統(tǒng)編版八年級語文下冊《期末復習：名著閱讀》專項練習題（附答案解析）

第頁統(tǒng)編版八年級語文下冊《期末復習：名著閱讀》專項練習題（附答案解析）一關于大圍涂大圍涂說的是上虞人民一個跨世紀的圍墾治理工程。上虞的母親河曹娥江從南向北流貫全境，最終與錢塘江主流交匯于杭州灣。因為多年的泥沙淤積，產(chǎn)生了大片的海涂。這片海涂極易受洪水與涌浪的沖擊，導致曹娥江江道頻繁擺動，灘涂漲坍不定，沿江百姓因此飽受災難之苦。據(jù)說在解放以前，甚至更早的清朝時期，上虞的先民們就已經(jīng)開始圍墾灘涂了。而真正開啟大圍涂序幕，是在上世紀60年代。當時圍涂作業(yè)大多選在農(nóng)閑的冬天，環(huán)境非常惡劣，隆冬時節(jié)，天寒地凍，海風呼嘯；當時沒有機械化工具，全靠數(shù)萬上虞民工肩挑手提的原始方式，完成了第一期共三千多畝的“六九丘”圍涂任務。經(jīng)過上虞幾代人近半個世紀持續(xù)而艱苦的努力，曾經(jīng)的灘涂變成了一丘丘肥沃的耕地。資料顯示，40多年的大圍涂，共建成海塘堤壩20公里，拓展土地空間達30多萬畝。在這片廣袤的土地上，杭州灣上虞經(jīng)濟園區(qū)拔地而起，如今這里廠房林立，一派繁忙景象。一部波瀾壯闊、可歌可泣的圍涂史，是上虞人民值得回憶和驕傲自豪的奮斗史、拼搏史、創(chuàng)業(yè)史。百萬圍墾者頑強不屈的奮斗歷程，已凝結成上虞人民“堅韌不拔、艱苦奮斗、知難而進、人定勝天”的大圍涂精神。6.結合《鋼鐵是怎樣煉成的》和資料《關于大圍涂》，談談你對上虞“大圍涂精神”的理解。（5分）▲6.（5分）《鋼鐵怎樣煉成的》主要講述保爾柯察金經(jīng)歷了世界大戰(zhàn)、十月革命等時期的嚴峻生活，忍受雜役、監(jiān)獄等苦痛，接連遭受頭部重傷、失明癱瘓等身體磨難，但依然通過文學獲得新生。所以一個人只有在生活的艱難困苦中不斷磨煉、頑強奮斗，才能戰(zhàn)勝自我。同樣，上虞當年的“大圍涂”也面臨著天氣條件惡劣、工具裝備原始簡陋等巨大困難，但是當時的上虞人民不畏風霜，吃苦耐勞，靠自己的雙手與肩膊，開墾出了一丘丘肥沃的土地，為日后上虞經(jīng)濟的騰飛打下了堅實的基礎。他們身上體現(xiàn)出來的堅“忍不拔、艱苦奮斗、知難而進、人定勝天”的圍涂精神具有強大的教育意義、激勵作用，成為后來的上虞人不斷攻克難關、追求卓越的強大的精神動力。（答題的要領有：聯(lián)系《鋼鐵是怎樣煉成的》人物事跡與精神品質，“圍涂精神”的大體內容，這種精神的后續(xù)意義）二．以下是在“遇見經(jīng)典”專題閱讀時摘錄的句子，請選擇與其對應的名著。（3分）（1）快樂有三種形式：過著享樂的生活；做一個自由而負責的公民；做一個思想家與哲學家。（）（2）只有一個人對世界了解得更廣大，對人生看得更深刻，那么，他才可能對自己所處的艱難和困苦有更好意義的理解；甚至也會心平氣和的對待歡樂和幸福。（）（3）當一個人身體健康，充滿青春活力的時候，堅強是比較簡單和容易做到的事，只有生活像鐵環(huán)那樣把你緊緊箍住的時候，堅強才是光榮的業(yè)績。（）A．《鋼鐵是怎樣練成的》 B．《平凡的世界》 C．《蘇菲的世界》5．根據(jù)閱讀積累，補全下面的思維導圖。（2分）經(jīng)《說文解字》《周易》辭賦、詩、文（1）《_________》等集辭賦、詩、文史《戰(zhàn)國策》《漢書》諸子（2）《_________》等子諸子4．（3分）（1）（C）（2）（B）（3）（A）（各1分）5．（2分）（1）《詩經(jīng)》（《尚書》、三禮、《春秋》三傳、四書）（2）《史記》（各1分）三．下面是小華同學閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時做的部分提要式筆記，請你把筆記中空缺的內容補充完整。（3分）A．B．C．3．名著閱讀。（5分）生活的目的在于追求比生活更高更遠的東西?！o伯倫任選一部名著，結合作品具體內容談談你對這句話的理解。（備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《平凡的世界》《名人傳》）2.