重慶市大足區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

2023-2024學(xué)年重慶市大足區(qū)九年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)文知識(shí)與運(yùn)用（30分）1．（9分）閱讀下面文段，完成問(wèn)題。①語(yǔ)文課本為我們展現(xiàn)了一個(gè)多姿多彩的世界。②在書(shū)里，我們邂逅了很多人物：對(duì)工作極端負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民極端熱忱，對(duì)技術(shù)見(jiàn)異思遷的白求恩；憑一己之力把一片荒漠變成了不毛之地的植樹(shù)的牧羊人；步履蹣跚地走到鐵道邊，努力攀爬月臺(tái)的朱自清的父親；一生勤勞不輟、認(rèn)勞認(rèn)怨的朱德的母親。在書(shū)里，我們領(lǐng)略了泰戈?duì)柟P下匿笑著的金色花；感受了在倉(cāng)茫的大海上高傲地飛翔的海燕，欣賞了枝丫絕不旁逸斜出的白楊樹(shù)以及重巒疊嶂的蘇州園林……③這些形象如同璀璨的星辰，發(fā)出明亮的光芒，時(shí)時(shí)在我們的腦海與心間回響。④它們無(wú)聲地滋養(yǎng)著我們的生命，指引我們追求真、善、美；教導(dǎo)我們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)無(wú)動(dòng)于衷；引導(dǎo)我們?cè)谝謸P(yáng)頓挫的人生旅途中，始終懷揣一顆感恩和敬畏的心。（1）下列詞語(yǔ)書(shū)寫或加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（3分）A.熱忱（chén）勤勞不輟（zuò）B.匿笑（nì）重巒疊嶂（zhàng）C.蹣跚認(rèn)勞認(rèn)怨D.倉(cāng)茫無(wú)動(dòng)于衷（2）上文畫(huà)橫線的詞語(yǔ)運(yùn)用無(wú)誤的一項(xiàng)是（3分）A.見(jiàn)異思遷B.不毛之地C.旁逸斜出D.抑揚(yáng)頓挫（3）語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）A.①B.②C.③D.④2．（4分）2023年央視春晚的創(chuàng)意節(jié)目《滿庭芳?國(guó)色》以中國(guó)傳統(tǒng)五色紅、黃、青、白、黑作為節(jié)目的五大色系，再?gòu)倪@五大色系中挑選出桃紅、緗葉、群青等作為主色，每一種顏色都有自己獨(dú)特的寓意。請(qǐng)你參考示例，從下面三個(gè)色彩中任選一種色彩進(jìn)行解讀。示例：緗葉——緗葉是大地的顏色，生機(jī)勃勃，一如荷塘邊的紙傘，有時(shí)典雅別致，有時(shí)靈秀婉約，承載著生命中最為欣欣向榮的意蘊(yùn)。選擇色彩：月白、桃紅、群青3．（3分）下列關(guān)于《西游記》表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《西游記》是中國(guó)古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一，被魯迅先生稱之為“神魔小說(shuō)”，林庚先生稱之為“童心之作”。 B．孫悟空偷吃了五莊觀中人參果，并將果樹(shù)推倒。鎮(zhèn)元子將師徒四人擒住，并要求悟空醫(yī)活果樹(shù)，悟空請(qǐng)觀音菩薩救活果樹(shù)。鎮(zhèn)元子開(kāi)人參果會(huì)款待眾人，并與唐僧結(jié)為兄弟。 C．白骨精先后三次分別變?yōu)槊琅?、老婦、老翁（姑娘、老婆婆、老頭兒）來(lái)哄騙唐僧，但都被孫悟空一一識(shí)破。 D．唐僧師徒一行歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)修得正果，唐僧、孫悟空分別被如來(lái)佛祖封為旃檀功德佛和斗戰(zhàn)勝佛。4．（3分）“紅色經(jīng)典”影響著一代又一代熱血青年。結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)紅軍戰(zhàn)士身上的哪些優(yōu)秀品質(zhì)應(yīng)當(dāng)成為我們當(dāng)代青少年永恒的人生航標(biāo)。（不少于50字）5．（11分）班級(jí)正在開(kāi)展“君子自強(qiáng)不息”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下列任務(wù)。（1）在探究“自強(qiáng)不息”精神內(nèi)涵活動(dòng)中，班級(jí)借用了“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”的LOGO圖形，請(qǐng)你說(shuō)出兩點(diǎn)該LOGO圖形的寓意。（4分）（2）我們身邊也不乏自強(qiáng)不息的人，他們的精神讓我們感動(dòng)。你打算采訪其中一位人物，那你該做哪些準(zhǔn)備呢？請(qǐng)你把下面采訪流程補(bǔ)寫完整。（4分）①了解被采訪者的基本情況，確定采訪提綱；②；③商定采訪的時(shí)間及地點(diǎn)；④。（3）班級(jí)開(kāi)展“做自強(qiáng)不息的人”演講比賽，假如你是主持人，請(qǐng)為以下兩個(gè)演講中間的過(guò)渡撰寫串場(chǎng)詞。（3分）演講順序演講題目演講者1《志當(dāng)存高遠(yuǎn)》小宇2《勇做弄潮兒》曉峰二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）6．（10分）默寫填空。詩(shī)以言志，歌以詠懷。蘇軾在《江城子?密州出獵》中借用典故，以魏尚自許，“持節(jié)云中，（1）”表達(dá)了愿馳騁疆場(chǎng)、為國(guó)立功的壯志；范仲淹《漁家傲?秋思》中“濁酒一杯家萬(wàn)里，（2）”表達(dá)了自己和征人們想家卻又不甘無(wú)功而返的矛盾心理；《十五從軍征》“出門東向看，（3）”揭露了封建兵役制度對(duì)勞動(dòng)人民的奴役和迫害；張養(yǎng)浩在《山坡羊?潼關(guān)懷古》中感嘆“（4），宮闕萬(wàn)間都做了土”；王灣《次北固山下》“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？（5）”表達(dá)了因不能回到故鄉(xiāng)而感到的失落和惆悵；辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中以“了卻君王天下事，（6）”的詩(shī)句直抒愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志；秋瑾在《滿江紅》中用“（7）？（8）”的詩(shī)句表達(dá)蔑視世俗、不畏挫折磨難的堅(jiān)強(qiáng)態(tài)度；李白在《行路難（其一）》中用“（9），（10）”的詩(shī)句表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)理想的執(zhí)著追求和對(duì)未來(lái)的樂(lè)觀豪邁之情。7．（15分）比較閱讀下面兩則文言文，完成問(wèn)題?！炯住砍绲澪迥晔?，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。”（節(jié)選自張岱《湖心亭看雪》）【乙】龐公池歲不得船，況夜船，況看月而船。自余讀書(shū)山艇子，輒留小舟于池中，月夜，夜夜出，緣城至北海坂，往返可五里，盤旋其中。山后人家，閉門高臥，不見(jiàn)燈火，悄悄冥冥，意頗凄惻。