精壯騎兵，徑直沖出漢軍的包圍，向西北奔去。大將軍（衛(wèi)青）為人仁義善良，尊重士兵，謙虛退讓，憑著（用）自己寬和柔順的性格討好皇上。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成小題。病起書懷陸游病骨支離紗帽寬，孤臣萬里客江干。位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺①。天地神靈扶廟社，京華父老望和鑾②。出師一表通今古，夜半挑燈更細看。〖備注〗①闔棺：死亡。②和鑾：同“和鸞”。古代車上的鈴鐺。掛在車前橫木上稱“和”，掛在軛首或車架上稱“鑾”。詩中指“君主御駕親征，收復(fù)祖國河山”的美好景象。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)點題，“紗帽寬”一語表現(xiàn)出詩人病勢沉重，身體瘦弱之狀態(tài)。B.“位卑未敢忘憂國”與顧炎武“天下興亡，匹夫有責”意思相近。C.頸聯(lián)詩意加深，為黎民抒懷，百姓們渴望收復(fù)失地的夢想即將實現(xiàn)。D.尾聯(lián)贊嘆了諸葛亮的《出師表》是傳世之作，半夜還在挑燈細細品讀。15.本詩首聯(lián)和頷聯(lián)情感豐富，結(jié)合詩歌內(nèi)容分析?！即鸢浮?4.C15.①首聯(lián)“紗帽寬”“孤臣萬里”既表現(xiàn)了詩人患病，又暗示詩人被貶，表達了詩人報國無門的痛苦、無奈。②頷聯(lián)“未敢”“待闔棺”表現(xiàn)了詩人對暫時的挫折并不氣綏，依然以國家大事為己任，心懷報國的愿望?！冀馕觥健?4題詳析】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“百姓們渴望收復(fù)失地的夢想即將實現(xiàn)”分析錯誤，“京華父老望和鑾”是百姓期盼君主御駕親征，收復(fù)祖國山河。只是一種希望，不是“即將實現(xiàn)”。故選C?！?5題詳析】本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。（1）首聯(lián)是詩人詩文自身的寫照，“紗帽寬”，一語雙關(guān)，既言其病后瘦損，故感帽沿寬松，也暗含被貶官之意；“孤臣萬里”，寫出了現(xiàn)實，縱使有滿腔報國之志，也只能身處江湖之遠，客居江邊，無力回天，心中的痛苦與煩惱可見一斑。（2）頷聯(lián)為全篇的主旨所在，其中“位卑未敢忘憂國”同顧炎武的“天下興亡，匹夫有責“意思相近，它的主旨就是熱愛祖國。這兩句使我們看到詩人高尚的人格和一顆忠心愛國的赤子之心。正因為詩人光明磊落、心地坦蕩，所以他對暫時遭遇的挫折并不介意。他堅信歷史是公正的，是一定會對一個人做出恰如其分的評價的。但是詩人并沒有局限于抒寫自己的情懷，而是以國家的大事為己任。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）古代詩文中有許多借“風雨”來抒發(fā)情感的名句，《勸學(xué)》（節(jié)選）中用“風雨”來論述積累的重要性的兩句是“__________，__________”。（2）杜牧《阿房宮賦》中，“__________，__________”兩句運用比喻的修辭手法描寫阿房宮紛繁曲折的走廊和屋檐高聳。（3）《〈論語〉十二章》中，“__________，__________”兩句認為，實行仁德在于自己，不在于別人?！即鸢浮剑?）積土成山風雨興焉（2）廊腰縵回檐牙高啄（3）為仁由己而由人乎哉三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成小題。紅色是中國人最喜愛的顏色，甚至成為中華民族的精神圖騰。史前時代對生命和鮮血的敬畏、對火和太陽的崇拜，使得先民賦予“紅”超人的神性與力量，紅色因此被建構(gòu)成吉祥如意的文化原型。在古代，不同顏色有不同的用法，不同朝代有色彩制度，但紅色始終是重要的位置。比如，對于官服的顏色，不同朝代是有不同制度的。中國畫講究用色彩來完成對意境的描繪，與我國古典詩詞①?！暗で嗖恢蠈⒅?，富貴于我如浮云。”古人很早便以“丹青”指代傳統(tǒng)繪畫，丹即朱砂。顧愷之的《女史箴圖》中有一部分描繪了家庭的②，圖畫上父母和三個孩子的衣服上都用了鮮艷的紅色，吉祥喜慶。顧閎中的《韓熙載夜宴圖》中，身著鮮艷奪目大紅袍的人是狀元郎，顯示了他的榮耀與尊貴。紅色也是革命歷史題材作品中亮麗的色彩。李可染的畫《萬山紅遍》將深秋時節(jié)岳麓山的壯美景象描繪得引人入勝。作品《紅巖》大膽突破傳統(tǒng)，大膽嘗試將黃土化為巖石，大面積拉開紅、白兩色的對立，烘托出③的革命信念與激情澎湃的革命力量，傾注了一位畫家對一個國家、一個時代最為熾熱的情感。