Unit 2 Im going to study computer science（1a-2d）教學(xué)設(shè)計- 2023-2024學(xué)年魯教版五四制七年級英語下冊

Unit2I’mgoingtostudycomputerscience（1a-2d）教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年魯教版五四制七年級英語下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：魯教版五四制七年級英語下冊Unit2I’mgoingtostudycomputerscience（1a-2d）

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日星期三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語語言運用能力，包括聽說讀寫四個方面。在聽說方面，通過情景對話、小組討論等方式，提高學(xué)生的英語聽說能力，使他們能夠運用英語進行日常交流。在閱讀方面，通過閱讀理解練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，使他們能夠理解并運用所學(xué)知識。在寫作方面，通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的英語寫作能力，使他們能夠運用英語進行有效的書面表達。此外，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)他們對計算機科學(xué)的興趣，使他們能夠運用所學(xué)知識進行創(chuàng)新實踐。三、重點難點及解決辦法

1.重點：

-單詞和短語的學(xué)習(xí)，如“I’mgoingtostudycomputerscience”等。

-語法結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，如將來時態(tài)的使用。

2.難點：

-學(xué)生對計算機科學(xué)專業(yè)詞匯的不熟悉。

-學(xué)生對將來時態(tài)的運用不熟練。

解決辦法：

-通過多媒體教學(xué)，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生理解和記憶專業(yè)詞匯。

-通過實例和練習(xí)，讓學(xué)生在實際中運用將來時態(tài)，提高他們的語法運用能力。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：

-講授：教師通過講解課文內(nèi)容，介紹新單詞和短語，以及語法結(jié)構(gòu)。

-討論：學(xué)生分成小組，討論計算機科學(xué)的相關(guān)話題，提高他們的口語表達能力。

-案例研究：教師提供計算機科學(xué)領(lǐng)域的實際案例，引導(dǎo)學(xué)生進行分析，提高他們的閱讀理解能力。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成一個與計算機科學(xué)相關(guān)的項目，如制作一個簡單的網(wǎng)頁，提高他們的實踐能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-角色扮演：學(xué)生模擬計算機科學(xué)專業(yè)人士的面試場景，運用所學(xué)知識進行對話，提高他們的聽說能力。

-實驗：學(xué)生在計算機上進行編程實驗，掌握基本的編程技能，提高他們的實踐能力。

-游戲：通過英語學(xué)習(xí)游戲，如單詞接龍、語法猜謎等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：教師使用PPT展示課文內(nèi)容、單詞和短語，以及語法結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：教師播放與計算機科學(xué)相關(guān)的視頻，如計算機科學(xué)介紹、編程實例等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線英語學(xué)習(xí)工具，如詞匯練習(xí)網(wǎng)站、語法檢查工具等，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit2I’mgoingtostudycomputerscience》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否對計算機科學(xué)感興趣？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索計算機科學(xué)的奧秘。

二、新課講授：

1.理論介紹：首先，我們要了解計算機科學(xué)的基本概念。計算機科學(xué)是研究計算機硬件和軟件的科學(xué)，它包括計算機編程、算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等。它是現(xiàn)代社會不可或缺的一部分，對于我們的日常生活和工作都有著重要的影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了計算機科學(xué)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，通過計算機編程，我們可以開發(fā)出各種應(yīng)用程序，如社交媒體、在線購物等。這些應(yīng)用極大地改變了我們的生活方式，提高了我們的生活質(zhì)量。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)計算機編程和算法這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。例如，我會通過實際編程示例來講解編程的基本概念，并通過比較不同算法的效率來幫助大家理解算法的重要性。

三、實踐活動：

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與計算機科學(xué)相關(guān)的實際問題。例如，他們可以討論如何使用計算機編程來解決某個實際問題，或者討論如何設(shè)計一個簡單的網(wǎng)頁。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示計算機編程的基本原理。例如，我們可以通過編寫簡單的代碼來創(chuàng)建一個簡單的動畫，或者通過編寫代碼來處理一些數(shù)據(jù)。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。他們可以通過展示代碼、展示動畫或者展示處理后的數(shù)據(jù)來向全班展示他們的成果。

