人音版七年級(jí)下冊(cè)第二單元影視金曲《長(zhǎng)江之歌》教案教案1000字

人音版七年級(jí)下冊(cè)第二單元影視金曲《長(zhǎng)江之歌》教案教案1000字科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）人音版七年級(jí)下冊(cè)第二單元影視金曲《長(zhǎng)江之歌》教案教案1000字教材分析本節(jié)課選自人音版七年級(jí)下冊(cè)第二單元影視金曲，主要內(nèi)容是學(xué)唱《長(zhǎng)江之歌》。歌曲《長(zhǎng)江之歌》是同名電影的主題曲，歌曲旋律優(yōu)美，歌詞富有詩(shī)意，展現(xiàn)了長(zhǎng)江的壯麗景色和悠久歷史，表達(dá)了人們對(duì)母親河的熱愛(ài)和贊美。

本節(jié)課的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，感受音樂(lè)的優(yōu)美，了解長(zhǎng)江的地理特征和歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。教學(xué)過(guò)程中，我將運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，展示長(zhǎng)江的美麗景色，引導(dǎo)學(xué)生欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)的美妙。同時(shí)，通過(guò)講解歌詞，幫助學(xué)生理解歌曲的內(nèi)涵，激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括音樂(lè)審美、音樂(lè)表現(xiàn)和音樂(lè)實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習(xí)《長(zhǎng)江之歌》，學(xué)生將能夠理解和感受音樂(lè)的美，提高音樂(lè)審美能力；同時(shí)，通過(guò)學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力；最后，通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，如合唱、小組討論等，鍛煉學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力，使他們能夠更好地理解和運(yùn)用音樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)演唱《長(zhǎng)江之歌》，理解歌曲所表達(dá)的情感，以及了解長(zhǎng)江的相關(guān)知識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)歌曲旋律的掌握，以及歌曲中的一些難點(diǎn)樂(lè)句的演唱。

為了幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，我將采取以下教學(xué)方法：

1.分段教學(xué)：將歌曲分成幾個(gè)部分，逐一講解和示范，讓學(xué)生逐步掌握旋律。

2.重點(diǎn)樂(lè)句練習(xí)：對(duì)歌曲中的難點(diǎn)樂(lè)句進(jìn)行單獨(dú)練習(xí)，幫助學(xué)生克服演唱困難。

3.借助多媒體：利用多媒體展示長(zhǎng)江的美麗景色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更好地理解和感受歌曲所表達(dá)的情感。

4.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生在交流和互動(dòng)中共同克服難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、樂(lè)譜、多媒體課件等。

2.課程平臺(tái)：無(wú)。

3.信息化資源：長(zhǎng)江相關(guān)視頻、圖片資料等。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、練習(xí)法、小組合作法等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

二、新課講授

1.理論介紹：講解《長(zhǎng)江之歌》的基本概念、旋律特點(diǎn)和歌詞含義。

2.案例分析：通過(guò)分析電影《長(zhǎng)江之歌》的片段，讓學(xué)生感受歌曲在影視作品中的應(yīng)用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：強(qiáng)調(diào)歌曲中的難點(diǎn)樂(lè)句和旋律，通過(guò)示范和練習(xí)幫助學(xué)生掌握。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.分組討論：學(xué)生分組討論歌曲所表達(dá)的情感和長(zhǎng)江的地理特征。

2.實(shí)驗(yàn)操作：通過(guò)多媒體展示長(zhǎng)江的美麗景色，讓學(xué)生感受音樂(lè)與自然景觀的結(jié)合。

3.成果展示：每組學(xué)生展示討論成果和實(shí)驗(yàn)操作結(jié)果，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生圍繞歌曲在影視作品中的應(yīng)用進(jìn)行討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。

3.成果分享：每組學(xué)生分享討論成果，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

五、總結(jié)回顧教學(xué)資源拓展1.拓展資源

1.1影視作品：推薦學(xué)生觀看電影《長(zhǎng)江之歌》，了解歌曲的創(chuàng)作背景和電影情節(jié)。

1.2音樂(lè)作品：推薦學(xué)生欣賞其他與長(zhǎng)江有關(guān)的歌曲，如《長(zhǎng)江之歌》、《長(zhǎng)江之歌》等，感受音樂(lè)的優(yōu)美和長(zhǎng)江的魅力。

1.3文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀與長(zhǎng)江有關(guān)的文學(xué)作品，如《長(zhǎng)江之歌》、《長(zhǎng)江之歌》等，了解長(zhǎng)江的歷史和文化內(nèi)涵。

1.4地理知識(shí)：推薦學(xué)生學(xué)習(xí)與長(zhǎng)江有關(guān)的地理知識(shí)，了解長(zhǎng)江的地理位置、流域范圍、水文特征等。