17.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。18.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。19.文中畫橫線的句子使用了借代的修辭，請從學(xué)過的古詩詞中另舉一例并簡要分析其表達效果?！即鸢浮?7.①相輔相成②天倫之樂③堅定不移18.在古代，不同顏色有不同的用法，不同朝代有著不同的色彩制度，但紅色始終占據(jù)重要的位置。19.示例：想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。用金戈和鐵馬來借代戰(zhàn)場上精銳的部隊或戰(zhàn)事。使人聯(lián)想到戰(zhàn)士持槍馳馬的雄姿，使表達特點鮮明，增強了語言的形象性?！冀馕觥健?7題詳析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①相輔相成：指兩件事物互相補充，互相配合，缺一不可。語境說中國畫和古典詩詞互相互相補充，彼此成就，可填“相輔相成”。②天倫之樂：家庭中親人團聚歡樂。結(jié)合“圖畫上父母和三個孩子的衣服上都用了鮮艷的紅色，吉祥喜慶”可知此處說家庭團聚的歡樂，可填“天倫之樂”。③堅定不移：穩(wěn)定堅強，毫不動搖。此處修飾革命信念，強調(diào)信念堅定不動搖，可填“堅定不移”?！?8題詳析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句子有兩處語?。阂皇恰安煌猩手贫取辈缓线壿?，結(jié)合前后內(nèi)容“不同顏色有不同的用法”“但紅色始終是重要的位置”可知此處是說不同朝代，色彩制度不同，改為“不同朝代有著不同的色彩制度”；二是“紅色……是……位置”搭配不當，改為“紅色始終占據(jù)重要的位置”?！?9題詳析】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。畫線句子中“丹青”代指傳統(tǒng)繪畫，這是以工具代整體，使人聯(lián)想到五言六色的繪畫，語言生動形象。借代的作用一般可以增強語言的形象性，使語言富有幽默感，使形象更加生動和突出。古詩中使用了借代的修辭的詩句，如“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”“低眉信手續(xù)續(xù)彈”等。其中“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”也是以工具代整體，用金戈和鐵馬來借代戰(zhàn)場上精銳的部隊或戰(zhàn)事。使人聯(lián)想到戰(zhàn)爭的激越場面，使表達特點鮮明，增強了語言的形象性?！暗兔夹攀掷m(xù)續(xù)彈”是以部分代整體，“眉”代指頭，生動呈現(xiàn)了琵琶女彈奏琵琶時凝神專注的狀態(tài)。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題。很多人把新鮮嫩葉做成綠色的食物，端上自己的餐桌。這美麗的綠色，①。其實，葉綠素不僅對植物有意義，②。研究發(fā)現(xiàn)，葉綠素類物質(zhì)的健康作用相當廣泛——葉綠素有護氧化作用、抗突變作用，甚至有抗癌作用。葉綠素合越高，說明這種蔬菜合成營養(yǎng)成分的能力越強，它的營養(yǎng)價值也越高。比如說菠菜、空心菜、小油菜、小白菜、芥藍、芥菜、油麥菜、茴香菜、茼蒿菜、芹菜葉、絲瓜尖、紅薯葉，香菜、韭菜、薺菜……是葉干深綠色，而且葉子和葉柄比例大的蔬菜，都算綠葉蔬菜。食品分析研究早就發(fā)現(xiàn)，葉綠素的含量和很多營養(yǎng)素的含量有正相關(guān)關(guān)系。深綠色的蔬菜，其中不僅葉綠素含量高，葉酸、維生素K1和鎂元素的含量高，維生素B2、葉黃素、胡蘿卜素等成分的含量也高維生素C也不少。拿大白菜來說，③，遠高于中心部分淺黃色葉片。20.下列各句中的破折號，與文中破折號用法相同的一項是（）A.我們?nèi)轮?，跑著，笑著——然而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。B.這件事情是有很多種處理方式的——我們可以自己過去，可以讓對方過來，還可以請他人幫忙。C.在民族復(fù)興的歷史豐碑上——2020中國抗疫記D.“唉，天可真涼了——”（這“了”字念得很高，拖得很長。）21.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。〖答案〗20.B21.①來自葉子中的葉綠素

②對人體也有保健作用

