2023屆江西省南昌市高三三模語文試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1江西省南昌市2023屆高三三模語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。埃及、希臘的建筑、雕刻是一種團(tuán)塊的造型。米開朗琪羅說過：一個好的雕刻作品，就是從山上滾下來也滾不壞的，因?yàn)樗麄兊牡窨淌菆F(tuán)塊，中國就很不同。中國古代藝術(shù)家要打破這團(tuán)塊，使它有虛有實(shí)，使它疏通。中國的畫特別注意線條，是一個線條的組織。中國雕刻也像畫，不重視立體性，而注意在流動的線條。中國戲曲的程式化，就是打破團(tuán)塊，把一整套行動，化為無數(shù)線條，再重新組織起來，成為一個最有表現(xiàn)力的美的形象。翁偶虹介紹郝壽臣所說的表演藝術(shù)中的“疊折兒”說：折兒是從線條中透露出形象姿態(tài)的意思。這個特點(diǎn)正可以借來表明中國畫以至中國雕刻的特點(diǎn)。中國的“形”字，字旁就是三根毛，以三根毛來代表形體上的線條。這也說明中國藝術(shù)的形象的組織是線紋。由于把形體化為飛動的線條，著重于線條的流動，因此中國的繪畫帶有舞蹈的意味。這從漢代石刻畫和敦煌壁畫（飛天）可以看得很清楚。有的線條不一定是客觀實(shí)在所有的線條，而是畫家的構(gòu)思、畫家的意境中要求一種有節(jié)奏的聯(lián)系。例如東漢石畫像上一幅畫，有兩根流動的線條就是畫家憑空加上的。這使得整個形象表現(xiàn)得更美，同時更深一層地表現(xiàn)內(nèi)容的內(nèi)部節(jié)奏。這好比是舞臺上的伴奏音樂，伴奏音樂烘托和強(qiáng)化舞蹈動作，使之成為藝術(shù)。用自然主義的眼光是不可能理解的。荷蘭大畫家倫勃朗是光的詩人。他用光和影組成他的畫，畫的形象就如同從光和影里凸出的一個雕刻。法國大雕刻家羅丹的韻律也是光的韻律。中國的畫卻是線的韻律，光不要了，影也不要了。從中國畫注重線條，可以知道中國畫的工具——筆墨的重要。中國的筆發(fā)達(dá)很早，殷代已有了筆，仰韶文化的陶器上已經(jīng)有用筆畫的魚，在楚國墓中也發(fā)現(xiàn)了筆。中國的筆有極大的表現(xiàn)力，因此筆墨二字，不但代表繪畫和書法的工具，而且代表了一種藝術(shù)境界。我國現(xiàn)存的一幅時代古老的畫，是1949年長沙出土的晚周帛畫。對于這幅畫，郭沫若作了這樣極有詩意的解釋：畫中的鳳與夔，毫無疑問是在斗爭。夔的唯一的一只腳伸向鳳頸抓拿，鳳的前屈的一只腳也伸向夔腹抓拿。夔是死沓沓地絕望地拖垂著的，鳳卻矯健鷹揚(yáng)地呈現(xiàn)著戰(zhàn)勝者的神態(tài)。的確，這是善靈戰(zhàn)勝了惡靈，生命戰(zhàn)勝了死亡，和平戰(zhàn)勝了災(zāi)難。這是生命勝利的歌頌，和平勝利的歌頌。畫中的女子，我覺得不好認(rèn)為是巫女。那是一位很現(xiàn)實(shí)的正常女人的形象，并沒有什么妖異的地方。從畫中的位置看來，女子是分明站在鳳鳥一邊的。因此我們可以肯定地說，畫的意義是一位好心腸的女子，在幻想中祝禱著：經(jīng)過斗爭的生命的勝利、和平的勝利。畫的構(gòu)成很巧妙地把幻想與現(xiàn)實(shí)交織著，充分表現(xiàn)著戰(zhàn)國時代的時代精神——這里有斗爭，而且有斗爭必然勝利的信念。畫家無疑是有意識地構(gòu)成這個畫面的，不僅布置勻稱，而且意象軒昂。畫家是站在時代的焦點(diǎn)上，牢守著現(xiàn)實(shí)的立場，雖然他為時代所限制，還沒有可能脫盡古代的幻想。這是中國現(xiàn)存的最古的一幅畫，透過兩千年的歲月的鉛幕，我們聽出了古代畫工的搏動著的心音?，F(xiàn)在我們要注意的是，這樣一幅表現(xiàn)了戰(zhàn)國時代的時代精神的含義豐富的畫，它的形象正是由線條組成的換句話說，它是憑借中國畫的工具——筆墨而得到表現(xiàn)的。（摘編自宗白華《美學(xué)散步從線條中透露出形象姿態(tài)》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.中國的畫和雕刻都不注重立體性，而特別注意線條，使作品有虛有實(shí)，能夠疏通。B.中國的繪畫帶有舞蹈的意味是因?yàn)樗研误w化為飛動的線條，著重于線條的流動。C.倫勃朗的畫由光和影組成，如同從光和影里凸出的雕刻，而中國畫不要光和影。D.中國的筆富有表現(xiàn)力，所以它不僅是繪畫和書法的工具，也代表了一種藝術(shù)境界。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過對中國繪畫和雕刻等藝術(shù)的分析，證明了中國藝術(shù)的形象的組織是線紋。B.文章第二段以漢代的一幅石畫為例，論證了中國繪畫帶有舞蹈意味是不可理解的。C.文章后半部分以晚周帛畫為例，論證表現(xiàn)豐富時代精神的畫，其形象是由線條組成的。D.除了舉例論證，文章還使用了對比論證等方法，讓中國繪畫等藝術(shù)理論變得較易理解。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.埃及和希臘的建筑、雕刻作品都是團(tuán)塊的造型，即使從山上滾下來，也是滾不壞的。B.從象形字的意義上來看，“形”字旁的三撇可以證明中國藝術(shù)的形象的組織是線紋。C.畫家通過構(gòu)思，加上虛構(gòu)的線條，即可使得形象表現(xiàn)得更美，表現(xiàn)內(nèi)容的內(nèi)部節(jié)奏。D.站在時代的焦點(diǎn)上，牢守著現(xiàn)實(shí)的立場，畫家可以不受時代限制，脫離古代的幻想?！即鸢浮?.D2.B3.B〖解析〗【1題詳析】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。D.筆“代表了一種藝術(shù)境界”說法不當(dāng)，原文的意思是“筆墨”“代表了一種藝術(shù)境界”。故選D。【2題詳析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。B.“論證了中國繪畫帶有舞蹈意味是不可理解的”曲解文意。文章第二段以漢代的一幅石畫為例，論證了流動的線條使中國繪畫帶有舞蹈意味。而且段尾說的是“用自然主義的眼光是不可能理解的”。故選B。【3題詳析】本題考查學(xué)生對多個信息進(jìn)行比較、辨析的能力。A.根據(jù)原文“一個好的雕刻作品，就是從山上滾下來也滾不壞的，因?yàn)樗麄兊牡窨淌菆F(tuán)塊”可知，選項(xiàng)說法擴(kuò)大了范圍，應(yīng)該不包括建筑在內(nèi)；且說法過于絕對，是“好的雕刻作品”，不是所有的作品。C.“加上虛構(gòu)的線條，即可……”說法過于絕對。原文是說“有的線條不一定是客觀實(shí)在所有的線條，……東漢石畫像上一幅畫，有兩根流動的線條就是畫家憑空加上的。這使得……”。D.“畫家可以不受時代限制，脫離古代的幻想”表述錯誤，和原文“畫家是站在時代的焦點(diǎn)上，牢守著現(xiàn)實(shí)的立場，雖然他為時代所限制，還沒有可能脫盡古代的幻想”表述的意思正相反。故選B。（二）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：我國新能源行業(yè)不斷發(fā)展，產(chǎn)業(yè)化日益成熟，取得了令人矚目的成績，同時也存在發(fā)展的不足之處。首先，供給端高質(zhì)量發(fā)展。2020年，我國新能源裝機(jī)超過5.3億千瓦，新能源開發(fā)利用規(guī)模位居全球首位;我國太陽能光伏發(fā)電量超過美國、德國、印度和英國的四國太陽能發(fā)電總和，我國在光伏制造的重要環(huán)節(jié)不僅實(shí)現(xiàn)了國產(chǎn)化，還成了全球的制造基地。在風(fēng)力發(fā)電領(lǐng)域，我國風(fēng)能發(fā)電量接近美國和德國的兩國風(fēng)能發(fā)電量總和，掌握的低風(fēng)速風(fēng)電技術(shù)讓我國風(fēng)能發(fā)電位居世界前列，并且國內(nèi)90%以上風(fēng)電裝機(jī)采用國產(chǎn)風(fēng)機(jī)。其次，我國可再生能源消費(fèi)比重持續(xù)高速且高質(zhì)量增長。數(shù)據(jù)顯示：2020年中國能源消費(fèi)145.46艾焦耳，同比增長2.1%；全球可再生能源消費(fèi)31.71艾焦耳，其中中國的可再生能源消費(fèi)量達(dá)7.79艾焦耳，為全球貢獻(xiàn)了能源消費(fèi)主要的增長。推動高能耗的傳統(tǒng)行業(yè)向綠色低碳領(lǐng)域升級，新能源產(chǎn)業(yè)化逐漸轉(zhuǎn)化為新能源＋（產(chǎn)業(yè)新能源化）。再次，通過產(chǎn)業(yè)、貨幣雙重協(xié)調(diào)政策，加大對新能源行業(yè)的支持。產(chǎn)業(yè)政策主要分為三類：總量目標(biāo)政策、財政補(bǔ)貼政策、重點(diǎn)領(lǐng)域針對性政策?？偭磕繕?biāo)政策是針對需求端，對終端產(chǎn)品設(shè)定量價目標(biāo)的政策，比如上網(wǎng)電價限制、新能源汽車補(bǔ)貼后價格規(guī)定等；財政補(bǔ)貼政策是中央或地方加大對新能源企業(yè)的稅收優(yōu)惠和財政補(bǔ)貼的政策；重點(diǎn)領(lǐng)域針對性政策是從實(shí)際出發(fā)，對重點(diǎn)領(lǐng)域給出針對性支持的政策。這三類政策并不是單獨(dú)實(shí)施，而是在新能源發(fā)展的不同階段協(xié)調(diào)配合進(jìn)行。綜上所述，我國新能源經(jīng)歷數(shù)十載的發(fā)展已取得可喜的成績，這中間離不開我國全方位的政策優(yōu)惠，從初始階段進(jìn)行粗獷式補(bǔ)貼政策，再到重點(diǎn)領(lǐng)域針對性扶持。新能源行業(yè)經(jīng)歷了政策驅(qū)動階段、政策＋市場驅(qū)動階段、市場驅(qū)動階段這三個階段。同時，在其發(fā)展的過程中仍存在著技術(shù)創(chuàng)新能力弱、生產(chǎn)成本高、融資約束大等難題。