余設(shè)涼簟①臥舟中看月小傒②船頭唱曲醉夢(mèng)相雜，聲聲漸遠(yuǎn)，月亦漸淡，嗒然③睡去。歌終忽醒，含糊贊之，尋復(fù)鼾躺。小傒亦呵欠歪斜，互相枕藉。舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寢。此時(shí)胸中浩浩落落，并無(wú)芥蒂，一枕黑甜④，高舂⑤始起，不曉世間何物謂之憂愁。（選編自張岱《龐公池》）注釋：①?zèng)鲷。╠iàn）：涼席。②小傒：小奴。③嗒（d?。┤唬呵那牡?。④黑甜：酣睡。⑤高舂：指太陽(yáng)高高升起。（1）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（3分）A.湖中焉得更有此人：哪能B.余強(qiáng)飲三大白而別：白酒C.況看月而船：行船D.輒留小舟于池中：就（2）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（4分）A.余設(shè)涼簟/臥舟中看月/小傒船頭唱曲/醉夢(mèng)相雜B.余設(shè)涼簟臥舟中看/月小傒/船頭唱/曲醉夢(mèng)相雜C.余設(shè)/涼簟臥舟中/看月小傒船頭/唱曲醉夢(mèng)相雜D.余設(shè)涼簟臥/舟中看月小傒/船頭唱曲醉/夢(mèng)相雜（4分）（3）請(qǐng)把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。②歌終忽醒，含糊贊之，尋復(fù)鼾躺。（4）以上兩個(gè)文段，一個(gè)看雪，一個(gè)賞月，這兩個(gè)語(yǔ)段的賞景之情是否相同？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）三、現(xiàn)代文閱讀（40分）8．（22分）閱讀下面文學(xué)性文本，完成問(wèn)題。倔三爺與二維碼許福元①倔三爺面前的青菜，新鮮水靈瑣碎豐厚。小茄包、扁豆角、萵苣菜、白蕓豆。頂花帶刺的秋黃瓜一小堆，大白蘿卜連纓子擺了一排，閃著露珠的細(xì)茴香用馬蘭草捆成小把，沾土氣的紫根韭菜滲出水珠。還有掛白霜的象鼻南瓜，帶軟絨毛的青葫蘆。②順和花園小區(qū)東門外馬路邊，像倔三爺似的小地菜攤，不只七八份，都是村民利用開(kāi)發(fā)區(qū)墻外的零星土地辛勤耕種收獲的。③旁邊賣梨賣栗子賣獼猴桃的外村人都用二維碼收錢了。三蹦子車上放一塊木板，上面貼著一張紙，紙上印有“豆腐塊”，“豆腐塊”上是“豆腐渣”或者像是一群螞蟻窩。買的人只要用手機(jī)掃一掃，“嘟”的一聲，就算付錢了。④倔三爺見(jiàn)了，覺(jué)得新鮮又懷疑，問(wèn)：“這就叫收錢了？”⑤那人很得意：“收了?！雹蕖罢媸樟?？”⑦“真收了，那還有假？”賣獼猴桃的人有點(diǎn)賣弄，“倔三爺，您倔過(guò)時(shí)了。您應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)?！雹嗑笕隣敽呛且恍?，用老樹(shù)根似的手，指著木板上的“豆腐塊”問(wèn)：“那叫什么玩意？”⑨“二維碼?！雹饩笕隣斢帽亲雍咭宦暎骸拔铱词恰傥濉?！”?話音剛落，真來(lái)一個(gè)“二百五”，黃毛，公雞頭，脖子上吊著金鏈子，臂上紋著龍，土豪范兒。騎一輛大摩托，嗚地停在車槽幫前，車也不滅火，也不問(wèn)價(jià)，嚷一聲：“來(lái)一百塊錢的！”?賣主很高興，趕緊將稱好的獼猴桃用塑料袋裝了，放到他摩托車前邊小筐里。那買主掏出手機(jī)，劃拉幾下，照二維碼一掃，說(shuō)了聲：“看好了，錢給了?！币徊扔烷T，屁股冒煙就顛了。?那賣主看一眼手機(jī)，摩托車都跑沒(méi)影了，還揚(yáng)手扯著嗓子喊：“沒(méi)掃上，沒(méi)掃上！”?倔三爺見(jiàn)了，嘿嘿一笑。?一個(gè)留著大胡子，腦后梳個(gè)馬尾頭，人長(zhǎng)得圓咕隆咚像胖冬瓜，很有藝術(shù)家暴發(fā)范兒的老男人蹲在倔三爺面前，指著象鼻南瓜問(wèn)：“多少錢？”?“兩塊五?！?大胡子又指青葫蘆問(wèn)：“多少錢？”?“兩塊五。”?“那好。一共五塊?！贝蠛犹统鍪謾C(jī)問(wèn)，“是我掃你，還是你掃我？”?倔三爺哈哈笑：“我沒(méi)有掃帚。我不掃你，你也甭掃我。做買賣講究一手交錢，一手交貨。當(dāng)面銀子對(duì)面錢?！?“你不會(huì)用二維碼。也好?！贝蠛雍艽髿?，從腰兜成沓的百元大票中抽出一張，捏住往空中一抖，遞過(guò)去。?倔三爺沒(méi)接，說(shuō)：“對(duì)不起，買賣剛開(kāi)張，沒(méi)零錢。麻煩你跟別人換一下?！?旁邊人很熱心，立刻將整錢兌換成零錢。?大胡子左手遞過(guò)去五塊錢，右手要抄南瓜和葫蘆。?倔三爺沒(méi)接五塊錢，兩只手卻攏住南瓜和葫蘆。“一手錢，一手貨，你給我兩塊五毛錢，我給你一根象鼻南瓜；你再給我兩塊五毛錢，我再給你一根青葫蘆。這不是挺整齊的賬嗎？”?“噢！噢！”大胡子給弄得哭笑不得，只好就范。?大胡子走后，旁人問(wèn)：“倔三爺，您干嘛犯倔？”?倔三爺?shù)皖^瞇瞇眼：“我就瞅這小子別扭?！?“您看他哪兒別扭？”?倔三爺這才一一道出：“老爺們梳個(gè)娘們頭，要是我的兒子，我得給他個(gè)大脖拐；腰包里露出零錢，偏神出百元大票顯擺嘚瑟；弄個(gè)‘蘋果’手機(jī)在我眼前晃悠，我還有‘小米’呢。我就是沒(méi)學(xué)掃二維碼。我擺的攤是鮮瓜水菜，現(xiàn)拔現(xiàn)賣。不用二維碼，照樣賣得快?！?但很快，用現(xiàn)鈔買菜付款的人越來(lái)越少了。倔三爺感到了前所未有的尷尬與壓抑。?不認(rèn)識(shí)倔三爺?shù)馁I菜人態(tài)度很干脆，同質(zhì)同價(jià)誰(shuí)有二維碼就掃誰(shuí)的；和倔三爺半熟臉的人為了照顧一下他的面子，也間或用現(xiàn)錢意思意思；幾位老姑奶奶尚存老禮，不怕麻煩，堅(jiān)持與倔三爺現(xiàn)錢交易。而那些新娶的媳婦，新一茬的姑娘、小子可不論這些。只要方便快捷，親爸親媽都不論。?倔三爺搓著木銼般雙手，無(wú)奈地?fù)u頭輕聲嘆息。?遠(yuǎn)房侄女快言快語(yǔ)，當(dāng)面數(shù)落：“三叔，只有我能當(dāng)面說(shuō)您，您的菜挺好，價(jià)不高，為什么賣不動(dòng)？現(xiàn)在誰(shuí)不用手機(jī)掃碼，就是老土；再說(shuō)，您收鈔票，怕收假錢，還要舉著讓陽(yáng)光照一照；您數(shù)錢的時(shí)候，摳摳索索，票子揉成苦麻菜了，多耽誤工夫；您找錢時(shí)，黑手指，灰指甲，蘸唾沫……”?一連三天，倔三爺沒(méi)出攤。?第四天，倔三爺清清爽爽，隆重出攤了。攤位上擺著三塊木板，貼有三張二維碼。?旁人逗他，倔三爺，您怎么不犯倔了？是不是覺(jué)得“誰(shuí)不緊跟時(shí)代，時(shí)代把誰(shuí)淘汰”？?倔三爺用大手搔著花白粗硬的短發(fā)，眼神有點(diǎn)軟，靦腆苦笑著，厚嘴唇說(shuō)出掏心窩的話：“為了這二維碼，鄉(xiāng)親們都遷就我，這是人情啊！人情重于山。我不愿欠——人情債。”（1）通讀全文，根據(jù)提示填空，梳理倔三爺對(duì)二維碼的態(tài)度變化。（4分）時(shí)間倔三爺?shù)男笕隣攲?duì)二維碼的態(tài)度賣獼猴桃的人賣弄二維碼時(shí)呵呵一笑①②嘿嘿一笑嘲笑蔑視大胡子掏出手機(jī)要掃碼時(shí)哈哈笑③貼著二維碼出攤被旁人調(diào)侃時(shí)④尷尬無(wú)奈（2）品味文章語(yǔ)言，回答下列問(wèn)題。①?gòu)拿鑼懙慕嵌?，賞析下句的語(yǔ)言特色。（3分）您的菜挺好，價(jià)不高，為什么賣不動(dòng)？現(xiàn)在誰(shuí)不用手機(jī)掃碼，就是老土；您收鈔票，怕收假錢，還要舉著讓陽(yáng)光照一照；您數(shù)錢的時(shí)候，摳摳索索，票子揉成苦麻菜了，多耽誤工夫；您找錢時(shí)，黑手指，灰指甲，蘸唾沫……②結(jié)合文章語(yǔ)境，賞析下句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。