教師招聘之幼兒教師招聘題庫綜合試卷B卷附答案

?教師招聘之幼兒教師招聘題庫綜合試卷B卷附答案

單選題（共60題）1、教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的多樣化，下列角色，不符合教師職業(yè)的是()。A.傳道者、授業(yè)解惑者B.示范者、管理者C.朋友、研究者D.服務(wù)者、家長【答案】D2、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事人手，培養(yǎng)初步的（）和行為。A.感性認識B.環(huán)保意識C.人文意識D.自然規(guī)律【答案】B3、世界環(huán)境與發(fā)展委員會在1987年向聯(lián)合國提交的研究報告是（）A.《我們共同的未來》B.《聯(lián)合國人類環(huán)境宣言》C.《關(guān)于可持續(xù)發(fā)展的聲明》D.《人類環(huán)境行動計劃》【答案】A4、“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?！边@句話出自()。A.老子B.孟子C.孔子D.韓非子【答案】C5、托馬斯·切斯將兒童的氣質(zhì)分為三種，即容易撫育型、困難撫育型和（）。A.情緒不穩(wěn)定型B.多愁善感型C.掩蔽現(xiàn)象型D.起動遲緩型【答案】D6、在2013年度“南南合作獎”頒獎典禮上，獲得“人道主義成就獎”的是（）。A.曼德拉B.阿拉法特C.德克勒克D.甘地【答案】A7、某中班一次美術(shù)活動“畫熊貓，，，教師制定的目標(biāo)之一是：讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能，這一目標(biāo)屬于幼兒園的（）。A.中期目標(biāo)B.近期目標(biāo)C.活動目標(biāo)D.遠期目標(biāo)【答案】C8、學(xué)前兒童感知理解和表現(xiàn)音樂最自然、最重要的途徑是()。A.跟隨音樂做動作B.觀看與他們所欣賞音樂一致的視覺藝術(shù)作品C.感受與他們所欣賞音樂一致的文學(xué)藝術(shù)作品D.了解音樂作品的創(chuàng)作背景【答案】A9、一位新人園的兒童問教師：“媽媽什么時候來接我?”教師最好回答：（）。A.“老師不知道”B.“你現(xiàn)在很想念媽媽，是嗎?媽媽4點半就來接你”C.“媽媽4點半就來接你”D.“媽媽馬上就來接你”【答案】B10、被譽為“幼兒園之父”的是()。A.皮亞杰B.蒙臺梭利C.陳鶴琴D.福祿貝爾【答案】D11、全國人民代表大會會議（）舉行一次。A.每年B.兩年C.五年D.十年【答案】A12、2001年頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中的五大內(nèi)容領(lǐng)域體現(xiàn)的幼兒園課程內(nèi)容的組織類型是()。A.項目活動B.學(xué)科課程C.單元主題活動D.綜合課程【答案】B13、幼兒認為物體會浮是因為它想洗澡，球會從椅子上滾下去，是因為它不愿意呆在椅子上。這種判斷是按（）進行的。A.直接的邏輯B.生活的邏輯C.客觀的邏輯D.類比的邏輯【答案】B14、幼兒期是一生中詞匯量增加最快的時期，據(jù)資料統(tǒng)計表明，四歲幼兒的詞匯量為()。A.1000～2000B.2000～3000C.3000～4000D.4000～5000【答案】A15、李彥很善于與下屬進行溝通，在分配工作時會盡量照顧到個人的能力、興趣和愛好并且對下屬完全信任。根據(jù)李彥的行為特點，他屬于（）領(lǐng)導(dǎo)。A.專制型B.放任型C.民主型D.權(quán)威型【答案】C16、中共十八屆四中全會指出，必須完善司法管理體制和司法權(quán)力運行機制，規(guī)范司法行為，加強對司法的監(jiān)督，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到（）A.公平正義B.自由平等C.公正法制D.