（摘編自《淺析我國新能源行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀》）材料二：世界能源結(jié)構(gòu)發(fā)展變化趨勢表能源重大轉(zhuǎn)換第一次能源轉(zhuǎn)換（薪柴向煤炭）第二次能源轉(zhuǎn)換（煤炭向油氣）第三次能源轉(zhuǎn)換（油氣向新能源）生產(chǎn)力變革農(nóng)業(yè)革命第一次工業(yè)革命機(jī)械化第二次工業(yè)革命電氣化第三次工業(yè)革命信息化第四次工業(yè)革命智能化能源時代資源型“開發(fā)能源”技術(shù)型“創(chuàng)造能源”（摘編自《全球能源轉(zhuǎn)型趨勢與人類碳中和選擇》）材料三：寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)于2022年9月9日舉行盛大儀式，正式啟動全國最大的沙漠光伏發(fā)電基地——騰格里沙漠3GW光伏發(fā)電復(fù)合能源基地建設(shè)項(xiàng)目。這是我國發(fā)展新能源產(chǎn)業(yè)的重要舉措。該項(xiàng)目總投資152.5億元人民幣，每年可以節(jié)約192萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤。按照國家有關(guān)部門批準(zhǔn)的方案，寧夏回族自治區(qū)將建設(shè)大型的光伏發(fā)電基地和輸變電網(wǎng)絡(luò)，工程投資規(guī)模將高達(dá)1000億元人民幣，其中輸變電線路項(xiàng)目建設(shè)需要300億元人民幣，新能源項(xiàng)目520億元人民幣。為了穩(wěn)定電力供應(yīng)，將配套建設(shè)煤炭發(fā)電項(xiàng)目和電力儲備項(xiàng)目，投資大約130億元人民幣。茫茫戈壁沙漠光伏發(fā)電基地建成之后，清潔能源將源源不斷地進(jìn)入中國華中地區(qū)，解決當(dāng)?shù)仉娏Χ倘眴栴}。按照設(shè)計規(guī)劃，從寧夏回族自治區(qū)到湖南省，中間經(jīng)過甘肅、陜西、重慶、湖北等中西部地區(qū)，輸變電線路長達(dá)1467千米。這是中國戰(zhàn)略性規(guī)劃項(xiàng)目，它將徹底改變中國的能源結(jié)構(gòu)，使中國成為清潔能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的領(lǐng)頭羊。（摘編自喬新生《社評：中國新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展方興未艾》）4.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.我國新能源行業(yè)發(fā)展取得了舉世矚目的成績，到2020年，我國新能源開發(fā)利用規(guī)模已經(jīng)位居全球首位。B.我國掌握的低風(fēng)速風(fēng)電技術(shù)讓風(fēng)能發(fā)電位居世界前列，風(fēng)能發(fā)電量超過美國、德國、印度和英國四國總和。C.我國可再生能源消費(fèi)比重持續(xù)增長，推動了國內(nèi)行業(yè)升級或產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化，為全球貢獻(xiàn)了能源消費(fèi)主要的增長。D.為了加大對新能源行業(yè)的支持，我國實(shí)施的三類產(chǎn)業(yè)政策在新能源發(fā)展的不同階段協(xié)調(diào)配合進(jìn)行。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.世界能源在經(jīng)歷了由薪柴向煤炭的第一次轉(zhuǎn)換后，經(jīng)過了短暫的由煤炭向油氣轉(zhuǎn)換的過程，又快速走向了新能源轉(zhuǎn)換。B.生產(chǎn)力的前四次大變革，都未能使能源時代發(fā)生變化；直到生產(chǎn)力的第五次變革，才讓能源進(jìn)入新時代。C.寧夏回族自治區(qū)啟動騰格里沙漠3GW光伏發(fā)電復(fù)合能源基地建設(shè)項(xiàng)目，其中投資最多的是配套設(shè)施建設(shè)。D.全國最大的沙漠光伏發(fā)電基地建成，徹底改變了中國的能源結(jié)構(gòu)，使中國成為清潔能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的領(lǐng)頭羊。6.怎樣才能促進(jìn)我國新能源產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展？請根據(jù)材料進(jìn)行概括?！即鸢浮?.B5.B6.①提高技術(shù)創(chuàng)新能力，降低生產(chǎn)成本，爭取繼續(xù)保持供給端高質(zhì)量發(fā)展；②把握工業(yè)革命智能化機(jī)遇，開創(chuàng)技術(shù)型“創(chuàng)造能源”，保證我國可再生能源消費(fèi)比重持續(xù)高速且高質(zhì)量增長；③加大對新能源行業(yè)的支持力度，通過產(chǎn)業(yè)、貨幣雙重協(xié)調(diào)政策等，解決融資約束大等難題。〖解析〗【4題詳析】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。B.“風(fēng)能發(fā)電量超過美國、德國、印度和英國四國總和”張冠李戴。原文說的是“太陽能光伏發(fā)電量超過美國、德國、印度和英國的四國太陽能發(fā)電總和”，而“風(fēng)能發(fā)電量接近美國和德國的兩國風(fēng)能發(fā)電量總和”。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生對多個信息進(jìn)行比較、辨析的能力。A.錯誤，從材料二的表格中，既看不出由煤炭向油氣轉(zhuǎn)換的“短暫”，也看不出第三次能源轉(zhuǎn)換的“快速”。C.“其中投資最多的是配套設(shè)施建設(shè)”錯誤，材料三只是說“該項(xiàng)目總投資152.5億元人民幣”，至于這個項(xiàng)目資金如何分配，材料并無交代。D.“徹底改變了”錯誤，把未然說成已然，材料三最后一段說的是“光伏發(fā)電基地建成之后，……它將徹底改變中國的能源結(jié)構(gòu)”。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。①由材料一“在其發(fā)展的過程中仍存在著技術(shù)創(chuàng)新能力弱、生產(chǎn)成本高、融資約束大等難題”“供給端高質(zhì)量發(fā)展。2020年，我國新能源裝機(jī)超過5.3億千瓦，新能源開發(fā)利用規(guī)模位居全球首位……”可得出：提高技術(shù)創(chuàng)新能力，降低生產(chǎn)成本，爭取繼續(xù)保持供給端高質(zhì)量發(fā)展；②由材料二圖表可知，當(dāng)下正處于第三次能源轉(zhuǎn)換——油氣向新能源的階段，也是第四次工業(yè)革命智能化時代，能源要依靠技術(shù)型“創(chuàng)造能源”，因此要把握工業(yè)革命智能化機(jī)遇，開創(chuàng)技術(shù)型“創(chuàng)造能源”，保證我國可再生能源消費(fèi)比重持續(xù)高速且高質(zhì)量增長；③由材料一“通過產(chǎn)業(yè)、貨幣雙重協(xié)調(diào)政策，加大對新能源行業(yè)支持”“我國新能源經(jīng)歷數(shù)十載的發(fā)展已取得可喜的成績，這中間離不開我國全方位的政策優(yōu)惠，從初始階段進(jìn)行粗獷式補(bǔ)貼政策，再到重點(diǎn)領(lǐng)域針對性扶持……在其發(fā)展的過程中仍存在著技術(shù)創(chuàng)新能力弱、生產(chǎn)成本高、融資約束大等難題”可得出：加大對新能源行業(yè)的支持力度，通過產(chǎn)業(yè)、貨幣雙重協(xié)調(diào)政策等，解決融資約束大等難題。（三）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題?；疑脑铝立佟救毡尽恐举R直哉立在東京車站的失掉了屋頂?shù)淖呃壤?，雖然沒有風(fēng)，卻感到一陣陣的寒氣，幸而出來的時候穿了一件夾大衣。同來的兩個人，搭上先到來的繞道上野的車子走了，我一個人留在后面，等候繞道品川的車子。天空陰暗，灰色的月亮朦朧地照著日本橋旁燒焦的廢墟。大概是陰歷初十，月亮很低，不知什么緣故，看來好像很近。時間是八點(diǎn)半的樣子，人很少，寬大的走廊顯得更加寬大了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見電車的頭燈，不一會兒就突然進(jìn)來了。車內(nèi)乘客不多，我在對面的車門邊，找到了空位子坐下。右首是一個穿束腳褲子的五十歲光景的婦人，左首是一個十七八歲的孩子，大概是少年工人，背對著我，因?yàn)樽簧蠜]有靠手板，他就橫坐著，面對著車門。我剛上車的時候偶然瞅見這孩子的臉，他閉著眼睛，茫然地張著大嘴，上半截身子前仰后合地?fù)u晃著。不是他故意在搖晃，是身體往前面倒下去，再直起來，又倒下去，這樣不斷地反復(fù)著。如果是打瞌睡，這樣打個沒完，叫人瞅著不好受，我出于本能地跟這少年工人保持了一段距離。車子到有樂町、新橋，上來了許多乘客，有幾個像是買了東西回家的。一個二十五六歲紅圓臉的青年，把扛在肩上的一只挺大的帆布包，放在少年工人身邊，劈開雙腿在旁邊站下來。在他后面，又被人擠上來一個也扛著帆布包的四十來歲的漢子。漢子上車后，望了望前面的青年?！皵R上去行嗎？”也不等人回答，就把肩上的包往下卸。“慢著，壓上去不行?！鼻嗄曜o(hù)住自己的布包，回頭望著那個漢子?！鞍?，對不起。”他抬頭望一望行李架，行李架上擱不下那個包，他只好在狹窄的地方局促地側(cè)著身子，仍舊把包扛在肩上。青年覺得對不起他，說他那個包，可以把一半擱在我和少年工人座位的中間?！安挥昧?，并不沉，只是嫌累贅才想擱一擱，不用了?！蹦菨h子這么說著，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我在旁邊看著覺得很愜意，這時節(jié)，看來人的脾氣都變好了。車子過濱松町，接著到了品川，有人下去，可是上來的人更多。這期間，那少年工人仍舊前仰后合地?fù)u晃著他的身子?！鞍?，看他這張臉?！庇腥诉@么說了。說話的是四五個像公司職員中的一個，他的同伴都笑起來了。我這邊望不見少年工人的臉，可是那公司職員說得可笑，大概那一張臉一定是可笑的。車子里頓時充滿了快活的氣氛。那時候，青年回頭望一望身后的漢子，用手指頭點(diǎn)點(diǎn)自己的胃部，小聲地說：“看樣子差不多啦?！