部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末測(cè)試卷【綜合題】

部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.王強(qiáng)周末作業(yè)沒作完，課代表知道后，應(yīng)該（

）。A.寬容他，不告訴老師B.讓他抄作業(yè)C.指出他的錯(cuò)誤，讓他盡快補(bǔ)齊D.用語言挖苦他2.麗麗雙休作業(yè)沒做完，課代表知道后應(yīng)該（

）。A.寬容她，不告訴老師B.讓她抄作業(yè)C.指出她的錯(cuò)誤，并幫助她完成作業(yè)3.自尊者豁達(dá)，面對(duì)他人批評(píng)時(shí)的正確態(tài)度是（

）。A.過于敏感，斤斤計(jì)較B.有則改之，無則加勉C.事事要多忍讓，不與他人過多爭論D.得理不饒人，及時(shí)予以回?fù)?.《漢謨拉比法典》珍藏在（

）。A.北京的故宮B.巴黎的盧浮宮C.古埃及金字塔5.發(fā)祥地不屬于大河流域的早期文明是（

）。A.埃及文明B.印度文明C.中華文明D.希臘文明6.上海經(jīng)濟(jì)合作組織沒有包含的國家是（

）。A.俄羅斯B.印度C.英國D.巴西7.以下哪項(xiàng)反思能促進(jìn)自我完善？（

）A.張強(qiáng)今天遲到了，他反思了一下，認(rèn)為是媽媽沒有按時(shí)叫他起床導(dǎo)致的B.新型病毒的出現(xiàn)，人類經(jīng)過反思后認(rèn)為蝙蝠是罪魁禍?zhǔn)證.小羽今天跟媽媽吵架了，她很后悔，覺得自己不應(yīng)該態(tài)度那么不好D.線上學(xué)習(xí)開始后，麗麗進(jìn)行了反思，認(rèn)為老師看不到自己，不認(rèn)真學(xué)習(xí)也沒關(guān)系8.王麗跳舞很好，方方說張紅跳得比王麗還好，王麗很生氣，兩個(gè)星期都沒有理方方。這種情況屬于（

）。A.尊重自己B.過度維護(hù)自己C.暴脾氣9.下列屬于自尊的表現(xiàn)的是（

）。A.買名牌的穿戴，與眾不同B.多送禮物，廣交朋友C.愛惜自己的名譽(yù)，不做有損名譽(yù)的事10.曾經(jīng)嚴(yán)厲批評(píng)國家高考制度的孫紹振先生，如今卻受到教育部的委托，正在編寫實(shí)驗(yàn)初中語文教材。這件事使人們感受到了（

）。A.寬容B.贊美C.競爭二.填空題(共10題，共40分)1.為了減輕自然災(zāi)害對(duì)人民生命、（

）的危害，我國不僅建立了氣象、海洋、（

）及生物等災(zāi)害的監(jiān)測(cè)、預(yù)警系統(tǒng)，還建設(shè)了牢固的（

）工程。2.學(xué)會(huì)和諧相處、尊重他人的（

），是寬容的（

）。

3.為了安排2020年后全球應(yīng)對(duì)氣候變化的行動(dòng)，2015年12月，《聯(lián)合國氣候變化框架公約》近200個(gè)締約方在巴黎氣候變化大會(huì)上一致通過（

）。4.在文化交流中，來自不同文化的人們要（

），共同促進(jìn)（

）的繁榮。

5.“（

），美人之美，（

），天下大同”。

6.中國是聯(lián)合國（

），參與了聯(lián)合國的籌建過程。7.我國從2001年開始，把每年5月第三周定為“（

）”。8.在文化交流中，來自不同文化的人們要（

），共同促進(jìn)世界文化的（

）。9.（

）科學(xué)家哥白尼提出了“（

）”，并在臨終前出版了傾注他畢生心血的《（

）》。10.為了更有效地保護(hù)地球，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，世界各國通過簽訂（

）、制定（

）等方式來限制人類對(duì)地球的傷害。我國還把環(huán)境保護(hù)列為一項(xiàng)（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.反思不能改變已經(jīng)發(fā)生的事情，所以沒有必要反思。（

）

2.反思作為內(nèi)心活動(dòng)，是自我完善的一種方式。它能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過去。（

）

3.自然災(zāi)害始終伴隨著人類的生活。（

）4.北極地區(qū)終年白雪覆蓋，氣溫非常低。（

）

5.鄭和的船隊(duì)有當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的遠(yuǎn)洋航海技術(shù)。（

）6.正義終將戰(zhàn)勝邪惡，和平終將取代戰(zhàn)爭。（

）7.中國人民解放軍現(xiàn)役部隊(duì)包含中國人民武警部隊(duì)。（

）8.全球氣候變暖主要原因是人口越來越多。（

）9.用淘米水洗菜，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了殘留在蔬菜上的農(nóng)藥。（