誠信有愛【答案】A17、世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是（）。A.洛克B.夸美紐斯C.福祿貝爾D.盧梭【答案】C18、（）是造就全面發(fā)展的人的根本途徑A.教育與生產(chǎn)相結(jié)合B.培養(yǎng)創(chuàng)新精神C.實施素質(zhì)教育D.重視實踐能力培養(yǎng)【答案】A19、幼兒一般不宜唱結(jié)構(gòu)過于長大的歌曲，大班幼兒選擇的歌曲總長度可增為（）A.8小節(jié)B.10小節(jié)C.12小節(jié)D.18小節(jié)【答案】D20、我國幼兒園的教學(xué)是（）。A.幼兒的活動B.教師的活動C.幼兒與教師的活動D.個別活動【答案】C21、某幼兒的手掌、腳掌在紅色斑丘疹,舌粘膜,齒根上有水泡,初步診斷是患了（）A.麻疹B.猩紅熱C.水痘D.手-足-口病【答案】D22、音樂欣賞作品的藝術(shù)形象應(yīng)積極向上，有助于陶冶與豐富幼兒的心靈。激發(fā)幼兒熱愛生活的愿望，熏陶幼兒健康的審美情趣，反應(yīng)了幼兒音樂欣賞作品選擇要求的()。A.審美性B.教育性C.適宜性D.多樣性【答案】A23、__________是教師事先沒有計劃，在一日生活的真實場景中對隨時隨地發(fā)生的事件的觀察。（）A.隨機觀察B.隨便觀察C.有計劃的觀察D.無計劃的觀察【答案】A24、小班幼兒操作墻面的高度以（）為宜。A.80cm以下B.70～lOOcmC.100～130cmD.130cm以上【答案】C25、對復(fù)核后的公文，應(yīng)當(dāng)確定發(fā)文字號、分送范圍和印制份數(shù)并詳細記載的環(huán)節(jié)屬于發(fā)文辦理中的（）A.復(fù)核B.印制C.核發(fā)D.登記【答案】D26、我國自己創(chuàng)辦的第一所幼教機構(gòu)是（）。A.湖北幼稚園B.南京燕子磯幼兒園C.南京鼓樓幼稚園D.武昌幼稚園【答案】A27、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中指出，學(xué)前教育的發(fā)展任務(wù)是()，重點()。A.大力發(fā)展學(xué)前教育，發(fā)展貧困地區(qū)學(xué)前教育B.全面發(fā)展學(xué)前教育，發(fā)展中西部地區(qū)學(xué)前教育C.普及學(xué)前教育，發(fā)展貧困地區(qū)學(xué)前教育D.基本普及學(xué)前教育，發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育【答案】D28、兒童心理發(fā)生的標(biāo)志是（）。A.無條件反射的出現(xiàn)B.條件反射的出現(xiàn)C.眨眼反射的出現(xiàn)D.巴賓斯基反射的出現(xiàn)【答案】B29、1MB等于（）字節(jié)。A.100000B.1024000C.1000000D.1048576【答案】D30、小朋友在活動室內(nèi)進行活動時，突然窗外飛進一只小鳥，小朋友都興奮地去看小鳥。小朋友這時的注意是（）。A.隨意注意B.無意注意C.有意后注意D.有意注意【答案】B31、15至16世紀，歐洲文藝復(fù)興對歐洲以及全世界的藝術(shù)發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，其中“美術(shù)三杰”最為后人推崇，其中不包括（）A.達?芬奇B.但丁C.米開朗琪羅D.拉斐爾【答案】B32、社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是全國人民團結(jié)奮斗的共同理想基礎(chǔ)。我國之所以要加強社會主義核心價值體系建設(shè)，是因為（）A.社會意識具有相對獨立性B.社會生活在本質(zhì)上是實踐的C.社會歷史是由人們的思想意識決定的D.先進的社會意識對社會發(fā)展起積極的推動作用【答案】D33、11歲男孩小天的母親作為小天的代理人為小天買了一架鋼琴。