人音版 八年級(jí)上冊(cè)音樂 第二單元 《雪絨花》（片段） 教案教案1000字

人音版八年級(jí)上冊(cè)音樂第二單元《雪絨花》（片段）教案教案1000字科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版八年級(jí)上冊(cè)音樂第二單元《雪絨花》（片段）教案教案1000字教材分析本節(jié)課選自人音版八年級(jí)上冊(cè)音樂第二單元《雪絨花》（片段）?！堆┙q花》是美國電影《音樂之聲》中的經(jīng)典插曲，由理查德·羅杰斯作曲，奧斯卡·漢默斯坦二世作詞。這首歌曲以雪絨花為載體，表達(dá)了人們對(duì)美好生活的向往和對(duì)自然的熱愛。歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，適合八年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，不僅可以提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，還能培養(yǎng)他們的審美情趣和情感表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，主要包括音樂感知與表現(xiàn)、音樂文化理解和音樂實(shí)踐創(chuàng)新三個(gè)方面。

首先，音樂感知與表現(xiàn)方面，通過學(xué)習(xí)《雪絨花》這首歌曲，學(xué)生能夠感知到歌曲的旋律、節(jié)奏和情感，并能通過演唱和演奏等方式表現(xiàn)出來。在這個(gè)過程中，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的音樂感知能力，提高音樂表現(xiàn)水平。

其次，音樂文化理解方面，通過學(xué)習(xí)《雪絨花》這首歌曲背后的文化背景，學(xué)生可以了解到這首歌曲所傳達(dá)的價(jià)值觀和生活態(tài)度，從而加深對(duì)音樂文化的理解和認(rèn)同。

最后，音樂實(shí)踐創(chuàng)新方面，本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，探索和創(chuàng)造新的音樂表現(xiàn)形式，從而培養(yǎng)學(xué)生的音樂實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的音樂知識(shí)，如音階、節(jié)奏、旋律等，并且能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的演唱和演奏。他們對(duì)音樂有一定的感知能力和表現(xiàn)能力，能夠理解和欣賞不同風(fēng)格的音樂作品。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂有較高的興趣，尤其是對(duì)于流行音樂和影視音樂。他們的音樂感知能力較強(qiáng)，喜歡通過音樂表達(dá)自己的情感和感受。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過實(shí)踐和體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，喜歡參與集體活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《雪絨花》這首歌曲時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，歌曲的旋律和節(jié)奏相對(duì)復(fù)雜，需要學(xué)生有較強(qiáng)的音樂感知能力。其次，歌曲的演唱難度較高，需要學(xué)生有一定的音樂表現(xiàn)技巧。此外，歌曲背后的文化背景可能對(duì)學(xué)生來說較難理解，需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和講解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括人音版八年級(jí)上冊(cè)音樂課本，以及《雪絨花》這首歌曲的樂譜。樂譜應(yīng)提供不同難度的版本，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解和感知《雪絨花》這首歌曲的美妙之處。例如，可以準(zhǔn)備電影《音樂之聲》的片段，讓學(xué)生直觀地感受到這首歌曲在電影中的表現(xiàn)和情感表達(dá)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，可能需要準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的樂器，如鋼琴、吉他等，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐演奏。同時(shí)，確保樂器的安全性，避免學(xué)生在演奏過程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€(gè)小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和討論。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行樂器演奏實(shí)踐。

5.教學(xué)軟件和設(shè)備：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，如投影儀、音響等。此外，可以準(zhǔn)備一些教學(xué)軟件，如音樂編輯軟件、節(jié)奏訓(xùn)練軟件等，幫助學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

6.教師準(zhǔn)備：教師應(yīng)提前熟悉教材和教學(xué)資源，掌握《雪絨花》這首歌曲的演唱技巧和教學(xué)方法。同時(shí)，教師應(yīng)具備一定的音樂素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的音樂學(xué)習(xí)和實(shí)踐。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《雪絨花》這首歌曲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道《雪絨花》這首歌曲嗎？它來自于哪部電影？”

展示一些關(guān)于電影《音樂之聲》的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這首歌曲的魅力。

簡(jiǎn)短介紹電影《音樂之聲》的背景和《雪絨花》這首歌曲的基本概念，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《雪絨花》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《雪絨花》這首歌曲的基本概念、旋律和節(jié)奏。

過程：

講解《雪絨花》這首歌曲的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，包括音階、節(jié)奏型等。

詳細(xì)介紹歌曲的結(jié)構(gòu)和旋律走向，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《雪絨花》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《雪絨花》這首歌曲的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的《雪絨花》演唱案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解這首歌曲的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《雪絨花》這首歌曲解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論《雪絨花》這首歌曲的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《雪絨花》這首歌曲相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《雪絨花》這首歌曲的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《雪絨花》這首歌曲的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《雪絨花》這首歌曲的基本概念、旋律和節(jié)奏、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《雪絨花》這首歌曲在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這首歌曲。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《雪絨花》這首歌曲的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解和掌握《雪絨花》這首歌曲的基本概念和特點(diǎn)，包括其旋律、節(jié)奏和情感表達(dá)。他們將能夠通過演唱和演奏等方式表現(xiàn)這首歌曲，并能夠分析和評(píng)價(jià)不同版本的《雪絨花》。

2.學(xué)生能夠了解《雪絨花》這首歌曲的文化背景和意義，包括其在電影《音樂之聲》中的表現(xiàn)和影響。他們將能夠理解這首歌曲所傳達(dá)的價(jià)值觀和生活態(tài)度，并能夠?qū)⑦@種文化理解應(yīng)用到其他音樂作品的學(xué)習(xí)和欣賞中。

