2023年貴州省貴陽(yáng)市中考語(yǔ)文試卷和答案解析

2023年貴州省貴陽(yáng)市中考語(yǔ)文試卷和答案解析一、根底積存〔4道小題，20分〕1〔4分〕依據(jù)語(yǔ)境和拼音，請(qǐng)用楷體字寫(xiě)出下面橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)。2023年“國(guó)際博物館日”的主題是“博物館的力氣。博物館，一頭連著歷史，一頭連著將來(lái)，zhāngxiǎn① 的是文化的力氣為此貴州省地質(zhì)博物館貴州省民族博物館等多家表演等一系列活動(dòng)。貴州省博物館重點(diǎn)推介了館藏的宋代鷺鳥(niǎo)紋彩色蠟染衣裙等令人tànwéiguānzhǐ② 的國(guó)寶級(jí)文物。這些精彩紛呈的活動(dòng)傳遞著多彩貴州的獨(dú)特文化。2〔3分〕以下句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕．的。．的篇章。C．2023年，數(shù)博會(huì)實(shí)行線(xiàn)上方式進(jìn)展，這讓國(guó)內(nèi)外企業(yè)參展并不感到。D．讓每個(gè)涉毒罪犯受到應(yīng)有的法律志的努力。310分〕依據(jù)所給信息默寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。三人行， 焉《＜論語(yǔ)＞十二章》采菊東籬下， 。陶淵明《飲酒〔其五〕將軍百戰(zhàn)死， 《木蘭詩(shī)》，雪上空留馬行處。岑參《白雪歌送武判官歸京》一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于 東《紀(jì)念白求恩》為什么我的眼里 ……艾青《我愛(ài)這土地》《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，詩(shī)人起筆表現(xiàn)夢(mèng)回軍營(yíng)的句子是： ， ?！?〕畢業(yè)臨別，同學(xué)們用《送杜少府之任蜀州》中的詩(shī)句“ ， ”表達(dá)雖遠(yuǎn)猶近的心愿。4〔3分〕以下文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕二、閱讀力氣〔15道小題，50分〕5〔3分〕文學(xué)名著中有不少女性人物的形象，下面名著片段中評(píng)的女性人物形象是〔 〕是人家遣出來(lái)的婢那般輕倩的裝飾，雖則覺(jué)得柔媚，只一雙手指卻像講究勾、搬、沖②③氣斗狠，逃了出來(lái)的。[注釋]子、紅線(xiàn)：都代指智勇雙全的俠女形象?！端疂G傳》中的孫二娘2分〕在儒勒?凡爾納的作品《海底兩萬(wàn)里》中，阿龍納斯一開(kāi)頭并不甘心離開(kāi)“諾第留斯號(hào)“不甘心”和“堅(jiān)決”的緣由。715分〕現(xiàn)代文閱讀，完成問(wèn)題。睦鄰①說(shuō)周末要走親戚，不在家。都要參與，一個(gè)不落。李勝這才知道，自己居住的小區(qū)獲得全市社區(qū)評(píng)比“最正確居民。活動(dòng)就在小區(qū)空地上，一大早就人聲鼎沸，桌子凳子已擺母親習(xí)慣了鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)的生活，一來(lái)李勝家。李勝只好背著母親，紅著臉向大家解釋。漸漸地，遇到母去幫。家，他還是做不到。不過(guò)，遇到有人求助，他還是能幫則幫的。母親又進(jìn)城來(lái)，從菜園里拔了一大堆時(shí)令蔬菜，一來(lái)就樓上樓下一家家分過(guò)去。鄰居們不好意思。她說(shuō)，這么多菜，都是自家種的，太多吃不完，爛在地里太惋惜了。有鄰居要付錢(qián)。她說(shuō)，要想著法子來(lái)回報(bào)老人和李勝一家。于是，母親來(lái)李勝家住著的時(shí)候，樓上樓下處處是“李奶稍一推辭，對(duì)方就說(shuō)要謝就謝你家奶奶。有次，李勝出差，妻子周末臨時(shí)加班，孩于沒(méi)人帶，預(yù)備留在這里，管飯，下班領(lǐng)回去就是。就這樣，漸漸地，小區(qū)里居民彼此越來(lái)越熟絡(luò)。樓上曬在不僅有人讓道，需要的話(huà)還會(huì)搭把手?jǐn)v扶……時(shí)近中午，樓道里響起了歡快的招呼聲，李勝一家也早早社區(qū)組織這個(gè)活動(dòng)好，感覺(jué)住在這里很幸福。