第二單元第8課《互聯(lián)網(wǎng)的基本服務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì)　　2023-2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第一冊(cè)

第二單元第8課《互聯(lián)網(wǎng)的基本服務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第一冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是青島版（2019）初中信息技術(shù)第一冊(cè)第二單元第8課《互聯(lián)網(wǎng)的基本服務(wù)》。本節(jié)課將介紹互聯(lián)網(wǎng)的基本服務(wù)，包括但不限于網(wǎng)頁(yè)瀏覽、電子郵件、搜索引擎、在線購(gòu)物和在線教育等。這些內(nèi)容與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系包括：學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作，理解了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念，熟悉了網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的使用。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何利用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息、進(jìn)行交流和在線學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容將緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠真正感受到信息技術(shù)帶來(lái)的便利，從而提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.信息意識(shí)：學(xué)生將學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)獲取所需信息，提高信息檢索和篩選能力，培養(yǎng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息的判斷和批判性思維能力。

2.計(jì)算思維：學(xué)生將理解互聯(lián)網(wǎng)的基本工作原理，通過(guò)實(shí)踐操作學(xué)會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)的基本服務(wù)，培養(yǎng)邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生將掌握互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)資源的使用方法，學(xué)會(huì)在線交流與協(xié)作，培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：學(xué)生將認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，學(xué)會(huì)合理使用互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)信息社會(huì)責(zé)任感和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

5.信息技術(shù)實(shí)踐能力：學(xué)生將通過(guò)實(shí)踐操作，提高使用互聯(lián)網(wǎng)基本服務(wù)的能力，培養(yǎng)信息技術(shù)實(shí)踐能力。學(xué)情分析1.學(xué)生層次分析：本節(jié)課面向初中一年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)課程中處于初級(jí)階段。學(xué)生已具備一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的計(jì)算機(jī)操作，但信息技術(shù)知識(shí)相對(duì)薄弱。他們好奇心強(qiáng)，善于接受新事物，但注意力容易分散。

2.知識(shí)方面分析：學(xué)生已掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，如開(kāi)關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。他們對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有初步了解，能使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器進(jìn)行簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)瀏覽。然而，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的基本服務(wù)，如電子郵件、搜索引擎、在線購(gòu)物等，學(xué)生了解有限，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)拓展知識(shí)面。

3.能力方面分析：學(xué)生在信息技術(shù)課程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手能力，喜歡實(shí)踐操作。他們已具備基本的計(jì)算機(jī)操作技能，但信息檢索和篩選能力有待提高。此外，學(xué)生的計(jì)算思維和問(wèn)題解決能力尚處于初級(jí)階段，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)得到鍛煉和提升。

4.素質(zhì)方面分析：學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，善于與他人交流。然而，他們?cè)谛畔⑸鐣?huì)責(zé)任感方面存在不足，需要引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，培養(yǎng)良好的信息道德和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

5.行為習(xí)慣分析：學(xué)生在課堂上的注意力容易分散，需要通過(guò)豐富多樣的教學(xué)手段和互動(dòng)環(huán)節(jié)來(lái)吸引他們的注意力。此外，學(xué)生容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和社交媒體，需要引導(dǎo)他們正確看待和使用互聯(lián)網(wǎng)。

6.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生層次、知識(shí)、能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣等方面對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用差異化教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-計(jì)算機(jī)

-網(wǎng)絡(luò)瀏覽器

-電子郵件客戶端

-搜索引擎

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校信息技術(shù)課程平臺(tái)

-在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：

-互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)教學(xué)視頻

-互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)教學(xué)文章

-互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站

4.教學(xué)手段：

-講授法

-演示法

-實(shí)踐操作法

-小組討論法

-課堂提問(wèn)法

-案例分析法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道互聯(lián)網(wǎng)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受互聯(lián)網(wǎng)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解互聯(lián)網(wǎng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹互聯(lián)網(wǎng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.互聯(lián)網(wǎng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解互聯(lián)網(wǎng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的互聯(lián)網(wǎng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解互聯(lián)網(wǎng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論互聯(lián)網(wǎng)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.互聯(lián)網(wǎng)的定義：互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)全球性的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)一系列的通信協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)相互連接，使得全球范圍內(nèi)的計(jì)算機(jī)和設(shè)備可以進(jìn)行信息交換和資源共享。

2.互聯(lián)網(wǎng)的組成部分：互聯(lián)網(wǎng)由許多不同的網(wǎng)絡(luò)組成，包括局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)等，這些網(wǎng)絡(luò)通過(guò)路由器、交換機(jī)等設(shè)備相互連接。

3.互聯(lián)網(wǎng)的基本服務(wù)：互聯(lián)網(wǎng)提供了許多基本服務(wù)，包括網(wǎng)頁(yè)瀏覽、電子郵件、搜索引擎、在線購(gòu)物、在線教育等，這些服務(wù)極大地豐富了人們的日常生活和學(xué)習(xí)。