（3分）第四天，倔三爺清清爽爽，隆重出攤了。（3）聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要說(shuō)明第①段在文中的作用。（4分）（4）請(qǐng)結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容分析倔三爺?shù)男蜗筇卣鳌＃?分）（5）請(qǐng)你結(jié)合文章并聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勑聲r(shí)代的“倔三爺們”面對(duì)新事物時(shí)具有怎樣的特點(diǎn)，他們應(yīng)該怎樣做才能真正跨越數(shù)字鴻溝，與數(shù)字時(shí)代和平共處。（4分）9．（18分）閱讀下面實(shí)用類文本，完成問(wèn)題?！静牧弦弧繃?guó)潮是指有中國(guó)特色的時(shí)尚潮流，通俗的來(lái)講，國(guó)潮就是以中國(guó)傳統(tǒng)文化為主題的國(guó)貨。國(guó)潮有三個(gè)發(fā)展演變的過(guò)程：第一階段是“中國(guó)制造”（20世紀(jì)90年代—2008年），以國(guó)貨家電銷量首次超越國(guó)外品牌為標(biāo)志；第二階段是“中國(guó)創(chuàng)造”（2008年—2015年），2008年，李寧亮相奧運(yùn)會(huì)，飛躍鞋潮遍歐洲，國(guó)貨老三樣“回力”“飛躍”“梅花”再次煥發(fā)新的活力，以懷舊的方式回應(yīng)國(guó)外時(shí)尚；第三階段是“中國(guó)智造”（2015年至今），隨著新零售和數(shù)字化的發(fā)展，部分企業(yè)開(kāi)始進(jìn)行品牌升級(jí)，以更具性價(jià)比和技術(shù)含量的商品來(lái)尋求突圍，向“中國(guó)智造”轉(zhuǎn)變。國(guó)潮品牌的三大特征是中國(guó)風(fēng)、代表性國(guó)潮單品、滿足年輕人審美?！静牧隙繃?guó)潮風(fēng)的崛起，給傳統(tǒng)品牌提供了發(fā)展新契機(jī)，推動(dòng)了本土品牌“講好中國(guó)故事”的進(jìn)程。具有優(yōu)良品質(zhì)的國(guó)貨與源于傳統(tǒng)文化的時(shí)尚相結(jié)合，讓年輕消費(fèi)群體產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共鳴和價(jià)值認(rèn)同。首先，國(guó)產(chǎn)品牌質(zhì)量有顯著提升，工藝設(shè)計(jì)更貼近國(guó)內(nèi)消費(fèi)者喜好，與當(dāng)下生活之用結(jié)合起來(lái)，產(chǎn)品性價(jià)比不斷提高。其次，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間發(fā)展，如今國(guó)產(chǎn)品牌把傳統(tǒng)美學(xué)融入產(chǎn)品內(nèi)核，“國(guó)潮”已變成一種極具文化創(chuàng)造力的時(shí)尚符號(hào)。再次，從小就通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解世界、在中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛背景下成長(zhǎng)起來(lái)的年輕人，民族自豪感與文化自信心更強(qiáng)，對(duì)兼具設(shè)計(jì)與質(zhì)量的國(guó)貨認(rèn)同感更高。此外，優(yōu)質(zhì)IP將文化內(nèi)涵融入產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，為國(guó)潮蓬勃發(fā)展注入不竭動(dòng)力。以故宮、敦煌博物館、頤和園、三星堆等為主的文化IP與商業(yè)品牌逐步開(kāi)展跨界合作，催生出一系列知名的文創(chuàng)產(chǎn)品，在宣揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的同時(shí)，也助力著國(guó)潮的發(fā)展，同時(shí)文化輸出國(guó)外，占有一定世界市場(chǎng)?！静牧先繃?guó)潮品牌盡管在國(guó)內(nèi)發(fā)展得如火如荼，但在全球市場(chǎng)則患有出海乏力之癥。前瞻產(chǎn)業(yè)研究院數(shù)據(jù)顯示，在全球運(yùn)動(dòng)鞋市場(chǎng)中，耐克和阿迪達(dá)斯以23%和16%營(yíng)收占比穩(wěn)居全球前兩名，而國(guó)貨品牌所占份額均在2.5%以下，相差很大。誠(chéng)然，我國(guó)市場(chǎng)有足夠大的體量與空間，但國(guó)潮品牌如果不能放眼世界，掀起“國(guó)際潮”，則會(huì)內(nèi)卷內(nèi)斗不休，難以實(shí)現(xiàn)國(guó)際品牌發(fā)展之路?！静牧纤摹繃?guó)潮產(chǎn)品國(guó)潮創(chuàng)意作品一：粵繡口罩口罩的花紋運(yùn)用龍、祥云、太陽(yáng)元素，采用墊繡工藝，寓意疫情的困境不會(huì)切斷人們對(duì)未來(lái)的向往，粵繡技藝也將以自己的方式幫助人們實(shí)現(xiàn)對(duì)更美好生活的追求。作品二：國(guó)風(fēng)動(dòng)畫(huà)國(guó)風(fēng)動(dòng)畫(huà)《中國(guó)奇譚》，結(jié)合剪紙、皮影、國(guó)畫(huà)、木偶、折紙等藝術(shù)形式，講述了8個(gè)植根于中國(guó)傳統(tǒng)文化的故事。故事內(nèi)容涵蓋鄉(xiāng)土眷戀、科技幻想、生命母題和人性思考，展現(xiàn)著中式想象力，體現(xiàn)著對(duì)當(dāng)代年輕人的勸誡與鼓勵(lì)?！静牧衔濉繉?duì)于國(guó)潮文化，大部分青年認(rèn)為守正與創(chuàng)新同等重要。蘇俊斌教授認(rèn)為：守正與創(chuàng)新是依存關(guān)系，沒(méi)有針對(duì)當(dāng)代場(chǎng)景的創(chuàng)新，傳統(tǒng)就會(huì)喪失生命力，守正也就無(wú)從談起。反過(guò)來(lái)，脫離對(duì)文化傳統(tǒng)的守正基礎(chǔ)，創(chuàng)新就會(huì)成為無(wú)本之木無(wú)源之水，片面追求新奇異是無(wú)法被老百姓所接受的。國(guó)潮本身就是創(chuàng)新的產(chǎn)物，創(chuàng)新是文化發(fā)展的動(dòng)力，只有創(chuàng)新的傳統(tǒng)文化，才能與人民對(duì)美好生活的需求同步，實(shí)現(xiàn)從文化價(jià)值向經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的有效轉(zhuǎn)化。隨著消費(fèi)升級(jí)、大眾的生活理念日趨成熟理性，追求更多兼顧實(shí)用屬性和精神屬性的產(chǎn)品和服務(wù)，國(guó)潮必須拿出融合中國(guó)文化及大國(guó)科技等元素的真正有實(shí)用價(jià)值的好產(chǎn)品，才能避免網(wǎng)紅般的生命周期。（1）下列對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A.國(guó)潮經(jīng)歷了“中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造、中國(guó)智造”三個(gè)階段，它根植于中國(guó)文化，彰顯中國(guó)智慧。