這在民法上稱為（）A.授權(quán)代理B.委托代理C.指定代理D.法定代理【答案】D34、提出“活教育”理論的學(xué)校是()。A.南京燕子磯幼兒園B.南京鼓樓幼稚園C.江西省立實驗幼稚師范學(xué)校D.北京香山慈幼院【答案】C35、能反映個體的成績在整個群體中所處的相對位置的測驗是()。A.學(xué)能測驗B.常模參照測驗C.成就測驗D.標(biāo)準(zhǔn)參照測驗【答案】B36、在ExCel中，一個工作薄可以包含的工作表個數(shù)是（）。A.1個B.2個C.3個D.多個【答案】D37、《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定幼兒園教育的基礎(chǔ)活動是()。A.學(xué)習(xí)B.游戲C.工作D.娛樂【答案】B38、在對兒童美術(shù)欣賞的情感態(tài)度要求上，適合大班兒童的技能目標(biāo)是()。A.集中注意力欣賞B.關(guān)注具有美感的事物C.能感受作品的色調(diào)、色彩的變化和相互關(guān)系D.初步體驗美術(shù)欣賞活動的快樂【答案】C39、行政處罰中警告屬于()。A.財產(chǎn)罰B.精神罰C.人身自由罰D.行為罰【答案】B40、幼兒教師開展家長工作最簡便、最及時的是（）。A.家庭訪問B.個別談話C.書信D.家園聯(lián)系卡【答案】B41、在課堂教學(xué)層面，課程實施的核心是()。A.課程計劃B.教科書C.學(xué)生D.教師【答案】D42、“意見”適用于（）A.對下級機關(guān)布置工作，提出開展工作的原則和要求B.對下級機關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定予以撤銷C.對重要問題提出見解和處理辦法D.適用于答復(fù)下級機關(guān)的請示事項【答案】C43、繪畫時，幼兒常常將無生命的物品賦予生命和情感，這是幼兒繪畫特殊畫法中的（）。A.擬人法B.透明法C.夸張法D.展開法【答案】A44、反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治，維護世界和平，是（）A.我國外交政策的基本目標(biāo)B.我國外交政策的根本原則C.我國處理國際關(guān)系的基本原則D.我國對外政策的綱領(lǐng)【答案】D45、下列不屬于《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的專業(yè)能力是（）A.診斷與治療B.激勵與評價C.反思與發(fā)展D.溝通與合作【答案】A46、“學(xué)而時習(xí)之”“溫故而知新”體現(xiàn)了教學(xué)的()原則。A.鞏固性B.因材施教C.啟發(fā)性D.循序漸進【答案】A47、“授人以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受益無窮”這說明教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)()。A.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力B.培養(yǎng)學(xué)生的良好品德C.重視情感教育D.重視自我教育【答案】A48、桐城派是我國清代文壇上最大的散文流派，其早期的重要作家均系清代安徽桐城人，下列哪一組是桐城派的代表人物?（）A.方苞、劉大櫆、姚鼐B.方苞、吳敬梓、姚鼐C.方苞、劉大櫆、袁枚D.方苞、吳敬梓、梁啟超【答案】A49、下列關(guān)于課程資源的說法正確的是()。A.教師和學(xué)生不是課程資源B.學(xué)校可根據(jù)地域性特點、學(xué)校傳統(tǒng)和優(yōu)勢自主開發(fā)地方課程C.凡是有利于實現(xiàn)課程目標(biāo)的各種因素都可以作為課程資源D.對教師而言課程資源指的是課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書【答案】C50、下列對幼兒園幼兒活動的理解正確的是（）。