社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高聲宣布，除了中間這一桌留著給社區(qū)工作人員啥？！尊貴的客人？請(qǐng)的哪個(gè)大人物？我們生疏嗎？……社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)似乎看透了人們的心思；大家放心，今日請(qǐng)的這鈴聲打斷了。接了，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)接著說(shuō)，尊貴的客人已經(jīng)到門(mén)口了，一等。這位尊貴的客人到底是誰(shuí)呢？李勝和大家一樣，帶著疑問(wèn)嘰嘰喳喳的。小區(qū)大門(mén)口，一輛干凈錚亮的黑色轎車(chē)停著。人們踮著腳、伸長(zhǎng)脖子，想看看這位尊貴客人是誰(shuí)。社區(qū)不知道誰(shuí)把李勝推到前面，李勝驚呆了——母親！[注釋]小說(shuō)所寫(xiě)的事情主要發(fā)生在兩個(gè)時(shí)段周末”之前。以下選項(xiàng)中發(fā)生在“這個(gè)周末”的事情是給鄰居們。工活動(dòng)。收回來(lái)。上下來(lái)。態(tài)度變化。① 著法子回報(bào)→②話(huà)。請(qǐng)合抱負(fù)象并推想，補(bǔ)寫(xiě)橫線(xiàn)處的內(nèi)容。用手擋著嘴〕你看，這會(huì)兒大家都不說(shuō)話(huà)了，心里頭多半是在① ，大家沒(méi)想到② 。小張〔也抿著嘴笑，點(diǎn)頭，低聲地〕領(lǐng)導(dǎo)叮囑做好保密工作想給李奶奶和大伙兒一個(gè)驚喜那天給李奶奶打我沒(méi)說(shuō)她就是我們請(qǐng)的尊貴客人怕老人家不好意思來(lái)就只說(shuō)獲獎(jiǎng)要接奶奶來(lái)一起慶祝老人家可愉快了我又懇求李奶奶③ 老人家也同意了。等李奶奶來(lái)了，大伙兒確定會(huì)很愉快。小劉〔笑著點(diǎn)頭〕文學(xué)作品所表達(dá)的思想感情往往不是單一的。小說(shuō)贊揚(yáng)李奶概括突出的一個(gè)方面并簡(jiǎn)述其表現(xiàn)。813分〕閱讀下文，完成問(wèn)題。①小木在生活中，面對(duì)一系列簡(jiǎn)潔的事情，有的人思路清楚，重差異。什么是統(tǒng)籌規(guī)劃呢？一般來(lái)說(shuō)，就是在縱觀全局、兼顧多道的買(mǎi)菜做飯，其實(shí)就是很好的例子。首先，在列選購(gòu)清單的過(guò)程中需要統(tǒng)籌規(guī)劃。市場(chǎng)里食材多種多樣，既滿(mǎn)足需要又不鋪張，那么，買(mǎi)什個(gè)方面把食材分類(lèi)，這樣來(lái)列選購(gòu)清單〔如圖：食材，假設(shè)家里沒(méi)有，必需買(mǎi)，而且要買(mǎi)足一段時(shí)間的量。重要但不緊急的物品。如土豆、蘿卜、肉蛋等，要買(mǎi)一些。留意綠葉菜、水果等，儲(chǔ)存時(shí)間短，不能買(mǎi)多。要的，買(mǎi)一點(diǎn)。間有限或東西太多拿不動(dòng)，這些就可以不買(mǎi)。列清單的標(biāo)準(zhǔn)和方法會(huì)因人而異，但這個(gè)過(guò)程中，我們都清輕重緩急，才能合理取舍。接下來(lái)，食材買(mǎi)回來(lái)。整理儲(chǔ)存的過(guò)程也要統(tǒng)籌規(guī)劃嗎？是的。哪些用保鮮盒？哪些用保鮮袋？哪些放在通風(fēng)處？哪些腌理……都需要?jiǎng)幽X筋。不是適宜，空間使用是不是合理等。然后，開(kāi)頭炒菜做飯。這個(gè)過(guò)程如何統(tǒng)籌規(guī)劃呢？米飯煮熟了，菜卻涼了。何利用時(shí)間的問(wèn)題。華羅庚教授在《統(tǒng)籌方法》一文中，曾舉過(guò)泡茶的例子：有。接下來(lái)，怎么辦？洗茶壺、茶杯，放茶葉；水燒開(kāi)，泡茶喝。水燒開(kāi)，泡茶喝。壺、茶杯，放茶葉，泡茶喝。哪種方法節(jié)約時(shí)間？明顯，第一種。同樣的，做一頓飯，想在最短時(shí)間內(nèi)開(kāi)飯，是不是可以先是做一個(gè)菜切一次？