蹦菨h子好似吃了一驚，默默地望了一望少年工人說：“是嗎？”剛才那些發(fā)笑的人，好像也覺得有點(diǎn)奇怪：“是有病嗎？”“恐怕是喝醉了吧？”他們這樣猜測著，其中一個人說：“看樣子也不像?！边@樣，大家好像都明白是怎么回事，立刻不作聲了。少年工人的粗布工作服肩頭是破的，從里邊縫上了塊手巾布，倒戴著一頂軍帽，帽檐下露出骯臟的脖子，瘦得可憐。他現(xiàn)在不搖晃身子了，臉不住地挨擦著車窗與車門之間的那塊夾板。這樣子完全是一個孩子，在他迷迷糊糊的頭腦里，大概把這夾板當(dāng)作了誰，正在和他親熱吧?！拔梗　闭驹谇懊娴哪莻€漢子，用手拍一拍他的肩頭，問了：“你上哪兒去？”少年工人沒有答話，那漢子又問了一聲?！暗缴弦叭??！彼軕n郁地回答了。“不對啊，你坐倒了，這是到澀谷的車啊?！鄙倌旯と苏酒饋硐胪巴饪?，身體失去了重心，突然向我這邊倒過來。當(dāng)少年工人向我倒過來的時候，我?guī)缀跸駰l件反射一樣用肩頭把他頂回去了。完全是出于無意地，但我后來想想真覺得奇怪。這動作跟我當(dāng)時的心情是完全相反的，使我自己也覺得驚奇。當(dāng)我把他頂回去的時候，他的身體很少有什么抵抗力，這使我心里更覺得不好受。我的體重現(xiàn)在已減到九十多斤，可是少年工人的身體卻比我輕得多?！霸跂|京站已經(jīng)在車上了，坐過了站了———你是在哪兒上車的？”我從他身后問了。少年工人沒回過頭來說：“在澀谷上車的?！薄皬臐壬宪嚕@了一個大圈子。”有人這樣說。少年工人腦門貼在窗玻璃上，想往窗外望，一會兒又不望了，用僅能聽見的低低的聲音說：“到哪，都沒有關(guān)系?！鄙倌旯と诉@句自言自語的話，后來一直留在我心里。身邊的乘客們，以后再沒談那少年工人，大家覺得反正沒有辦法了。我也是其中的一個，覺得反正沒有法子了。假使我?guī)е允?，我會送給他安一安自己的心；如果給他錢，即使白天或許也買不到吃的，何況現(xiàn)在是晚上九點(diǎn)鐘了。我?guī)е龅男那?，在澀谷站下了電車。這是1945年10月16日的事情。（有刪改）〖備注〗①小說寫于1945年11月。1945年8月15日，日本宣布無條件投降，此前美軍對東京進(jìn)行了多次空襲。7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說以“我”為貫穿全文的線索，描寫“我”的所見所聞所感，通過“我”的思考和感受引發(fā)讀者思考。B.小說通過對話描寫和神態(tài)、肖像描寫等來刻畫少年工人及其他乘客的形象，從正面表現(xiàn)當(dāng)時日本國民的迷無奈。C.小說以小見大，通過車廂里的少年工人和其他乘客的處境和心境，來展現(xiàn)投降后日本悲慘的廣闊社會圖景。D.小說作者善于捕捉人們習(xí)慣忽視事物，以簡潔的寫作手法將世態(tài)人情的一隅生動而又清晰地表現(xiàn)出來。8.請按照敘述順序簡要概括小說的故事情節(jié)。9.小說以“灰色的月亮”為題目，有什么豐富的意蘊(yùn)？請加以分析?！即鸢浮?.B8.①開端：灰暗的夜晚，“我”坐上電車，看到似打瞌睡的少年工人。②發(fā)展：越來越多的乘客不自覺地觀察和悄聲議論，弄明白了饑餓的少年工人的瀕死現(xiàn)狀。③高潮：通過細(xì)致的肖像描寫和少年工人絕望無奈的話語交代其長期饑餓的狀態(tài)，揭示了他最后黯淡的命運(yùn)。④結(jié)局：乘客都無能為力，“我”黯然下車。9.①與小說開頭描寫的“燒焦的廢墟”等景象契合，烘托了荒涼衰敗的氣氛，也奠定了小說陰沉壓抑的調(diào)；②與小說中的“我”不同階段的“黯淡的心情”相互呼應(yīng)，反映了在戰(zhàn)敗后荒涼的社會中艱難生存的日本民眾殘破的內(nèi)心；③象征戰(zhàn)后在物質(zhì)上陷入?yún)T乏、精神上陷入迷茫的日本社會?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“從正面表現(xiàn)”錯誤，應(yīng)該是“從側(cè)面表現(xiàn)”。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生對小說情節(jié)概括的能力。①開端：從開頭到“我出于本能地跟這少年工人保持了一段距離”，時間是“天空陰暗，灰色的月亮朦朧地照著日本橋旁燒焦的廢墟”，人物是“我”，事件是“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見電車的頭燈，不一會兒就突然進(jìn)來了。車內(nèi)乘客不多，我在對面的車門邊，找到了空位子坐下。右首是一個穿束腳褲子的五十歲光景的婦人，左首是一個十七八歲的孩子，大概是少年工人，背對著我……”，由此概括出：灰暗的夜晚，“我”坐上電車，看到似打瞌睡的少年工人。②發(fā)展：從“車子到有樂町、新橋，上來了許多乘客”到“這樣，大家好像都明白是怎么回事，立刻不作聲了”，主要寫乘客們對少年的觀察、議論和猜測，“那時候，青年回頭望一望身后的漢子，用手指頭點(diǎn)點(diǎn)自己的胃部，小聲地說：‘看樣子差不多啦?！菨h子好似吃了一驚，默默地望了一望少年工人說：‘是嗎？’剛才那些發(fā)笑的人，好像也覺得有點(diǎn)奇怪：‘是有病嗎？’‘恐怕是喝醉了吧？’”，“差不多”的意思是少年已經(jīng)瀕臨死亡。由此概括出：越來越多的乘客不自覺地觀察和悄聲議論，弄明白了饑餓的少年工人的瀕死現(xiàn)狀。③高潮：從“少年工人的粗布工作服肩頭是破的，從里邊縫上了塊手巾布，倒戴著一頂軍帽”到“到哪，都沒有關(guān)系”，這部分描寫了少年的肖像“少年工人的粗布工作服肩頭是破的，從里邊縫上了塊手巾布，倒戴著一頂軍帽，帽檐下露出骯臟的脖子，瘦得可憐”，寫了少年的語言，“到上野去”“在澀谷上車的”“到哪，都沒有關(guān)系”。由此概括出：通過細(xì)致的肖像描寫和少年工人絕望無奈的話語交代其長期饑餓的狀態(tài)，揭示了他最后黯淡的命運(yùn)。④結(jié)局：從“少年工人這句自言自語的話，后來一直留在我心里”到結(jié)尾。由“身邊的乘客們，以后再沒談那少年工人，大家覺得反正沒有辦法了”“我?guī)е龅男那椋跐日鞠铝穗娷嚒备爬ǔ觯撼丝投紵o能為力，“我”黯然下車?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。①由“天空陰暗，灰色的月亮朦朧地照著日本橋旁燒焦的廢墟。大概是陰歷初十左右，月亮很低，不知什么緣故，看來好像很近。時間是八點(diǎn)半的樣子，人很少，寬大的走廊顯得更加寬大了”可知，“灰色的月亮”的灰暗意象營造了陰暗不祥的氛圍，與陰沉寒冷的天氣、小說開頭描寫的“燒焦的廢墟”等景象契合，烘托了荒涼衰敗的氣氛，也奠定了小說陰沉壓抑的調(diào)；②“立在東京車站的失掉了屋頂?shù)淖呃壤?，雖然沒有風(fēng)，卻感到一陣陣的寒氣……同來的兩個人，搭上先到來的繞道上野的車子走了，我一個人留在后面，等候繞道品川的車子”，小說開頭寫“我”獨(dú)自在陰冷的天氣等車，心情黯淡；“我剛上車的時候偶然瞅見這孩子的臉，他閉著眼睛，茫然地張著大嘴，上半截身子前仰后合地?fù)u晃著。不是他故意在搖晃，是身體往前面倒下去，再直起來，又倒下去，這樣不斷地反復(fù)著。如果是打瞌睡，這樣打個沒完，叫人瞅著不好受”，“我”上車后看到少年的樣子，心里不好受；“這樣，大家好像都明白是怎么回事，立刻不作聲了”“當(dāng)我把他頂回去的時候，他的身體很少有什么抵抗力，這使我心里更覺得不好受”，知道少年面臨瀕死的境地，體重那么輕，“我”心里難受；“我也是其中的一個，覺得反正沒有法子了，假使我?guī)е允常視徒o他安一安自己的心；如果給他錢，即使白天或許也買不到吃的，何況現(xiàn)在是晚上九點(diǎn)鐘了。我?guī)е龅男那?，在澀谷站下了電車”，“我”?nèi)心沉重，卻又無能為力?？梢姟盎疑脑铝痢迸c小說中的“我”不同階段的“黯淡的心情”相互呼應(yīng)，反映了在戰(zhàn)敗后荒涼的社會中艱難生存的日本民眾殘破的內(nèi)心；③小說最后寫乘客們“以后再沒談那少年工人”，深化了小說的悲劇性主題，小說運(yùn)用了以小見大的手法，所描寫的車?yán)锏纳倌旯と撕推渌丝偷奶幘澈托木?，正是?zhàn)后日本悲慘社會圖景的縮影?！盎疑脑铝痢毕笳髦?zhàn)后在物質(zhì)上陷入困乏、精神上陷入迷茫的日本社會，將它作為標(biāo)題，深化了主旨，啟人深思。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。文本一：曹參代蕭何為漢相國，日夜飲酒不事事，自云：“高皇帝與何定天下，法令既明，遵而勿失，不亦可乎！”是則然矣，然以其時考之，承暴秦之后，高帝創(chuàng)業(yè)尚淺，日不暇給，豈無一事可關(guān)心者哉？其初相齊，聞膠西蓋公善治黃、老言，使人厚幣請之。蓋公為言治道貴清凈而民自定。參于是避正堂以舍之，其治要用黃、老術(shù)。故相齊九年，齊國安集。然入相漢時，未嘗引蓋公為助也。齊處士東郭先生、梁石君隱居深山，蒯徹為參客，或謂徹曰先生之于曹相國拾遺舉過顯賢進(jìn)能二人者世俗所不及何不進(jìn)之于相國乎徹以告參，參皆以為上賓。徹善齊人安其生，嘗干項(xiàng)羽，羽不能用其策。羽欲封此兩人，兩人卒不受。凡此數(shù)賢，參皆不之用，若非史策失其傳，則參不薦士之過多矣。（節(jié)選自洪邁《容齋隨筆·曹參不薦士》）文本二：列侯畢已受封，及奏位次，皆曰：“平陽侯曹參身被七十創(chuàng)，攻城略地，功最多，宜第一。”上已橈功臣，多封蕭何，至位次未有以復(fù)難之，然心欲何第一。關(guān)內(nèi)侯鄂君進(jìn)曰：“群臣議皆誤。夫曹參雖有野戰(zhàn)略地之功，此特一時之事。夫上與楚相距五歲，常失軍亡眾，逃身遁者數(shù)矣。然蕭何常從關(guān)中遣軍補(bǔ)其處，非上所詔令召，而數(shù)萬眾會上之乏絕者數(shù)矣。夫漢與楚相守滎陽數(shù)年，軍無見糧，蕭何轉(zhuǎn)漕關(guān)中，給食不乏。陛下雖數(shù)亡山東，蕭何常全關(guān)中以待陛下，此萬世之功也。今雖亡曹參等百數(shù)，何缺于漢？漢得之不必待以全。奈何欲以一旦之功而加萬世之功哉！蕭何第一，曹參次之?！备咦嬖唬骸吧?。”于是乃令蕭何第一，賜帶劍履上殿，入朝不趨。（節(jié)選自司馬遷《史記·蕭相國世家》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.或謂徹曰/先生之于曹相國拾遺/舉過顯賢進(jìn)能/二人者/世俗所不及何/不進(jìn)之于相國乎/B.或謂徹曰/先生之于曹相國/拾遺舉過/顯賢進(jìn)能/二人者/世俗所不及/何不進(jìn)之于相國乎/C.