4.網(wǎng)頁(yè)瀏覽：網(wǎng)頁(yè)瀏覽是互聯(lián)網(wǎng)最基本的服務(wù)之一，用戶可以通過(guò)瀏覽器訪問(wèn)各種網(wǎng)站，獲取信息和資源。

5.電子郵件：電子郵件是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的通信方式，用戶可以通過(guò)電子郵件客戶端發(fā)送和接收郵件，方便快捷地與他人進(jìn)行溝通和交流。

6.搜索引擎：搜索引擎是互聯(lián)網(wǎng)上的一種信息檢索工具，用戶可以通過(guò)搜索引擎查找所需的信息和資源，如百度、谷歌等。

7.在線購(gòu)物：在線購(gòu)物是互聯(lián)網(wǎng)上的一種購(gòu)物方式，用戶可以通過(guò)電子商務(wù)平臺(tái)購(gòu)買商品和服務(wù)，方便快捷地滿足購(gòu)物需求。

8.在線教育：在線教育是互聯(lián)網(wǎng)上的一種教育方式，用戶可以通過(guò)在線教育平臺(tái)獲取各種教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如MOOC、在線課程等。

9.信息檢索：信息檢索是互聯(lián)網(wǎng)上的一種重要技能，用戶需要學(xué)會(huì)如何使用搜索引擎和數(shù)據(jù)庫(kù)等工具，快速準(zhǔn)確地找到所需的信息。

10.信息篩選：信息篩選是互聯(lián)網(wǎng)上的一種重要技能，用戶需要學(xué)會(huì)如何從大量的信息中篩選出有價(jià)值的信息，避免被垃圾信息干擾。

11.信息安全：信息安全是互聯(lián)網(wǎng)上的一種重要問(wèn)題，用戶需要了解如何保護(hù)個(gè)人信息和網(wǎng)絡(luò)安全，避免遭受網(wǎng)絡(luò)攻擊和欺詐。

12.網(wǎng)絡(luò)道德：網(wǎng)絡(luò)道德是互聯(lián)網(wǎng)上的一種重要規(guī)范，用戶需要了解如何在互聯(lián)網(wǎng)上遵守道德規(guī)范，尊重他人的隱私和知識(shí)產(chǎn)權(quán)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請(qǐng)學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的基本服務(wù)的小論文，要求包括網(wǎng)頁(yè)瀏覽、電子郵件、搜索引擎、在線購(gòu)物、在線教育等內(nèi)容，字?jǐn)?shù)在500字左右。

（2）請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的在線購(gòu)物流程圖，要求清晰地展示從搜索商品到完成付款的整個(gè)流程。

（3）請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的在線教育平臺(tái)，進(jìn)行注冊(cè)并體驗(yàn)其課程，撰寫(xiě)一篇體驗(yàn)報(bào)告，要求包括平臺(tái)特點(diǎn)、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)效果等方面，字?jǐn)?shù)在300字左右。

2.作業(yè)反饋：

（1）針對(duì)學(xué)生撰寫(xiě)的小論文，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批改，對(duì)論文的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語(yǔ)法等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。同時(shí)，教師可以挑選一些優(yōu)秀的論文進(jìn)行展示，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（2）針對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的在線購(gòu)物流程圖，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的設(shè)計(jì)思路和實(shí)際操作能力。對(duì)于存在的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)指出，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改和完善。同時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行交流和分享，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。

（3）針對(duì)學(xué)生的在線教育平臺(tái)體驗(yàn)報(bào)告，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程和心得體會(huì)。對(duì)于報(bào)告中存在的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批改和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力。同時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生分享各自的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和收獲。典型例題講解解答：互聯(lián)網(wǎng)的基本服務(wù)包括網(wǎng)頁(yè)瀏覽、電子郵件、搜索引擎、在線購(gòu)物、在線教育等。這些服務(wù)極大地豐富了人們的日常生活和學(xué)習(xí)。

2.例題二：請(qǐng)描述如何通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行在線購(gòu)物。

解答：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行在線購(gòu)物，用戶首先需要在電子商務(wù)平臺(tái)上注冊(cè)賬戶。然后，用戶可以在平臺(tái)上搜索所需的商品，并查看商品詳情。選擇商品后，用戶需要添加到購(gòu)物車，并填寫(xiě)收貨地址和支付方式。最后，用戶需要完成付款，等待商家發(fā)貨。

3.例題三：請(qǐng)簡(jiǎn)述搜索引擎的基本功能。

解答：搜索引擎的基本功能是幫助用戶快速準(zhǔn)確地找到所需的信息和資源。用戶可以通過(guò)輸入關(guān)鍵詞或問(wèn)題，搜索引擎會(huì)返回相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)、圖片、視頻等搜索結(jié)果。用戶可以根據(jù)搜索結(jié)果選擇自己需要的信息。

4.例題四：請(qǐng)描述如何通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行在線教育。

解答：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行在線教育，用戶可以選擇合適的在線教育平臺(tái)，并注冊(cè)賬