課件高三班主任班會(huì)

ppt高三班主任班會(huì)狠是常事，但從來沒有出過人命?？墒遣还茉趺凑f，兄弟有難，我們不能眼睜睜地看他去坐牢。于是就湊了一筆錢，給疏通糊弄了一下。本以為那件事就那樣草草了了，我們都心照不宣地沒有再提過。直到一個(gè)月后的一天夜里，我回家時(shí)已經(jīng)是后半夜了，家里安靜得令人害怕，我看到我母親倒在門邊，嘴巴張得大大的，身下是一攤血。當(dāng)時(shí)我感到自己的神經(jīng)“嘣”的一聲斷掉了。是劉東干的，因?yàn)樗眿D被阿丑失手打了，而我?guī)土税⒊蟆|趁夜逃了，從此杳無音信，生不知。接下來的幾天我過得昏昏噩噩，連母親的后事也是大伙幫著辦的。她照顧了我好幾天，絮絮叨叨在我耳邊說了很多話，多到我記不住。沒多久她父母就把她拽回了家，不讓她出門。她父母一直不讓她和高三班主任班級(jí)LOGO匯報(bào)時(shí)間：XXX匯報(bào)人：XXX管理經(jīng)驗(yàn)交流我接觸，我一直都知道的，更別說是那個(gè)時(shí)候了。我本來以為他說起這些的時(shí)候，臉上會(huì)有悲色。事實(shí)并沒有，他很平靜，就像在說別人的故事。我預(yù)感到這是個(gè)悲傷的故事，于是沒有說話，靜靜地等著下文。她可真傻，真的。有一天晚上她偷偷溜出來見我，知道我不會(huì)做飯一定餓著肚子，想去做飯又怕把人招來，就撲到我懷里小聲地哭，好像比我自己都心疼。然后她說，叫我?guī)?，她想和我過日子?？粗业难劬Γ槐檎f，像是在求我。我很想說好，我?guī)阕摺５沁h(yuǎn)遠(yuǎn)地人聲很吵，是她家人起夜發(fā)現(xiàn)她不在，到處找尋，馬上就要過來了。后天晚上，在村頭的玉米地邊上，我等你。她說完就跑開了。我知道，后天晚上村里面有表演，會(huì)很熱鬧。沒多久村里面好多人就涌目錄CONTENTS123給學(xué)生樹立信心做好本職工作互相要求了進(jìn)來。他們做什么說什么我都無所謂了。第二天一早我就去了村頭，看著綠綠的玉米地，像是長(zhǎng)在了我心里一樣。我想了很多，我想我要努力掙錢，讓她吃好的，穿好的，我們還要生幾個(gè)孩子，等等等等。第三天一早，也就是“后天”，她母親來找我，說求我不要再和她牽扯不清了。她母親是一個(gè)很好很溫柔的人，不在乎我沒有家，甚至一無所有，只是說了致命的一點(diǎn)，我說到底只是個(gè)混混，我母親就被我連累，不想她有一天也被牽連。后，她母親叫我不要怪她自私，畢竟，是為了她。我懂的。所以我沒有按約而去。后來聽說，她在那里等了一夜，直到第二天被人找到，送回了家。然后發(fā)了高燒，我求她父母讓我進(jìn)去看看，但他們說，要斷就斷得干干凈凈。再后來啊，我給學(xué)生樹立信心自信心是在周圍人們的態(tài)度和評(píng)價(jià)中逐漸形成的一種心理結(jié)構(gòu)培養(yǎng)學(xué)生的自信心要給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。LOGO1給學(xué)生樹立信心為什么要給學(xué)生樹立信心一個(gè)學(xué)生如果失去了自信，沒有“我一定能成才”“天生我材必有用”的堅(jiān)定信念，就不能成人成才，甚至有才能也變成無才能教師的關(guān)愛是學(xué)生的動(dòng)力，它能使學(xué)生向好的方面發(fā)展。每一位老師只有熱愛學(xué)生，才能使學(xué)生從情感上愿意接近你，在學(xué)習(xí)上變得積極主動(dòng)了，自然而然地產(chǎn)生一股學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。沒有愛就沒有教育，一個(gè)教師如果不愛自己的學(xué)生，那么他與學(xué)生之間就沒有真感情。信心、意志是提高學(xué)生復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要前提。高考不僅僅拼智力，更重要的是拼考試技巧，拼心態(tài)，拼精力，拼意志。因此，作為班主任，能否當(dāng)好鼓動(dòng)師，對(duì)學(xué)生的影響至關(guān)重要。一、做學(xué)生心靈的鼓動(dòng)師，重視思想教育鼓動(dòng)需要注意的事項(xiàng)：1.鼓動(dòng)要適時(shí)。