或謂徹曰/先生之于曹相國拾遺/舉過顯賢進(jìn)能/二人者/世俗所不及/何不進(jìn)之于相國乎/D.或謂徹曰/先生之于曹相國/拾遺舉過/顯賢進(jìn)能/二人者/世俗所不及何/不進(jìn)之于相國乎/11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.高皇帝，指我國古代部分開國皇帝的廟號，簡稱“高帝”，借此彰顯其德行好、功勞高。B.處士，古時稱有德有才而隱居不愿做官的讀書人，也泛指所有未做過官的讀書人。C.關(guān)中，泛指戰(zhàn)國末期秦之故地，與《鴻門宴》中“沛公欲王關(guān)中”的“關(guān)中”意思相同。D.漕，指可供運(yùn)輸?shù)暮拥?，也指通過水道運(yùn)送糧食，文中指后者。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正的一項(xiàng)是（）A.曹參接替蕭何擔(dān)任相國后，不再勤勉于政事，甚至還用天下太平，法令明晰，如今只需遵守的借口來為自己開脫。B.曹參對待膠西蓋公的態(tài)度和他對待東郭先生、梁石君的態(tài)度是不同的,洪邁認(rèn)為曹參有不舉薦士人的過失。C.劉邦在評定各諸侯的位次時舉棋不定,最后認(rèn)同了鄂君的觀點(diǎn)，兩人都認(rèn)為曹參的功勞無法使他排在前列。D.劉邦與楚軍在滎陽對壘數(shù)年,軍中多次缺少現(xiàn)成的口糧,蕭何從關(guān)中運(yùn)來糧食,為劉邦提供了良好的后勤。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）參于是避正堂以舍之，其治要用黃、老術(shù)。（2）徹善齊人安其生，嘗干項(xiàng)羽，羽不能用其策?！即鸢浮?0.B11.A12.C13.（1）曾參于是搬離正屋來讓蓋公住下，他治理齊國主要使用了黃帝、老子的學(xué)說。（2）期和和齊國人安其生交好，曾一同求見項(xiàng)羽(來獻(xiàn)計獻(xiàn)策)，但項(xiàng)羽沒有采納他們的計策?！冀馕觥健?0題詳析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：有人對蒯徹說：“先生對于曹相國的意義，是幫他彌補(bǔ)缺漏，找出錯誤，顯揚(yáng)賢良，推薦賢能之人，像東郭先生、梁石君這二人，是普通人比不上的，為什么不把他們推薦給曹相國呢？“拾遺舉過”“顯賢進(jìn)能”結(jié)構(gòu)一致，應(yīng)各自斷開，排除AC；“何不……乎”是固定結(jié)構(gòu)，不能斷開，排除D。故選B?！?1題詳析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。A.“廟號”錯，“高皇帝”指我國古代部分開國皇帝的謚號。故選A。【12題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“舉棋不定”說法錯誤，劉邦心里想讓蕭何排在第一位；“曹參的功勞無法使他排在前列”說法錯誤，實(shí)際上曹參排在了第二位，屬于前列。故選C【13題詳析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“舍”，讓……居住；“治”，治理；“要”，主要。（2）“善”，和……交好，友好；“干”，求請；“用”，采納。參考譯文：文本一：曹參接替蕭何擔(dān)任了漢朝的相國，整天喝酒不處理政事，還為自己狡辯說：“高祖皇帝和蕭何平定了天下，法令已經(jīng)寫得很清楚了，只要遵守，不出現(xiàn)失誤，不就可以了嗎!”這道理是這樣，但是從他所處的時代雜考察他的行事的話，(他的行事就不正確了，)當(dāng)時漢朝緊接著暴虐的秦朝之后立國，高祖創(chuàng)下的基業(yè)還不穩(wěn)定，每天沒有閑暇，難道就沒有一件事值得他重視嗎？曹參剛開始擔(dān)任齊國的相國時，聽說膠西蓋公擅長研究黃帝、老子的學(xué)說，就派人用豐厚的財物來邀請他。蓋公對他說，治理政事最重要的就是無為而治，那么百姓自然也就安定下來了。曹參于是搬離正屋來讓蓋公住下，他治理齊國主要使用了黃帝、老子的學(xué)說。所以在他擔(dān)任齊相國的九年中，齊國人安居樂業(yè)。但當(dāng)他入京作漢朝相國時，并沒有推薦蓋公來幫助他。齊國的士人東郭先生、梁石君隱居在荒僻的山嶺中，蒯徹是曹參的賓客，有人對蒯徹說：“先生對于曹相國的意義，是幫他彌補(bǔ)缺漏，找出錯誤，顯揚(yáng)賢良，推薦賢能之人，像東郭先生、梁石君這二人，是普通人比不上的，為什么不把他們推薦給曹相國呢？”于是蒯徹把兩人推薦給了曹參，曹參把他們都奉為了尊貴的賓客。蒯徹和齊國人安其生交好，曾一同求見項(xiàng)羽(來獻(xiàn)計策)，但項(xiàng)羽沒有采納他們的計策。后來項(xiàng)羽想要授予這兩個人官職，這兩個人最終沒有接受?？傊?，這幾位賢士，曹參都沒有任用，如果不是史書遺失了關(guān)于他的傳記的話，那么曹參不舉薦士人的過失就有很多了。文本二：列候全都已經(jīng)完成封賞，等到向高祖皇帝進(jìn)言評定位次時，各位大臣都說：“平陽侯曹參身受七十處創(chuàng)傷，攻克城池、奪取土地，功勞最多，應(yīng)該排在第一位?！被实垡呀?jīng)使功臣們委屈，較多地封賞了蕭何，到評定位次時就沒有理由再次為難大家，但心里還是想把蕭何排在第一位。關(guān)內(nèi)侯鄂君進(jìn)諫說：“各位大臣的主張都是不對的。曹參雖然有轉(zhuǎn)戰(zhàn)各處、奪取土地的功勞，但這只不過是一段時期的事情。皇帝與楚軍相持五年，常常失掉軍隊(duì)，逃走很多士兵，多次只身逃脫，然而蕭何常常從關(guān)中派遣軍隊(duì)補(bǔ)充前線的缺額，這些都不是皇帝下令讓他做的，但數(shù)萬士兵開赴前線時正值皇帝軍隊(duì)、糧食等供應(yīng)不上的時刻，這種情況有過多次了。漢軍和楚軍在滎陽對壘多年，軍中沒有現(xiàn)成的口糧，蕭何從關(guān)中通過水道運(yùn)送糧食，供給軍糧從不匱乏。陛下雖然多次失掉崤山以東的地區(qū)，但蕭何常常保全關(guān)中來等待著陛下，這是萬世不朽的功勛啊?，F(xiàn)在即使沒有上百個像曹參這樣的人，對漢朝又有什么損失呢？漢朝得到了這些人也不一定得以保全。怎么能讓一段時間的功勞凌駕在萬世的功勛之上呢!應(yīng)該是蕭何排在第一位，曹參排在第二位。”高祖皇帝說：“好。”于是便下令讓蕭何排在第一位，賞賜他能佩劍穿鞋進(jìn)入宮殿，上朝覲見時可以不用小步快走。(二)古代詩歌閱讀閱讀下面這首樂府詩，完成下面小題。采蓮曲劉孝威金槳木蘭船，戲采江南蓮。蓮香隔浦渡，荷葉滿江鮮。房垂易入手，柄曲自臨盤。露花時濕釧，風(fēng)莖乍拂鈿。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.正值采蓮時節(jié)，一條精致華麗的小舟在水中緩緩劃動，采蓮女邊玩耍邊采蓮。B.淡雅的蓮香隔著長滿蒲草的渡口傳來，蓮葉密布，江面上鋪滿了鮮艷的顏色。C.蓮蓬低垂，很容易就可以摘下；蓮莖彎曲，使蓮花和蓮蓬自然下垂接近蓮葉。D.本詩寫蓮運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，語言質(zhì)樸自然、明快流暢，給人以清新之感。15.劉孝威的這首《采蓮曲》情感豐富，請簡要概括?！即鸢浮?4.D15.①表現(xiàn)了采蓮女采蓮時嬉戲的歡愉。②表現(xiàn)了采蓮女收獲的喜悅。③表現(xiàn)了詩人對人與自然的和諧統(tǒng)一關(guān)系的贊美?！冀馕觥健?4題詳析】本題考查學(xué)生分析、理解古詩內(nèi)容和鑒賞表達(dá)技巧的能力。D.“虛實(shí)結(jié)合”錯誤，本詩運(yùn)用了以動襯靜、動靜結(jié)合等表現(xiàn)手法，沒有運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法。故選D?！?5題詳析】本題考查學(xué)生評價作者的情感、觀點(diǎn)態(tài)度的能力。首聯(lián)“金槳木蘭船，戲采江南蓮”，寫正值采蓮時節(jié)，一條精致華麗的小舟在水中緩緩劃動，采蓮女一邊采蓮一邊玩耍。“戲采”一詞，表現(xiàn)了采蓮女采蓮時嬉戲的歡愉。頸聯(lián)“房垂易入手，柄曲自臨盤”，寫滿江蓮葉將小船掩映其中，果實(shí)飽滿蓮蓬垂下了頭，伸手就可以摘下?！耙兹搿焙汀白耘R”寫出了采蓮女收獲時的輕松與喜悅。尾聯(lián)“露花時濕釧，風(fēng)莖乍拂鈿”，寫晨起的露水打濕了采蓮女的發(fā)簪，微風(fēng)乍起，拂過了珠寶的美飾，發(fā)出清脆的聲響。露濕發(fā)簪，風(fēng)拂珠鈿，人與自然和諧相處統(tǒng)一，表現(xiàn)了作者對此的贊美之情。（三）名篇名句默寫16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子·勸學(xué)》中“__________，_________”兩句，總結(jié)了人們只有通過廣泛學(xué)習(xí)和不斷反思，才完善自己，成為有道德有學(xué)問的人的道理。（2）《鄒忌諷齊王納諫》中，“_________，________”兩句是鄒忌對客人評價自己的話的思考結(jié)果。（3）陸游在《游山西村》中的“_______，_______”兩句，充滿哲理，給人以前進(jìn)的力量?！即鸢浮剑?）君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無過矣（2）客之美我者欲有求于我也（3）山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村三、語言文字運(yùn)用（一）語言文字運(yùn)用I閱讀下面的文字，完成下面小題。最早寫香山紅葉的恐怕要數(shù)金代詩人周昂，“山林朝市兩茫然，紅葉黃花自一川”《香山》臉炙人口。此后，佳作代代迭出，香山因之①。然而談到詩歌蘊(yùn)含時代精神，詩與情完美結(jié)合，就要數(shù)共和國元帥陳毅的《西山紅葉》了，老革命家觸景生情，“西山紅葉好，霜重色愈濃。革命亦如此，斗爭見英雄”將他的磊落情懷和詩意表現(xiàn)得②。景因詩而揚(yáng)名，詩也給景增加了歷史韻味和文化色彩。于是，在每年寒霜初降時，西山披上紅黃雜亂的新裝成為北京的一道景觀，慕名觀賞者十萬甚至數(shù)十萬地如潮水般涌向西山。然而近年來，北京的秋天，楓樹黃櫨獨(dú)大的格局被悄然打破，似乎一切都在③的變化之中。人們突發(fā)現(xiàn)，一種更具魅力、更具風(fēng)采、更能體現(xiàn)古都北京秋色韻味的樹木，已經(jīng)登上了北京秋天的舞臺，它一出現(xiàn)，便更加絢麗奪目的光彩，以金碧輝煌的典雅氣質(zhì)，為首都北京增添了詩意。它大有和香山紅葉④之勢，讓北京的秋天換了裝。這就是北京的銀杏。17.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。18.文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。19.文中畫波浪線的句子使用了排比和擬人的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果?！即鸢浮?7.①聲名遠(yuǎn)播（聞名遐邇）