③外層綠葉的營養(yǎng)素含量〖解析〗【20題詳析】本題考查學(xué)生正確使用標點符號的能力。文中的破折號是列舉說明。A.表示意思的轉(zhuǎn)折。B.列舉說明，與例句相同。C.標明副標題。D.表示聲音的延長。故選B。【21題詳析】本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第一空，結(jié)合后文“其實，葉綠素不僅對植物有意義”可知這里應(yīng)該提到了葉綠素，“這美麗的綠色”應(yīng)該來自于葉綠素，可以填：來自葉子中的葉綠素。第二空，本處在講葉綠素作用，結(jié)合后文“葉綠素類物質(zhì)的健康作用相當廣泛”可知葉綠素對人體有保健作用，結(jié)合前文的“不僅對植物有意義”，這里可以用“也”或者“還”等關(guān)聯(lián)詞，可以填：對人體也有保健作用。第三空，結(jié)合“葉綠素的含量和很多營養(yǎng)素的含量有正相關(guān)關(guān)系”可知本段是探討葉綠素含量與營養(yǎng)素含量之間的關(guān)系。這里拿大白菜舉例子，由“遠高于中心部分淺黃色葉片”可知應(yīng)該是拿外層綠葉與中心部分淺黃色葉片的營養(yǎng)素含量進行對比，外層綠葉葉綠素含量高，所以外層綠葉的營養(yǎng)素含量也比中心部分淺黃色葉片的營養(yǎng)素含量高，可以填：外層綠葉的營養(yǎng)素含量。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。桑地亞哥是誰？是那自言自語、自我鼓勵、自我解嘲、自我塑造的老頭兒。整部《老人與海》就是桑地亞哥的心靈成長史，靠著一句句自我對話，他成為文學(xué)史上的“硬漢”。比如“我還有……我還有……我還有……”，簡單的三個字，不簡單的言語，塑造了不簡單的生存方式?！拔疫€有……”，這是一道填空題，也是一道選擇題，叩問我們每一個人；這是青年面對困境的一種思維，亦是學(xué)子抵擋風雨的異樣姿態(tài)。請以“我還有_______________”為題，寫一篇不少于800字的作文。要求：結(jié)合材料，選好角度確定立意，明確文體自擬標題不要套作不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！即鸢浮铰陨轿魇￠L治市上黨區(qū)2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題。元詩中，詩人對屈原既有肯定與同情，也有不贊同。元詩肯定屈原，主要是肯定其忠貞愛國的志行與高潔的人格。元詩對屈原忠貞愛國的肯定隨處可見，如王旭《讀〈離騷》》中的“奸骨百年塵共朽，忠名千古日月光”，秦衡《題燕穆之楚江秋曉圖》中的“愧我無才重吊屈，忠魂千古有誰招”，而王沂的《題屈原漁父圖》則點出了屈原的“眷眷鄉(xiāng)國心”，刻畫了其至死不忘故國的忠貞形象。元詩對屈原的不贊同主要是反對其“獨醒”、自沉汨羅。反對其“獨醒”的元詩并不少見，如“一尊正候陶征士，莫學(xué)三閭愛獨醒”（《次韻簡蘇昌齡學(xué)士仲銘禪師》）。反對其自沉汨羅的士人自古有之，僅漢代就有賈誼、司馬遷、揚雄、班固等人，但元代詩人表現(xiàn)得更加直接，喊出了“君莫學(xué)屈原，空葬江魚腹”（于立《題醉臥圖》）的話語。元代詩人對屈原志行及人格的肯定，對其遭遇的同情等，大多歷代有之，并無新意。而對屈原“獨醒”、自沉汨羅的反對，并非元代獨有的，前代也有，后世也會有。在元代，儒生的地位一落千丈，儒生不僅沒有穩(wěn)定的入仕之路，還被種種不平的措施壓制。元代科舉時廢時行，曾被廢棄長達七十余年；恢復(fù)之后，又分榜取士，即使中舉，也仍然沒有出頭之日。于是，士人們便認為“歸隱山林”或“飲酒自醉”才是生存之道。在這樣的背景下，元代文人在詩中否定屈原“獨醒”自沉汨羅也就不足為奇了。元人對屈原的志行雖有不贊同，但對屈原的作品十分喜愛和推崇。元代理學(xué)家吳澄就曾說，孔孟而下，人們樂傳以屈原為首的數(shù)十君子之文。元人讀《離騷》，在當時是隨處可見的。元詩也可佐證，如“一燈深夜讀《離騷》”（周霆震《戲筆》），“柴門盡日無人到，讀罷《離騷》更煮茶”（李源道《暮春即事》）。元代詩人不僅喜愛讀《離騷》，在創(chuàng)作上也有意學(xué)《離騷》。元初詩風承宋末，或承繼四靈、江湖詩派，流于浮淺；或繼承江西詩派，調(diào)字酌句，爭奇斗怪。元人認識到這種流弊之后，主張“宗唐復(fù)古”，即古體宗漢魏晉，近體宗唐，以期扭轉(zhuǎn)風氣，這幾乎是學(xué)界公認的。但除此之外，也有部分元人認為只有自然而然地表達性情，才能進一步破除元詩模擬、浮淺之風，所以主張由漢魏上溯到風、騷，繼承風、騷中的“性情之真”與“性情之正”。所謂“性情之真”即“性情流出，自然而然”（吳澄《王實翁詩序》），所謂“性情之正”即“哀而不傷”（《論語》），怨而不怒。