）10.航海家麥哲倫首次實(shí)現(xiàn)了人類環(huán)球一周的航行，證明了地球是個(gè)球體。（

）四.簡答題(共5題，共38分)1.遇到下列情境，你會(huì)怎么做？①同學(xué)不小心踩了你一腳：②在食堂吃飯的時(shí)候，同學(xué)端湯時(shí)候不小心將湯濺到你的身上：③我的好朋友已經(jīng)是第三次向我“借”錢了，每次他都愧疚地說以后會(huì)還的。2.地球上出現(xiàn)了哪些環(huán)境問題？3.如何減輕自然災(zāi)害對(duì)人民生命、財(cái)產(chǎn)安全的危害？4.不同的文化相互碰撞時(shí)，為什么會(huì)出現(xiàn)矛盾和沖突呢？5.說一說發(fā)明大王愛迪生的故事和他的一些發(fā)明創(chuàng)造。五.辨析題(共1題，共6分)1.“尊重比幫助更重要。”你認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。六.材料題(共1題，共12分)1.從前，有個(gè)年輕人要去張村辦事，可他不認(rèn)識(shí)去張村的路，更不知道去張村的路有多遠(yuǎn)。他遇見一位六十多歲的老人，便迎面喊道：“喂，老頭兒，從這里去張村該怎么走，有多遠(yuǎn)？”老人看他輕狂而無禮貌，便脫口而出：“小娃兒（轉(zhuǎn)彎兒），無禮（五里）！”說完就憤憤地快步離去。年輕人轉(zhuǎn)過山坡彎兒，足足走了五里的路程，一直沒有見到叫張村的地方。年輕人停下腳步來，獨(dú)自坐在路邊，左思右想，考慮了半天，似乎才悟出了……

讀完這個(gè)故事，回答以下問題：（1）請(qǐng)你補(bǔ)出故事中“……”的內(nèi)容，給故事一個(gè)合情合理的結(jié)尾。（2）假如你是故事中的年輕人，請(qǐng)說出你的問路方式。（3）請(qǐng)談?wù)勀銖倪@個(gè)故事中得到的啟示。七.綜合題(共1題，共4分)1.當(dāng)我們思考過去的事情，并從中得到經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)時(shí)，就是反思自己:競選班長失敗了，我很難過，也從中（

）。五年級(jí)暑假參加夏令營，第一次離開父母，生活中的問題都需要自己解決，我才發(fā)現(xiàn)（

）。去年跳繩比賽，我練了半個(gè)月，成績提高很快，我明白了（

）。上美術(shù)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己忘帶美術(shù)工具了，這已經(jīng)是第三次了，我應(yīng)該（

）。參考答案一.選擇題1.C2.C3.B4.B5.D6.C7.C8.B9.C10.A二.填空題1.財(cái)產(chǎn)安全；地質(zhì)；防災(zāi)減災(zāi)2.不同；必修課

3.《巴黎協(xié)定》4.和平相處；世界文化

5.各美其美；美美與共

6.創(chuàng)始會(huì)員國7.科技活動(dòng)周8.和平相處；繁榮9.波蘭；日心說；天體運(yùn)行論10.協(xié)定；法律；基本國策三.判斷題1.×

2.√

3.√4.√

5.√6.√7.×8.×9.√10.×四.簡答題1.①原諒他,畢竟同學(xué)也不是故意的。②原諒他,畢竟同學(xué)也不是故意的。③明確的告訴同學(xué)，不能再借了，因?yàn)橐郧暗亩紱]有還。2.資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)環(huán)境破壞等。3.①我國不僅建立了氣象、海洋、地質(zhì)及生物等災(zāi)害的監(jiān)測(cè)、預(yù)警系統(tǒng)，還建設(shè)了牢固的防災(zāi)減災(zāi)工程。②面對(duì)自然災(zāi)害，人們不斷探尋科學(xué)、有效的方法抗擊災(zāi)害，從而提高抗災(zāi)能力。③在人類防御自然災(zāi)害的過程中，法律也是約束人的行為、減少自然災(zāi)害危害的重要手段。4.（1）在全球化時(shí)代，世界各國間的接觸與交往日益頻繁。來自不同國家的人們之間常常會(huì)因?yàn)椴涣私鈱?duì)方的文化而出現(xiàn)尷尬，甚至出現(xiàn)矛盾和沖突。（2）生活在不同文化背景中的人，會(huì)有不同的待人處事的方式。當(dāng)不同文化背景的人相遇時(shí)，人們往往會(huì)從自身的文化視角、用自己的價(jià)值觀來理解和判斷事物，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致彼此的誤解和沖突。5.世界著名發(fā)明大王愛迪生一生完成了2000多項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造。從他16歲發(fā)明自動(dòng)定時(shí)發(fā)報(bào)機(jī)算起，平均每12天半就有一項(xiàng)發(fā)明，其中包括電燈留聲機(jī)、電影、電車、蓄電池、打字機(jī)、水泥、橡皮等等。五.辨析題1.我認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。理由：一般來說，所謂“幫助”，是指以出錢、出力或出主意的方式相助別人，即替別人解決實(shí)際性的、現(xiàn)實(shí)性的、具體的、實(shí)在的困難；所謂“尊重”，則是指敬重、重視。如果說，幫助別人是出于憐憫或愛心，那么尊重別人則是源于更高的覺悟和境界。幫助往往可以直接給予獲助者看得見、摸得著的實(shí)惠，而尊重則更可以喚起獲尊重者心底的潛力，激活?yuàn)^發(fā)向上的活力。因此，尊重比幫助更重要。六.材料題1.（1）答案一：我之所以這么慘，是因?yàn)槲覍?duì)那位老人不禮貌，不尊重，老人很生氣，所以沒有告訴我去張村的路的遠(yuǎn)近。答案二：尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦、消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系。（2）答：“請(qǐng)問老爺爺，去張村該怎么走？離這