B.國(guó)潮品牌以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，具有中國(guó)風(fēng)、代表性國(guó)潮單品、滿足年輕人審美三大特征。C.優(yōu)質(zhì)IP將文化內(nèi)涵融入產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，與商業(yè)品牌開(kāi)展跨界合作，推動(dòng)著國(guó)潮發(fā)展。D.國(guó)潮風(fēng)的崛起只源于國(guó)產(chǎn)品牌質(zhì)量有顯著提升。（2）請(qǐng)談?wù)劜牧先?huà)波浪線的句子主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，有什么作用。（4分）（3）請(qǐng)你從材料四中選一個(gè)作品參加國(guó)潮產(chǎn)品展覽會(huì)，并結(jié)合材料內(nèi)容說(shuō)明理由。（5分）我選：；理由：。（4）如果要進(jìn)一步發(fā)揮國(guó)潮品牌的影響力，你有哪些建議？請(qǐng)結(jié)合材料二和材料五簡(jiǎn)要回答。（6分）四、作文（55分）請(qǐng)從下面兩題中任選一題，按要求作文。（1）文學(xué)源于生活，感動(dòng)來(lái)自身邊。在生活中，你一定遇見(jiàn)過(guò)許多令你感動(dòng)的人和事：生活中迷茫難過(guò)時(shí)父母的陪伴與呵護(hù)，學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)老師的幫助與指點(diǎn)，校運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上同學(xué)的支持和鼓勵(lì)……總有一些細(xì)節(jié)讓你記憶深刻，倍感溫暖。請(qǐng)以“那些溫暖的細(xì)節(jié)”為題目，寫一篇文章。要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③除詩(shī)歌外，文體不限；④不得抄襲。（2）下面是同學(xué)們就“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)”這一學(xué)習(xí)方式的討論圖。這喚起了你怎樣的回憶？引發(fā)了你怎樣的思考？激發(fā)了你怎樣的創(chuàng)意想象？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。你可以敘述經(jīng)歷，可以介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可以發(fā)表意見(jiàn)，也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作等。要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③除詩(shī)歌外，文體不限；④不得抄襲。2023-2024學(xué)年重慶市大足區(qū)九年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、語(yǔ)文知識(shí)與運(yùn)用（30分）1．【分析】（1）本題考查字音字形。A.有誤，“勤勞不輟”的“輟”應(yīng)讀chuò；B.正確；C.有誤，“認(rèn)勞認(rèn)怨”應(yīng)寫作“任勞任怨”；D.有誤，“倉(cāng)茫”應(yīng)寫作“蒼茫”。故選：B。（2）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。ACD.正確；B.有誤，“不毛之地”的意思是不長(zhǎng)草木的地方，這里形容牧羊人憑一己之力把一片荒漠變成了草木茂盛的地方，該詞語(yǔ)不合語(yǔ)境。故選：B。（3）本題考查病句辨析與修改。ABD.正確；C.有誤，該句搭配不當(dāng)，“光芒”不能“回想”，應(yīng)把“回想”改為“閃現(xiàn)”。故選：C?！窘獯稹看鸢福海?）B（2）B（3）C【點(diǎn)評(píng)】解答綜合性學(xué)習(xí)問(wèn)題，關(guān)鍵在于平時(shí)重視語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)生活中的語(yǔ)文知識(shí)，養(yǎng)成從生活中隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣，在語(yǔ)言的運(yùn)用中努力提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。2．【分析】本題考查仿寫。仿寫的時(shí)候首先認(rèn)真閱讀材料所有內(nèi)容，明白題目要求，然后再仔細(xì)分析示例，分析示例中句子的結(jié)構(gòu)，句子的特點(diǎn)等，然后再作答?！窘獯稹渴紫确治霾牧鲜且谥袊?guó)傳統(tǒng)色系中寫出每一種顏色的寓意。我們可以選擇“桃紅”，桃紅是紅色的一種，出自《詩(shī)經(jīng)》“逃之夭夭，灼灼其華”，在我們中國(guó)的傳統(tǒng)中代表喜慶、熱情、活潑、浪漫等，蘊(yùn)含著對(duì)未來(lái)美好的期待。答案：示例：桃紅——是春意暖暖，是浪漫詩(shī)意，有時(shí)像美人靈秀又含羞，有時(shí)像火焰熱烈又活潑，蘊(yùn)含著對(duì)未來(lái)美好的期待。【點(diǎn)評(píng)】補(bǔ)寫既要注意內(nèi)容上符合語(yǔ)言環(huán)境，還要注意句式上符合語(yǔ)言特征。3．【分析】本題考查名著常識(shí)及情節(jié)。【解答】ACD.正確。B.有誤，孫悟空偷吃了五莊觀中人參果，并將果樹(shù)推倒。鎮(zhèn)元子將師徒四人擒住，并要求悟空醫(yī)活果樹(shù)，悟空請(qǐng)觀音菩薩救活果樹(shù)。鎮(zhèn)元子開(kāi)人參果會(huì)款待眾人，并與悟空結(jié)為兄弟。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。4．【分析】《紅星照耀中國(guó)》又稱《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。毛澤東和周恩來(lái)是斯諾筆下最具代的人物形象。使西方人第一次全面客觀了解中國(guó)共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷，以及中國(guó)共產(chǎn)黨人所體現(xiàn)的革命精神。【解答】本題考查名著評(píng)價(jià)。結(jié)合名著故事情節(jié)分析名著人物身上具有的優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)當(dāng)代青少年的意義即可。要注意字?jǐn)?shù)要求。吃苦耐勞：紅軍戰(zhàn)士在過(guò)大草地時(shí)，沒(méi)有柴火，只能生吃青稞和野菜，夜里只能睡在捆扎在一起的灌木枝下面。但他們最終經(jīng)受住了考驗(yàn)。我們?cè)谏钪幸惨軌蛴赂颐鎸?duì)挑戰(zhàn)，不怕吃苦。堅(jiān)韌不拔：紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中，面對(duì)種種困難，依然堅(jiān)持不懈，最終成功會(huì)師。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)會(huì)遇到困難不輕言放棄。