哪個(gè)菜先做哪個(gè)菜后做……炒菜做飯的過(guò)程，就是科學(xué)利用時(shí)間的過(guò)程。現(xiàn)在，我們回頭想想，買(mǎi)菜做飯是簡(jiǎn)潔小事嗎？不是！要周全、周到、周密的統(tǒng)籌規(guī)劃過(guò)程，是思維和才智的力氣。做飯更簡(jiǎn)潔更需要統(tǒng)籌規(guī)劃的事情莫非還少嗎？中，真還隱蔽著“上得廳堂”的大本領(lǐng)。讓我們先下得廚房，再上得廳堂！[注釋]①選自網(wǎng)絡(luò)，有刪改。環(huán)節(jié)中，選文并未具體寫(xiě)作的一個(gè)環(huán)節(jié)是的一個(gè)選項(xiàng)是早上，把包子蒸上之后洗漱、換衣服，然后關(guān)火吃早餐、出門(mén)上學(xué)。息。放。放。改為反問(wèn)句以引出下文、激發(fā)思考。說(shuō)明觀點(diǎn)，然后運(yùn)用選文的內(nèi)容闡述理由。辯題：中小學(xué)生是否有必要做家務(wù)反方辯手：我方認(rèn)為中小學(xué)生沒(méi)必要做家務(wù)。由于學(xué)生要要做的大事沒(méi)有關(guān)系，所以沒(méi)必要做。910分〕古代詩(shī)文閱讀，完成問(wèn)題。竹賦①〔宋代〕王炎晦叔讀書(shū)南齋之上。路折西南，萬(wàn)竹蒼然。勇夫。其孤高介特③者，格清貌古，又如騷人與臞④儒。予雖朝夕吟嘯于其下，曾無(wú)以名其美而狀其奇。然泛觀宇宙之中，萬(wàn)物均函育于一氣，而有剛?cè)釄?jiān)脆之不齊；榮者必悴，盛者必衰，實(shí)繁者易剝⑤，色麗者早萎。惟松柏之有心及竹箭之有筠⑥，足以閱寒暑而貫四時(shí)。春日載陽(yáng)，竹于是時(shí)清而不腴；冬日祁⑦寒，竹于是時(shí)秀而不癯。今而后見(jiàn)其含德之有常，特操之不移。[注釋]南宋人，字晦叔，一字晦仲，號(hào)雙溪。文中“晦權(quán)”指作者自己。②偃蹇jiǎn：彎曲的樣子。③介特：孤高，不隨流俗。④臞qú：ú大。以下選項(xiàng)均為選文所寫(xiě)內(nèi)容，其中用來(lái)與竹子比照的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)挫折蕭爽雄勁介特者者

者 者節(jié)士慈孫孝子俠客勇夫騷人臞儒榮者盛者實(shí)繁色麗者者中最能概括竹子精神品質(zhì)的兩個(gè)短語(yǔ)。以下與“晦叔讀書(shū)南齋之上”中“之”的意義和用法全都的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)此則岳陽(yáng)樓大觀也

范仲淹《岳陽(yáng)樓記》司馬遷《陳涉世家》蒲松齡《狼》不知魚(yú)之樂(lè)，全矣《＜莊子＞二則》1〔7分〕閱讀下文，完成問(wèn)題。壽陽(yáng)曲①? 〔元代〕馬致遠(yuǎn)②。四圍山一竿殘照里，錦屏風(fēng)③又添鋪翠。壽陽(yáng)曲? 〔元代〕馬致遠(yuǎn)都撮⑤在捕魚(yú)圖上。[注釋]一項(xiàng)為哪一項(xiàng)邊塞出獵江頭懷古山中別友晨起出漁山市晴嵐?jié)O村夕照野渡晴綠楊春曉?xún)墒自?shī)歌都呈現(xiàn)了驚奇的情景。其次首詩(shī)歌的情景中，有榔景中也有聲音，哪兩種聲音最恰當(dāng)？請(qǐng)簡(jiǎn)要描繪這個(gè)情景。三、語(yǔ)言運(yùn)用〔共3道小題，15分〕1〔15分〕2023202324屆北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)驚艷世人。考場(chǎng)里的你知道嗎？幾天前，2023621日，是二十四節(jié)氣中的夏至。以下介紹“夏至”的語(yǔ)句排序正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)①夏至后，氣溫漸漸上升，過(guò)兩三個(gè)星期，炎炎盛夏才真正降落。62122日。黑夜?jié)u長(zhǎng)。陽(yáng)幾乎直射北回歸線(xiàn)。的日子。⑥所以民間會(huì)有“吃過(guò)夏至面，一天短一線(xiàn)”的說(shuō)法。A.④⑦②⑤③⑥①B.⑦②④③⑥⑤①C.⑦②④⑥⑤③①D.④⑦③②⑤⑥①確定方的話(huà)語(yǔ)，其中有兩處表達(dá)不妥，請(qǐng)找出來(lái)并修改。池吧，你說(shuō)呢？為了助力“強(qiáng)省會(huì)理由。