屈原的作品不僅得“性情之真”，也得“性情之正”。如朱熹所言，屈原的作品雖然辭旨“怨懟激發(fā)”，然“皆生于縫繼惻怛，不能自已之至意”，是一種自然流出，不能自已的真摯情感。屈原的作品也并不是“怨君”，而是寄寓了其“忠君愛國眷戀不忘之意”，在客觀上可以起到“正人心”的作用，合乎儒家“吟詠性情之正”的詩教理想。元人也看到了這一點，如吳澄雖然認為詩“古祖漢，近宗唐”（《胡助詩序》），但其也認為《詩》《騷》“性情流出，自然而然”，所以他說“言詩，頌、雅、風、騷尚矣”（《詩府驪珠序》）。元代詩人不僅在詩學(xué)理論上主張人們學(xué)《離騷》，也進行了創(chuàng)作。據(jù)學(xué)者統(tǒng)計，元代詩人創(chuàng)作了將近340首騷體詩，占元代騷體作品總數(shù)的一半以上。元代詩人肯定與同情屈原，不贊同其“獨醒”、自沉汨羅，而對其作品十分喜愛和推崇。（摘編自陳靜《元詩與楚辭》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.元詩中，詩人對屈原有肯定與同情，元詩主要是肯定屈原忠貞愛國的志行與高潔的人格。B.與漢代的賈誼、司馬遷、班固等人相比，元代詩人在反對屈原自沉汨羅上表現(xiàn)得更加直接。C.元代詩人反對屈原“獨醒”、自沉汨羅，原因就在于元代科舉被廢棄而士人們無入仕之路。D.元代詩人在詩學(xué)理論上肯定了《離騷》的“性情之真”與“性情之正”，還創(chuàng)作了騷體詩。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，正確的一項是（）A.文章將元詩對屈原的肯定、同情與元詩對屈原的不贊同進行對比，論證了元代詩人的復(fù)雜心理。B.文章列舉元人讀《離騷》的例子，論證了元代詩人雖喜愛讀《離騷》，但對屈原的志行不贊同。C.文章運用引證法，除了大量引用元代詩句外，還引用了朱熹等人的言論，說理透徹，有說服力。D.文章整體上采用總—分—總式結(jié)構(gòu)，首先提出論題；然后展開分析，深入論證；最后總結(jié)得出觀點。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.歷史上，并不是只有元代有人反對屈原“獨醒”、自沉汨羅，其他朝代也有人反對。B.元初詩風承宋末，或承繼四靈、江湖詩派，爭奇斗怪；或繼承江西詩派，流于浮淺。C.元人主張“宗唐復(fù)古”，以期扭轉(zhuǎn)風氣；但也有部分元人主張由漢魏上溯到風、騷。D.屈原的作品得“性情之真”“性情之正”，在客觀上可以起到“正人心”的作用?！即鸢浮?.C2.C3.B〖解析〗【1題詳析】本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進行理解推斷的能力。C.“原因就在于元代科舉被廢棄而士人們無入仕之路”以偏概全，原文是“在元代，儒生的地位一落千丈，儒生不僅沒有穩(wěn)定的入仕之路，還被種種不平的措施壓制。元代科舉時廢時行，曾被廢棄長達七十余年；恢復(fù)之后，又分榜取士，即使中舉，也仍然沒有出頭之日。于是，士人們便認為‘歸隱山林’或‘飲酒自醉’才是生存之道。在這樣的背景下，元代文人在詩中否定屈原“獨醒’、自沉汨羅也就不足為奇了”可見原因是多方面的。故選C?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。A.“將元詩對屈原的肯定、同情與元詩對屈原的不贊同進行對比”錯誤，原文說的是“元代詩人對屈原志行及人格的肯定，對其遭遇的同情”“元詩對屈原的不贊同主要是反對其‘獨醒’、自沉汨羅”。B.“論證了元代詩人雖喜愛讀《離騷》，但對屈原的志行不贊同”錯誤，應(yīng)是論證了“元人對屈原的作品十分喜愛和推崇”。D.“首先提出論題”“最后總結(jié)得出觀點”錯誤，應(yīng)該是“首先提出觀點”“最后總結(jié)，重申觀點”。故選C。【3題詳析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。B.“元初詩風承宋末，或承繼四靈、江湖詩派，爭奇斗怪；或繼承江西詩派，流于浮淺”張冠李戴，原文是“元初詩風承宋末，或承繼四靈、江湖詩派，流于浮淺；或繼承江西詩派，調(diào)字酌句，爭奇斗怪”。故選B。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：對許多人來說，特別是在發(fā)達經(jīng)濟體中，使用野生物種聽起來好像是與人們的日常生活相去甚遠的事。但是對于部分國家的人來說，使用野生物種卻與他們的生活息息相關(guān)，他們常常沒有意識到正如此頻繁地使用野生物種制品。事實上，利用野生物種是人類社會的一個重要組成部分。