六年級下英語教案-Lesson 27 I Remember-冀教版

/教案：六年級下英語教案Lesson27IRemember冀教版一、教學(xué)目標1.知識目標：（1）學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。（2）學(xué)生能夠運用所學(xué)的動詞過去式談?wù)撨^去的事情。2.能力目標：（1）學(xué)生能夠通過圖片和情景，正確運用動詞過去式進行交流。（2）學(xué)生能夠根據(jù)課文內(nèi)容，運用所學(xué)知識進行情景對話。3.情感目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，珍惜友誼的情感。二、教學(xué)內(nèi)容1.教材內(nèi)容：本課主要講述了過去發(fā)生的一些事情，學(xué)生需要掌握相關(guān)的動詞過去式，如：went,played,had,did等。同時，學(xué)生還需要學(xué)會如何用一般過去時談?wù)撨^去的事情。2.教學(xué)資源：多媒體課件、圖片、單詞卡片、錄音機、磁帶等。三、教學(xué)重點與難點1.重點：（1）動詞過去式的用法。（2）一般過去時的構(gòu)成和用法。2.難點：（1）動詞過去式的變化規(guī)則。（2）如何正確運用一般過去時進行交流。四、教具與學(xué)具準備1.教具：多媒體課件、圖片、單詞卡片、錄音機、磁帶等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、單詞卡片、錄音機、磁帶等。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）教師與學(xué)生進行簡單的英語對話，檢查學(xué)生的英語水平。（2）學(xué)生進行小組活動，用英語進行自我介紹。2.引入（10分鐘）（1）教師播放錄音，學(xué)生聽錄音并跟讀。（2）教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容。3.呈現(xiàn)（10分鐘）（1）教師通過情景表演，展示本課的生詞和句子。（2）學(xué)生跟讀并模仿情景表演。4.練習(xí)（15分鐘）（1）學(xué)生進行小組活動，用英語進行角色扮演。（2）學(xué)生進行聽力練習(xí)，回答相關(guān)問題。5.鞏固（10分鐘）（1）教師出示單詞卡片，學(xué)生進行認讀和拼寫練習(xí)。（2）學(xué)生進行語法練習(xí)，正確運用動詞過去式。六、板書設(shè)計1.板書課題：Lesson27IRemember2.板書生詞：went,played,had,did等。3.板書一般過去時的構(gòu)成和用法：一般過去時：主語+動詞過去式例如：Iwent,Heplayed,Shehad,Wedid等。七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫生詞和重點句子。2.根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)。3.運用一般過去時，寫一段關(guān)于過去的事情的短文。八、課后反思本節(jié)課通過情景表演、小組活動、聽力練習(xí)等形式，讓學(xué)生充分練習(xí)和鞏固了一般過去時的用法。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運用英語進行交流，提高學(xué)生的口語表達能力。同時，對于動詞過去式的變化規(guī)則，教師應(yīng)進行詳細的講解和舉例，幫助學(xué)生理解和掌握。在作業(yè)設(shè)計上，注重學(xué)生的抄寫和寫作練習(xí)，提高學(xué)生的書面表達能力?？傮w來說，本節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)目標。1.熱身的環(huán)節(jié)設(shè)計熱身環(huán)節(jié)是教學(xué)過程的開始，它的主要目的是幫助學(xué)生從課下的自由狀態(tài)過渡到課上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在熱身環(huán)節(jié)，教師可以通過與學(xué)生進行簡單的英語對話，檢查學(xué)生的英語水平，同時也可以讓學(xué)生進行小組活動，用英語進行自我介紹，這樣既可以鍛煉學(xué)生的英語口語能力，又可以增進學(xué)生之間的了解和友誼。2.引入的環(huán)節(jié)設(shè)計3.呈現(xiàn)的環(huán)節(jié)設(shè)計呈現(xiàn)環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它的主要目的是通過情景表演等方式，展示本課的生詞和句子，讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有一個直觀、清晰的認識。在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以通過情景表演，展示本課的生詞和句子，讓學(xué)生跟讀并模仿情景表演。這樣可以讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握英語知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.練習(xí)的環(huán)節(jié)設(shè)計練習(xí)環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它的主要目的是通過各種形式的練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生進行小組活動，用英語進行角色扮演，這樣可以鍛煉學(xué)生的英語口語能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師還可以讓學(xué)生進行聽力練習(xí)，回答相關(guān)問題，這樣可以提高學(xué)生的聽力能力，增強學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。5.鞏固的環(huán)節(jié)設(shè)計鞏固環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它的主要目的是通過各種形式的鞏固練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在鞏固環(huán)節(jié)，教師可以出示單詞卡片，讓學(xué)生進行認讀和拼寫練習(xí)，這樣可以鞏固學(xué)生對生詞的記憶，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師還可以讓學(xué)生進行語法練習(xí)，正確運用動詞過去式，這樣可以讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握英語知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。7.板書設(shè)計的重要性（2）板書的結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)該有明確的結(jié)構(gòu)，比如使用、小、列表等方式，使得學(xué)生能夠一目了然地看出知識點的關(guān)系。（3）板書的色彩和布局：合理的色彩使用和布局可以提高板書的吸引力和可讀性。教師可以運用不同顏色的粉筆來區(qū)分不同的內(nèi)容，如關(guān)鍵詞用紅色標注，例子用藍色標注等。（4）板書的動態(tài)更新：板書不是一成不變的，教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)進程適時更新板書內(nèi)容，使得板書始終與學(xué)生的學(xué)習(xí)進程保持一致。8.作業(yè)設(shè)計的針對性（1）作業(yè)的難度適中：作業(yè)難度應(yīng)該與課堂內(nèi)容相匹配，既能夠讓學(xué)生感到挑戰(zhàn)，又能夠讓學(xué)生通過努力完成。（2）作業(yè)的類型多樣：教師可以設(shè)計不同類型的作業(yè)，如抄寫、填空、翻譯、寫作等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。（3）作業(yè)的反饋機制：教師應(yīng)該建立有效的作業(yè)反饋機制，及時糾正學(xué)生的錯誤，給予學(xué)生鼓勵和指導(dǎo)。（4）作業(yè)的個性化：教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計個性化的作業(yè)，如對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供額外的練習(xí)，對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生提供拓展性的閱讀材料。9.教學(xué)過程的靈活調(diào)整教學(xué)過程的設(shè)計應(yīng)該是靈活的，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際反應(yīng)和課堂氛圍，適時調(diào)整教學(xué)計劃。例如，如果學(xué)生在某個環(huán)節(jié)表現(xiàn)出高度興趣，教師可以延長這個環(huán)節(jié)的時間，深入探討學(xué)生的興趣點；反之，如果學(xué)生對某個環(huán)節(jié)反應(yīng)冷淡，教師可以適當簡化或調(diào)整這個環(huán)節(jié)，以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。10.教學(xué)