A.兒童盡情地隨意玩耍B.在安全的前提下按課程的要求活動C.為兒童舒展筋骨而進行活動D.教育過程就是活動過程，促進兒童身心健康發(fā)展【答案】D51、嬰幼兒骨骼生長的必需條件是（）A.營養(yǎng)和陽光B.鐵和磷C.維生素C和鈣D.維生素A和水【答案】A52、有些幼兒看多了電視上的打打殺殺鏡頭，很容易增加其以后的攻擊性行為。在此，影響幼兒攻擊性行為的因素主要是（）A.挫折B.榜樣C.強化D.懲罰【答案】B53、（）創(chuàng)建于河北省灤平縣山區(qū)。A.流動幼兒園B.巡回輔導(dǎo)班C.游戲點D.兒童游戲場【答案】B54、看到幼兒園的玩具汽車,麗麗告訴老師:“這汽車跟我家的一樣”,這種心理現(xiàn)象是（）A.知識B.保持C.回憶D.再認【答案】D55、導(dǎo)致兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)性基礎(chǔ)是（）。A.遺傳差異B.教育差異C.環(huán)境差異D.物質(zhì)差異【答案】A56、1903年我國創(chuàng)辦的第一所學(xué)前教育機構(gòu)，其所在地是（）。A.南京B.上海C.福州D.武昌【答案】D57、我國社會主義初級階段的時間是指（）A.中華人民共和國成立到社會主義現(xiàn)代化基本實現(xiàn)B.社會主義改造基本完成到社會主義現(xiàn)代化基本實現(xiàn)C.中華人民共和國成立到社會主義改造基本完成D.社會主義改造基本完成到實現(xiàn)發(fā)達的社會主義【答案】B58、若需向外國有關(guān)部門和人士對我國領(lǐng)導(dǎo)人任職、重大政治活動的祝賀表示答謝亦須選用（）A.公告B.通告C.布告D.照會【答案】A59、與幼兒自我意識的真正出現(xiàn)相聯(lián)系的是（）。A.開始對自己進行評價B.幼兒言語的發(fā)展C.幼兒開始知道自己長什么樣D.幼兒開始把自己作為一個獨立的個體來看待【答案】B60、幼兒園對幼兒實行的教育包括（）。A.德、智、體、美、勞諸方面B.體、智、德、美諸方面C.智、德、體、心諸方面D.美、心、體、智諸方面【答案】B多選題（共45題）1、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的研究對象是具有不確定性的醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)，其基本的研究方法是通過收集大量資料（data），通常是人、動物或生物材料的（），發(fā)現(xiàn)蘊含其中的統(tǒng)計學(xué)規(guī)律。A.原始值B.測量值C.篩選值D.干預(yù)值【答案】B2、下列是社會本位論代表人物（）A.盧梭B.涂爾干C.凱興斯泰納D.那篤爾普【答案】BCD3、流感病毒的常見感染類型為A.急性感染B.隱性感染C.潛伏感染D.慢性感染E.慢發(fā)感染【答案】A4、某地衛(wèi)生局局長履職三年以來經(jīng)常被上下級評價為“分身有術(shù)”“事半功倍”和“知人善用”，這表明該領(lǐng)導(dǎo)較好掌握了如下領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（）A.授權(quán)藝術(shù)B.用人藝術(shù)C.處事藝術(shù)D.權(quán)威藝術(shù)【答案】ABC5、發(fā)達國家政府在投資領(lǐng)域的合作與協(xié)調(diào)主要在以下范圍內(nèi)進行()。A.雙邊國際合作B.多邊國際合作C.區(qū)域國際合作D.全面國際合作E.以上全都是【答案】ABC6、以下屬于幼兒智育內(nèi)容的是（）。A.促進幼兒認知能力的發(fā)展B.培養(yǎng)幼兒良好的智力品質(zhì)C.幫助幼兒嘗試使用智力活動的方法和技能D.引導(dǎo)幼兒獲得粗淺的知識E.培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣【答案】ABCD7、德育模式中，體諒模式的特點有()。