2024學(xué)年小學(xué)不容忍校園霸凌爭(zhēng)做好學(xué)生班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年小學(xué)不容忍校園霸凌爭(zhēng)做好學(xué)生班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程基本信息

1.課程名稱：小學(xué)不容忍校園霸凌爭(zhēng)做好學(xué)生班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日，上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（40分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)校園霸凌的防范能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提升公民素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）正確認(rèn)識(shí)校園霸凌的性質(zhì)和危害，理解不容忍校園霸凌的重要性。

（2）掌握預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園霸凌的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。

（3）培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，積極參與校園和諧氛圍的營(yíng)造。

（4）提升公民素養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀，成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解校園霸凌的性質(zhì)和危害，提高防范意識(shí)。

-難點(diǎn)說明：學(xué)生可能對(duì)校園霸凌的嚴(yán)重性缺乏認(rèn)識(shí)，需要通過具體案例讓學(xué)生深刻理解其危害。

-教學(xué)策略：通過展示校園霸凌的案例，讓學(xué)生直觀感受其對(duì)受害者和整個(gè)校園氛圍的影響。

（2）掌握預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園霸凌的方法。

-難點(diǎn)說明：學(xué)生可能不知道如何有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園霸凌，需要教授具體的應(yīng)對(duì)策略。

-教學(xué)策略：教授學(xué)生如何識(shí)別校園霸凌的跡象，以及如何尋求幫助和支持。

（3）培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，積極參與校園和諧氛圍的營(yíng)造。

-難點(diǎn)說明：學(xué)生可能缺乏團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)，需要通過實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)。

-教學(xué)策略：組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作。

（4）提升公民素養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀。

-難點(diǎn)說明：學(xué)生可能對(duì)公民素養(yǎng)的內(nèi)涵理解不深，需要通過具體情境來引導(dǎo)。

-教學(xué)策略：通過討論現(xiàn)實(shí)生活中的道德問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何成為一個(gè)有責(zé)任感和道德感的公民。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：投影儀、白板、電腦、音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、校園霸凌預(yù)防教育資源庫(kù)

3.信息化資源：校園霸凌案例視頻、相關(guān)法律法規(guī)資料、網(wǎng)絡(luò)教育資源

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動(dòng)游戲五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：向?qū)W生介紹校園霸凌的概念，講解其性質(zhì)和危害，強(qiáng)調(diào)不容忍校園霸凌的重要性。

2.案例分析：通過展示校園霸凌的案例，讓學(xué)生了解校園霸凌的實(shí)際影響，分析預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園霸凌的方法。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作和公民素養(yǎng)的重要性，通過舉例和比較幫助學(xué)生理解團(tuán)結(jié)協(xié)作和公民素養(yǎng)在應(yīng)對(duì)校園霸凌中的作用。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園霸凌，以及如何營(yíng)造和諧的校園氛圍。

2.角色扮演：讓學(xué)生通過角色扮演的方式，模擬校園霸凌的場(chǎng)景，學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)對(duì)校園霸凌的方法。

3.成果展示：每個(gè)小組向全班展示他們的討論成果和角色扮演的成果，其他同學(xué)可以提出建議和意見。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：讓學(xué)生圍繞如何營(yíng)造和諧的校園氛圍進(jìn)行討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法，與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，教師作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題，提出開放性的問題啟發(fā)學(xué)生的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組選擇一名代表向全班分享他們的討論成果，其他同學(xué)可以提出建議和意見。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)不容忍校園霸凌的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極應(yīng)對(duì)校園霸凌，營(yíng)造和諧的校園氛圍。如有疑問，歡迎隨時(shí)提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.深刻理解校園霸凌的性質(zhì)和危害，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

2.掌握預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園霸凌的方法，提高應(yīng)對(duì)校園霸凌的防范能力。

3.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，積極參與校園和諧氛圍的營(yíng)造。

4.提升公民素養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀，成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

5.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析校園霸凌案例，提出合理的解決方案。

6.在日常生活中能夠識(shí)別校園霸凌的跡象，及時(shí)尋求幫助和支持。

7.能夠在小組討論中積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和想法，與他人進(jìn)行有效的交流。

8.通過角色扮演等活動(dòng)，能夠更好地理解和掌握應(yīng)對(duì)校園霸凌的方法。

9.能夠通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，提高自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