【答案】冬妮婭營救朱赫來筑路3.答案：示例一：《平凡的世界》在展示普通小人物艱難生存境遇的同時，極力書寫了他們克服重重困難的美好心靈與堅韌不拔的奮斗精神。作品中的主人公孫少安、孫少平是掙扎在貧困線上的青年人，但他們自強不息，依靠自己的頑強毅力與命運抗爭，追求自我的道德完善。其中，孫少安是立足于鄉(xiāng)土矢志改變命運的奮斗者；而孫少平是擁有現(xiàn)代文明知識、渴望融入城市的“出走者”。他們的故事構成了中國社會普通人人生奮斗的兩極經(jīng)驗。示例二：《名人傳》貝多芬所處的年代，正值舊的毀滅與新的勃發(fā)交加，他的成功掩隱著無可言說的苦痛，他的一生就是一個天才的藝術家與多難的命運斗爭的過程，那是“苦難鑄成的歡樂”?；谶@一點，作者在選材、構思以及切入手法上都別出心裁，廣泛且不乏深入地探尋起貝多芬的傳奇，給讀者以全方位的撞擊。體驗痛苦，品嘗快樂，這是作者對貝多芬，還有每一位讀者衷心的勸慰。四.根據(jù)要求，完成題目?！督?jīng)典常談》目錄《說文解字》第一《周易》第二《春秋》《尚書》第三《詩經(jīng)》第四三禮第五三傳第六四書第七《戰(zhàn)國策》第八《史記》《漢書》第九諸子第十辭賦第十詩第十二文第十三請根據(jù)自己的閱讀體驗，參考上面《經(jīng)典常談》目錄，完成下面表格中的題目。閱讀方法指導探究內容推薦篇目闡述理由根據(jù)興趣選擇閱讀對古代說客感興趣（1）_____漢代劉向在前人基礎上整理了說客的說辭，編成此書。閱讀此書，你可以領略古代說客廣博的知識和過人的機智。根據(jù)目的選擇閱讀探究屈原的愛國精神辭賦第十一（2）_________（3）______對太極八卦有疑問《周易》第二卦爻辭也是卜筮官的占筮紀錄，卜筮官將卦爻辭按著于卦爻的順序編輯起來，便成了這部書?！敬鸢浮竣?《戰(zhàn)國策》第八②.屈原因遭貴族排擠被流放，后自沉于汨羅江，以身殉國?！稗o賦第十一”《楚辭》中《離騷》和《九章》等篇章，都是他放逐時候所作，寄寓了他深厚的愛國之情。③.根據(jù)問題（疑問）選擇閱讀【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。（1）根據(jù)“探究內容”為“對古代說客感興趣”和“闡述理由”是“漢代劉向在前人基礎上整理了說客的說辭，編成此書。閱讀此書，你可以領略古代說客廣博的知識和過人的機智”的提示，結合《經(jīng)典常談》目錄，可推薦：《戰(zhàn)國策》第八?！稇?zhàn)國策》，又稱《國策》，為西漢劉向編訂的國別體史書，原作者不明，一般認為非一人之作。資料年代大部分出于戰(zhàn)國時代，包括策士的著作和史料的記載。原書名不詳，書中文章作者也不知是誰，成書推斷也并非一時。劉向編撰后，刪去其中明顯荒誕不經(jīng)的內容，按照國別，重新編排體例，定名為《戰(zhàn)國策》。全書共三十三卷，分十二國的“策”論。內容以戰(zhàn)國時期，策士的游說活動為中心，同時反映了戰(zhàn)國時期的一些歷史特點和社會風貌，是研究戰(zhàn)國歷史的重要典籍。（2）《經(jīng)典常談》辭賦第十一主要內容：屈原因遭貴族排擠誹謗，被先碰旁后流放至漢北和沅湘流域。楚國郢都被秦軍攻破后，自沉于淚羅江，以身殉楚國。根據(jù)“探究內容”為“探究屈原的愛國精神”和“辭賦第十一”的提示，結合辭賦第十一內容，可談屈原因遭貴族排擠被流放，后自沉于汨羅江，以身殉國?！峨x騷》《天問》（九章）等著名篇章，都是屈原被放逐時候有感而發(fā)，可以領略他濃烈的家國情懷。（3）《經(jīng)典常談》周易第二主要內容：首先從政治角度討論了國家的治理,在任何政治體制中,最重要的是國家的共同利益,而不是統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者之間的矛盾,因此朝廷、貴族、士大夫和農(nóng)民等地位不同的人都應把國家的利益放在第一位,這就是《經(jīng)典常談》所說的“忠”。其次，從道德角度討論了人們應該遵循的行為準則,即“修身、齊家、治國、平天下”。每個人都應該以自身的修養(yǎng)、行為和心性來影響自己的家庭、社會、國家和整個世界。