答案：示例：紅軍將士不畏艱險(xiǎn)，巧渡金沙江，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，冒著嚴(yán)寒，忍著饑餓，爬雪山過(guò)草地，他們展示出中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放事業(yè)而犧牲奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、百折不撓的崇高精神和革命樂(lè)觀主義精神，可以作為我們當(dāng)代青少年永恒的人生航標(biāo)。【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。5．【分析】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。作答此類題，可以按以下步驟進(jìn)行：觀察畫(huà)面，弄清畫(huà)面的構(gòu)成要素；抓住特征，客觀描述畫(huà)面；注意說(shuō)明順序。這是“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”的LOGO。該LOGO由青年大學(xué)生頭像、火炬等元素共同組成一個(gè)活潑跳躍的五角星。五角星的右邊青年大學(xué)生的頭像呈火炬狀，昂首向前。下邊是“中國(guó)大學(xué)生”和“自強(qiáng)之星”九個(gè)漢字和“中國(guó)大學(xué)生”的英文。青年仰向上空的頭像，展現(xiàn)中國(guó)大學(xué)生昂首向前的姿態(tài)，這寓意為“自強(qiáng)之星”是青年模范。五角星的右邊青年大學(xué)生的頭像呈火炬狀，火焰代表著力量和熱情，寓意青少年像火焰一樣傳遞正能量。圖片整體構(gòu)成是一個(gè)五角星，五角星象征中國(guó)共產(chǎn)黨，表現(xiàn)大學(xué)生緊緊跟隨中國(guó)共產(chǎn)黨的腳步，積極踐行社會(huì)主義價(jià)值觀，自強(qiáng)不息，努力奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的青春激情和蓬勃朝氣，反映了向上、向善正能量。（2）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。了解了被采訪者的基本情況后，就要與被采訪者聯(lián)系，確定對(duì)方是否愿意接受采訪，然后與對(duì)方商定采訪的時(shí)間和地點(diǎn)，最后要提前與對(duì)方溝通采訪的目的和問(wèn)題，好讓對(duì)方提前做好準(zhǔn)備。示例：①空，依據(jù)采訪步驟可知，本階段可用電話或微信等通被采訪者聯(lián)系；②空，依據(jù)依據(jù)采訪步驟可知，為了使采訪更具有意義，應(yīng)在采訪前擬定主采訪問(wèn)題。（3）本題考直串場(chǎng)詞。解答此題應(yīng)結(jié)合活動(dòng)主題將上一個(gè)節(jié)目與下一個(gè)節(jié)目更好的串聯(lián)起來(lái)。本題上一個(gè)節(jié)目是《志存高遠(yuǎn)》，下一個(gè)節(jié)目是《勇做弄潮兒》；上一個(gè)節(jié)目是立志，下一個(gè)節(jié)目是做法。據(jù)此可作答。示例：小宇同學(xué)的精彩演講告訴我們作為青少年就應(yīng)有遠(yuǎn)大志向，志當(dāng)存高遠(yuǎn)，讓我們跟隨曉峰同學(xué)一起去看看我們?cè)撊绾稳プ?，?qǐng)曉峰同學(xué)的演講《勇做弄潮兒》。【解答】答案：（1）示例：構(gòu)圖要素：LOGO由青年大學(xué)生頭像、火炬等元素共同組成，形似一個(gè)活潑跳躍的五角星。寓意：頭像臉部昂起，象征青年大學(xué)生昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌；頭像呈火炬狀，象征青年大學(xué)生蓬勃的激情，作為青年模范要像火焰一樣傳遞正能量；圖形整體構(gòu)成五角星形狀，象征青年大學(xué)生要緊緊圍繞在中國(guó)共產(chǎn)黨的周圍，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。LOGO展示了中國(guó)大學(xué)生拼搏奮進(jìn)、自強(qiáng)不息的精神面貌和時(shí)代形象。（2）示例：用電話聯(lián)系被采訪者采訪的問(wèn)題先溝通（3）示例：感謝小宇同學(xué)的精彩演講，作為青少年就應(yīng)有遠(yuǎn)大志向，志當(dāng)存高遠(yuǎn)，那么我們需要怎樣去做，才能將實(shí)現(xiàn)我們的志向呢？讓我們一起聆聽(tīng)曉峰同學(xué)的演講《勇做弄潮兒》。【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）6．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹看鸢福海?）何日遣馮唐（重點(diǎn)字：遣）（2）燕然未勒歸無(wú)計(jì)（重點(diǎn)字：燕）（3）淚落沾我衣（重點(diǎn)字：沾）（4）傷心秦漢經(jīng)行處（5）歸雁洛陽(yáng)邊（重點(diǎn)字：雁）（6）贏得生前身后名（重點(diǎn)字：贏）（7）莽紅塵何處覓知音（重點(diǎn)字：莽）（8）青衫濕（9）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)（10）直掛云帆濟(jì)滄海（重點(diǎn)字：濟(jì)）【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。7．【分析】參考譯文：【甲】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無(wú)，連飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。這天初更時(shí)分，我撐著一葉小舟，穿著細(xì)毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見(jiàn)有兩人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。問(wèn)他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說(shuō)：“不要說(shuō)相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！”【乙】龐公池終年都不讓行船，何況是夜晚行船，何況是晚上賞月行船。自從我在山艇子讀書(shū)，就留下一只小船在池中，月夜，夜夜出游，沿著城池到北海坂，往返將近五里路，盤旋游蕩在虎公池中。山后的人家，緊閉門高枕無(wú)憂地睡大覺(jué)，看不見(jiàn)燈火，靜悄悄，幽靜的很，心里很有點(diǎn)凄然。我在小船中鋪設(shè)了涼席，躺在船中看月亮，小奴在船頭唱著曲子，不知身在醉里夢(mèng)里？聲聲漸遠(yuǎn)，月也漸淡，悄然睡去。歌聲終結(jié)以后，我忽然睡醒了，含含糊地贊揚(yáng)他的歌唱，不久又響起了鼾聲。小奴也呵欠連天，至歪斜地睡覺(jué)了，互相枕著。劃船的人回船到岸，竿啄著丁丁的聲音，催促我們起身就寢。這時(shí)候，我胸中浩浩落落，心中并沒(méi)有半點(diǎn)塵世中的苦悶怒恨，睡夢(mèng)中進(jìn)入了美妙的境界，太陽(yáng)高升才起，不知道世間愁為何物?！窘獯稹浚?）本題考查字詞的理解。ACD.正確。B.有誤，白：杯。故選：B。（2）本題考查句子的斷句。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：我在小船中鋪設(shè)了涼席，躺在船中看月亮，小奴在船頭唱著曲子，不知身在醉里夢(mèng)里？