②淋漓盡致（酣暢淋漓）

③悄無聲息（無聲無息）

④平分秋色（分庭抗禮）18.在每年寒霜初降時，西山披上紅黃相間的新裝，成為北京的一道景觀，十萬甚至數(shù)十萬慕名觀賞者如水般涌向西山。19.①排比：“更具魅力、更具風(fēng)采、更能體現(xiàn)”三個語句連用，形式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，把對“銀杏”的肯定和贊美有層次地表達(dá)出來。

②擬人：把新進(jìn)入人們視野的銀杏，描寫成登上舞臺的人，增強(qiáng)了形象性、生動性和感染力?！冀馕觥健?7題詳析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①語境指這些佳作讓香山的名氣很大，可填“聲名遠(yuǎn)播（聞名遐邇）”。聲名遠(yuǎn)播：名聲傳得很廣，遠(yuǎn)近聞名。聞名遐邇：形容名聲很大，主要指遠(yuǎn)近聞名。②語境是說詩歌將他的磊落情懷和詩意表現(xiàn)得很充分，可填“淋漓盡致（酣暢淋漓）”。淋漓盡致：：形容文章或說話表達(dá)得非常充分、透徹，也可形容非常痛快。酣暢淋漓：形容非常暢快、舒適。常指文章繪畫，文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分抒發(fā)。③前面有“悄然”，可知強(qiáng)調(diào)變化的輕、不惹人注意，可填“悄無聲息（無聲無息）”。悄無聲息：形容沒有聲音或聲音很輕；也形容沒有名聲，默默無聞。無聲無息：意思是一點(diǎn)聲音也沒有，沒有氣息。比喻沒有名聲，不被人知道。④語境是說銀杏樹和香山紅葉打成平局，可填“平分秋色（分庭抗禮）”。平分秋色：比喻雙方各得一半，不分高低，表示平局。分庭抗禮：原指賓主相見，分站在庭的兩邊，相對行禮?，F(xiàn)比喻平起平坐，彼此對等的關(guān)系。【18題詳析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語病有：第一處語病“雜亂”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“相間”；第二處語病是定語誤作狀語，“十萬甚至數(shù)萬”應(yīng)為“慕名觀賞者”的定語。故修改為：在每年寒霜初降時，西山披上紅黃相間的新裝，成為北京的一道景觀，十萬甚至數(shù)十萬慕名觀賞者如水般涌向西山。【19題詳析】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。①排比：“一種更具魅力、更具風(fēng)采、更能體現(xiàn)古都北京秋色韻味的樹木”中“更具魅力、更具風(fēng)采、更能體現(xiàn)”三個語句結(jié)構(gòu)一致構(gòu)成排比，三個結(jié)構(gòu)相同的短語連用，形式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)；“更”字有比較中突出的意思，把對“銀杏”的肯定和贊美有層次地表達(dá)出來。②擬人：“登上了北京秋天的舞臺”，運(yùn)用擬人手法，把新進(jìn)入人們視野的銀杏，描寫成登上舞臺的人，給人眼前一亮的感受，這樣寫增強(qiáng)了形象性、生動性和感染力。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ閱讀下面的文字，完成下面小題。不知從何時起，書店待售的圖書大都被塑封包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，讀者只能看書封，不能拆閱，似乎成了約定俗的規(guī)矩。圖書，真的有必要塑封嗎？不可否認(rèn)，①。它使得圖書無論是在運(yùn)輸還是售賣過程中，皆可免污損，保持良好品相。但塑封的存在，不啻在讀者與圖書之間設(shè)置了一道屏障。一本書究竟合不合讀者之意，起碼要大致翻一翻才能約略知曉內(nèi)容和文字風(fēng)格，可因塑封阻隔，翻閱愿望化為泡影，這在一定程度上②。塑封也增加了圖書成本。塑封一本書約需兩毛錢，看起來似乎不是多大的事兒，但在圖書出版持續(xù)增長、圖利潤率愈益下滑的今天，每本書若能節(jié)省這兩毛錢，集腋成裘，書業(yè)整體由此形成的絕對節(jié)約額亦還可觀。圖書是否采用塑封包裝，③。眾所周知，塑料含有聚丙烯、聚乙烯等，是不可降解材質(zhì)，對環(huán)境的破壞作用不言而喻。為了應(yīng)對“白色污染”，國家一再倡導(dǎo)盡可能減少塑料的使用。20.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字21.請簡要概括上文第二自然段的主要內(nèi)容，要求不超過30個字。〖答案〗20.①塑封有利于保護(hù)圖書②打消了讀者購買的欲望③還涉及環(huán)保問題21.圖書大量使用塑封，既增加圖書成本，浪費(fèi)了資源，又會危及環(huán)境?！冀馕觥健?0題詳析】本題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子的能力。①根據(jù)“圖書，真的有必要塑封嗎”“不可否認(rèn)”可知此處應(yīng)是表明塑封的好處，應(yīng)填“塑封有利于保護(hù)圖書”。②根據(jù)“一本書究竟合不合讀者之意，起碼要大致翻一翻才能約略知曉內(nèi)容和文字風(fēng)格，可因塑封阻隔，翻閱愿望化為泡影”可知，塑封阻隔會影響讀者的購買，故此處可填“打消了讀者購買的欲望”。③根據(jù)“眾所周知，塑料含有聚丙烯、聚乙烯等，是不可降解材質(zhì)，對環(huán)境的破壞作用不言喻。為了應(yīng)對‘白色污染’，國家一再倡導(dǎo)盡可能減少塑料的使用”可知，此處可填“還涉及環(huán)保問題”。【21題詳析】本題考查學(xué)生壓縮語段的能力。由“塑封也增加了圖書成本”可知，塑封增加圖書成本；由“塑封一本書約需兩毛錢，看起來似乎不是多大的事兒……眾所周知，塑料含有聚丙烯、聚乙烯等，是不可降解材質(zhì)，對環(huán)境的破壞作用不言而喻”可知塑封圖書浪費(fèi)了資源，又會危及環(huán)境。故第二段主要內(nèi)容可概括為：圖書大量使用塑封，既增加圖書成本，浪費(fèi)了資源，又會危及環(huán)境。四、寫作22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。巴爾扎克說：“誰自重，誰就會得到尊重?！币灿腥苏f：“我以為別人尊重我，是因?yàn)槲液軆?yōu)秀，后來慢慢才明白，別人尊重我，是因?yàn)閯e人很優(yōu)秀?！币陨喜牧蠈ξ覀冾H具啟示意義，請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！即鸢浮铰浴冀馕觥奖绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料由兩句話組成，第一句話告訴我們只有尊重自己，才能得到他人的尊重。自尊是一種對自己人格的重視和肯定的情感。自尊就是尊重自己，愛護(hù)自己，從身體、儀表到行為、心靈，維護(hù)自己作為一個人的尊嚴(yán)，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視、侮辱自己?，F(xiàn)實(shí)生活中，人需要彼此尊重，在比自己強(qiáng)的人面前，不要畏縮；在比自己弱的人面前，不要驕縱。一個有自尊心，懂得自重的人，才能夠贏得他人的尊重。如果一個人連自己都不尊重自己，自己都貶低自己，自己都放任自己，又怎么能夠贏得他人的尊重呢？第二句話告訴我們真正優(yōu)秀的人懂得尊重他人。越是能力卓越的人，越是能夠設(shè)身處地為他人著想，懂得尊重別人。人與人之間的相處，如若沒有尊重，就不會有長久的關(guān)系。層次越高的人，越懂得尊重別人。多看別人的長處，學(xué)會贊美別人；多從他人的角度出發(fā)，將心比心去理解不同，我們在尊重他人的同時，也在一次次地成就更完美的自己。自我尊重和尊重他人之間具有緊密的聯(lián)系，將自我尊重轉(zhuǎn)化為尊重他人是一個人真正優(yōu)秀的表現(xiàn)?！白鹬亍钡暮x非常豐富，又富有思辨性，而“啟示意義”作為文章的主要內(nèi)容，在寫作時，必須包含對“尊重”的豐富含義的闡釋。寫作時可以先分別闡述自我尊重和尊重他人的表現(xiàn)和意義。如尊重自己并不是自私自利，而是要對自己的生命和價值有所認(rèn)識和尊重，只有自我尊重、自我認(rèn)可，這是人際交往的前提。而尊重他人是我們作為一個社會成員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。無論是對陌生人還是對身邊的親友，我們都應(yīng)該尊重他們的感受和意見。在日常生活中，我們要學(xué)會傾聽別人的意見和想法，不要輕易地批評或者貶低他人。我們要學(xué)會關(guān)注他人，并嘗試?yán)斫馑说南敕ê颓楦小Ｖ挥羞@樣，我們才能建立起良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)社會信任和凝聚力。最后闡述二者關(guān)系，尊重他人和尊重自己是相輔相成的：尊重自己才能贏得他人尊重，尊重他人會讓自己變得優(yōu)秀，如此才能更尊重自己，也會更有胸懷和能力去尊重他人。立意：1.自尊贏得尊重。2.尊重別人，成就優(yōu)秀的自己。3.既要自我尊重，又要尊重他人。江西省南昌市2023屆高三三模語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。埃及、希臘的建筑、雕刻是一種團(tuán)塊的造型。米開朗琪羅說過：一個好的雕刻作品，就是從山上滾下來也滾不壞的，因?yàn)樗麄兊牡窨淌菆F(tuán)塊，中國就很不同。