我們的生活與野生動植物之間聯(lián)系密切，我們吃的魚、服用的止咳藥當中的某一味草藥，很可能來自野生物種。甚至我們使用的木質(zhì)家具，曾經(jīng)或許也是一棵生長在野外的參天大樹。甚至我們從大自然當中獲得的快樂與靈感，比如觀察野生動物，也是野生物種的另一種用途。生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)政府間科學(xué)政策平臺（IPBES）發(fā)布的《2019年全球評估報告》指出，人類的直接開發(fā)是導(dǎo)致100萬種動植物面臨滅絕的主要原因之一，其中許多物種將在未來幾十年內(nèi)滅絕。這給人類敲響了警鐘，我們的一些行為正在傷害野生物種，幾個世紀以來，我們一直依賴其中一些物種提供的食物、衣服、住所等。換言之，我們?nèi)祟愐恢痹诶靡吧锓N來滿足我們的需求。然而當我們破壞自然的同時，我們也在傷害我們自己——我們關(guān)于使用野生物種的政策和決定對我們的健康、糧食安全、生計和總體福祉都有影響。當然這并不意味著我們再也不應(yīng)該吃魚，不能吃止咳藥或是使用其他材料來建造我們的房屋，我們迫切需要在世界范圍內(nèi)建立健全且不斷更新的信息系統(tǒng)，實現(xiàn)信息共享，確保人類對野生物種的使用是可持續(xù)的。（摘編自《野生物種的可持續(xù)利用和每個人都息息相關(guān)》）材料二：生物多樣性關(guān)系人類福祉，是人類賴以生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。我國高度重視生物多樣性保護，特別是近10年來，以生態(tài)文明思想為指引，將生物多樣性保護上升為國家戰(zhàn)略，采取一系列有力舉措，不斷加強生物多樣性保護，大力推動就地與遷地保護，有序開展生物多樣性調(diào)查、監(jiān)測、評估，實施最嚴格執(zhí)法監(jiān)管，持續(xù)提升社會參與度和公眾意識，推動生物多樣性保護不斷取得新成效。2021年10月，我國成功舉辦《生物多樣性公約》第十五次締約方大會（COP15）第一階段會議，會議通過《昆明宣言》，為全球生物多樣性治理注入了強勁動力。截至2021年，我國已建立近萬處自然保護地，約占陸城國土面積的18%，提前達到17%的“愛知目標”。不斷建立植物園、野生動物救護繁育基地以及種質(zhì)資源庫、基因庫等，遷地保護體系日趨完善。近年來，東北虎、東北豹、亞洲象、朱鹮等物種數(shù)量明顯增加，曾經(jīng)野外消失的麋鹿總數(shù)已突破8000只，112種我國特有的珍稀瀕危野生植物實現(xiàn)野外回歸。完善就地與遷地保護體系、創(chuàng)新性劃定生態(tài)保護紅線等中國實踐，為全球保護瀕危物種及其棲息地、恢復(fù)脆弱地區(qū)生態(tài)提供了寶貴經(jīng)驗。（摘編自《守護生物多樣性我國提前達到17%的“愛知目標”》）材料三：保護生物多樣性，人類需要有進有退。所謂進，是主動幫助瀕危的動植物，讓它們能夠重新適應(yīng)物競天擇的大自然；所謂退，就是把生存空間還給生物，讓它們休養(yǎng)生息。這“一進一退”的努力，中國取得了有目共睹的成就，而其中最根本的硬道理就是發(fā)展，是舍得而且有能力為生態(tài)文明花錢，包括短期內(nèi)看不到回報的錢。保護生物多樣性事關(guān)人類家園的終極存亡，世界各國在目標上沒有分歧，可是怎樣承擔責任，怎樣把資金和技術(shù)引流到發(fā)展中國家，怎樣補貼那些為了全球生態(tài)犧牲經(jīng)濟利益的地方，必然會有分歧和博弈，需要真誠地溝通和合作。所有人都知道：這條路不走不行，半途而廢也不行。在這個全球共識基礎(chǔ)上，相信我們終將形成一套有智慧的行動方案。（摘編自《在全球共識基礎(chǔ)上形成有智慧的行動方案》）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.不是所有國家的人都非常頻繁地使用野生物種制品，但人類社會避免不了要利用野生物種，我們的生活與野生動植物之間聯(lián)系密切。B.《2019年全球評估報告》指出100萬種動植物滅絕了，主要原因之一是人類的直接開發(fā)，這給人類敲響了警鐘，應(yīng)該引起重視。C.我國高度重視生物多樣性保護，并取得積極成效。近年來，東北虎、朱鹮等物種數(shù)量明顯增加，一些珍稀瀕危野生植物實現(xiàn)野外回歸。D.保護生物多樣性事關(guān)人類家園的終極存亡，世界各國在目標上沒有分歧，但在怎樣承擔責任上會有分歧和博弈，需要溝通和合作。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）A.