第一單元華夏古韻-《原始狩獵圖》《哀郢》《楚商》 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版初中音樂八年級(jí)下冊(cè)

第一單元華夏古韻——《原始狩獵圖》《哀郢》《楚商》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中音樂八年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本課程是人教版初中音樂八年級(jí)下冊(cè)的第一單元“華夏古韻”，主要內(nèi)容包括《原始狩獵圖》、《哀郢》和《楚商》三首作品。這些作品分別代表了我國古代音樂的不同風(fēng)格和特點(diǎn)，有助于學(xué)生了解和欣賞我國古代音樂的魅力。

《原始狩獵圖》是一首描繪古代狩獵生活的歌曲，通過對(duì)狩獵場(chǎng)景的描繪，展現(xiàn)了古代人對(duì)自然的敬畏和對(duì)生活的熱愛。

《哀郢》是一首表達(dá)愛國情感的歌曲，通過對(duì)楚國滅亡的描繪，表達(dá)了人們對(duì)故土的眷戀和對(duì)國家的熱愛。

《楚商》是一首描繪楚地商賈生活的歌曲，通過對(duì)商賈生活的描繪，展現(xiàn)了古代商業(yè)繁榮的景象。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.了解和欣賞我國古代音樂的魅力，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和理解。

2.培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，提高他們對(duì)音樂作品的鑒賞力和審美情趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和愛好，激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的熱情和動(dòng)力。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的音樂表現(xiàn)力和表現(xiàn)力。

5.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的尊重和敬畏之心，增強(qiáng)他們對(duì)音樂文化的傳承和保護(hù)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

《原始狩獵圖》的旋律線條和節(jié)奏變化，需要學(xué)生掌握并能夠正確演唱。

《哀郢》的抒情性和音樂表現(xiàn)力，需要學(xué)生通過學(xué)習(xí)理解并能夠正確表達(dá)。

《楚商》的音色和音高變化，需要學(xué)生能夠識(shí)別并正確演奏。

2.教學(xué)難點(diǎn)

《原始狩獵圖》的節(jié)奏變化復(fù)雜，學(xué)生需要花費(fèi)時(shí)間去理解和掌握。

《哀郢》的抒情性表達(dá)，學(xué)生可能難以理解并正確表達(dá)。

《楚商》的音色和音高變化，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確識(shí)別和演奏。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

(1)講授法：教師通過講解和示范，讓學(xué)生了解《原始狩獵圖》、《哀郢》和《楚商》的音樂特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。

(2)實(shí)踐法：學(xué)生通過演唱和演奏，親身體驗(yàn)音樂的魅力，提高音樂表現(xiàn)能力。

(3)討論法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂作品進(jìn)行分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和批判性思維。

2.教學(xué)手段

(1)多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放音樂作品，讓學(xué)生直觀感受音樂的魅力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)音樂軟件：使用音樂軟件進(jìn)行音樂分析和創(chuàng)作，幫助學(xué)生更好地理解音樂作品，提高學(xué)生的音樂實(shí)踐能力。

(3)教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，展示音樂作品的特點(diǎn)和音樂表現(xiàn)手法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握音樂知識(shí)。

(4)小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同研究和分析音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力。

(5)教學(xué)反饋：通過學(xué)生演唱和演奏，教師給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高音樂表現(xiàn)能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《原始狩獵圖》、《哀郢》和《楚商》的音樂特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)音樂作品的表現(xiàn)手法和特點(diǎn)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解音樂作品的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞音樂作品的表現(xiàn)手法和特點(diǎn)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)音樂知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在音樂作品呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)音樂知識(shí)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決音樂問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與音樂作品相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合音樂作品，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)音樂的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.《原始狩獵圖》的音樂特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。