日常工作中，要善于捕捉鼓動(dòng)的契機(jī)，適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。如：上一屆高考結(jié)束，班上有同學(xué)出現(xiàn)朦朧的準(zhǔn)高三意識(shí)，我馬上進(jìn)行思想動(dòng)員；年級(jí)建議6:40到教室讀書，我又借此機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)早到早讀；某日偶然聽到一個(gè)女生6:20在教室讀書，我適時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，第二天聽到幾個(gè)人的讀書聲；年級(jí)增加早練，我強(qiáng)調(diào)讀書時(shí)間減少了，第二天，教室的人更齊，讀書更早......2.鼓動(dòng)要反復(fù)。

思想教育不是靈丹妙藥，一用就靈，而是要不斷重復(fù)，不斷鞏固。我班現(xiàn)在能有比較好的學(xué)習(xí)氛圍，不是一朝一夕的事，而是長(zhǎng)期鼓勵(lì)，長(zhǎng)期鞏固的結(jié)果。3.鼓動(dòng)要循序漸進(jìn)。教育要遵循一定的規(guī)律，心急吃不了熱豆腐。高三開始，我先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，幫助他們樹立目標(biāo)；等他們摩拳擦掌、斗志昂揚(yáng)的時(shí)候，我進(jìn)行行動(dòng)的指導(dǎo)；遇到挫折時(shí)，就可以進(jìn)行信心教育......二、做行動(dòng)上的巨人，重視工作的落實(shí)（1）勤學(xué)習(xí)——打鐵還需自身硬

“三人行，必有我?guī)煛?。在班?jí)管理上，有時(shí)缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說，又收不到理想的教育效果。我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)他人的管理方法，并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用，只有這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。我的做法：勤學(xué)習(xí)，多交流，露家丑，會(huì)偷師。做好本職工作自信心是在周圍人們的態(tài)度和評(píng)價(jià)中逐漸形成的一種心理結(jié)構(gòu)培養(yǎng)學(xué)生的自信心要給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。

勤到班，可以給同學(xué)們樹立良好表率，有利于提高學(xué)生到班自覺性，也有利于觀察了解學(xué)生的思想面貌、情感狀態(tài)、健康狀況、個(gè)性特征等，根據(jù)實(shí)情制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃，對(duì)班級(jí)新出現(xiàn)的不利因素能隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制。

我的做法：若有時(shí)間，定要瀟灑走一回。老師可以一言不發(fā)，來了就好。（2）勤到班——陪伴是最好的教育（3）勤交流——打開心的大門

勤與學(xué)生交流，可以獲得許多學(xué)生的信息，及時(shí)掌握班級(jí)的思想動(dòng)向。同時(shí)，有些同學(xué)因?yàn)榈玫嚼蠋煹年P(guān)注，不斷進(jìn)步。我的做法：課前課后，考前考后，有事沒事，三五（人）一次，必聊無疑。（4）勤溝通——家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合

班級(jí)管理中，不應(yīng)該是教師孤軍奮戰(zhàn),而應(yīng)該是教師與家長(zhǎng)攜手共創(chuàng)。教師要能通過各種途徑,力求將班級(jí)的工作情況,及時(shí)通報(bào)給學(xué)生家長(zhǎng),并努力創(chuàng)設(shè)條件,讓家長(zhǎng)積極參與班級(jí)的管理當(dāng)中來,讓家長(zhǎng)做班級(jí)實(shí)實(shí)在在的管理者。

我的做法：

學(xué)生進(jìn)步了，必須告訴家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)在家時(shí)候鼓勵(lì)學(xué)生；學(xué)生犯錯(cuò)了，根據(jù)情況選擇是否告訴家長(zhǎng)，給學(xué)生留點(diǎn)面子；有事沒事，偶爾聯(lián)系家長(zhǎng)，改變班主任打電話給家長(zhǎng)就是告狀的觀念?；ハ嘁笞孕判氖窃谥車藗兊膽B(tài)度和評(píng)價(jià)中逐漸形成的一種心理結(jié)構(gòu)培養(yǎng)學(xué)生的自信心要給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。三、我對(duì)自己的要求“像親娘一樣關(guān)心”——責(zé)任意識(shí)“像后娘一樣狠心”——懲戒意識(shí)“像干娘一樣熱心”——寬容意識(shí)“像丈母娘一樣偏心”——培優(yōu)意識(shí)對(duì)學(xué)生要做到：我們共勉：

班主任工作艱辛