人類從野生動物身上獲得的快樂與靈感比從野生植物身上獲得的要多一些。B.中國創(chuàng)新性劃定生態(tài)保護紅線等實踐，為全球恢復(fù)脆弱地區(qū)生態(tài)提供了經(jīng)驗。C.中國審議通過并發(fā)布的《昆明宣言》為全球生物多樣性治理注入了強勁動力。D.中國在保護生物多樣性上取得了有目共睹的成就，所以人類需要有進有退。6.在保護生物多樣性方面，上述材料提供了哪些建議和借鑒？請簡要概括?！即鸢浮?.B5.B6.①在世界范圍內(nèi)建立健全且不斷更新的信息系統(tǒng)，實現(xiàn)信息共享，確保人類對野生物種的使用是可持續(xù)的，防止人類的直接開發(fā)和利用而導(dǎo)致動植物滅絕。

②將生物多樣性保護上升為國家戰(zhàn)略，不斷加強生物多樣性保護，推動就地與遷地保護，有序開展生物多樣性調(diào)查、監(jiān)測、評估，實施最嚴格執(zhí)法監(jiān)管。

③達成全球共識，制定行動方案。做到有進有退，主動幫助瀕危的動植物，讓它們能夠重新適應(yīng)物競天擇的大自然；把生存空間還給生物，讓它們休養(yǎng)生息?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“指出100萬種動植物滅絕了”錯誤，原文說“《2019年全球評估報告》指出，人類的直接開發(fā)是導(dǎo)致100萬種動植物面臨滅絕的主要原因之一，其中許多物種將在未來幾十年內(nèi)滅絕”。原文是“面臨滅絕”而非“滅絕了”。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.“比從野生植物身上獲得的要多一些”錯誤，無中生有，原文只說“甚至我們從大自然當中獲得的快樂與靈感，比如觀察野生動物，也是野生物種的另一種用途”。C.“中國審議通過并發(fā)布”錯誤，原文是“我國成功舉辦《生物多樣性公約》第十五次締約方大會（cop15）第一階段會議，會議通過《昆明宣言》”，原文只說“通過”，并未說“發(fā)布”。D.“所以人類需要有進有退”錯誤，原文只說“保護生物多樣性，人類需要有進有退。所謂進，是主動幫助瀕危的動植物，讓它們能夠重新適應(yīng)物競天擇的大自然；所謂退，就是把生存空間還給生物，讓它們休養(yǎng)生息。這‘一進一退’的努力，中國取得了有目共睹的成就”，前后不構(gòu)成因果關(guān)系。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。“我們迫切需要在世界范圍內(nèi)建立健全且不斷更新的信息系統(tǒng)，實現(xiàn)信息共享，確保人類對野生物種的使用是可持續(xù)的”“人類的直接開發(fā)是導(dǎo)致100萬種動植物面臨滅絕的主要原因之一，其中許多物種將在未來幾十年內(nèi)滅絕”，在世界范圍內(nèi)建立健全且不斷更新的信息系統(tǒng)，實現(xiàn)信息共享，確保人類對野生物種的使用是可持續(xù)的，防止人類的直接開發(fā)和利用而導(dǎo)致動植物滅絕?！拔覈叨戎匾暽锒鄻有员Ｗo，特別近10年來，以生態(tài)文明思想為指引，將生物多樣性保護上升為國家戰(zhàn)略，采取一系列有力舉措，不斷加強生物多樣性保護，大力推動就地與遷地保護，有序開展生物多樣性調(diào)查、監(jiān)測、評估，實施最嚴格執(zhí)法監(jiān)管，持續(xù)提升社會參與度和公眾意識，推動生物多樣性保護不斷取得新成效”，將生物多樣性保護上升為國家戰(zhàn)略，不斷加強生物多樣性保護，推動就地與遷地保護，有序開展生物多樣性調(diào)查、監(jiān)測、評估，實施最嚴格執(zhí)法監(jiān)管?！氨Ｗo生物多樣性，人類需要有進有退。所謂進，是主動幫助瀕危的動植物，讓它們能夠重新適應(yīng)物競天擇的大自然；所謂退，就是把生存空間還給生物，讓它們休養(yǎng)生息?！谶@個全球共識基礎(chǔ)上，相信我們終將形成一套有智慧的行動方案”，達成全球共識，制定行動方案。做到有進有退，主動幫助瀕危的動植物，讓它們能夠重新適應(yīng)物競天擇的大自然；把生存空間還給生物，讓它們休養(yǎng)生息。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成小題。一個幸運的賊莫泊桑他們坐在巴比佐恩一家旅館的餐廳里，老畫家講起了他的故事：那晚，我們?nèi)齻€年輕人在索里爾家聚餐，最后都喝得有幾分醉意了。普瓦特文頭腦還比較清醒點兒，索里爾仰面朝天地躺著，討論什么戰(zhàn)爭和皇帝的服裝之類的事情，說著說著他突然一躍而起，拿出他收藏的輕騎兵制服穿在身上，然后又拿出一套擲彈兵的制服讓普瓦特文穿上，普瓦特文說什么也不肯穿，但我倆硬給他套上了。