Unit 1 How tall are you 第四課時(shí)（教案）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)

Unit1Howtallareyou第四課時(shí)（教案）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Howtallareyou第四課時(shí)（教案）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是Unit1Howtallareyou的第四課時(shí)，屬于2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)。主要教學(xué)內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成和用法；2.通過描述外貌特征，練習(xí)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)；3.學(xué)習(xí)與人交流身高體重的表達(dá)方式。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過形容詞的原級(jí)，為本節(jié)課學(xué)習(xí)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)打下基礎(chǔ)；

2.學(xué)生已經(jīng)學(xué)過與人交流基本信息的方式，為本節(jié)課學(xué)習(xí)描述外貌特征和身高體重的表達(dá)方式提供基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力三個(gè)方面。

1.語(yǔ)言能力：通過學(xué)習(xí)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)描述外貌特征的能力，使學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的人際交流。

2.思維品質(zhì)：通過描述外貌特征和身高體重的表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維能力，使學(xué)生能夠在交流中進(jìn)行有效的信息處理和判斷。

3.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中主動(dòng)探索，積極參與，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)過與人交流基本信息的方式，能夠使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和詢問他人的基本信息。

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過形容詞的原級(jí)，了解形容詞的基本用法，為本節(jié)課學(xué)習(xí)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)描述外貌特征和身高體重的表達(dá)方式感興趣，能夠積極參與課堂活動(dòng)，進(jìn)行互動(dòng)交流。

-學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和批判性思維能力，能夠理解和運(yùn)用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)進(jìn)行描述。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過視覺材料學(xué)習(xí)，有的喜歡通過聽覺材料學(xué)習(xí)，有的喜歡通過動(dòng)手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成和用法感到困惑，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的解釋和示范。

-學(xué)生可能在描述外貌特征和身高體重的表達(dá)方式上遇到困難，需要教師提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)和反饋。

-學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中遇到注意力不集中的問題，需要教師采取有效的教學(xué)方法和策略來吸引學(xué)生的注意力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課所使用的教材為2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)，學(xué)生需要提前預(yù)習(xí)并了解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些輔助材料將幫助學(xué)生更好地理解和掌握形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的用法，以及描述外貌特征和身高體重的表達(dá)方式。

-形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成和用法的圖片和圖表，幫助學(xué)生直觀地理解形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成和用法。

-描述外貌特征和身高體重的表達(dá)方式的圖片和圖表，幫助學(xué)生直觀地理解和掌握描述外貌特征和身高體重的表達(dá)方式。

-視頻資料，包括與人交流身高體重的真實(shí)場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好地理解和掌握與人交流身高體重的表達(dá)方式。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。本節(jié)課需要學(xué)生進(jìn)行分組討論和實(shí)踐活動(dòng)，因此需要布置教室環(huán)境，以便學(xué)生能夠更好地進(jìn)行分組討論和實(shí)踐活動(dòng)。

-分組討論區(qū)：在教室的一角設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供舒適的討論環(huán)境，以便學(xué)生能夠進(jìn)行有效的分組討論。

-實(shí)踐活動(dòng)區(qū)：在教室的另一角設(shè)置實(shí)踐活動(dòng)區(qū)，為學(xué)生提供必要的活動(dòng)空間和設(shè)施，以便學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的用法，以及描述外貌特征和身高體重的表達(dá)方式，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，如“請(qǐng)舉例說明形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的用法”、“請(qǐng)用英語(yǔ)描述一下你朋友的外貌特征和身高體重”等，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的用法，以及描述外貌特征和身高體重的表達(dá)方式的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的圖片、描述外貌特征和身高體重的表達(dá)方式的圖表和視頻等，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，如“形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)在實(shí)際生活中有什么應(yīng)用呢？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧形容詞的原級(jí)用法，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)形容詞原級(jí)的掌握情況，如“請(qǐng)用英語(yǔ)描述一下你朋友的外貌特征”，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出比較級(jí)和最高級(jí)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)它們的不同之處，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的用法展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的用法進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)比較級(jí)和最高級(jí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)用法相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)用法，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)用法的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的用法，強(qiáng)調(diào)它們的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的用法，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的用法：

-形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成和用法，包括它們的構(gòu)成規(guī)則、用法示例等。

-描述外貌特征和身高體重的表達(dá)方式，包括如何用英語(yǔ)描述一個(gè)人的外貌特征、如何詢問和回答關(guān)于身高體重的英語(yǔ)問題等。

2.與人交流身高體重的表達(dá)方式：

-與人交流身高體重的真實(shí)場(chǎng)景，包括如何在日常生活中與人交流身高體重的英語(yǔ)表達(dá)方式。

-描述外貌特征和身高體重的表達(dá)方式的視頻資料，包括如何用英語(yǔ)描述一個(gè)人的外貌特征、如何詢問和回答關(guān)于身高體重的英語(yǔ)問題等。

（二）拓展建議

1.形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的用法：

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)的英語(yǔ)文章或書籍，了解形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的用法。

-學(xué)生可以觀看相關(guān)的英語(yǔ)視頻或電影，注意其中的形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的用法。

-學(xué)生可以參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂部，與其他人交流形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的用法。