10.能夠通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，提高自己的公民素養(yǎng)，成為有責(zé)任感和道德感的學(xué)生。七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)校園霸凌的性質(zhì)、危害和應(yīng)對(duì)方法的掌握情況。

（2）觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的興趣和理解程度。

（3）測(cè)試：通過課堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。

（2）點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

（3）反饋：及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

（4）鼓勵(lì)：對(duì)學(xué)生的進(jìn)步和努力給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和動(dòng)力。

3.綜合評(píng)價(jià)

（1）小組討論：觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，了解他們的合作能力和溝通能力。

（2）實(shí)踐活動(dòng)：評(píng)估學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。

（3）課堂表現(xiàn)：綜合考慮學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、積極性和理解程度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。八、課后作業(yè)

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述校園霸凌的性質(zhì)和危害，并列舉一個(gè)具體的案例進(jìn)行分析。

2.請(qǐng)描述一種你認(rèn)為有效的預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園霸凌的方法，并說明其原因。

3.請(qǐng)以小組為單位，討論如何營(yíng)造和諧的校園氛圍，并提出具體的建議。

4.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析校園霸凌案例，并提出合理的解決方案。

5.請(qǐng)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并回答以下問題：如何提高自己的公民素養(yǎng)？如何培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神？

答案：

1.校園霸凌是指在學(xué)校中，學(xué)生之間因各種原因而發(fā)生的欺負(fù)、侮辱、恐嚇等行為。校園霸凌的性質(zhì)和危害包括對(duì)受害者的身體、心理和學(xué)業(yè)造成傷害，對(duì)校園氛圍產(chǎn)生負(fù)面影響，影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)。例如，小明在學(xué)校里經(jīng)常被同學(xué)嘲笑和欺負(fù)，這導(dǎo)致他產(chǎn)生了自卑感，學(xué)習(xí)成績(jī)也受到了影響。

2.預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園霸凌的方法有很多，其中一種有效的方法是提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。教師可以教育學(xué)生識(shí)別校園霸凌的跡象，告訴他們?nèi)绾螌で髱椭椭С?，以及如何保護(hù)自己不受傷害。例如，小芳在受到同學(xué)欺負(fù)時(shí)，及時(shí)告訴了老師和家長(zhǎng)，得到了他們的支持和幫助，成功地解決了問題。

3.營(yíng)造和諧的校園氛圍需要全班同學(xué)的共同努力。可以采取以下建議：加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律，尊重他人，積極參與班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。例如，班級(jí)可以定期組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們互相幫助和協(xié)作，營(yíng)造一個(gè)積極向上的班級(jí)氛圍。

4.分析校園霸凌案例時(shí)，可以考慮以下方面：受害者和加害者的背景，校園霸凌的形式和程度，以及學(xué)校和社區(qū)的應(yīng)對(duì)措施。針對(duì)案例，可以提出以下解決方案：加強(qiáng)對(duì)校園霸凌的預(yù)防教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)；加強(qiáng)學(xué)校和社區(qū)的溝通合作，共同應(yīng)對(duì)校園霸凌問題；對(duì)加害者進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽徒浜徒逃?，幫助他們改正錯(cuò)誤行為。

5.提高自己的公民素養(yǎng)和培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的方法有很多。例如，可以多參加社會(huì)公益活動(dòng)，提高自己的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神；可以多參加團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。九、教學(xué)反思與總結(jié)

本節(jié)課的主題是“小學(xué)不容忍校園霸凌爭(zhēng)做好學(xué)生班會(huì)”，通過教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到校園霸凌問題的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)中的問題和不足。

首先，學(xué)生在課堂上積極參與，對(duì)校園霸凌問題表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們能夠通過案例分析，深入理解校園霸凌的性質(zhì)和危害，并提出了有效的預(yù)防和應(yīng)對(duì)方法。同時(shí)，學(xué)生在小組討論中也能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提出建設(shè)性的建議，表現(xiàn)出較高的公民素養(yǎng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

然而，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在講解校園霸凌的概念時(shí)，部分學(xué)生對(duì)校園霸凌的定義和范圍理解不清晰，需要我在今后教學(xué)中進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)和解釋。另外，在角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)得過于緊張，缺乏自信，這可能需要我在今后教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)和鼓勵(lì)。

針對(duì)以上問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解校園霸凌概