我把自己打扮成一個甲胄騎士，待一切都準備停當以后，索里爾大聲地說：“既然我們都當了軍人，就讓我們喝得像軍人的樣子。”我們拿出大碗，再次開宴。盡管已喝得酩酊大醉，我還是說：“靜一靜，我敢保證我聽見了畫室里有人走動的聲音?！薄坝匈\！”索里爾搖搖晃晃地站起來，唱起馬賽進行曲：“拿起武器，公民們！”然后他從墻上摘下幾件武器，我得到的是一把火槍和一把長劍，普瓦特文拿著一支上著刺刀的長槍，索里爾沒有找到稱心的武器，抓起一把手槍插到皮帶上，還握著一把大板斧，小心翼翼地打開了畫室的門。當我們走到畫室中央的時候，索里爾說：“我是將軍，你是甲胄騎士，負責切斷敵人的退路。你擲彈兵，做我的護衛(wèi)?！蔽覀儾榭戳水嬍业拿恳粋€角落，足足查了有20分鐘也沒找到任何可疑之處。普瓦特文認為應(yīng)該檢查碗櫥。由于碗櫥很深，里面很暗，我端著蠟燭過去查看，可把我嚇壞了，一個人，一個活人站在里面往外看我，我馬上鎮(zhèn)定下來，忽地一下子就把柜門鎖上了。然后我們退后商量對策。我們各有各的想法：索里爾想用煙嗆，普瓦特文想用饑餓制服，我是想用炸藥炸。最后我們還是采納了普瓦特文的意見。我們把酒和煙拿到畫室來，坐在碗櫥前，為俘虜?shù)慕】甸_懷暢飲。我們又飲了很長一段時間的酒，索里爾建議把俘虜押出來瞧一瞧?！皩Γ　蔽掖舐暩胶汀Ｎ覀冏テ鹞淦?，一起朝碗櫥瘋狂地沖去，索里爾端著沒有上子彈的手槍沖在前面，普瓦特文和我像瘋子似的叫嚷著跟在后面。打開柜門押出俘虜。那是個白發(fā)蒼蒼、面容憔悴、衣衫襤褸的老頭。我們將他捆上，放在椅子上，他沒吭聲。“我們審訊這個惡棍?！彼骼餇枀柭曊f。我也認為應(yīng)該審訊這個家伙，普瓦特文被任命為辯護人，我被任命為執(zhí)行人。最后俘虜被判處死刑。“現(xiàn)在就槍斃他！”索里爾說，“不過，不能讓他不做懺悔就死啊，”他又有所顧慮地加了一句，“我們?nèi)ソo他請一個神父來。”我沒同意，深夜不便去打擾神職人員，他們讓我代為行使神父的職權(quán)，并立刻命令俘虜向我懺悔罪過。老人早已嚇得魂不附體，他不知道我們是哪類暴徒，開口講話了，聲音空洞沙?。骸澳銈円獨⑺牢覇?？”索里爾逼他跪下，由于心虛，他沒有給俘虜施洗禮，只往他頭上倒了一杯蘭姆酒，然后說：“坦白你的罪過吧，不要把它帶到另一個世界去?！薄熬让?！救命！”那老頭在地板上邊打滾邊拼命地號叫，怕他吵醒鄰居，我們?nèi)×怂淖??！皝?，我們把他結(jié)果了吧。”索里爾不耐煩地說。他用手槍對準老頭勾動了扳機，我也勾了扳機，可惜我們倆的槍沒有子彈，只聽槍空響了兩下，在一旁看著的普瓦特文說：“我們真有權(quán)力殺死這個人嗎？”“我們不是已經(jīng)判處他死刑了嗎？”索里爾說?！澳堑故?，不過我們沒有權(quán)力槍斃一個公民，我們還是把他送到警察局去吧?！蔽覀兺饬?。那個老頭不能走路，我們把他綁到一塊木板上，把他抬到了警察局。局長認識我們，知道我們愛搞惡作劇，但認為鬧得有點過分，笑著不讓我們把在押犯抬進去。索里爾非要往里抬，局長沉下臉來，讓我們不要再發(fā)傻了，趕快回家去清醒一下頭腦。無奈我們只好把他再抬回索里爾的家?！拔覀兡盟趺崔k呢？”我問道?！斑@個可憐的家伙一定很累了！”普瓦特文憐憫地說。他看上去已經(jīng)半死了，我也不禁來了惻隱之心，把他嘴里塞的東西掏了出來?！拔梗愀杏X怎么樣?。俊蔽覇査??！鞍パ剑覍嵲谑懿涣?。”他呻吟著。這時索里爾的心也軟了下來，給他松了綁，開始像對一個久別的老朋友一樣款待起來。我們馬上斟滿了幾碗酒，遞給我們的俘虜一碗，他連讓都沒讓，端起碗一飲而盡。我們幾人觥籌交錯痛飲起來。那老人真是海量，比我們?nèi)齻€人加在一起還能喝。天蒙蒙亮時，他站起來心平氣和地說：“我得告辭了?！蔽覀冊偃炝?，但他堅持不依，我們懷著惋惜的心情送他至門口，索里爾高舉著蠟燭說：“你的晚年可要當心??！”（有刪改）7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.“我敢保證我聽見了畫室里有人走動的聲音”這句話，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，引出后面捉賊的故事。B.普瓦特文語言不多，前后說了兩句話，卻都影響了“我們”的行為，與開頭寫他“比較清醒點”相呼應(yīng)。C.小說對“一個幸運的賊”（老頭）著墨不多，個性也就不夠鮮明，但他是小說主人公，推動著情節(jié)的發(fā)展。D.老頭告辭，三人“再三挽留”也未能如愿，只能“惋惜”地“送他至門口”，這與前文形成了鮮明的對比。8.契訶夫在談到短篇小說創(chuàng)作的體會時說：“短篇小說的首要魅力是樸素和誠懇?！边@篇小說的“樸素”主要表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合文本簡要概括。