四、學(xué)生小組討論：

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“計算機科學(xué)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“計算機科學(xué)如何改變了我們的生活方式？”“計算機科學(xué)在未來的發(fā)展中會有哪些新的應(yīng)用？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧：

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了計算機科學(xué)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對計算機科學(xué)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理

1.詞匯：

-study

-computerscience

-future

-plan

-subject

-career

-science

-technology

-physics

-chemistry

-biology

-math

-music

-art

-English

2.語法：

-將來時態(tài)：表示將來會發(fā)生的事情或打算做的事情。

-一般將來時：表示將來經(jīng)常發(fā)生的動作或經(jīng)常存在的狀態(tài)。

-將來進行時：表示將來正在進行的動作。

-將來完成時：表示將來某一時刻已經(jīng)完成的動作或?qū)砟骋粫r刻將會完成的動作。

3.句型：

-I'mgoingtostudycomputerscience.

-Whatareyougoingtodointhefuture?

-I'mgoingtobeateacher.

-He/Sheisgoingtostudyphysics.

-WearegoingtolearnEnglish.

-Theyaregoingtoplaymusic.

4.課文內(nèi)容：

-課文講述了幾個學(xué)生談?wù)撟约何磥淼挠媱澓痛蛩恪?/p>

-學(xué)生A計劃學(xué)習(xí)計算機科學(xué)，因為他喜歡科學(xué)和技術(shù)。

-學(xué)生B計劃成為一名老師，因為他喜歡教學(xué)生。

-學(xué)生C計劃學(xué)習(xí)物理，因為他喜歡探索自然界的奧秘。

-學(xué)生D計劃學(xué)習(xí)英語，因為他喜歡語言和文化。

-學(xué)生E計劃學(xué)習(xí)音樂，因為他喜歡音樂和藝術(shù)。

5.練習(xí)：

-課文后的練習(xí)包括詞匯填空、語法選擇題和句子翻譯等。

-練習(xí)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的語言運用能力。

6.活動：

-課文中的活動包括角色扮演和小組討論等。

-這些活動可以幫助學(xué)生提高口語表達能力和團隊合作能力。

7.文化背景：

-課文介紹了不同學(xué)生對未來職業(yè)的選擇，展示了不同領(lǐng)域的職業(yè)特點和前景。

-學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)課文了解不同職業(yè)的內(nèi)涵和價值，為自己的未來職業(yè)規(guī)劃提供參考。七、板書設(shè)計

①重點詞匯：study、computerscience、future、plan、subject、career、science、technology、physics、chemistry、biology、math、music、art、English

②語法結(jié)構(gòu)：將來時態(tài)（一般將來時、將來進行時、將來完成時）

③句型示例：

-I'mgoingtostudycomputerscience.

-Whatareyougoingtodointhefuture?

-I'mgoingtobeateacher.

-He/Sheisgoingtostudyphysics.

-WearegoingtolearnEnglish.

-Theyaregoingtoplaymusic.

④課文內(nèi)容概括：

-幾個學(xué)生談?wù)撟约何磥淼挠媱澓痛蛩恪?/p>

-學(xué)生A計劃學(xué)習(xí)計算機科學(xué)。

-學(xué)生B計劃成為一名老師。

-學(xué)生C計劃學(xué)習(xí)物理。

-學(xué)生D計劃學(xué)習(xí)英語。

-學(xué)生E計劃學(xué)習(xí)音樂。

⑤練習(xí)內(nèi)容：

-詞匯填空

-語法選擇題

-句子翻譯

⑥活動內(nèi)容：

-角色扮演

-小組討論

⑦文化背景介紹：

-不同職業(yè)的特點和前景

-職業(yè)內(nèi)涵和價值

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以通過顏色、圖形和圖片等元素來增強板書的藝術(shù)性和趣味性。八、典型例題講解

1.題型一：完成句子

-例題：Tomisgoingtostudy______.