中國古代藝術(shù)家要打破這團(tuán)塊，使它有虛有實(shí)，使它疏通。中國的畫特別注意線條，是一個線條的組織。中國雕刻也像畫，不重視立體性，而注意在流動的線條。中國戲曲的程式化，就是打破團(tuán)塊，把一整套行動，化為無數(shù)線條，再重新組織起來，成為一個最有表現(xiàn)力的美的形象。翁偶虹介紹郝壽臣所說的表演藝術(shù)中的“疊折兒”說：折兒是從線條中透露出形象姿態(tài)的意思。這個特點(diǎn)正可以借來表明中國畫以至中國雕刻的特點(diǎn)。中國的“形”字，字旁就是三根毛，以三根毛來代表形體上的線條。這也說明中國藝術(shù)的形象的組織是線紋。由于把形體化為飛動的線條，著重于線條的流動，因此中國的繪畫帶有舞蹈的意味。這從漢代石刻畫和敦煌壁畫（飛天）可以看得很清楚。有的線條不一定是客觀實(shí)在所有的線條，而是畫家的構(gòu)思、畫家的意境中要求一種有節(jié)奏的聯(lián)系。例如東漢石畫像上一幅畫，有兩根流動的線條就是畫家憑空加上的。這使得整個形象表現(xiàn)得更美，同時更深一層地表現(xiàn)內(nèi)容的內(nèi)部節(jié)奏。這好比是舞臺上的伴奏音樂，伴奏音樂烘托和強(qiáng)化舞蹈動作，使之成為藝術(shù)。用自然主義的眼光是不可能理解的。荷蘭大畫家倫勃朗是光的詩人。他用光和影組成他的畫，畫的形象就如同從光和影里凸出的一個雕刻。法國大雕刻家羅丹的韻律也是光的韻律。中國的畫卻是線的韻律，光不要了，影也不要了。從中國畫注重線條，可以知道中國畫的工具——筆墨的重要。中國的筆發(fā)達(dá)很早，殷代已有了筆，仰韶文化的陶器上已經(jīng)有用筆畫的魚，在楚國墓中也發(fā)現(xiàn)了筆。中國的筆有極大的表現(xiàn)力，因此筆墨二字，不但代表繪畫和書法的工具，而且代表了一種藝術(shù)境界。我國現(xiàn)存的一幅時代古老的畫，是1949年長沙出土的晚周帛畫。對于這幅畫，郭沫若作了這樣極有詩意的解釋：畫中的鳳與夔，毫無疑問是在斗爭。夔的唯一的一只腳伸向鳳頸抓拿，鳳的前屈的一只腳也伸向夔腹抓拿。夔是死沓沓地絕望地拖垂著的，鳳卻矯健鷹揚(yáng)地呈現(xiàn)著戰(zhàn)勝者的神態(tài)。的確，這是善靈戰(zhàn)勝了惡靈，生命戰(zhàn)勝了死亡，和平戰(zhàn)勝了災(zāi)難。這是生命勝利的歌頌，和平勝利的歌頌。畫中的女子，我覺得不好認(rèn)為是巫女。那是一位很現(xiàn)實(shí)的正常女人的形象，并沒有什么妖異的地方。從畫中的位置看來，女子是分明站在鳳鳥一邊的。因此我們可以肯定地說，畫的意義是一位好心腸的女子，在幻想中祝禱著：經(jīng)過斗爭的生命的勝利、和平的勝利。畫的構(gòu)成很巧妙地把幻想與現(xiàn)實(shí)交織著，充分表現(xiàn)著戰(zhàn)國時代的時代精神——這里有斗爭，而且有斗爭必然勝利的信念。畫家無疑是有意識地構(gòu)成這個畫面的，不僅布置勻稱，而且意象軒昂。畫家是站在時代的焦點(diǎn)上，牢守著現(xiàn)實(shí)的立場，雖然他為時代所限制，還沒有可能脫盡古代的幻想。這是中國現(xiàn)存的最古的一幅畫，透過兩千年的歲月的鉛幕，我們聽出了古代畫工的搏動著的心音?，F(xiàn)在我們要注意的是，這樣一幅表現(xiàn)了戰(zhàn)國時代的時代精神的含義豐富的畫，它的形象正是由線條組成的換句話說，它是憑借中國畫的工具——筆墨而得到表現(xiàn)的。（摘編自宗白華《美學(xué)散步從線條中透露出形象姿態(tài)》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.中國的畫和雕刻都不注重立體性，而特別注意線條，使作品有虛有實(shí)，能夠疏通。B.中國的繪畫帶有舞蹈的意味是因?yàn)樗研误w化為飛動的線條，著重于線條的流動。C.倫勃朗的畫由光和影組成，如同從光和影里凸出的雕刻，而中國畫不要光和影。D.中國的筆富有表現(xiàn)力，所以它不僅是繪畫和書法的工具，也代表了一種藝術(shù)境界。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過對中國繪畫和雕刻等藝術(shù)的分析，證明了中國藝術(shù)的形象的組織是線紋。B.文章第二段以漢代的一幅石畫為例，論證了中國繪畫帶有舞蹈意味是不可理解的。C.文章后半部分以晚周帛畫為例，論證表現(xiàn)豐富時代精神的畫，其形象是由線條組成的。D.除了舉例論證，文章還使用了對比論證等方法，讓中國繪畫等藝術(shù)理論變得較易理解。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.埃及和希臘的建筑、雕刻作品都是團(tuán)塊的造型，即使從山上滾下來，也是滾不壞的。B.從象形字的意義上來看，“形”字旁的三撇可以證明中國藝術(shù)的形象的組織是線紋。C.畫家通過構(gòu)思，加上虛構(gòu)的線條，即可使得形象表現(xiàn)得更美，表現(xiàn)內(nèi)容的內(nèi)部節(jié)奏。D.站在時代的焦點(diǎn)上，牢守著現(xiàn)實(shí)的立場，畫家可以不受時代限制，脫離古代的幻想?！即鸢浮?.D2.B3.B〖解析〗【1題詳析】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。D.筆“代表了一種藝術(shù)境界”說法不當(dāng)，原文的意思是“筆墨”“代表了一種藝術(shù)境界”。故選D?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。B.“論證了中國繪畫帶有舞蹈意味是不可理解的”曲解文意。文章第二段以漢代的一幅石畫為例，論證了流動的線條使中國繪畫帶有舞蹈意味。而且段尾說的是“用自然主義的眼光是不可能理解的”。故選B。【3題詳析】本題考查學(xué)生對多個信息進(jìn)行比較、辨析的能力。A.根據(jù)原文“一個好的雕刻作品，就是從山上滾下來也滾不壞的，因?yàn)樗麄兊牡窨淌菆F(tuán)塊”可知，選項(xiàng)說法擴(kuò)大了范圍，應(yīng)該不包括建筑在內(nèi)；且說法過于絕對，是“好的雕刻作品”，不是所有的作品。C.“加上虛構(gòu)的線條，即可……”說法過于絕對。原文是說“有的線條不一定是客觀實(shí)在所有的線條，……東漢石畫像上一幅畫，有兩根流動的線條就是畫家憑空加上的。這使得……”。D.“畫家可以不受時代限制，脫離古代的幻想”表述錯誤，和原文“畫家是站在時代的焦點(diǎn)上，牢守著現(xiàn)實(shí)的立場，雖然他為時代所限制，還沒有可能脫盡古代的幻想”表述的意思正相反。故選B。（二）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：我國新能源行業(yè)不斷發(fā)展，產(chǎn)業(yè)化日益成熟，取得了令人矚目的成績，同時也存在發(fā)展的不足之處。首先，供給端高質(zhì)量發(fā)展。2020年，我國新能源裝機(jī)超過5.3億千瓦，新能源開發(fā)利用規(guī)模位居全球首位;我國太陽能光伏發(fā)電量超過美國、德國、印度和英國的四國太陽能發(fā)電總和，我國在光伏制造的重要環(huán)節(jié)不僅實(shí)現(xiàn)了國產(chǎn)化，還成了全球的制造基地。在風(fēng)力發(fā)電領(lǐng)域，我國風(fēng)能發(fā)電量接近美國和德國的兩國風(fēng)能發(fā)電量總和，掌握的低風(fēng)速風(fēng)電技術(shù)讓我國風(fēng)能發(fā)電位居世界前列，并且國內(nèi)90%以上風(fēng)電裝機(jī)采用國產(chǎn)風(fēng)機(jī)。其次，我國可再生能源消費(fèi)比重持續(xù)高速且高質(zhì)量增長。數(shù)據(jù)顯示：2020年中國能源消費(fèi)145.46艾焦耳，同比增長2.1%；全球可再生能源消費(fèi)31.71艾焦耳，其中中國的可再生能源消費(fèi)量達(dá)7.79艾焦耳，為全球貢獻(xiàn)了能源消費(fèi)主要的增長。推動高能耗的傳統(tǒng)行業(yè)向綠色低碳領(lǐng)域升級，新能源產(chǎn)業(yè)化逐漸轉(zhuǎn)化為新能源＋（產(chǎn)業(yè)新能源化）。再次，通過產(chǎn)業(yè)、貨幣雙重協(xié)調(diào)政策，加大對新能源行業(yè)的支持。產(chǎn)業(yè)政策主要分為三類：總量目標(biāo)政策、財政補(bǔ)貼政策、重點(diǎn)領(lǐng)域針對性政策。總量目標(biāo)政策是針對需求端，對終端產(chǎn)品設(shè)定量價目標(biāo)的政策，比如上網(wǎng)電價限制、新能源汽車補(bǔ)貼后價格規(guī)定等；財政補(bǔ)貼政策是中央或地方加大對新能源企業(yè)的稅收優(yōu)惠和財政補(bǔ)貼的政策；重點(diǎn)領(lǐng)域針對性政策是從實(shí)際出發(fā)，對重點(diǎn)領(lǐng)域給出針對性支持的政策。這三類政策并不是單獨(dú)實(shí)施，而是在新能源發(fā)展的不同階段協(xié)調(diào)配合進(jìn)行。綜上所述，我國新能源經(jīng)歷數(shù)十載的發(fā)展已取得可喜的成績，這中間離不開我國全方位的政策優(yōu)惠，從初始階段進(jìn)行粗獷式補(bǔ)貼政策，再到重點(diǎn)領(lǐng)域針對性扶持。新能源行業(yè)經(jīng)歷了政策驅(qū)動階段、政策＋市場驅(qū)動階段、市場驅(qū)動階段這三個階段。同時，在其發(fā)展的過程中仍存在著技術(shù)創(chuàng)新能力弱、生產(chǎn)成本高、融資約束大等難題。（摘編自《淺析我國新能源行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀》）材料二：世界能源結(jié)構(gòu)發(fā)展變化趨勢表能源重大轉(zhuǎn)換第一次能源轉(zhuǎn)換（薪柴向煤炭）第二次能源轉(zhuǎn)換（煤炭向油氣）第三次能源轉(zhuǎn)換（油氣向新能源）生產(chǎn)力變革農(nóng)業(yè)革命第一次工業(yè)革命機(jī)械化第二次工業(yè)革命電氣化第三次工業(yè)革命信息化第四次工業(yè)革命智能化能源時代資源型“開發(fā)能源”技術(shù)型“創(chuàng)造能源”（摘編自《全球能源轉(zhuǎn)型趨勢與人類碳中和選擇》）材料三：寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)于2022年9月9日舉行盛大儀式，正式啟動全國最大的沙漠光伏發(fā)電基地——騰格里沙漠3GW光伏發(fā)電復(fù)合能源基地建設(shè)項(xiàng)目。