斷為：余設(shè)涼簟/臥舟中看月/小傒船頭唱曲/醉夢(mèng)相雜。故選：A。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：霧松，水氣凝成的冰花；沆碭，白氣彌漫的樣子。句意為：湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：終，結(jié)束；尋，不久。句意為：歌聲終結(jié)以后，我忽然睡醒了，含含糊地贊揚(yáng)他的歌唱，不久又響起了鼾聲。（4）本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。首先表明觀點(diǎn)：不相同，再闡述理由。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者的生平背景分析作答。寫作本文時(shí)，張岱正在讀書(shū)，他在山艇子讀書(shū)，就留下一只小船在池中，月夜，夜夜出游，舟中看月，船頭聽(tīng)曲，此時(shí)胸中浩浩落落，并無(wú)芥蒂，不曉世間何物謂之憂愁?？梢?jiàn)其隨性痛快與灑脫率真。而《湖心亭看雪》寫與國(guó)破家亡之時(shí)，張岱獨(dú)在湖心亭看雪，并借舟子之口莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者，傳達(dá)的是與眾不同的閑情逸趣和淡淡的憂愁。答案：（1）B（2）A（3）①湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。②歌聲終結(jié)以后，我忽然睡醒了，含含糊地贊揚(yáng)他的歌唱，不久又響起了鼾聲。（4）不相同，游龐公池時(shí)，讀書(shū)時(shí)代的張岱因心中沒(méi)有世事的紛擾，不知何為憂愁，在有月之夜，夜夜與仆人出去乘船賞月，聽(tīng)曲飲酒，互相嬉戲，可見(jiàn)其隨性痛快與灑脫率真。后來(lái)張岱經(jīng)歷國(guó)破家亡，家族衰變，夜晚“獨(dú)”去湖心亭看雪時(shí)，內(nèi)心充滿無(wú)人可解的孤獨(dú)寂寞和淡淡的愁緒?！军c(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）8．【分析】這篇文章講述了倔三爺開(kāi)始堅(jiān)決不使用二維碼到最后接受二維碼的故事。揭示社會(huì)要關(guān)愛(ài)老年群體，關(guān)注老人需求，要給老人更周全貼心、直接的便利化服務(wù)的主旨?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解。①倔三爺用鼻子哼一聲：“我看是‘二百五’！”可知，對(duì)二維碼排斥抗拒。②由“那賣主看一眼手機(jī)，摩托車都跑沒(méi)影了，還揚(yáng)手扯著嗓子喊：‘沒(méi)掃上，沒(méi)掃上’”可知，沒(méi)掃上錢。③倔三爺哈哈笑：“我沒(méi)有掃帚。我不掃你，你也甭掃我。做買賣講究一手交錢，一手交貨。當(dāng)面銀子對(duì)面錢。”可知，反對(duì)。④“倔三爺用大手搔著花白粗硬的短發(fā)，眼神有點(diǎn)軟，靦腆苦笑著”可知，應(yīng)填“靦腆苦笑”。（2）①本題考查的是對(duì)句子的賞析。“您的菜挺好，價(jià)不高，為什么賣不動(dòng)？現(xiàn)在誰(shuí)不用手機(jī)掃碼，就是老土；您收鈔票，怕收假錢，還要舉著讓陽(yáng)光照一照；您數(shù)錢的時(shí)候，摳摳索索，票子揉成苦麻菜了，多耽誤工夫；您找錢時(shí)，黑手指，灰指甲，蘸唾沫，鄉(xiāng)親們”這是遠(yuǎn)方侄女的語(yǔ)言描寫，通過(guò)“舉著”“照照”“摳摳索索”“蘸”等可知是動(dòng)作描寫，寫倔三爺賣菜收錢找錢時(shí)的情形，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了倔三爺賣菜收錢時(shí)的謹(jǐn)慎、小心翼翼、笨拙，為倔三爺最后改變收款方式接受二維碼的情節(jié)作鋪墊。②本題考查煉字。在理解本義的基礎(chǔ)上理解其語(yǔ)境義，“隆重“是盛大而莊重的意思，這里大詞小用，結(jié)合“攤位上擺著三塊木板，貼有三張二維碼可知，說(shuō)明對(duì)于倔三爺來(lái)說(shuō)，改變自己的固有原則接受掃二維碼付款這一新事物是一個(gè)非常重大的變化，結(jié)構(gòu)上，結(jié)合第③段“倔三爺用大手搔著花白粗硬的短發(fā)，眼神有點(diǎn)軟，腆害羞般苦笑著可知，為后文他靦腆害羞般苦笑著作鋪墊。（3）本題考查段落的作用。第①段“頂花帶刺的秋黃瓜一小堆”“閃著露珠的細(xì)茴香”“沾土氣的紫根韭菜滲出水珠”“掛白霜的象鼻倭瓜，帶軟絨毛的青瓠子”寫出了老人種的菜新鮮水靈，種類豐富，體現(xiàn)了老人的勤勞能干的特點(diǎn)；結(jié)合下文內(nèi)容“我擺的攤是鮮瓜水菜，現(xiàn)拔現(xiàn)賣。不用二維碼，照樣賣得快”可知，菜品的新鮮與豐富，交代了老人堅(jiān)持不用二維碼賣菜的原因；這么新鮮水靈的蔬菜用現(xiàn)金交易方式卻很難賣，二者形成鮮明的對(duì)比，使文章情節(jié)波瀾起伏；“新鮮”“水靈”“白”“黃”“紫”“青”等色彩詞語(yǔ)描繪了幅五彩斑斕的蔬果圖，吸引讀者的閱讀興趣。（4）本題考查閱讀看法。這是一道開(kāi)放性試題，答案不唯一。要求結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系倔三爺這一人物形象，談看法。從“倔三爺搓著木銼般雙手，無(wú)奈地?fù)u頭輕聲嘆息”“一連三天，倔三爺沒(méi)出攤”可以看出，面對(duì)自己二維碼缺失，難以為繼的現(xiàn)狀，倔三爺這時(shí)候有點(diǎn)無(wú)奈，也有了動(dòng)搖，“第四天，倔三爺清清爽爽，隆重出攤了。攤位上擺著三塊木板，貼有三張二維碼”可以看出，倔三爺最終放棄了自己的“倔”，融入了時(shí)代。（5）本題考查理解文章內(nèi)容井聯(lián)系實(shí)際的能力。結(jié)合“遠(yuǎn)房侄女快言快語(yǔ)，當(dāng)面數(shù)落：三叔，只有我能當(dāng)面說(shuō)您，您的菜挺好，價(jià)不高，為什么賣不動(dòng)？現(xiàn)在誰(shuí)不用手機(jī)掃碼，就是老土；再說(shuō)，您收鈔票，怕收假錢，還要舉著讓陽(yáng)光照一照；您數(shù)錢的時(shí)候，摳摳索索，票子搡成苦麻菜了，多耽誤工夫；您找錢時(shí)，黑手指，灰指甲，蘸唾沫……”可知，文中的侄女快言快語(yǔ)數(shù)落倔三爺“誰(shuí)不用手機(jī)掃碼，就是老士，提出不用二維碼存在會(huì)收到假錢、找錢耽誤工夫、拿錢不衛(wèi)生等問(wèn)題，是促使倔三爺改變自己原則的重要原因。雖然侄女提出的問(wèn)題切實(shí)存在，但是這種批評(píng)的態(tài)度不可取，是一種不尊重、不體諒老人的行為。結(jié)合第①段“倔三爺面前的青菜，新鮮水靈瑣碎豐厚。小茄包、扁豆角、萵苣菜、白蕓豆。頂花帶刺的秋黃瓜一小堆，心里美蘿卜連纓子擺了一排，閃著露珠的細(xì)茴香用馬蘭草捆成小把，沾土氣的紫根韭菜滲出水珠。還有掛白霜的象鼻南瓜，帶軟絨毛的青葫蘆’，第②段“順和花園小區(qū)東門外馬路邊，像倔三爺似的小地菜攤，不只七八份。