第三單元 八音之樂-行 街 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版初中七年級下冊

第三單元八音之樂——行街教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中七年級下冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教材分析《八音之樂——行街》是人教版初中七年級下冊第三單元的內(nèi)容。本節(jié)課將帶領(lǐng)學(xué)生探索中國傳統(tǒng)音樂的獨(dú)特魅力，通過學(xué)習(xí)“行街”這一傳統(tǒng)民間音樂形式，讓學(xué)生了解中國音樂的八音分類，感受中國音樂的韻味和節(jié)奏。課程內(nèi)容主要包括：八音的分類、行街的音樂特點(diǎn)、行街的歷史淵源等。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：了解中國音樂的八音分類，掌握行街的音樂特點(diǎn)，學(xué)會欣賞和分析行街音樂。

2.過程與方法：通過觀察、聆聽、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和分析能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)音樂的熱愛和尊重，增強(qiáng)民族自豪感。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：八音的分類、行街的音樂特點(diǎn)。

2.難點(diǎn)：行街的音樂分析與鑒賞。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過展示中國傳統(tǒng)音樂的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣。

2.講解八音的分類：引導(dǎo)學(xué)生了解八音的分類，并通過實(shí)物展示或圖片資料，讓學(xué)生直觀感受八音的特點(diǎn)。

3.講解行街的音樂特點(diǎn)：通過播放行街音樂的音頻或視頻，讓學(xué)生聆聽和分析行街的音樂特點(diǎn)，如節(jié)奏、旋律、和聲等。

4.討論與鑒賞：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對行街音樂的感受和理解，引導(dǎo)學(xué)生從音樂風(fēng)格、演奏技巧等方面進(jìn)行鑒賞。

5.總結(jié)與作業(yè)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)的作業(yè)，如收集更多關(guān)于行街的音樂資料，撰寫學(xué)習(xí)心得等。

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生對八音的分類和行街的音樂特點(diǎn)的理解程度。

2.學(xué)生對行街音樂的鑒賞和分析能力。

3.學(xué)生對中國傳統(tǒng)音樂的興趣和參與度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括音樂實(shí)踐能力、音樂審美能力和音樂文化理解能力。通過學(xué)習(xí)“八音之樂——行街”，學(xué)生將掌握音樂實(shí)踐的基本技能，如聆聽、分析、鑒賞等，培養(yǎng)音樂審美能力，提高對音樂美的感知和理解。同時，通過了解行街的歷史淵源和音樂特點(diǎn)，學(xué)生將增強(qiáng)對中國傳統(tǒng)音樂文化的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)音樂文化理解能力，激發(fā)對中國傳統(tǒng)音樂的熱愛和尊重。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.八音的分類：學(xué)生需要理解和記憶八音的分類，以及它們在音樂中的表現(xiàn)形式。

2.行街的音樂特點(diǎn)：學(xué)生需要能夠識別和分析行街的音樂特點(diǎn)，如節(jié)奏、旋律、和聲等。

難點(diǎn)：

1.八音的分類：對于初中生來說，八音的分類可能比較抽象和難以理解。

2.行街的音樂分析與鑒賞：學(xué)生可能缺乏音樂分析與鑒賞的技能和經(jīng)驗(yàn)，難以理解和欣賞行街的音樂特點(diǎn)。

解決辦法：

1.對于八音的分類，可以通過實(shí)物展示或圖片資料，讓學(xué)生直觀感受八音的特點(diǎn)，并通過實(shí)例講解八音在音樂中的應(yīng)用。

2.對于行街的音樂分析與鑒賞，可以通過播放行街音樂的音頻或視頻，讓學(xué)生聆聽和分析行街的音樂特點(diǎn)，并通過小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生的理解和欣賞能力。

突破策略：

1.采用直觀的教學(xué)方法，如實(shí)物展示或圖片資料，幫助學(xué)生理解和記憶八音的分類。

2.提供豐富的音樂實(shí)例，讓學(xué)生通過聆聽和分析，理解和欣賞行街的音樂特點(diǎn)。

3.組織小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的音樂分析和鑒賞能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解和演示，向?qū)W生傳授八音的分類和行街的音樂特點(diǎn)，使學(xué)生能夠理解和掌握相關(guān)知識。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對行街音樂的感受和理解，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和分析能力。

3.實(shí)踐法：通過讓學(xué)生參與音樂實(shí)踐活動，如演奏、演唱或舞蹈等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受音樂的魅力，提高學(xué)生的音樂實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示八音的實(shí)物圖片、行街的音樂視頻等，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶八音的分類和行街的音樂特點(diǎn)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如音樂分析軟件、音樂教學(xué)軟件等，幫助學(xué)生分析和鑒賞行街的音樂特點(diǎn)，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和分析能力。