2.《哀郢》的抒情性和音樂表現(xiàn)力。

3.《楚商》的音色和音高變化。

4.音樂作品的分析方法和技巧。

5.音樂作品的創(chuàng)作手法和技巧。

6.音樂作品的演奏技巧和表現(xiàn)手法。

7.音樂作品的欣賞和鑒賞技巧。

8.音樂作品的演唱和演奏技巧。

9.音樂作品的創(chuàng)作背景和歷史文化內(nèi)涵。

10.音樂作品的風(fēng)格和流派特點(diǎn)。

11.音樂作品的音樂元素和音樂結(jié)構(gòu)。

12.音樂作品的音樂表現(xiàn)和音樂情感。

13.音樂作品的音樂技巧和音樂表現(xiàn)。

14.音樂作品的音樂創(chuàng)作和音樂表現(xiàn)。

15.音樂作品的音樂風(fēng)格和音樂表現(xiàn)。

16.音樂作品的音樂元素和音樂結(jié)構(gòu)。

17.音樂作品的音樂表現(xiàn)和音樂情感。

18.音樂作品的音樂技巧和音樂表現(xiàn)。

19.音樂作品的音樂創(chuàng)作和音樂表現(xiàn)。

20.音樂作品的音樂風(fēng)格和音樂表現(xiàn)。課堂課堂提問：通過提問，了解學(xué)生對(duì)《原始狩獵圖》、《哀郢》和《楚商》的理解和掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑問。

觀察學(xué)生表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的演唱和演奏表現(xiàn)，了解學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和音樂技巧掌握情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

課堂測(cè)試：設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試題，檢查學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

作業(yè)點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

作業(yè)輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握音樂知識(shí)，提高學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)效果。

作業(yè)展示：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作業(yè)，通過展示讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和音樂技巧掌握情況。

作業(yè)評(píng)價(jià)總結(jié)：在課堂結(jié)束時(shí)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固和提高音樂學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)1.《原始狩獵圖》音樂特點(diǎn)：旋律線條、節(jié)奏變化

2.《哀郢》音樂表現(xiàn)力：抒情性、音樂情感

3.《楚商》音色和音高變化：音色對(duì)比、音高變化

4.音樂作品分析方法：對(duì)比、歸納、總結(jié)

5.音樂作品創(chuàng)作手法：旋律、節(jié)奏、和聲

6.音樂作品演奏技巧：演唱技巧、演奏技巧

7.音樂作品欣賞方法：傾聽、感受、理解

8.音樂作品風(fēng)格特點(diǎn)：風(fēng)格對(duì)比、風(fēng)格特點(diǎn)

9.音樂作品音樂元素：旋律、節(jié)奏、和聲

10.音樂作品音樂結(jié)構(gòu)：曲式結(jié)構(gòu)、音樂段落

11.音樂作品音樂表現(xiàn)：音樂情感、音樂技巧

12.音樂作品音樂創(chuàng)作：創(chuàng)作手法、創(chuàng)作過程

13.音樂作品音樂風(fēng)格：風(fēng)格對(duì)比、風(fēng)格特點(diǎn)

14.音樂作品音樂元素：旋律、節(jié)奏、和聲

15.音樂作品音樂結(jié)構(gòu)：曲式結(jié)構(gòu)、音樂段落

16.音樂作品音樂表現(xiàn)：音樂情感、音樂技巧

17.音樂作品音樂創(chuàng)作：創(chuàng)作手法、創(chuàng)作過程

18.音樂作品音樂風(fēng)格：風(fēng)格對(duì)比、風(fēng)格特點(diǎn)重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述《原始狩獵圖》的音樂特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。

答案：《原始狩獵圖》是一首描繪古代狩獵生活的歌曲，其音樂特點(diǎn)包括旋律線條和節(jié)奏變化。旋律線條流暢，節(jié)奏變化豐富，展現(xiàn)了古代人對(duì)自然的敬畏和對(duì)生活的熱愛。

2.請(qǐng)分析《哀郢》的抒情性和音樂表現(xiàn)力。

答案：《哀郢》是一首表達(dá)愛國情感的歌曲，其抒情性主要體現(xiàn)在旋律的柔和和情感的深沉。音樂表現(xiàn)力則表現(xiàn)在對(duì)楚國滅亡的描繪上，通過音樂傳達(dá)了人們對(duì)故土的眷戀和對(duì)國家的熱愛。

3.請(qǐng)闡述《楚商》的音色和音高變化。

答案：《楚商》是一首描繪楚地商賈生活的歌曲，其音色和音高變化豐富。通過不同的音色和音高變化，展現(xiàn)了古代商業(yè)繁榮的景象，同時(shí)展現(xiàn)了商賈生活的多樣性和復(fù)雜性。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述音樂作品的分析方法和技巧。

答案：音樂作品的分析方法主要包括對(duì)比、歸納和總結(jié)。對(duì)比是將音樂作品與同類作品進(jìn)行比較，歸納是將音樂作品的元素和結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸納，總結(jié)是將音樂作品的特點(diǎn)和風(fēng)格進(jìn)行總結(jié)。