都是村民利用開(kāi)發(fā)區(qū)墻外的零星土地，撿十邊（過(guò)去把農(nóng)民房前屋后、路邊、墻邊等集體無(wú)法耕種的零星土地統(tǒng)稱為十邊地）辛勤耕種收獲的”，第④段您的挺好，價(jià)不高可知，文中的倔三爺雖然勤勞能干，菜品質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，但是面對(duì)新的付款方式他固執(zhí)守舊，輕蔑地稱二維碼為“豆腐塊”“二百五”，不愿意積極接納時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，最終因?yàn)椴幌肟偙粍e人照顧欠下人情才改變自己，透露出他內(nèi)心的苦澀和不情愿。實(shí)際生活中，結(jié)合遠(yuǎn)房侄女的表現(xiàn)可知，新時(shí)代的年輕人要幫助老人循序漸進(jìn)地接納新事物，要做到尊重有禮，耐心體貼，讓老人在一種和諧的氛圍中學(xué)習(xí)新興事物；結(jié)合倔三爺?shù)乃魉鶠樗肟芍聲r(shí)代的老人要積極面對(duì)時(shí)代的發(fā)展，不要一味抵觸和否定，要敢于克服恐懼心理，勇敢接納變化與革新。答案：（1）①排斥抗拒②賣獼猴桃的人沒(méi)收到錢③反對(duì)④靦腆苦笑（2）①運(yùn)用語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫，寫出了倔三爺賣菜收錢找錢時(shí)的情形，生動(dòng)形象地塑造了個(gè)小心謹(jǐn)慎、動(dòng)作笨拙、不講究衛(wèi)生的農(nóng)村倔老頭形象。②“隆重“是盛大而莊重的意思，這里大詞小用，說(shuō)明對(duì)于倔三爺來(lái)說(shuō)，改變自己的固有原則接受掃二維碼付款這一新事物是個(gè)非常重大的變化，為后文他靦腆害羞般苦笑著作鋪墊。（3）第一段描寫老人種的菜新鮮水靈、種類豐富，體現(xiàn)了老人的勤勞能干。菜品的新鮮與豐富是老人堅(jiān)持不用二維碼賣菜的底氣所在（或“老人能堅(jiān)持不用二維碼賣菜的原因”）。這一段又與下文現(xiàn)金交易方式蔬菜的難賣形成鮮明對(duì)比，使情節(jié)波瀾起伏。同時(shí)“新鮮”“水靈”“白”“黃”“紫”“青”等色彩詞語(yǔ)描繪了一幅五彩斑斕的蔬果圖，吸引讀者閱讀興趣。（4）我贊同主動(dòng)出擊。倔三爺是一個(gè)固守傳統(tǒng)，守舊，對(duì)新事物略有抵觸情緒的老頭。從“老爺們梳個(gè)娘們頭，要是我的兒子，我得給他個(gè)大脖拐”“弄個(gè)‘蘋果’手機(jī)在我眼前晃悠，我還有‘小米’呢”“不用二維碼，照樣賣得快”看出。倔三爺貼二維碼不是為了融入時(shí)代，而是為了衛(wèi)生，為了鄉(xiāng)情，為了照顧他面子及生意的人?！扒迩逅薄奥≈亍?、是他主動(dòng)出擊的寫照?！叭龎K木板”“三張二維碼”中兩個(gè)“三”是倔三爺對(duì)社會(huì)無(wú)聲的反抗與“倔”的最好表現(xiàn)。（5）①文中的侄女快言快語(yǔ)數(shù)落倔三爺誰(shuí)不用手機(jī)掃碼，就是老土”，提出不用二維碼存在會(huì)收到假錢、找錢耽誤工夫拿錢不衛(wèi)生等問(wèn)題，是促使倔三爺改變自己原則的重要原因。雖然侄女提出的問(wèn)題切實(shí)存在，但是這種批評(píng)的態(tài)度不可取，是種不尊重、不體諒老人的行為。②文中的倔三爺雖然勤勞能干，菜品質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，但是面對(duì)新的付款方式他固執(zhí)守舊，輕蔑地稱二維碼為“豆腐塊”“二百五”，不愿意積極接納時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，最終因?yàn)椴幌肟偙粍e人照顧欠下人情才改變自己，透露出他內(nèi)心的苦澀和不情愿。③新時(shí)代的年輕人要幫助老人循序漸進(jìn)地接納新事物，要做到尊重有禮，耐心體貼，讓老人在一種和的氛圍中學(xué)習(xí)新興事物；新時(shí)代的老人要積極面對(duì)時(shí)代的發(fā)展，不要一味抵觸和否定，要敢于克服恐懼心理，勇敢接納變化與革新?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀分析題是語(yǔ)文學(xué)科中常見(jiàn)的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。9．【分析】本題是關(guān)于“國(guó)潮”的材料閱讀。第一題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與辨析，第二題考查對(duì)說(shuō)明方法的理解與運(yùn)用，第三題考查個(gè)性化閱讀能力，第四題考查提建議?！窘獯稹浚?）ABC.正確。D.有誤，根據(jù)材料二“國(guó)潮風(fēng)的崛起，給傳統(tǒng)品牌提供了發(fā)展新契機(jī)，推動(dòng)了本土品牌‘講好中國(guó)故事’的進(jìn)程。具有優(yōu)良品質(zhì)的國(guó)貨與源于傳統(tǒng)文化的時(shí)尚相結(jié)合，讓年輕消費(fèi)群體產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共鳴和價(jià)值認(rèn)同”可知，國(guó)潮風(fēng)的崛起的原因不只是“源于國(guó)產(chǎn)品牌質(zhì)量有顯著提升”，還有“具有優(yōu)良品質(zhì)的國(guó)貨與源于傳統(tǒng)文化的時(shí)尚相結(jié)合，讓年輕消費(fèi)群體產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共鳴和價(jià)值認(rèn)同”等。故選：D。（2）材料三畫(huà)波浪線的句子“前瞻產(chǎn)業(yè)研究院數(shù)據(jù)顯示，在全球運(yùn)動(dòng)鞋市場(chǎng)中，耐克和阿迪達(dá)斯以23%和16%營(yíng)收占比穩(wěn)居全球前兩名，而國(guó)貨品牌所占份額均在2.5%以下，相差很大”主要運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法。列數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了在全球運(yùn)動(dòng)鞋市場(chǎng)中，耐克和阿迪達(dá)斯占據(jù)的份額大，而國(guó)貨品牌所占份額小；作比較，把耐克和阿迪達(dá)斯與國(guó)貨品牌在全球運(yùn)動(dòng)鞋市場(chǎng)中所占份額進(jìn)行比較，突出了國(guó)貨品牌所占份額小，市場(chǎng)份額少，缺少國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。（3）結(jié)合材料內(nèi)容，選擇適合參加展覽的作品，說(shuō)明理由即可。如：我選A。口罩花紋運(yùn)用龍、祥云、太陽(yáng)元素，采用墊繡工藝，有中國(guó)風(fēng)設(shè)計(jì)，它將傳統(tǒng)文化之美和當(dāng)下生活之用結(jié)合在一起，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行二次創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，符合年輕人的審美。同時(shí)，疫情的困境不會(huì)切斷人們對(duì)未來(lái)的向往?；浝C技藝也將以自己的方式幫助人們實(shí)現(xiàn)對(duì)更美好生活的追求，讓年輕消費(fèi)群體產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共鳴和價(jià)值認(rèn)同。（4）結(jié)合“具有優(yōu)良品質(zhì)的國(guó)貨與源于傳統(tǒng)文化的時(shí)尚相結(jié)合，讓年輕消費(fèi)群體產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共鳴和價(jià)值認(rèn)同。