力飛揚(yáng)，爽透炎夏；下聯(lián)：求卓越，強(qiáng)工強(qiáng)農(nóng)強(qiáng)民強(qiáng)城強(qiáng)景強(qiáng)旅， ， ，強(qiáng)冠黔中。五、寫(xiě)作力氣〔60分〕1〔60分〕閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫(xiě)作。能少了你的力氣。600﹣700字的作文。寫(xiě)作提示及要求：之間的關(guān)系。人出力的詳略。表達(dá)自己的真情實(shí)感，有自己的覺(jué)察、思考和感悟。符合生活常理，內(nèi)容安康，文體明確。勿抄襲、套作，勿消滅真實(shí)人名、校名等信息。一、根底積存〔共4道小題，20分〕1．參考答案：①彰顯②嘆為觀止做到不誤讀，不誤會(huì)，不誤寫(xiě)?！緟⒖即鸢浮緼BD.正確；C到有難度，用“詰難”不合語(yǔ)境。應(yīng)選：C。的感情顏色，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。參考答案：必有我?guī)熼e適見(jiàn)南山〔留意“悠”的書(shū)寫(xiě)〕壯士十年歸〔留意“壯”的書(shū)寫(xiě)〕山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君人民常含淚水醉里挑燈看劍夢(mèng)回吹角連營(yíng)〔留意“角”的書(shū)寫(xiě)〕海內(nèi)存知己天際假設(shè)比鄰和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培育識(shí)記興趣。多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。提倡使用名句，穩(wěn)固識(shí)記成果。留心特別詞句，躲避識(shí)記誤區(qū)?！緟⒖即鸢浮緼BC.正確；D.應(yīng)選：D。面進(jìn)展備考：1、粗讀原著，加深記憶。由于時(shí)間緊，內(nèi)容多，在備考時(shí)考生往關(guān)系及主要內(nèi)容稍作了解。這樣有助于加深記憶。2、以課本為著力點(diǎn)，向課外拓展。文學(xué)常識(shí)一般會(huì)以課本內(nèi)容為課本后的附錄絕不能等閑視之。在生疏課本上的文學(xué)常識(shí)的根底上，適當(dāng)向課外拓展。3、構(gòu)建文學(xué)常識(shí)學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。要從詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇這四大時(shí)期〔或國(guó)度〕最有影響的作家作品構(gòu)建自己的文學(xué)常識(shí)網(wǎng)絡(luò)。二、閱讀力氣〔15道小題，50分〕【參考答案】此題考察對(duì)名著人物的把握。奪貨的勾當(dāng)。衍太太：自私自利、多嘴多舌、寵愛(ài)使壞，表里不一。迫害，只身流落金陵，以賣(mài)詩(shī)顧繡為生。后參殿試，中同進(jìn)士。產(chǎn)階級(jí)情調(diào)，貪圖安逸的生活。應(yīng)選：C。如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且準(zhǔn)時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。節(jié)是由于他想探究潛艇的隱秘，了解驚奇的尼摩船長(zhǎng)。后來(lái)他想離開(kāi)是由于他很惦念祖國(guó)，惦念祖國(guó)的工作，惦念他的法蘭西。而且加拿大人尼德?蘭在艇上沒(méi)有事情干，無(wú)比郁悶，尼德?蘭始終〕讓阿龍納斯對(duì)尼摩船長(zhǎng)產(chǎn)生了恐驚之情，所以他要逃走。答案：尼德?蘭始終在籌劃著逃走，阿龍納斯沒(méi)有任何理由來(lái)阻擋他。而〔如撞毀英國(guó)軍艦讓阿龍納斯對(duì)尼摩船長(zhǎng)產(chǎn)生了恐驚。如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且準(zhǔn)時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。