另外,人們除了要學習和尊重道德規(guī)范外,還要培養(yǎng)自己的良好品德和禮儀,為的是獲得他人的認可。根據(jù)“探究內容”為“對太極八卦有疑問”和“闡述理由”是“卦爻辭也是卜筮官的占筮紀錄，卜筮官將卦爻辭按著于卦爻的順序編輯起來，便成了這部書”，結合“周易第二”內容，可推薦閱讀方法：問題（疑問）選擇閱讀。五.下列小說中的人物對主人公的成長都產(chǎn)生過重要影響。請任選一個，結合相關情節(jié)進行分析。A.朱赫來（《鋼鐵是怎樣煉成的》）B.田曉霞（《平凡的世界》）【答案】示例一：A朱赫來是保爾的精神導師，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情，每當保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會及時地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進的方向。在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄。示例二：B田曉霞是孫少平的精神導師，她借書給少平讀，鼓勵他了解外面的世界，和少平聊社會局勢，讓少平有了更廣闊的視野，這促使少平畢業(yè)后想擺脫做農(nóng)民的宿命，決心要去外面的世界闖蕩一番?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。從AB兩個人物中任選一個，結合相關情節(jié)分析出對主人公的成長都產(chǎn)生過重要影響即可。朱赫來是一個老布爾什維克，他身體寬大而結實，平時不茍言笑，言語簡單明了，但生動易懂。他喜歡聰明的孩子，善于循循善誘，把深刻的道理用淺顯的言語表達出來，在和保爾一起生活的時間里給他講了許多革命道理，傳授了許多革命知識，對保爾思想的成長起到了決定性的作用。而且他無私，愿意將自己的本領教給他人，不會想到做任何的保留，同時善于結交他人，關心他人，勇于承認自己的錯誤，富有魅力，遇事沉著，有主見，認真負責，雷厲風行，組織能力強，善解人意，對朋友能夠雪中送炭，給予實際的幫助。他對自己所走的道路十分了解，對敵人有火一般的憤怒與憎恨，不屈不撓堅決地和剝削者做頑強的斗爭。朱赫來整個人就像一棵多年的結實的橡樹有力而堅定。田曉霞，當代作家路遙長篇小說《平凡的世界》中的女主人公。在書中，該人物身份是省報記者，死于洪災。她的形象推動了孫少平人格的完善。是路遙筆下的一個重要人物。孫少平與田曉霞結識于高中，不同凡響的學識、氣質和求知欲使他們首先是至交朋友，而后長大成人之后，孫少平歷經(jīng)磨難的生活經(jīng)歷以及他對苦難生活的理解與心態(tài)深深觸動田曉霞，以至確定男女朋友關系。示例：我選A朱赫來。朱赫來是保爾走上革命道路的最初領導人。保爾通過哥哥認識了朱赫來。朱赫來教保爾拳擊，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情。后來，保爾在朱赫來的影響下參加了紅軍，成為了著名的布瓊尼騎兵師中最勇敢的士兵之一。保爾就是深受他的教育和培養(yǎng)而成長起來的。六學校將開展“君子當自強不息”的主題活動，請你完成相關任務。(1)下面是小明在主題活動中的一段演講，請幫助他仿照畫線句子，再寫一句，構成排比。①“天行健，君子以自強不息”。這句話最能體現(xiàn)中華民族不畏艱辛、堅韌不拔?；厥装倌?，一代代中國人恪守初心、頑強拼搏，把自強不息的精神融入骨血，刻進歷史。②百年前，民族危難之時，李大釗、陳獨秀等一大群愛國志士挺身而出，前仆后繼，在風雨如晦的中國苦苦探尋新出路；上世紀五十年代，百業(yè)待興之時，錢學森、鄧稼先等一大批知識分子迎難而上，勇往直前，在熱火朝天的建設中創(chuàng)造奇跡；現(xiàn)如今，民族復興之時，____，_____，_____。當我們關注閃耀的群星時，也別忘了，即便平凡如你我，也能以自強不息的精神摘取專屬自己的榮光。(2)小明想在下面人物中選一個作為“自強不息”典型人物形象，你覺得哪一個最合適______A.祥子B.范愛農(nóng)C.保爾D.