首先，國(guó)產(chǎn)品牌質(zhì)量有顯著提升，工藝設(shè)計(jì)更貼近國(guó)內(nèi)消費(fèi)者喜好，與當(dāng)下生活之用結(jié)合起來(lái)，產(chǎn)品性價(jià)比不斷提高”可得：關(guān)注年輕消費(fèi)者需求；提升國(guó)產(chǎn)品牌質(zhì)量；結(jié)合“從小就通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解世界、在中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛背景下成長(zhǎng)起來(lái)的年輕人，民族自豪感與文化自信心更強(qiáng)，對(duì)兼具設(shè)計(jì)與質(zhì)量的國(guó)貨認(rèn)同感更高。此外，優(yōu)質(zhì)IP將文化內(nèi)涵融入產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，為國(guó)潮蓬勃發(fā)展注入不竭動(dòng)力。以故宮、敦煌博物館、頤和園、三星堆等為主的文化IP與商業(yè)品牌逐步開(kāi)展跨界合作，催生出一系列知名的文創(chuàng)產(chǎn)品，在宣揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的同時(shí)，也助力著國(guó)潮的發(fā)展，同時(shí)文化輸出國(guó)外，占有一定世界市場(chǎng)”可得：融入傳統(tǒng)文化元素；跨界合作與文化輸出；結(jié)合“國(guó)潮本身就是創(chuàng)新的產(chǎn)物，創(chuàng)新是文化發(fā)展的動(dòng)力，只有創(chuàng)新的傳統(tǒng)文化，才能與人民對(duì)美好生活的需求同步，實(shí)現(xiàn)從文化價(jià)值向經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的有效轉(zhuǎn)化。隨著消費(fèi)升級(jí)、大眾的生活理念日趨成熟理性，追求更多兼顧實(shí)用屬性和精神屬性的產(chǎn)品和服務(wù)，國(guó)潮必須拿出融合中國(guó)文化及大國(guó)科技等元素的真正有實(shí)用價(jià)值的好產(chǎn)品，才能避免網(wǎng)紅般的生命周期”可得：創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)和營(yíng)銷。答案：（1）D（2）材料三中的畫(huà)波浪線句子主要通過(guò)列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，具體而準(zhǔn)確地展示了在全球運(yùn)動(dòng)鞋市場(chǎng)中，耐克和阿迪達(dá)斯所占的巨大份額與國(guó)貨品牌相對(duì)較小的份額之間的顯著差異，強(qiáng)調(diào)了國(guó)貨品牌在國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)較弱。（3）示例一：我選A。口罩花紋運(yùn)用龍、祥云、太陽(yáng)元素，采用墊繡工藝，有中國(guó)風(fēng)設(shè)計(jì)，它將傳統(tǒng)文化之美和當(dāng)下生活之用結(jié)合在一起，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行二次創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，符合年輕人的審美。同時(shí)，疫情的困境不會(huì)切斷人們對(duì)未來(lái)的向往。粵繡技藝也將以自己的方式幫助人們實(shí)現(xiàn)對(duì)更美好生活的追求，讓年輕消費(fèi)群體產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共鳴和價(jià)值認(rèn)同。示例二：我選B?！吨袊?guó)奇譚》根植于中國(guó)傳統(tǒng)文化，內(nèi)容涵蓋廣，用中國(guó)式的想象力，講好中國(guó)故事，勸誡與鼓勵(lì)當(dāng)代年輕人，容易讓年輕消費(fèi)群體產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴和價(jià)值認(rèn)同。該動(dòng)畫(huà)結(jié)合剪紙、皮影、國(guó)畫(huà)、木偶、折紙等藝術(shù)形式，有中國(guó)傳統(tǒng)審美方式，彰顯文化自信，是當(dāng)代審美的創(chuàng)新發(fā)展。動(dòng)畫(huà)，用動(dòng)畫(huà)的形式演繹中國(guó)傳統(tǒng)文化神話名著故事，傳統(tǒng)與科技結(jié)合，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行二次創(chuàng)新，用年輕人喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，是國(guó)潮代表作。（4）①關(guān)注年輕消費(fèi)者需求；②提升國(guó)產(chǎn)品牌質(zhì)量；③融入傳統(tǒng)文化元素；④跨界合作與文化輸出；⑤創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)和營(yíng)銷?！军c(diǎn)評(píng)】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的見(jiàn)解。四、作文（55分）（1）【分析】這是一篇命題作文。里面有兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)：溫暖和細(xì)節(jié)。生活中迷茫難過(guò)時(shí)父母的陪伴與呵護(hù)，學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)老師的幫助與指點(diǎn)，校運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上同學(xué)的支持和鼓勵(lì)……總有一些細(xì)節(jié)讓你記憶深刻，倍感初中生活的溫暖。寫作時(shí)可以按照這個(gè)思路：這是一件小事，也可以是一個(gè)場(chǎng)景．一件溫暖“我”的小事中表明這件事情看似很小，其實(shí)不小，我們可以從中反思出很深的東西。從題目來(lái)看就是一篇寫事的記敘文．不少同學(xué)以為記事作文就是寫事情，于是不分大事小事，娓娓敘來(lái)，結(jié)果洋洋灑灑數(shù)百言，卻如流沙滿地，不見(jiàn)重點(diǎn)，沒(méi)有中心。在本題寫作中，敘述事情的來(lái)龍去脈這是表象，突出此事對(duì)自己的“溫暖”才是本質(zhì)；因此，要在敘述中注重描寫自己的感受，可以運(yùn)用敘議結(jié)合，用抒情來(lái)點(diǎn)化自己被溫暖的感受，用議論來(lái)升華被溫暖的主題?！窘獯稹磕切嘏募?xì)節(jié)溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。寒冬來(lái)臨，漫天的雪花飛舞著，給大地鋪上一層厚厚的棉被。我漫步在大街上，感覺(jué)格外的冷，不時(shí)地用手捂住嘴，好暖和一些。無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)