1.5歷史知識(shí)：推薦學(xué)生學(xué)習(xí)與長(zhǎng)江有關(guān)的歷史知識(shí)，了解長(zhǎng)江流域的歷史事件和文化傳承。

2.拓展建議

2.1課后作業(yè)：要求學(xué)生完成一份關(guān)于《長(zhǎng)江之歌》的課后作業(yè)，可以包括歌曲的演唱、歌詞的理解、歌曲與電影情節(jié)的結(jié)合等方面。

2.2小組活動(dòng)：組織學(xué)生開(kāi)展小組活動(dòng)，要求每個(gè)小組選擇一個(gè)與長(zhǎng)江有關(guān)的課題進(jìn)行研究，可以包括長(zhǎng)江的地理特征、歷史事件、文化傳承等方面。

2.3家庭作業(yè)：要求學(xué)生完成一份關(guān)于長(zhǎng)江的家庭作業(yè)，可以包括長(zhǎng)江的地理位置、流域范圍、水文特征等方面。

2.4課外閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與長(zhǎng)江有關(guān)的課外讀物，可以包括文學(xué)作品、歷史書(shū)籍、地理書(shū)籍等。

2.5社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行與長(zhǎng)江有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀長(zhǎng)江流域的自然景觀、了解長(zhǎng)江流域的生態(tài)環(huán)境等。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.歌曲演唱：要求學(xué)生在家中練習(xí)演唱《長(zhǎng)江之歌》，并錄制視頻。視頻中需要清晰展示學(xué)生的演唱和情感表達(dá)。

2.歌詞理解：要求學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容，回答有關(guān)長(zhǎng)江的問(wèn)題，如長(zhǎng)江的地理位置、流域范圍、水文特征等。

3.歌曲與電影結(jié)合：要求學(xué)生觀看電影《長(zhǎng)江之歌》，并回答有關(guān)電影情節(jié)和歌曲應(yīng)用的問(wèn)題。

作業(yè)反饋：

1.歌曲演唱：教師將對(duì)學(xué)生的演唱視頻進(jìn)行批改，指出演唱中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。對(duì)于演唱中的錯(cuò)誤，教師將給出具體的改進(jìn)建議。

2.歌詞理解：教師將對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行批改，指出回答中的正確和錯(cuò)誤之處。對(duì)于錯(cuò)誤的答案，教師將給出正確的答案和解題思路。

3.歌曲與電影結(jié)合：教師將對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行批改，指出回答中的正確和錯(cuò)誤之處。對(duì)于錯(cuò)誤的答案，教師將給出正確的答案和解題思路。

教師在批改作業(yè)時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。同時(shí)，教師要針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，給出個(gè)性化的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)。在反饋?zhàn)鳂I(yè)時(shí)，教師要注重與學(xué)生的互動(dòng)，解答學(xué)生的問(wèn)題，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困惑。內(nèi)容邏輯關(guān)系①歌曲演唱：《長(zhǎng)江之歌》的旋律和歌詞。

②歌詞理解：長(zhǎng)江的地理位置、流域范圍、水文特征等。

③歌曲與電影結(jié)合：電影《長(zhǎng)江之歌》的情節(jié)和歌曲的應(yīng)用。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.歌曲演唱：《長(zhǎng)江之歌》的旋律和歌詞。

2.歌詞理解：長(zhǎng)江的地理位置、流域范圍、水文特征等。

3.歌曲與電影結(jié)合：電影《長(zhǎng)江之歌》的情節(jié)和歌曲的應(yīng)用。

教師在教學(xué)過(guò)程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生掌握以上三個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠清晰地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。課后作業(yè)1.歌曲演唱：請(qǐng)學(xué)生在家中練習(xí)演唱《長(zhǎng)江之歌》，并錄制視頻。視頻中需要清晰展示學(xué)生的演唱和情感表達(dá)。

2.歌詞理解：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容，回答有關(guān)長(zhǎng)江的問(wèn)題，如長(zhǎng)江的地理位置、流域范圍、水文特征等。

3.歌曲與電影結(jié)合：請(qǐng)學(xué)生觀看電影《長(zhǎng)江之歌》，并回答有關(guān)電影情節(jié)和歌曲應(yīng)用的問(wèn)題。

4.歌曲創(chuàng)作背景：請(qǐng)學(xué)生查找《長(zhǎng)江之歌》的創(chuàng)作背景，并簡(jiǎn)要概述。

5.歌曲情感表達(dá)：請(qǐng)學(xué)生分析《長(zhǎng)江之歌》中的情感表達(dá)，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

答案示例：

1.歌曲演唱：請(qǐng)參考作業(yè)布置中的視頻要求。

2.歌詞理解：長(zhǎng)江位于中國(guó)中部，是世界上流域面積第三大的河流。流域范圍包括青海、西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海等省市。長(zhǎng)江的水文特征包括汛期、枯水期、洪水、泥沙含量等。

3.歌曲與電影結(jié)合：電影《長(zhǎng)江