這是我國發(fā)展新能源產(chǎn)業(yè)的重要舉措。該項(xiàng)目總投資152.5億元人民幣，每年可以節(jié)約192萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤。按照國家有關(guān)部門批準(zhǔn)的方案，寧夏回族自治區(qū)將建設(shè)大型的光伏發(fā)電基地和輸變電網(wǎng)絡(luò)，工程投資規(guī)模將高達(dá)1000億元人民幣，其中輸變電線路項(xiàng)目建設(shè)需要300億元人民幣，新能源項(xiàng)目520億元人民幣。為了穩(wěn)定電力供應(yīng)，將配套建設(shè)煤炭發(fā)電項(xiàng)目和電力儲備項(xiàng)目，投資大約130億元人民幣。茫茫戈壁沙漠光伏發(fā)電基地建成之后，清潔能源將源源不斷地進(jìn)入中國華中地區(qū)，解決當(dāng)?shù)仉娏Χ倘眴栴}。按照設(shè)計規(guī)劃，從寧夏回族自治區(qū)到湖南省，中間經(jīng)過甘肅、陜西、重慶、湖北等中西部地區(qū)，輸變電線路長達(dá)1467千米。這是中國戰(zhàn)略性規(guī)劃項(xiàng)目，它將徹底改變中國的能源結(jié)構(gòu)，使中國成為清潔能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的領(lǐng)頭羊。（摘編自喬新生《社評：中國新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展方興未艾》）4.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.我國新能源行業(yè)發(fā)展取得了舉世矚目的成績，到2020年，我國新能源開發(fā)利用規(guī)模已經(jīng)位居全球首位。B.我國掌握的低風(fēng)速風(fēng)電技術(shù)讓風(fēng)能發(fā)電位居世界前列，風(fēng)能發(fā)電量超過美國、德國、印度和英國四國總和。C.我國可再生能源消費(fèi)比重持續(xù)增長，推動了國內(nèi)行業(yè)升級或產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化，為全球貢獻(xiàn)了能源消費(fèi)主要的增長。D.為了加大對新能源行業(yè)的支持，我國實(shí)施的三類產(chǎn)業(yè)政策在新能源發(fā)展的不同階段協(xié)調(diào)配合進(jìn)行。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.世界能源在經(jīng)歷了由薪柴向煤炭的第一次轉(zhuǎn)換后，經(jīng)過了短暫的由煤炭向油氣轉(zhuǎn)換的過程，又快速走向了新能源轉(zhuǎn)換。B.生產(chǎn)力的前四次大變革，都未能使能源時代發(fā)生變化；直到生產(chǎn)力的第五次變革，才讓能源進(jìn)入新時代。C.寧夏回族自治區(qū)啟動騰格里沙漠3GW光伏發(fā)電復(fù)合能源基地建設(shè)項(xiàng)目，其中投資最多的是配套設(shè)施建設(shè)。D.全國最大的沙漠光伏發(fā)電基地建成，徹底改變了中國的能源結(jié)構(gòu)，使中國成為清潔能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的領(lǐng)頭羊。6.怎樣才能促進(jìn)我國新能源產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展？請根據(jù)材料進(jìn)行概括?！即鸢浮?.B5.B6.①提高技術(shù)創(chuàng)新能力，降低生產(chǎn)成本，爭取繼續(xù)保持供給端高質(zhì)量發(fā)展；②把握工業(yè)革命智能化機(jī)遇，開創(chuàng)技術(shù)型“創(chuàng)造能源”，保證我國可再生能源消費(fèi)比重持續(xù)高速且高質(zhì)量增長；③加大對新能源行業(yè)的支持力度，通過產(chǎn)業(yè)、貨幣雙重協(xié)調(diào)政策等，解決融資約束大等難題。〖解析〗【4題詳析】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。B.“風(fēng)能發(fā)電量超過美國、德國、印度和英國四國總和”張冠李戴。原文說的是“太陽能光伏發(fā)電量超過美國、德國、印度和英國的四國太陽能發(fā)電總和”，而“風(fēng)能發(fā)電量接近美國和德國的兩國風(fēng)能發(fā)電量總和”。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生對多個信息進(jìn)行比較、辨析的能力。A.錯誤，從材料二的表格中，既看不出由煤炭向油氣轉(zhuǎn)換的“短暫”，也看不出第三次能源轉(zhuǎn)換的“快速”。C.“其中投資最多的是配套設(shè)施建設(shè)”錯誤，材料三只是說“該項(xiàng)目總投資152.5億元人民幣”，至于這個項(xiàng)目資金如何分配，材料并無交代。D.“徹底改變了”錯誤，把未然說成已然，材料三最后一段說的是“光伏發(fā)電基地建成之后，……它將徹底改變中國的能源結(jié)構(gòu)”。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。①由材料一“在其發(fā)展的過程中仍存在著技術(shù)創(chuàng)新能力弱、生產(chǎn)成本高、融資約束大等難題”“供給端高質(zhì)量發(fā)展。2020年，我國新能源裝機(jī)超過5.3億千瓦，新能源開發(fā)利用規(guī)模位居全球首位……”可得出：提高技術(shù)創(chuàng)新能力，降低生產(chǎn)成本，爭取繼續(xù)保持供給端高質(zhì)量發(fā)展；②由材料二圖表可知，當(dāng)下正處于第三次能源轉(zhuǎn)換——油氣向新能源的階段，也是第四次工業(yè)革命智能化時代，能源要依靠技術(shù)型“創(chuàng)造能源”，因此要把握工業(yè)革命智能化機(jī)遇，開創(chuàng)技術(shù)型“創(chuàng)造能源”，保證我國可再生能源消費(fèi)比重持續(xù)高速且高質(zhì)量增長；③由材料一“通過產(chǎn)業(yè)、貨幣雙重協(xié)調(diào)政策，加大對新能源行業(yè)支持”“我國新能源經(jīng)歷數(shù)十載的發(fā)展已取得可喜的成績，這中間離不開我國全方位的政策優(yōu)惠，從初始階段進(jìn)行粗獷式補(bǔ)貼政策，再到重點(diǎn)領(lǐng)域針對性扶持……在其發(fā)展的過程中仍存在著技術(shù)創(chuàng)新能力弱、生產(chǎn)成本高、融資約束大等難題”可得出：加大對新能源行業(yè)的支持力度，通過產(chǎn)業(yè)、貨幣雙重協(xié)調(diào)政策等，解決融資約束大等難題。（三）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。灰色的月亮①【日本】志賀直哉立在東京車站的失掉了屋頂?shù)淖呃壤铮m然沒有風(fēng)，卻感到一陣陣的寒氣，幸而出來的時候穿了一件夾大衣。同來的兩個人，搭上先到來的繞道上野的車子走了，我一個人留在后面，等候繞道品川的車子。天空陰暗，灰色的月亮朦朧地照著日本橋旁燒焦的廢墟。大概是陰歷初十，月亮很低，不知什么緣故，看來好像很近。時間是八點(diǎn)半的樣子，人很少，寬大的走廊顯得更加寬大了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見電車的頭燈，不一會兒就突然進(jìn)來了。車內(nèi)乘客不多，我在對面的車門邊，找到了空位子坐下。右首是一個穿束腳褲子的五十歲光景的婦人，左首是一個十七八歲的孩子，大概是少年工人，背對著我，因?yàn)樽簧蠜]有靠手板，他就橫坐著，面對著車門。我剛上車的時候偶然瞅見這孩子的臉，他閉著眼睛，茫然地張著大嘴，上半截身子前仰后合地?fù)u晃著。不是他故意在搖晃，是身體往前面倒下去，再直起來，又倒下去，這樣不斷地反復(fù)著。如果是打瞌睡，這樣打個沒完，叫人瞅著不好受，我出于本能地跟這少年工人保持了一段距離。車子到有樂町、新橋，上來了許多乘客，有幾個像是買了東西回家的。一個二十五六歲紅圓臉的青年，把扛在肩上的一只挺大的帆布包，放在少年工人身邊，劈開雙腿在旁邊站下來。在他后面，又被人擠上來一個也扛著帆布包的四十來歲的漢子。漢子上車后，望了望前面的青年?！皵R上去行嗎？”也不等人回答，就把肩上的包往下卸?！奥?，壓上去不行?！鼻嗄曜o(hù)住自己的布包，回頭望著那個漢子?！鞍?，對不起?！彼ь^望一望行李架，行李架上擱不下那個包，他只好在狹窄的地方局促地側(cè)著身子，仍舊把包扛在肩上。青年覺得對不起他，說他那個包，可以把一半擱在我和少年工人座位的中間?！安挥昧耍⒉怀?，只是嫌累贅才想擱一擱，不用了?！蹦菨h子這么說著，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我在旁邊看著覺得很愜意，這時節(jié)，看來人的脾氣都變好了。車子過濱松町，接著到了品川，有人下去，可是上來的人更多。這期間，那少年工人仍舊前仰后合地?fù)u晃著他的身子。“啊，看他這張臉?！庇腥诉@么說了。說話的是四五個像公司職員中的一個，他的同伴都笑起來了。我這邊望不見少年工人的臉，可是那公司職員說得可笑，大概那一張臉一定是可笑的。車子里頓時充滿了快活的氣氛。那時候，青年回頭望一望身后的漢子，用手指頭點(diǎn)點(diǎn)自己的胃部，小聲地說：“看樣子差不多啦?！蹦菨h子好似吃了一驚，默默地望了一望少年工人說：“是嗎？”剛才那些發(fā)笑的人，好像也覺得有點(diǎn)奇怪：“是有病嗎？”“恐怕是喝醉了吧？”他們這樣猜測著，其中一個人說：“看樣子也不像。”這樣，大家好像都明白是怎么回事，立刻不作聲了。少年工人的粗布工作服肩頭是破的，從里邊縫上了塊手巾布，倒戴著一頂軍帽，帽檐下露出骯臟的脖子，瘦得可憐。他現(xiàn)在不搖晃身子了，臉不住地挨擦著車窗與車門之間的那塊夾板。