-答案：computerscience

-解析：根據(jù)句型"I'mgoingtostudycomputerscience"，我們可以推斷出Tom也計劃學(xué)習(xí)計算機科學(xué)。

2.題型二：詞匯填空

-例題：Myfriendisgoingtobea______.

-答案：teacher

-解析：根據(jù)句型"I'mgoingtobeateacher"，我們可以推斷出我的朋友也計劃成為一名老師。

3.題型三：語法選擇題

-例題：Whichsentenceiscorrect?

A.I'mgoingtobeadoctor.

B.I'mgoingtotobeadoctor.

-答案：A

-解析：選項A使用了將來時態(tài)的正確結(jié)構(gòu)"goingtobe"，而選項B缺少了"to"動詞不定式的不完整結(jié)構(gòu)。

4.題型四：翻譯題

-例題：請將以下句子翻譯成英語：

我計劃學(xué)習(xí)音樂。

-答案：I'mgoingtolearnmusic.

-解析：根據(jù)句型"I'mgoingtolearnmusic"，我們可以將中文句子翻譯成英語。

5.題型五：短文填空

-例題：閱讀以下短文，并完成空格：

MyfriendJaneisgoingtostudy______.Shewantstobea______whenshegrowsup.Shethinksthat______isagreatsubjectandshereallyenjoysit.

-答案：math、mathteacher、math

-解析：根據(jù)短文內(nèi)容，我們可以推斷出Jane計劃學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并想成為一名數(shù)學(xué)老師。九、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit2I'mgoingtostudycomputerscience。通過學(xué)習(xí)，我們掌握了以下知識點：

1.詞匯：study,computerscience,future,plan,subject,career,science,technology,physics,chemistry,biology,math,music,art,English。

2.語法：將來時態(tài)（一般將來時、將來進行時、將來完成時）。

3.句型：I'mgoingtostudycomputerscience,Whatareyougoingtodointhefuture?,I'mgoingtobeateacher,He/Sheisgoingtostudyphysics,WearegoingtolearnEnglish,Theyaregoingtoplaymusic。

4.課文內(nèi)容：幾個學(xué)生談?wù)撟约何磥淼挠媱澓痛蛩?。學(xué)生A計劃學(xué)習(xí)計算機科學(xué)，因為他喜歡科學(xué)和技術(shù)。學(xué)生B計劃成為一名老師，因為他喜歡教學(xué)生。學(xué)生C計劃學(xué)習(xí)物理，因為他喜歡探索自然界的奧秘。學(xué)生D計劃學(xué)習(xí)英語，因為他喜歡語言和文化。學(xué)生E計劃學(xué)習(xí)音樂，因為他喜歡音樂和藝術(shù)。

5.練習(xí)：課文后的練習(xí)包括詞匯填空、語法選擇題和句子翻譯等。

6.活動：課文中的活動包括角色扮演和小組討論等。

7.文化背景：課文介紹了不同學(xué)生對未來職業(yè)的選擇，展示了不同領(lǐng)域的職業(yè)特點和前景。學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)課文了解不同職業(yè)的內(nèi)涵和價值，為自己的未來職業(yè)規(guī)劃提供參考。

當(dāng)堂檢測：

1.請用英語描述你未來計劃學(xué)習(xí)或從事的職業(yè)。

2.請用英語回答以下問題：Whatareyougoingtodointhefuture?

3.請用英語完成句子：I'mgoingtobea______.

4.請用英語翻譯以下句子：我計劃學(xué)習(xí)音樂。

5.請用英語回答以下問題：Whatsubjectareyougoingtostudyinthefuture?

6.請用英語描述你未來計劃學(xué)習(xí)或從事的職業(yè)，并解釋原因。

7.請用英語完成句子：He/Sheisgoingtostudy______.

8.請用英語回答以下問題：Whataretheygoingtodointhefuture?

9.請用英語翻譯以下句子：我計劃學(xué)習(xí)藝術(shù)。

10.請用英語回答以下問題：Whatareyougoingtodointhefuture?十、教學(xué)反思

今天的課堂，我教授了《Unit2I’m