楊志(3)小明讀了《簡?愛》后，認為“自強讓簡?愛變得更優(yōu)秀”，他在演講中要講述簡?愛的故事，引用下面兩首詩中哪一首的三四兩句最合適？請結合具體的詩句及《簡?愛》的內容作簡要分析。苔①袁枚白日不到處，青春②恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。注①苔：苔蘚。②青春：指苔蘚富有生機的綠意。竹石鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。1.【答案】【小題1】C【小題2】【小題3】【解析】（1）本題考查句子仿寫。分析句式“李大釗、陳獨秀等一大群愛國志士挺身而出，前仆后繼，在風雨如晦的中國苦苦探尋新出路”和“錢學森、鄧稼先等一大批知識分子迎難而上，勇往直前，在熱火朝天的建設中創(chuàng)造奇跡”為，根據(jù)時代特點，寫出兩位代表人物，并寫出他們的代表精神的兩個成語，再寫出他們的代表事跡。示例：謝軍、楊利偉等一大批航天工作者奮進擔當，自強不息，在經(jīng)天緯地的探索中勇攀高峰。（2）本題考查名著人物分析。A.祥子前期老實、健壯、堅忍、自尊、好強、吃苦耐勞，但是經(jīng)歷過各種苦難后變得麻木、撩到、狡猾、好占便宜、吃喝賭嫖、自暴自棄；B.范愛農(nóng)進步卻不合時宜、倔強、坦率、正直的愛國知識分子形象。在留日學生的反清運動和辛亥革命后紹興社會動蕩的背景下，描寫了范愛農(nóng)熱愛祖國，倔強耿直，不隨波逐流，不趨炎附勢的性格特點；C.保爾在雙目失明、全身癱瘓的情況下，仍不向命運屈服；他靠著崇高的革命理想、忘我的獻身精神和樂觀的生活態(tài)度，向命運挑戰(zhàn)，并以頑強的毅力完成小說《暴風雨所誕生的》，創(chuàng)造了奇跡，成長為一名鋼鐵般的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。是自強不息的典型人物形象；D.楊志的性格特點是忠誠、重義、謹慎精明，但又急功近利、粗暴蠻橫。故選：C。（3）本題考查名著人物分析?！短Α方鑼懬嗵m小，卻毫不自慚形穢，要充滿著自信，《竹石》借巖竹的堅韌頑強，言自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。從這兩點結合《簡?愛》中內容進行分析即可。示例：“苔花如米小，也學牡丹開”意思是苔花雖如米粒般微小，依然像那高貴的牡丹一樣熱烈綻放。借寫青苔花雖小，卻毫不自慚形穢，要充滿著自信，綻放自己的個性．表達了人處于逆境中要堅強、自信地實現(xiàn)自己的價值的道理。《簡?愛》中簡?愛自幼父母雙亡，寄養(yǎng)于舅母家，備受虐待，成長環(huán)境惡劣，但她頑強地活了下來。長大后，她不慕權貴，堅持自我，擁有了更加頑強的生命力。她的經(jīng)歷與苔花相似，所以可以引用這句詩?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風”意思是千磨萬擊身骨仍堅勁，任憑你刮東西南北風。作者借巖竹的堅韌頑強，言自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣?！逗?愛》中簡?愛自幼父母雙亡，寄養(yǎng)于舅母家，備受虐待，成長環(huán)境惡劣，她不安于現(xiàn)狀、不甘受辱、敢于抗爭，她的一生坎坷不平，卻從不向命運低頭，最后有了自己所向往的美好生活。她的精神與竹子相似，所以可以引用這句詩。答案：（1）示例：黃旭華、孫家棟等一大批科技工作者默默耕耘，勇攀高峰，在星辰大海的夢想中揮灑熱血。（2）C（3）示例一：引用“苔花如米小，也學牡丹開”。這句詩是說，苔花雖微小如米，但它不自憐，不自棄，依然執(zhí)著地盛開證明自己的存在。簡?愛自幼父母雙亡，既不漂亮又很矮小，弱小，飽受欺負，但她并不為此感到自卑，在羅沃德學校時，將全部的精力都投入到了學習之中，她也因此收獲了優(yōu)異的學習成績，獲得一份體面的家教工作。她的經(jīng)歷與苔花相似，所以可以引用這句詩。示例二：引用“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。