2024鄭州工程技術學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024鄭州工程技術學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》第十八條規(guī)定，高等教育由（）和其他高等教育機構實施。A.高等學校B.教育主管部門C.教育部D.地方政府【答案】：A2.高等學校以學科為基礎，具有鮮明的（）和學科忠誠。A.學科特性B.學科方向C.學科信仰D.學科規(guī)訓【答案】：D3.在未來高等教育資源配置中，應發(fā)揮基礎性作用的是（）A.高校B.政府C.政府和高校D.市場【答案】：D4.現(xiàn)代大學教學中，傳授新知識應以（）為主。A.實驗法B.調查法C.練習法D.講授法【答案】：D5.近年來在國內(nèi)外高等教育界興起的院校研究，關注的主要是高等學校內(nèi)部的管理、建設與發(fā)展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.宏觀研究B.基礎研究C.微觀研究D.應用研究【答案】：C6.“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.開展批評與自我批評B.努力做到慎獨C.向先進人物學習D.堅持知行統(tǒng)一【答案】：C7.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德權利B.道德義務C.道德良心D.道德價值目標【答案】：B8.高校教師的學術權力要求學術自治和（）。A.學術自由B.學校自治C.學生自治D.基層自治【答案】：D9.促進科學技術成果向實際的生產(chǎn)力轉化，體現(xiàn)了高等教育的（）功能。A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.個體功能D.文化功能【答案】：B10.高校教師的社會責任包括（）。A.以智力和技能優(yōu)勢為社會服務B.教書育人C.以上都是D.以科研推動社會科學技術進步【答案】：C11.設立獨立設置的學院應符合以下規(guī)定：（）。A.有2個國家規(guī)定的學科門類為主要學科B.全日制在校學生計劃規(guī)模在6000人以上C.專任教師在1000人以上D.主要培養(yǎng)?？萍皩？埔陨蠈ｉT人才【答案】：D12.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.家庭內(nèi)部B.人際關系的處理C.社會環(huán)境D.自身的內(nèi)部沖突【答案】：D13.教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）A.指導自我教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.陶冶教育法【答案】：D14.社會心理主要是通過（）表現(xiàn)出來？A.社會輿論B.社會潮流C.社會行為D.社會傳統(tǒng)【答案】：C15.與遵從相比，認同更深人一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（）。A.內(nèi)化性和意志性B.自覺性、主動性和穩(wěn)定性C.適應性和社會性D.積極性【答案】：B16.學習效率和動機水平之間存在（）。A.線性關系B.平行關系C.倒U型關系D.U型關系【答案】：C17.大學畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約,這表明（）A.高等教育受人的發(fā)展的制約B.高等教育受政治的制約C.高等教育受經(jīng)濟的制約D.高等教育受文化的制約【答案】：C18.書院成為高等教育機構，始于（）。A.春秋戰(zhàn)國B.唐宋C.五代十國D.明清【答案】：B19.下列高等學校課程觀始于柏林大學的是（）。A.高深學問課程B.多元教育課程C.普遍知識課程D.科學課程【答案】：A20.個人的自尊、自卑、內(nèi)疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的（）。A.自我調節(jié)B.自我體驗C.自我控制D.自我認識【答案】：B21.關于內(nèi)在動機與外在動機的關系，下列說法中正確的是（）。A.高水平內(nèi)在動機與中等水平外在動機相結合，能最有效地促進學習B.外在動機會促進內(nèi)在動機C.外在動機會削弱內(nèi)在動機D.內(nèi)在動機會削弱外在動機【答案】：A22.一般而言，大學生的認知發(fā)展處于皮亞杰所說的（）。A.具體運算階段B.感知運算階段C.前運算階段D.形式運算階段【答案】：D23.下列選項中,屬于影響學習的客體因素的是（）A.思維力B.興趣C.記憶力D.學習目標【答案】：D24.不實行“學校學位”授予制度的國家是（）。A.法國B.中國C.美國D.日本【答案】：B25.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是（）A.集體觀念B.服從大局C.從眾D.集體凝聚【答案】：C26.某生在學習過程中非常注意如何避免不能理解或不能掌握任務的情況發(fā)生，按照成就目標理論，該生的成就目標屬于（）。A.掌握回避目標B.表現(xiàn)接近目標C.掌握接近目標D.表現(xiàn)回避目標【答案】：A27.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.歷史上的“義”“利”之爭實質上就是教師道德評價B.歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點C.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體D.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”【答案】：D28.孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A.走路身體一定要端正B.對學生下命令一定要正確C.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好D.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響【答案】：D29.（）是指個人對別人的意識，包括別人在場或與別人一起活動所帶來的行為效率的提高。A.社會惰化B.社會助長C.社會干擾D.社會消退【答案】：B30.主張根據(jù)個人發(fā)展需要來制定高校培養(yǎng)目標的是（）A.個人本位論B.興趣決定論C.社會本位論D.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說【答案】：A31.中國封建社會官立大學開端的標志是（）A.“鴻都門學”的出現(xiàn)B.“太學”的出現(xiàn)C.“書院”的出現(xiàn)D.“右學”的出現(xiàn)【答案】：B32.嚴謹治學最重要的是（）。A.一視同仁B.死扣書本C.虛懷若谷D.實事求是【答案】：D33.主張學習是個體隨意志、情感對事物自由選擇而獲得知識的過程的學習理論是（）A.認知主義學習理論B.認知信息加工學習理論C.人本主義學習理論D.行為主義學習論【答案】：C34.魯迅的棄醫(yī)從文屬于（）。A.近景性內(nèi)部動機B.近景性外部動機C.遠景性內(nèi)部動機D.遠景性外部動機【答案】：C35.高級神經(jīng)活動類型為活潑型，其氣質類型為（）。A.抑郁質B.粘液質C.膽汁質D.多血質【答案】：D二、多選題36.在社會主義職業(yè)道德中，個人和集體及其相互之間所建立起來的關系是（）的關系。A.合作B.團結C.平等D.互助【答案】：ABCD37.這個新時代，是（）。A.全國各族人民團結奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕的時代B.承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代C.決勝全面建成小康社會、進而全面建設社會主義現(xiàn)代化強國的時代D.全體中華兒女齊力同心、奮力實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的時代【答案】：ABCD38.下列行為中屬于違背服務人民要求的有（）。A.經(jīng)商辦企業(yè)B.為配偶、子女謀私利C.收受賄賂D.違反財經(jīng)紀律以權謀私【答案】：ABCD39.個體心理發(fā)展的基本特征有哪些（）A.差異性B.連續(xù)性與階段性C.定向性與順序性D.不平衡性【答案】：ABCD40.下列哪些選項屬于教師職業(yè)活動中需要處理的基本關系A.師幼關系B.同事關系C.與教育管理者的關系D.與幼兒家長的關系【答案】：ABCD41.對成功或失敗進行歸因時，屬于不可控制的因素有（）A.能力B.努力C.任務難度D.運氣【答案】：ACD42.教師勞動的目的、任務、對象、手段、工具有別于其他職業(yè)，因而具有其自身的職業(yè)道德特點。下列符合教師職業(yè)道德特點的是（）。A.強烈的責任性B.非凡的創(chuàng)造性C.嚴格的標準性D.鮮明的繼承性E.獨特的示范性【答案】：ACDE43.動作技能的三個特點是（）。A.外顯性B.展開性C.客觀性D.簡縮性【答案】：ABC44.對于青年教師來說，終身學習的主要方式有（）。A.向老教師和優(yōu)秀教師學習B.做中學C.為人師表D.多讀書，讀好書【答案】：ABD45.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發(fā)展？（）A.教學反思B.微型教學C.教學決策訓練D.觀摩與分析【答案】：ABCD46.對于高校培養(yǎng)目標的表述,下列選項中正確的是（）。A.高校培養(yǎng)目標是指高校培養(yǎng)人的總的質量目標和規(guī)格要求B.高校培養(yǎng)目標是整個高等教育實踐活動的理論指南C.高校培養(yǎng)目標是高校一切教育活動的出發(fā)點和歸宿D.高效培養(yǎng)目標決定著高等教育實踐活動的性質、形式、內(nèi)容和方向【答案】：ABCD47.以下說法中，你認為正確的是（）。A.加強職業(yè)道德建設可以提高從業(yè)人員的素質B.職業(yè)道德知識與職業(yè)道德修養(yǎng)沒有關系C.從業(yè)人員要經(jīng)常自我反思，增強自律性D.學習現(xiàn)代科學技術知識和專業(yè)技能有助于提高職業(yè)道德素質【答案】：ACD48.教師幸福的實現(xiàn)需要兩個方面前提條件，即（）A.給于他人幸福能力的培養(yǎng)B.狹義幸福能力的培養(yǎng)C.廣義幸福能力的培養(yǎng).D.自我幸福能力的培養(yǎng)【答案】：BC49.科學主義課程思潮對大學課程帶來的變化有（）。A.促使大學課程注重經(jīng)典B.促進大學課程以問題為導向C.促進大學課程更加專門化D.促使大學內(nèi)容學問化E.促進大學課程向結構化轉變【答案】：CDE50.教師的教育機智在教學中主要體現(xiàn)在（）。A.善于掌握分寸B.善于隨機應變C.善于對癥下藥D.善于因勢利導【答案】：ABCD51.下列與去個性化產(chǎn)生有關的是（）。A.自我意識B.匿名性C.責任分散D.群體規(guī)?！敬鸢浮浚篈BC52.教師績效考核的主要內(nèi)容包括（）。A.教師的政治思想和職業(yè)道德水平B.教師的工作成效C.教師的學術水平和工作能力D.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神【答案】：ABCD53.我國高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）。A.