3.音樂教學(xué)資源：提供豐富的音樂教學(xué)資源，如音樂教材、音樂CD、音樂視頻等，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解音樂知識，提高學(xué)生的音樂實(shí)踐能力。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《八音之樂——行街》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過中國傳統(tǒng)音樂的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索中國傳統(tǒng)音樂的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解中國傳統(tǒng)音樂的八音分類。八音是音樂的基本元素，包括金、木、水、火、土、石、絲、竹八類樂器。它們在中國音樂中扮演著重要的角色。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了行街音樂在中國傳統(tǒng)音樂中的實(shí)際應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解音樂的風(fēng)格和特點(diǎn)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)八音的分類和行街的音樂特點(diǎn)這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與行街音樂相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示行街音樂的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“行街音樂在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了八音的分類、行街的音樂特點(diǎn)以及它們在實(shí)際生活中的應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對這些知識點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解和記憶八音的分類，以及它們在音樂中的表現(xiàn)形式。

2.學(xué)生能夠識別和分析行街的音樂特點(diǎn)，如節(jié)奏、旋律、和聲等。

3.學(xué)生能夠欣賞和理解行街的音樂風(fēng)格，提高對音樂美的感知和理解。

4.學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動，如演奏、演唱或舞蹈等，親身體驗(yàn)和感受音樂的魅力，提高音樂實(shí)踐能力。

5.學(xué)生能夠通過小組討論和分享，提高音樂鑒賞能力和分析能力。

6.學(xué)生能夠通過案例分析和實(shí)驗(yàn)操作，加深對行街音樂的理解和掌握。

7.學(xué)生能夠通過討論和分享，提出自己的觀點(diǎn)和想法，提高批判性思維和交流能力。

8.學(xué)生能夠通過總結(jié)回顧，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果和記憶能力。

9.學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作精神，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

10.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)音樂的熱愛和尊重，增強(qiáng)民族自豪感。

11.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)興趣，提高音樂學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

12.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)音樂審美能力，提高對音樂美的感知和理解。

13.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)音樂文化理解能力，增強(qiáng)對中國傳統(tǒng)音樂文化的認(rèn)識和理解。

14.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)音樂實(shí)踐能力，提高音樂實(shí)踐技能和水平。

15.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)音樂分析能力，提高對音樂作品的深入理解和分析能力。

16.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)音樂創(chuàng)新能力，提高對音樂創(chuàng)作和創(chuàng)新的思考和探索能力。

17.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)音樂交流能力，提高與他人的音樂交流和合作能力。

18.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)音樂批評能力，提高對音樂作品的評價和批評能力。

19.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)音樂表演能力，提高音樂表演技巧和表現(xiàn)力。

20.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)音樂教學(xué)能力，提高音樂教學(xué)方法和技巧。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：閱讀材料《中國傳統(tǒng)音樂的八音分類》和觀看視頻資源《行街音樂的魅力》。

2.拓展要求：鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

3.拓展任務(wù)：

a.學(xué)生需要閱讀《中國傳統(tǒng)音樂的八音分類》一文，了解八音分類的起源、發(fā)展以及在中國音樂中的重要作用。

b.學(xué)生需要觀看視頻資源《行街音樂的魅力》，欣賞行街音樂的特點(diǎn)和風(fēng)格，感受中國傳統(tǒng)音樂的獨(dú)特魅力。

c.學(xué)生需要撰寫一篇學(xué)習(xí)心得，分享對八音分類和行街音樂的理解和感悟。

d.學(xué)生需要選擇一個行街音樂的實(shí)例，進(jìn)行分析鑒賞，并撰寫分析報(bào)告。

e.學(xué)生需要與同學(xué)進(jìn)行交流討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和分析報(bào)告，互相學(xué)習(xí)和提高。

f.學(xué)生需要思考行街音樂在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用和價值，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

g.學(xué)生需要嘗試創(chuàng)作一首行街音樂，或者結(jié)合行街音樂的元素進(jìn)行音樂創(chuàng)作。

h.學(xué)生需要參加行街音樂的表演活動，或者組織行街音樂的演奏會，展示自己的音樂才能。

i.學(xué)生需要深入了解行街音樂的歷史背景和文化內(nèi)涵，撰寫一篇關(guān)于行街音樂的研究論文。

j.學(xué)生需要向家人和朋友介紹行街音樂，傳播中國傳統(tǒng)音樂的魅力。八、板書設(shè)計(jì)①八音分類：金、木、水、火、土、石、絲、竹

②行街音樂特點(diǎn)：節(jié)奏、旋律、和聲

③實(shí)踐活動：分組討論、實(shí)驗(yàn)操作、成果展示教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：評價學(xué)生的課堂參與度、提問和回答問題的積極性。觀察學(xué)生在課堂上的反應(yīng)，了解他們對教學(xué)內(nèi)容的掌握和理解程度。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生的小組討論成果，觀察他們的合作和交流能力。評價他們對行街音樂的分析和鑒賞能力，了解他們對音樂的理解和感悟。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評