〔1〕此題考察文章內(nèi)容的理解。A.是“這個(gè)周末”之前，李奶奶到兒子的小區(qū)所發(fā)生的事；B.是“這個(gè)周末”之前，鄰居對(duì)李勝家兒子的照看；C.是“這個(gè)周末”之前，鄰里間發(fā)生的故事；D.事。應(yīng)選：D。抬頭見(jiàn)的生活，一來(lái)李勝家就和樓上樓下的鄰居主動(dòng)打招呼?？墒?，住在樓房里的鄰居們不寵愛(ài)和生疏人打交道對(duì)每一個(gè)主動(dòng)招呼的人都抱著戒心李勝勸母親別這樣鄰居們怪怪的臉色讓人多難為情啊，可概括第一空為：抱著戒心，臉色怪怪的“笑一笑，打哈哈，間或打招呼”在第⑥⑦段“不好意思，擔(dān)憂(yōu)，想著法子回報(bào)在第⑧至段，結(jié)合第? 段的“人們踮著腳、伸長(zhǎng)脖子，想看看這位尊貴客人是誰(shuí)“不知道誰(shuí)把李勝推到前面，李勝驚呆了——母親，可概括為：把她當(dāng)成尊貴的客人。此題考察人物對(duì)話(huà)的補(bǔ)寫(xiě)。這個(gè)劇本片斷，是文章至段?此題考察文章思想感情的概括。要求從李勝和社區(qū)工作人員段“李段“大家笑逐顏開(kāi)，紛紛贊揚(yáng)社區(qū)組民中選擇出公認(rèn)的好人。答案：〔1〕D①抱著戒心，臉色怪怪的②把她當(dāng)成尊貴的客人例如：①想這位尊貴的客人是誰(shuí)②竟然是李奶奶③一塊保密例如：李勝對(duì)母親孝順，對(duì)鄰居和集體熱心，這種品德值得織活動(dòng)的做法值得贊揚(yáng)。【解析息”的根本要求是準(zhǔn)確、全面?！?〕此題考察文章詳略安排的理解。閱讀全文可知”是詳寫(xiě)。其中“外出購(gòu)物的過(guò)程”是略寫(xiě)。應(yīng)選：B。法。適合。不適合，這里運(yùn)用的是程序挨次。不適合，這里是依據(jù)規(guī)律挨次進(jìn)展整理的。應(yīng)選：A。此題考察句式的變化。把確定句“其實(shí)就是很好的例子”改此題考察觀點(diǎn)的表達(dá)。首先，明確自己的觀點(diǎn)，即“中小學(xué)——總結(jié)觀點(diǎn)”的構(gòu)造進(jìn)展表述即可。答案：〔1〕B〔2〕A其實(shí)不就是很好的例子嗎？例如：我方認(rèn)為學(xué)生時(shí)代有必要做家務(wù)。由于家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)智育和體育，從而有益于學(xué)習(xí)?！窘馕觥空擖c(diǎn)〔觀點(diǎn)〕確定要能統(tǒng)率材料，而論據(jù)材料確定要能證明論點(diǎn)?！?〕此題考察對(duì)文章內(nèi)容的理解。依據(jù)“榮者必悴，盛者必衰，實(shí)繁者易剝，色麗者早萎”可知，選文所寫(xiě)內(nèi)容，應(yīng)選：D。此題考察對(duì)文章內(nèi)容的理解和主旨的把握。依據(jù)“今而后見(jiàn)個(gè)短語(yǔ)是：德之有常、操之不移。此題考察“之”的用法。例句意：我讀書(shū)的南書(shū)房的上面。之：助詞，的。句意為：這就的雄偉景象。之：助詞，的。休息久。之：動(dòng)詞，往，到。助詞，湊足音節(jié)，無(wú)實(shí)意。句意為：你不知道魚(yú)的歡快，這是可以確定的！之：助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無(wú)實(shí)義。應(yīng)選：A。答案：〔1〕D〔2〕德之有常、操之不移?！?〕A【解析】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：引用原文句子答復(fù)；摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)答復(fù)；用自己的話(huà)組織文字答復(fù)。三種方法，承受第一、二種方法答復(fù)的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高?！緟⒖即鸢浮膊莸辍５谌洹巴硐济饔晔仗祆V”所寫(xiě)的是視覺(jué)中的山市景象。第四句寫(xiě)殘照中的四圍山色，其中雖有晴嵐在，但未直接寫(xiě)出。直至第五句“又添鋪翠”消滅，作者才把晴嵐及其造成的景致和盤(pán)嵐”的意象都鮮亮地呈現(xiàn)了出