9.小說情節(jié)在后面出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)，出乎意料，其實文中已多次暗示，文中有哪些暗示呢？請結(jié)合文本簡要分析?！即鸢浮?.C8.①敘述形式樸素。作者用講故事的形式展開故事情節(jié)，敘述平易自然，娓娓道來，結(jié)尾出人意料，但又合情合理。②敘述內(nèi)容樸素。小說通過敘述三個年輕人把一位老年人（所謂的“賊”）捆綁、審判并“處決”，最后又與他觥籌交錯、依依惜別的荒唐而滑稽可笑的舉動，揭示人的善良本性的主題。9.①小說開頭寫三人都有點兒醉意，但“唯有普瓦特文頭腦還比較清醒點兒”，而在“審判”賊的時候，他剛好擔任了辯護人。②在賊被“判處”死刑之后，普瓦特文又提議送警察局并真的去了警察局。③警察局長知道他們愛搞惡作劇就讓“我們不要再發(fā)傻”“快回家去”?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“他是小說主人公”說法有誤。從情節(jié)上看，小說以三個醉漢的場面描寫開篇，“三個醉漢”是小說中的主要活動者，是小說的主人公，貫穿了舉行宴會、穿軍裝、再次開宴、抓賊、審賊等情節(jié)。故選C?！?題詳析】本題考查學(xué)生評價作品價值判斷和審美取向的能力。小說開頭，作者以“他們坐在巴比佐恩一家旅館的餐廳里，老畫家講起了他的故事”這種我們熟悉的講故事的開頭自然地展開故事，并且后文中“那晚，我們?nèi)齻€年輕人在索里爾家聚餐，最后都喝得有幾分醉意了”“盡管已喝得酩酊大醉，我還是說：‘靜一靜，我敢保證我聽見了畫室里有人走動的聲音。’”“我們查看了畫室的每一個角落”“我端著蠟燭過去查看，可把我嚇壞了，一個人，一個活人站在里面往外看我，我馬上鎮(zhèn)定下來，忽地一下子就把柜門鎖上了。然后我們退后商量對策”“打開柜門押出俘虜。那是個白發(fā)蒼蒼、面容憔悴、衣衫襤褸的老頭”“我們把他綁到一塊木板上，把他抬到了警察局”“無奈我們只好把他再抬回索里爾的家”“我們幾人觥籌交錯痛飲起來”這些事情的發(fā)展都是隨著時間順序依次進行下去的，在這里作者并沒有采用倒敘、插敘之類的特殊手法。而且，文章結(jié)尾這個賊“站起來心平氣和地說：‘我得告辭了?！彪m然看似出人意料，但文章標題“幸運”已有所揭示，且行文中間已多次出現(xiàn)“由于心虛”“普瓦特文憐憫地說”“我也不禁來了惻隱之心”等表示我們心軟等語句，所以這個結(jié)局也合情合理。所以，文章的敘述形式樸素平實。小說想要表現(xiàn)人性善良的主題，卻并沒有刻意制造人性巨大的沖突矛盾，而是通過三個畫家酒醉扮演軍士，發(fā)現(xiàn)賊并戲弄他這樣生活中“不那么尋常”的尋常小事來引出。而在后文，他們雖然喝醉了，但他們的法制觀念沒有讓他們干出更荒唐的事情，在受到警察局長訓(xùn)斥，回家后酒醒了，他們的善良本性也覺醒了，還宴請這個賊暢飲了一頓。文章的主題就在這幾個普通人在一天晚上對待一個普通老賊的態(tài)度轉(zhuǎn)變中淡淡道出。因此，文章的敘述內(nèi)容也是樸素真誠的。【9題詳析】本題考查學(xué)生分析情節(jié)、語段的作用的能力。文章開頭，根據(jù)“然后又拿出一套擲彈兵的制服讓普瓦特文穿上，普瓦特文說什么也不肯穿，但我倆硬給他套上了”“我們各有各的想法：索里爾想用煙嗆，普瓦特文想用饑餓制服，我是想用炸藥炸。最后我們還是采納了普瓦特文的意見”“普瓦特文被任命為辯護人，我被任命為執(zhí)行人。最后俘虜被判處死刑”“索里爾說，‘不過，不能讓他不做懺悔就死啊，’他又有所顧慮地加了一句”可知，在這場鬧劇中，我們有一個“頭腦還比較清醒點兒”的普瓦特文，并且擔任的是站在被告一方的辯護人，不至于讓事態(tài)朝著不可控制的方向發(fā)展下去。文章中間，根據(jù)“索里爾逼他跪下，由于心虛，他沒有給俘虜施洗禮，只往他頭上倒了一杯蘭姆酒，然后說”“他用手槍對準老頭勾動了扳機，我也勾了扳機，可惜我們倆的槍沒有子彈，只聽槍空響了兩下，在一旁看著的普瓦特文說：‘我們真有權(quán)力殺死這個人嗎？’”“那倒是，不過我們沒有權(quán)力槍斃一個公民，我們還是把他送到警察局去吧”可知，雖然在他們的審判下賊被“判處”死刑，但他們卻也能認識到自己并沒有濫用私刑的權(quán)利，因此普瓦特文又提議送警察局并真的去了警察局，使得這個賊逃過私刑。文章后面，根據(jù)“局長認識我們，知道我們愛搞惡作劇，但認為鬧得有點過分，笑著不讓我們把在押犯抬進去”可知他們送的這個賊雖然是真賊，但因為警察局長知道他們愛搞惡作劇的固有認知，就讓“我們不要再發(fā)傻”“快回家去”，使得賊免遭牢獄之災(zāi)，并有了后文“‘這個可憐的家伙一定很累了！’普瓦特文憐憫地