Unit 6 Shopping Part(A) Lets learn（教案）2023-2024學(xué)年英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

教案：Unit6ShoppingPart(A)Let’slearn一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本課的重點(diǎn)詞匯：clothes,cap,Tshirt,shoes,socks。（2）學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本課的重點(diǎn)句型：CanIhelpyou?Iwanta（3）學(xué)生能夠理解并在購(gòu)物場(chǎng)景中運(yùn)用本課的重點(diǎn)交際用語(yǔ)。2.過(guò)程與方法：（1）通過(guò)圖片、情景創(chuàng)設(shè)等教學(xué)手段，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。（2）通過(guò)角色扮演、小組合作等課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：clothes,cap,Tshirt,shoes,socks2.句型：CanIhelpyou?Iwanta3.交際用語(yǔ)：在購(gòu)物場(chǎng)景中詢問(wèn)價(jià)格、選擇商品、道謝等。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課的重點(diǎn)詞匯、句型和交際用語(yǔ)，能夠在購(gòu)物場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。2.教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用本課的重點(diǎn)詞匯和句型，進(jìn)行真實(shí)語(yǔ)境的購(gòu)物對(duì)話。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、購(gòu)物場(chǎng)景道具2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、彩筆五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（1）播放英文歌曲，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。（2）展示本課詞匯圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜一猜、說(shuō)一說(shuō)。2.新課呈現(xiàn)（1）教師呈現(xiàn)本課重點(diǎn)詞匯，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿。（2）教師創(chuàng)設(shè)購(gòu)物場(chǎng)景，展示本課重點(diǎn)句型和交際用語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并在情景中運(yùn)用。3.操練（1）學(xué)生分角色扮演顧客和店員，進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話練習(xí)。（2）學(xué)生分組進(jìn)行購(gòu)物情景劇表演，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.鞏固拓展（1）完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。（2）學(xué)生進(jìn)行“我是小小導(dǎo)購(gòu)員”活動(dòng)，用所學(xué)知識(shí)為同學(xué)推薦商品。5.課堂小結(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.關(guān)鍵詞匯：clothes,cap,Tshirt,shoes,socks2.重點(diǎn)句型：CanIhelpyou?Iwanta3.交際用語(yǔ)：Howmuchisit?CanItryiton?Thankyou!七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽(tīng)力作業(yè)：聽(tīng)錄音，跟讀本課詞匯和句型。2.書(shū)面作業(yè)：完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。3.口語(yǔ)作業(yè)：與家人或朋友進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話練習(xí)。八、課后反思1.教師要關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。2.教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。3.教師要關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極展示自己。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案中最為關(guān)鍵的部分，它直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容能否被學(xué)生有效吸收，以及教學(xué)效果的好壞。在本教案中，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)需要細(xì)致且具有互動(dòng)性，以確保學(xué)生能夠在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。一、導(dǎo)入二、新課呈現(xiàn)在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)采用直觀教學(xué)法，通過(guò)實(shí)物、圖片或多媒體展示本課的重點(diǎn)詞匯，如clothes,cap,Tshirt,shoes,socks等，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿，確保學(xué)生能夠正確發(fā)音和記憶單詞。接著，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景，通過(guò)角色扮演或情景劇的形式，展示本課的重點(diǎn)句型CanIhelpyou?Iwanta及其回答，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中理解并學(xué)習(xí)如何使用這些句型。三、操練操練環(huán)節(jié)是鞏固新知識(shí)的關(guān)鍵步驟。在這一部分，教師應(yīng)設(shè)計(jì)多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、小組合作等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以讓學(xué)生分組扮演顧客和店員，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行購(gòu)物情景劇表演，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。四、鞏固拓展在鞏固拓展環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以讓學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師還可以設(shè)計(jì)一些拓展活動(dòng)，如“我是小小導(dǎo)購(gòu)員”，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)為同學(xué)推薦商品，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。五、課堂小結(jié)六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，它可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在本教案中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)三種類(lèi)型的作業(yè)：聽(tīng)力、書(shū)面和口語(yǔ)，以確保學(xué)生能夠在多個(gè)方面得到鍛煉和提高。1.學(xué)生參與度的提升：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)提問(wèn)、小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)為課堂的主體。例如，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生上臺(tái)展示自己的購(gòu)物對(duì)話，從而提高學(xué)生的參與熱情。2.多元智能的運(yùn)用：教師應(yīng)設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和智能類(lèi)型。例如，在操練環(huán)節(jié)，除了角色扮演，教師還可以設(shè)計(jì)一些書(shū)面練習(xí)，如填空、改錯(cuò)等，以滿足視覺(jué)型和文字型學(xué)習(xí)者的需求。3.實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)：在鞏固拓展環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景，如模擬商店、網(wǎng)上購(gòu)物等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這樣的設(shè)計(jì)不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。4.評(píng)價(jià)與反饋：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生評(píng)價(jià)與反饋，以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。同時(shí)，教師也應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。5.文化意識(shí)的培養(yǎng)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)適時(shí)引入相關(guān)的文化背景知識(shí)，如不同國(guó)家的購(gòu)物習(xí)慣、禮貌用語(yǔ)等，以培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。一、新課呈現(xiàn)在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)故事、游戲或視頻等形式，引入本課的重點(diǎn)詞匯和句型。例如，教師可以講述一個(gè)關(guān)于購(gòu)物的故事，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)并理解這些詞匯和句型。教師還可以設(shè)計(jì)一些游戲或競(jìng)賽，如“找出不同類(lèi)別的商品”、“購(gòu)物清單大比拼”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)并運(yùn)用這些詞匯和句型。二、操練在操練環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景，如模擬商店、網(wǎng)上購(gòu)物等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以設(shè)置一個(gè)模擬商店，讓學(xué)生扮演顧客和店員，進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話練習(xí)。教師還可以設(shè)計(jì)一些書(shū)面練習(xí)，如填空、改錯(cuò)等，以滿足視覺(jué)型和文字型學(xué)習(xí)者的需求。三、鞏固拓展在鞏固拓展環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以讓學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師還可以設(shè)計(jì)一些拓展活動(dòng)，如“我是小小導(dǎo)購(gòu)員”，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)為同學(xué)推薦商品，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。四、課堂小結(jié)五、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)三種類(lèi)