這句詩寫竹子任由千般磨折，萬般打擊，它反而更蒼勁挺拔，頑強不屈，突出了竹子無視環(huán)境壓力，堅韌無畏、從容自信的氣概。簡?愛在羅沃德學校學習時，環(huán)境惡劣，吃不飽，衛(wèi)生狀況極差，但簡?愛學習非常專心，她會繪畫、法文等，在班上名列前茅，她在這里為自己將來打下了堅實的基礎。她的精神與竹子相似，所以可以引用這句詩?！朵撹F是怎樣煉成的》講述保爾從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說，成為一塊堅強鋼鐵（是指他的精神）的故事。這是一部帶有自傳味道的小說，它贊揚了在絕望的命運中仍堅強不屈，向命運挑戰(zhàn)的精神，鞭撻了那些只會作威作福的資本家與資本主義社會的丑陋，表現(xiàn)出了作者所代表的當時無產(chǎn)階級對受壓迫命運的抗爭精神。小說通過保爾的成長道路，告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

《駱駝祥子》是老舍先生的代表作，講述的是一個人力車夫祥子的辛酸故事。祥子來自農(nóng)村，他老實、健壯、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞，憑自己的力氣掙飯吃。但最后，經(jīng)歷了三起三落，祥子失去了生活的信心。他已經(jīng)變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉?！冻ㄏκ啊肥囚斞赶壬鶎懙囊槐净貞浶陨⑽募?，原名《舊事重提》。這本書多側面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學，然后回國教書的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情?！端疂G傳》是第一部描寫農(nóng)民起義的小說，全書圍繞“官逼民反”這一線索展開情節(jié)，表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢“揭竿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過程?！逗?愛》是英國女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小便是孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。七.小湖：老師要求我周末到市文化館向各地學子介紹湖州精神，我主要負責長興和吳興相關素材的收集，現(xiàn)已完成明天演講思路，仍有部分任務未完成，請你幫助解決！“城市精神是一個城市的內在氣質和根本價值追求?！薄官e格勒“湖州精神”演講提綱（1）任務一：請用一句話概括出素材中的湖州精神。（2分）（2）任務四：本學期名著中的人物也具備上述精神。請從上述名著選擇一個具體人物，結合相關情節(jié)完成舉例論證。（4分）我選：《▲》中的▲，論證：▲17.（1）示例一：湖州精神是一種百折不撓、鍥而不舍的斗爭精神。示例二：湖州精神是一種開拓創(chuàng)新、銳意進取的探索精神。示例三：湖州精神是一種腳踏實地、奮發(fā)勤懇的實干精神。評分標準：結合材料一城市精神的定義，從“斗爭”、“探索”、“實干”等任一方面進行概括即可得滿分。（2）示例一：我選《鋼鐵是怎樣煉成的》?！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾就是這樣一個百折不撓、鍥而不舍的人。他在一次戰(zhàn)斗中頭部受到重傷，死里逃生后開始投入國家建設。在鐵路快要修筑完成時，保爾患上傷寒并引發(fā)了肺炎。痊愈之后，又重回工作崗位。即使雙目失明、全身癱瘓，也以筆作為武器，從不放棄斗爭。示例二：我選《平凡的世界》?！镀椒驳氖澜纭分械膶O少安6歲開始干農(nóng)活，13歲輟學幫助父親支撐起風雨飄搖的家，18歲憑借著“精明強悍和不怕吃苦的精神”被推選為生產(chǎn)隊長，成為雙水村的“能人”。責任制實行后，號召分組種田，