5.請(qǐng)解釋音樂作品的創(chuàng)作手法和技巧。

答案：音樂作品的創(chuàng)作手法包括旋律、節(jié)奏和和聲。旋律是音樂作品的旋律線，節(jié)奏是音樂作品的節(jié)奏模式，和聲是音樂作品中的和聲關(guān)系。技巧方面，旋律創(chuàng)作需要注重旋律的流暢性和優(yōu)美性，節(jié)奏創(chuàng)作需要注重節(jié)奏的多樣性和規(guī)律性，和聲創(chuàng)作需要注重和聲的和諧性和豐富性。

6.請(qǐng)舉例說明音樂作品的演奏技巧和表現(xiàn)手法。

答案：音樂作品的演奏技巧包括演唱技巧和演奏技巧。演唱技巧包括正確的發(fā)音、音準(zhǔn)、音色和情感表達(dá)。演奏技巧包括正確的指法和弓法，以及對(duì)音樂作品的節(jié)奏和速度的控制。表現(xiàn)手法方面，可以通過對(duì)音樂作品的節(jié)奏和速度的變化來表現(xiàn)音樂的情感，通過對(duì)音色的變化來表現(xiàn)音樂的風(fēng)格，通過對(duì)和聲的變化來表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)。

7.請(qǐng)解釋音樂作品的欣賞和鑒賞技巧。

答案：音樂作品的欣賞技巧包括傾聽、感受和理解。傾聽是對(duì)音樂作品的基本要求，需要認(rèn)真聆聽音樂作品的旋律、節(jié)奏和和聲。感受是對(duì)音樂作品情感的體驗(yàn)，需要通過音樂作品傳達(dá)的情感來感受音樂的魅力。理解是對(duì)音樂作品風(fēng)格和背景的理解，需要對(duì)音樂作品的歷史和文化背景有一定的了解。

8.請(qǐng)舉例說明音樂作品的風(fēng)格和流派特點(diǎn)。

答案：音樂作品的風(fēng)格和流派特點(diǎn)可以通過音樂作品的旋律、節(jié)奏和和聲來體現(xiàn)。例如，古典音樂作品通常旋律流暢，節(jié)奏規(guī)律，和聲和諧；爵士音樂作品則旋律較為自由，節(jié)奏多變，和聲豐富；搖滾音樂作品則旋律較為簡(jiǎn)潔，節(jié)奏強(qiáng)烈，和聲較為突出。

9.請(qǐng)解釋音樂作品的音樂元素和音樂結(jié)構(gòu)。

答案：音樂作品的音樂元素包括旋律、節(jié)奏和和聲。旋律是音樂作品的基礎(chǔ)，節(jié)奏是音樂作品的節(jié)奏模式，和聲是音樂作品中的和聲關(guān)系。音樂作品的音樂結(jié)構(gòu)包括曲式結(jié)構(gòu)和音樂段落。曲式結(jié)構(gòu)是音樂作品的基本框架，包括主題、發(fā)展、再現(xiàn)等部分；音樂段落則是音樂作品中的各個(gè)部分，包括引子、主題、發(fā)展、再現(xiàn)等。

10.請(qǐng)舉例說明音樂作品的音樂表現(xiàn)和音樂情感。

答案：音樂作品的音樂表現(xiàn)可以通過旋律、節(jié)奏和和聲的變化來體現(xiàn)。例如，通過旋律的變化來表現(xiàn)音樂的情感，通過節(jié)奏的變化來表現(xiàn)音樂的情緒，通過和聲的變化來表現(xiàn)音樂的情感深度。音樂情感可以通過音樂作品傳達(dá)的情感來體驗(yàn)，例如，通過音樂作品中的旋律和節(jié)奏的變化來體驗(yàn)音樂的情感變化，通過音樂作品中的和聲和音色的變化來體驗(yàn)音樂的情感表達(dá)。教學(xué)反思與總結(jié)其次，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還有待提高。學(xué)生在課堂上出現(xiàn)了一些分心和走神的情況，這可能是因?yàn)槲覍?duì)課堂的掌控不夠。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，同時(shí)通過有趣的教學(xué)活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的參與度。

再次，我在音樂作品的分析方法和技巧上，可能過于強(qiáng)調(diào)理論，而忽略了學(xué)生的實(shí)際操作。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來理解和掌握