這樣子完全是一個孩子，在他迷迷糊糊的頭腦里，大概把這夾板當(dāng)作了誰，正在和他親熱吧?！拔梗　闭驹谇懊娴哪莻€漢子，用手拍一拍他的肩頭，問了：“你上哪兒去？”少年工人沒有答話，那漢子又問了一聲。“到上野去。”他很憂郁地回答了?！安粚Π?，你坐倒了，這是到澀谷的車啊?！鄙倌旯と苏酒饋硐胪巴饪?，身體失去了重心，突然向我這邊倒過來。當(dāng)少年工人向我倒過來的時候，我?guī)缀跸駰l件反射一樣用肩頭把他頂回去了。完全是出于無意地，但我后來想想真覺得奇怪。這動作跟我當(dāng)時的心情是完全相反的，使我自己也覺得驚奇。當(dāng)我把他頂回去的時候，他的身體很少有什么抵抗力，這使我心里更覺得不好受。我的體重現(xiàn)在已減到九十多斤，可是少年工人的身體卻比我輕得多。“在東京站已經(jīng)在車上了，坐過了站了———你是在哪兒上車的？”我從他身后問了。少年工人沒回過頭來說：“在澀谷上車的?！薄皬臐壬宪?，繞了一個大圈子?！庇腥诉@樣說。少年工人腦門貼在窗玻璃上，想往窗外望，一會兒又不望了，用僅能聽見的低低的聲音說：“到哪，都沒有關(guān)系?！鄙倌旯と诉@句自言自語的話，后來一直留在我心里。身邊的乘客們，以后再沒談那少年工人，大家覺得反正沒有辦法了。我也是其中的一個，覺得反正沒有法子了。假使我?guī)е允?，我會送給他安一安自己的心；如果給他錢，即使白天或許也買不到吃的，何況現(xiàn)在是晚上九點(diǎn)鐘了。我?guī)е龅男那?，在澀谷站下了電車。這是1945年10月16日的事情。（有刪改）〖備注〗①小說寫于1945年11月。1945年8月15日，日本宣布無條件投降，此前美軍對東京進(jìn)行了多次空襲。7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說以“我”為貫穿全文的線索，描寫“我”的所見所聞所感，通過“我”的思考和感受引發(fā)讀者思考。B.小說通過對話描寫和神態(tài)、肖像描寫等來刻畫少年工人及其他乘客的形象，從正面表現(xiàn)當(dāng)時日本國民的迷無奈。C.小說以小見大，通過車廂里的少年工人和其他乘客的處境和心境，來展現(xiàn)投降后日本悲慘的廣闊社會圖景。D.小說作者善于捕捉人們習(xí)慣忽視事物，以簡潔的寫作手法將世態(tài)人情的一隅生動而又清晰地表現(xiàn)出來。8.請按照敘述順序簡要概括小說的故事情節(jié)。9.小說以“灰色的月亮”為題目，有什么豐富的意蘊(yùn)？請加以分析。〖答案〗7.B8.①開端：灰暗的夜晚，“我”坐上電車，看到似打瞌睡的少年工人。②發(fā)展：越來越多的乘客不自覺地觀察和悄聲議論，弄明白了饑餓的少年工人的瀕死現(xiàn)狀。③高潮：通過細(xì)致的肖像描寫和少年工人絕望無奈的話語交代其長期饑餓的狀態(tài)，揭示了他最后黯淡的命運(yùn)。④結(jié)局：乘客都無能為力，“我”黯然下車。9.①與小說開頭描寫的“燒焦的廢墟”等景象契合，烘托了荒涼衰敗的氣氛，也奠定了小說陰沉壓抑的調(diào)；②與小說中的“我”不同階段的“黯淡的心情”相互呼應(yīng)，反映了在戰(zhàn)敗后荒涼的社會中艱難生存的日本民眾殘破的內(nèi)心；③象征戰(zhàn)后在物質(zhì)上陷入?yún)T乏、精神上陷入迷茫的日本社會?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“從正面表現(xiàn)”錯誤，應(yīng)該是“從側(cè)面表現(xiàn)”。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生對小說情節(jié)概括的能力。①開端：從開頭到“我出于本能地跟這少年工人保持了一段距離”，時間是“天空陰暗，灰色的月亮朦朧地照著日本橋旁燒焦的廢墟”，人物是“我”，事件是“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見電車的頭燈，不一會兒就突然進(jìn)來了。車內(nèi)乘客不多，我在對面的車門邊，找到了空位子坐下。右首是一個穿束腳褲子的五十歲光景的婦人，左首是一個十七八歲的孩子，大概是少年工人，背對著我……”，由此概括出：灰暗的夜晚，“我”坐上電車，看到似打瞌睡的少年工人。②發(fā)展：從“車子到有樂町、新橋，上來了許多乘客”到“這樣，大家好像都明白是怎么回事，立刻不作聲了”，主要寫乘客們對少年的觀察、議論和猜測，“那時候，青年回頭望一望身后的漢子，用手指頭點(diǎn)點(diǎn)自己的胃部，小聲地說：‘看樣子差不多啦。’那漢子好似吃了一驚，默默地望了一望少年工人說：‘是嗎？’剛才那些發(fā)笑的人，好像也覺得有點(diǎn)奇怪：‘是有病嗎？’‘恐怕是喝醉了吧？’”，“差不多”的意思是少年已經(jīng)瀕臨死亡。由此概括出：越來越多的乘客不自覺地觀察和悄聲議論，弄明白了饑餓的少年工人的瀕死現(xiàn)狀。③高潮：從“少年工人的粗布工作服肩頭是破的，從里邊縫上了塊手巾布，倒戴著一頂軍帽”到“到哪，都沒有關(guān)系”，這部分描寫了少年的肖像“少年工人的粗布工作服肩頭是破的，從里邊縫上了塊手巾布，倒戴著一頂軍帽，帽檐下露出骯臟的脖子，瘦得可憐”，寫了少年的語言，“到上野去”“在澀谷上車的”“到哪，都沒有關(guān)系”。由此概括出：通過細(xì)致的肖像描寫和少年工人絕望無奈的話語交代其長期饑餓的狀態(tài)，揭示了他最后黯淡的命運(yùn)。④結(jié)局：從“少年工人這句自言自語的話，后來一直留在我心里”到結(jié)尾。由“身邊的乘客們，以后再沒談那少年工人，大家覺得反正沒有辦法了”“我?guī)е龅男那?，在澀谷站下了電車”概括出：乘客都無能為力，“我”黯然下車?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。①由“天空陰暗，灰色的月亮朦朧地照著日本橋旁燒焦的廢墟。大概是陰歷初十左右，月亮很低，不知什么緣故，看來好像很近。時間是八點(diǎn)半的樣子，人很少，寬大的走廊顯得更加寬大了”可知，“灰色的月亮”的灰暗意象營造了陰暗不祥的氛圍，與陰沉寒冷的天氣、小說開頭描寫的“燒焦的廢墟”等景象契合，烘托了荒涼衰敗的氣氛，也奠定了小說陰沉壓抑的調(diào)；②“立在東京車站的失掉了屋頂?shù)淖呃壤?，雖然沒有風(fēng)，卻感到一陣陣的寒氣……同來的兩個人，搭上先到來的繞道上野的車子走了，我一個人留在后面，等候繞道品川的車子”，小說開頭寫“我”獨(dú)自在陰冷的天氣等車，心情黯淡；“我剛上車的時候偶然瞅見這孩子的臉，他閉著眼睛，茫然地張著大嘴，上半截身子前仰后合地?fù)u晃著。不是他故意在搖晃，是身體往前面倒下去，再直起來，又倒下去，這樣不斷地反復(fù)著。如果是打瞌睡，這樣打個沒完，叫人瞅著不好受”，“我”上車后看到少年的樣子，心里不好受；“這樣，大家好像都明白是怎么回事，立刻不作聲了”“當(dāng)我把他頂回去的時候，他的身體很少有什么抵抗力，這使我心里更覺得不好受”，知道少年面臨瀕死的境地，體重那么輕，“我”心里難受；“我也是其中的一個，覺得反正沒有法子了，假使我?guī)е允?，我會送給他安一安自己的心；如果給他錢，即使白天或許也買不到吃的，何況現(xiàn)在是晚上九點(diǎn)鐘了。我?guī)е龅男那?，在澀谷站下了電車”，“我”?nèi)心沉重，卻又無能為力?？梢姟盎疑脑铝痢迸c小說中的“我”不同階段的“黯淡的心情”相互呼應(yīng)，反映了在戰(zhàn)敗后荒涼的社會中艱難生存的日本民眾殘破的內(nèi)心；③小說最后寫乘客們“以后再沒談那少年工人”，深化了小說的悲劇性主題，小說運(yùn)用了以小見大的手法，所描寫的車?yán)锏纳倌旯と撕推渌丝偷奶幘澈托木常菓?zhàn)后日本悲慘社會圖景的縮影?！盎疑脑铝痢毕笳髦?zhàn)后在物質(zhì)上陷入困乏、精神上陷入迷茫的日本社會，將它作為標(biāo)題，深化了主旨，啟人深思。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。文本一：曹參代蕭何為漢相國，日夜飲酒不事事，自云：“高皇帝與何定天下，法令既明，遵而勿失，不亦可乎！”是則然矣，然以其時考之，承暴秦之后，高帝創(chuàng)業(yè)尚淺，日不暇給，豈無一事可關(guān)心者哉？其初相齊，聞膠西蓋公善治黃、老言，使人厚幣請之。蓋公為言治道貴清凈而民自定。參于是避正堂以舍之，其治要用黃、老術(shù)。故相齊九年，齊國安集。然入相漢時，未嘗引蓋公為助也。齊處士東郭先生、梁石君隱居深山，蒯徹為參客，或謂徹曰先生之于曹相國拾遺舉過顯賢進(jìn)能二人者世俗所不及何不進(jìn)之于相國乎徹以告參，參皆以為上賓。徹善齊人安其生，嘗干項(xiàng)羽，羽不能用其策。羽欲封此兩人，兩人卒不受。凡此數(shù)賢，參皆不之用，若非史策失其傳，則參不薦士之過多矣。（節(jié)選自洪邁《容齋隨筆·曹參不薦士》）文本二：列侯畢已受封，及奏位次，皆曰：“平陽侯曹參身被七十創(chuàng)，攻城略地，功最多，宜第一?！鄙弦褬锕Τ?，多封蕭何，至位次未有以復(fù)難之，然心欲何第一。關(guān)內(nèi)侯鄂君進(jìn)曰：“群臣議皆誤。夫曹參雖有野戰(zhàn)略地之功，此特一時之事。夫上與楚相距五歲，常失軍亡眾，逃身遁者數(shù)矣。然蕭何常從關(guān)中遣軍補(bǔ)其處，非上所詔令召，而數(shù)萬眾會上之乏絕者數(shù)矣。夫漢與楚相守滎陽數(shù)年，軍無見糧，蕭何轉(zhuǎn)漕關(guān)中，給食不乏。陛下雖數(shù)亡山東，蕭何常全關(guān)中以待陛下，此萬世之功也。今雖亡曹參等百數(shù)，何缺于漢？漢得之不必待以全。奈何欲以一旦之功而加萬世之功哉！蕭何第一，曹參次之。”高祖曰：“善。”于是乃令蕭何第一，賜帶劍履上殿，入朝不趨。（節(jié)選自司馬遷《史記·蕭相國世家》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.或謂徹曰/先生之于曹相國拾遺/舉過顯賢進(jìn)能/二人者/世俗所不及何/不進(jìn)之于相國乎/B.或謂徹曰/先生之于曹相國/拾遺舉過/顯賢進(jìn)能/二人者/世俗所不及/何不進(jìn)之于相國乎/C.或謂徹曰/先生之于曹相國拾遺/舉過顯賢進(jìn)能/二人者/世俗所不及/何不進(jìn)之于相國乎/D.或謂徹曰/先生之于曹相國/拾遺舉過/顯賢進(jìn)能/二人者/世俗所不及何/不進(jìn)之于相國乎/11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.高皇帝，指我國古代部分開國皇帝的廟號，簡稱“高帝”，借此彰顯其德行好、功勞高。B.處士，古時