2.與人交流身高體重的表達(dá)方式：

-學(xué)生可以練習(xí)用英語(yǔ)描述自己的外貌特征和身高體重，并詢問他人的身高體重。

-學(xué)生可以參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂部，與他人交流與人交流身高體重的表達(dá)方式。

-學(xué)生可以觀看相關(guān)的英語(yǔ)視頻或電影，注意其中的與人交流身高體重的表達(dá)方式。

3.描述外貌特征和身高體重的表達(dá)方式：

-學(xué)生可以練習(xí)用英語(yǔ)描述一個(gè)人的外貌特征和身高體重，并詢問他人的身高體重。

-學(xué)生可以參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂部，與他人交流描述外貌特征和身高體重的表達(dá)方式。

-學(xué)生可以觀看相關(guān)的英語(yǔ)視頻或電影，注意其中的描述外貌特征和身高體重的表達(dá)方式。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合多媒體資源進(jìn)行教學(xué)，如圖片、圖表、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的用法，以及描述外貌特征和身高體重的表達(dá)方式。

2.設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生參與度和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

3.結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和風(fēng)格，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)，如視覺材料、聽覺材料和動(dòng)手操作等，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生在學(xué)習(xí)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)時(shí)，對(duì)它們的構(gòu)成和用法感到困惑，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的解釋和示范。

2.學(xué)生在描述外貌特征和身高體重的表達(dá)方式上遇到困難，需要教師提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)和反饋。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注意力不集中，需要教師采取有效的教學(xué)方法和策略來吸引學(xué)生的注意力。

（三）改進(jìn)措施

1.在教學(xué)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)時(shí)，采用實(shí)例和對(duì)比方法，幫助學(xué)生更好地理解它們的用法，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)，加深記憶。

2.在描述外貌特征和身高體重的表達(dá)方式的教學(xué)中，增加更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握這些表達(dá)方式。

3.采用多樣化的教學(xué)方法和策略，如游戲、故事、小組討論等，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課后作業(yè)1.請(qǐng)用英語(yǔ)描述一下你朋友的外貌特征和身高體重。

2.請(qǐng)用英語(yǔ)描述一下你理想中的朋友外貌特征和身高體重。

3.請(qǐng)用英語(yǔ)詢問并回答關(guān)于你朋友的外貌特征和身高體重的英語(yǔ)問題。

4.請(qǐng)用英語(yǔ)描述一下你班級(jí)里最高和最矮的學(xué)生，并詢問他們的身高體重。

5.請(qǐng)用英語(yǔ)編寫一段對(duì)話，內(nèi)容涉及詢問和回答關(guān)于外貌特征和身高體重的英語(yǔ)問題。

示例題型及答案：

1.Example:Myfriendistallandslim.Shehaslongblackhairandbrowneyes.Sheis165cmtallandweighs50kg.

2.Example:Myidealfriendistallandhandsome.Hehasshortbrownhairandblueeyes.Heis180cmtallandweighs70kg.

3.Example:Howtallareyou?I'm165cmtall.Howmuchdoyouweigh?Iweigh50kg.

4.Example:ThetalleststudentinmyclassisJohn.Heis185cmtallandweighs75kg.TheshorteststudentisTom.Heis150cmtallandweighs45kg.

5.Example:A:Howtallisyourfriend?B:Sheis165cmtall.A:Howmuchdoessheweigh?B:Sheweighs50kg.A:Whataboutyou?B:I'm160cmtallandIweigh48kg.課堂（一）課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要組成部分，通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

1.提問評(píng)價(jià)：通過提問了解學(xué)生對(duì)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的用法，以及描述外貌特征和身高體重的表達(dá)方式的掌握情況。例如，可以問學(xué)生：“請(qǐng)用英語(yǔ)描述一下你朋友的外貌特征和身高體重?！蓖ㄟ^學(xué)生的回答，了解他們是否能夠正確使用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，以及描述外貌特征和身高體重的表達(dá)方式。

2.觀察評(píng)價(jià)：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和理解程度。例如，可以觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，了解他們是否能夠積極參與討論，是否能夠正確使用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，以及描述外貌特征和身高體重的表達(dá)方式。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：通過隨堂測(cè)試或課后測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的用法，以及描述外貌特征和身高體重的表達(dá)方式的掌握情況。例如，可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，通過學(xué)生的答案，了解他們是否能夠正確使用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，以及描述外貌特征和身高體重的表達(dá)方式。

（二）作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

1.批改作業(yè)：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)他們的錯(cuò)誤進(jìn)行標(biāo)注和糾正。例如，如果學(xué)生在作業(yè)中使用了錯(cuò)誤的形容詞比較級(jí)或最高級(jí)，應(yīng)該標(biāo)注出來，并告訴學(xué)生正確的用法。

2.點(diǎn)評(píng)作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，如果學(xué)生在作業(yè)中使用了正確的形容詞比較級(jí)或最高級(jí)，應(yīng)該表?yè)P(yáng)他們，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。如果學(xué)生在作業(yè)中存在錯(cuò)誤，應(yīng)該指出錯(cuò)誤的地方，并告訴他們正確的用法。

3.反饋?zhàn)鳂I(yè)：及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)，讓他們知道自己的學(xué)習(xí)效果。