3.學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，探索和創(chuàng)造新的音樂表現(xiàn)形式，培養(yǎng)自己的音樂實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。他們將能夠運(yùn)用所學(xué)的音樂知識(shí)和技能，進(jìn)行音樂創(chuàng)作和演奏，并能夠?qū)ψ约旱囊魳纷髌愤M(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。

4.學(xué)生將能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的音樂感知能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)自己的審美情趣和情感表達(dá)能力。他們將能夠更好地理解和欣賞音樂，并能夠通過音樂表達(dá)自己的情感和感受。

5.學(xué)生將能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的合作能力和解決問題的能力。他們將能夠通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，共同探討和解決音樂學(xué)習(xí)中的問題，并能夠通過課堂展示和點(diǎn)評(píng)，提高自己的表達(dá)能力和批判性思維能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入音樂游戲：通過設(shè)計(jì)一些與《雪絨花》相關(guān)的音樂游戲，如旋律記憶、節(jié)奏接力等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的音樂感知和表現(xiàn)能力。

2.利用現(xiàn)代科技：利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，如音樂視頻、在線音樂編輯軟件等，幫助學(xué)生更好地理解和表現(xiàn)《雪絨花》，同時(shí)培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.鼓勵(lì)創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)《雪絨花》進(jìn)行改編和創(chuàng)新，如加入自己的旋律、節(jié)奏或歌詞，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和音樂實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂教學(xué)中，部分學(xué)生參與度不高，缺乏主動(dòng)性和積極性，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

2.教學(xué)方法單一：教學(xué)方法過于依賴講解和示范，缺乏互動(dòng)和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，需要增加學(xué)生的參與和實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：評(píng)價(jià)方式過于注重學(xué)生的演唱和演奏技巧，忽視了他們對(duì)音樂的理解和情感表達(dá)，需要更加全面和多元化的評(píng)價(jià)方式。

（三）改進(jìn)措施

1.增加課堂互動(dòng)：通過小組討論、角色扮演、音樂游戲等方式，增加學(xué)生的課堂參與度，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.多樣化教學(xué)方法：結(jié)合講解、示范、互動(dòng)、體驗(yàn)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生通過多種途徑學(xué)習(xí)和理解《雪絨花》，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.全面評(píng)價(jià)方式：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生的演唱和演奏技巧、音樂理解和情感表達(dá)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力等方面，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)通過提問、觀察、測(cè)試等方式進(jìn)行，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。通過提問，了解學(xué)生對(duì)《雪絨花》這首歌曲的旋律、節(jié)奏和情感表達(dá)的理解程度，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤理解和表現(xiàn)。通過觀察，了解學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)激勵(lì)他們的積極性和主動(dòng)性。通過測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)《雪絨花》這首歌曲的演唱和演奏技巧的掌握情況，及時(shí)提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。批改學(xué)生的演唱和演奏作業(yè)，了解他們的技巧掌握情況，及時(shí)提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。點(diǎn)評(píng)學(xué)生的音樂理解和情感表達(dá)作業(yè)，了解他們的理解和感受，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤理解和表達(dá)。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高自己的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。

3.綜合評(píng)價(jià)

綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和期末考試結(jié)果，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生在《雪絨花》這首歌曲的學(xué)習(xí)中的參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度，評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果。通過作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對(duì)《雪絨花》這首歌曲的演唱和演奏技巧的掌握情況，評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果。通過期末考試結(jié)果，了解學(xué)生對(duì)《雪絨花》這首歌曲的整體理解和表現(xiàn)能力，評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果。根據(jù)綜合評(píng)價(jià)結(jié)果，給予學(xué)生相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，不斷提高自己的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《雪絨花》的基本概念和特點(diǎn)：旋律、節(jié)奏、情感表達(dá)。

②《雪絨花》的文化背景和意義：電影《音樂之聲》，價(jià)值觀和生活態(tài)度。

③《雪絨花》的演唱和演奏技巧：音階、節(jié)奏型、旋律走向。

④《雪絨花》的改編和創(chuàng)新：自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，音樂創(chuàng)作和演奏。

⑤《雪絨花》的課堂互動(dòng)和評(píng)價(jià)：提問、觀察、測(cè)試，課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、期末考試結(jié)果。

板書設(shè)計(jì)：

一、《雪絨花》的基本概念和特點(diǎn)

-旋律：優(yōu)美、流暢

-節(jié)奏：明快、簡(jiǎn)潔

-情感表達(dá)：深情、動(dòng)人

二、《雪絨花》的文化背景和意義

-電影《音樂之聲》

-價(jià)值觀：對(duì)美好生活的向往

-生活態(tài)度：對(duì)自然的熱愛

三、《雪絨花》的演唱和演奏技巧

-音階：清晰、準(zhǔn)確

-節(jié)奏型：穩(wěn)定、協(xié)調(diào)

-旋律走向：優(yōu)美、流暢

四、《雪絨花》的改編和創(chuàng)新

-自主學(xué)習(xí)：探索和創(chuàng)造

-合作學(xué)習(xí)：小組討論、角色扮演

-音樂創(chuàng)作：旋律、節(jié)奏、歌詞

五、《雪絨花》的課堂互動(dòng)和評(píng)價(jià)

-提問：理解程度、參與度

-觀察：學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度

-測(cè)試：演唱、演奏技巧典型例題講解1.例題一：《雪絨花》的旋律特點(diǎn)是什么？

答案：《雪絨花》的旋律優(yōu)美、流暢，富有變化和表現(xiàn)力。

2.例題二：《雪絨花》