A.堅持性善論B.主張人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向C.主張人的本質(zhì)是理性的D.倡導(dǎo)民主的德育觀【答案】ABD8、“經(jīng)驗”中心課程的特點（）。A.關(guān)注的重心是學(xué)生的個性形成和自我實現(xiàn)B.課程內(nèi)容是完全預(yù)定的C.學(xué)生積極參與課程的設(shè)計、實施與評價D.課程以學(xué)生的興趣和需要為基礎(chǔ)編制E.學(xué)生主動學(xué)習(xí)，全面發(fā)展【答案】ACD9、下列選項中，屬于中國傳統(tǒng)哲學(xué)中辯證法思想的有()。A.有無相生，難易相成B.高下相傾，長短相形C.禍兮福所倚，福兮禍所伏D.千里之堤，潰于蟻穴【答案】ABCD10、反映骨髓造血功能的指標(biāo)是（）。A.紅細胞壽命測定B.尿含鐵血黃素測定C.血清結(jié)合珠蛋白鍘定D.血清游離血紅蛋白測定E.外周血網(wǎng)織紅細胞絕對值計數(shù)【答案】11、2015年春節(jié)期間，一位博士生的返鄉(xiāng)筆記引起輿論的關(guān)注，文中提到“知識的無力感十分強烈”引起熱議。要使知識“有力”，必須（）A.能動地改造客觀世界B.通過親身實踐獲得知識C.把科學(xué)理論作為行動的依據(jù)D.在實踐中不斷追求和發(fā)展真理【答案】AD12、五指活動課程的課程目標(biāo)有（）。A.做人B.習(xí)慣C.身體D.智力E.情緒【答案】ACD13、新一輪農(nóng)村改革，堅決破除體制機制障礙，將承包地所有權(quán)、承包權(quán)、經(jīng)營權(quán)“三權(quán)分離”正式提上農(nóng)村土地制度和產(chǎn)權(quán)改革層面，通過制度創(chuàng)新推動農(nóng)業(yè)發(fā)展方式根本轉(zhuǎn)變，再一次推動農(nóng)村生產(chǎn)力大釋放，從而確保改革紅利最大釋放并用之于農(nóng)。從哲學(xué)角度看，這表明（）A.實踐基礎(chǔ)上的制度創(chuàng)新是農(nóng)村改革的先導(dǎo)B.生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力狀況就能推動生產(chǎn)力發(fā)展C.上層建筑一定要適應(yīng)經(jīng)濟基礎(chǔ)狀況D.農(nóng)村體制變革是人民利益與社會規(guī)律性內(nèi)在統(tǒng)一的要求【答案】BD14、患者，男性，34歲，乏力、水腫2周來診。追問病史，1個月前曾有咽痛病史。查：尿液有大量紅細胞、白細胞、蛋白和管型。血免疫復(fù)合物呈強陽性，血清總補體活性定量和C3含量明顯下降。A.慢性咽炎B.類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎C.鏈球菌感染后腎盂腎炎D.鏈球菌感染后腎小球腎炎E.傳染性超敏反應(yīng)【答案】D15、大班幼兒豆豆父母臨時有事，按規(guī)定下列哪個可以接豆豆放學(xué)A.豆豆?fàn)敔擝.豆豆外婆C.豆豆五年級哥哥D.受豆豆父母委托鄰居張阿姨【答案】ABD16、在園幼兒健康檢查包括（）A.每年體檢一次B.每半年測視力一次C.每半年測一次身高D.每季度量一次體重【答案】ABCD17、下列不屬于造血生長因子的是A.紅細胞生成素B.粒細胞集落刺激因子C.白細胞介素D.腎上腺素E.巨噬細胞集落刺激因子【答案】D18、事業(yè)單位新進人員，除（）等確需使用其他方法選拔任用人員外，一律實行公開招聘。A.政策性安置B.按干部人事管理權(quán)限由上級任命C.涉密崗位D.機要崗位【答案】ABC19、兒童厭學(xué)癥是一種社會病理心理狀態(tài)的產(chǎn)物，必須采用（）的方法予以矯正。A.教育治療B.藥物治療C.家庭治療D.社會治療E.行為治療【答案】ACD20、下列屬于極端狀態(tài)的市場有（）A.完全競爭市場B.壟斷競爭市場C.寡頭壟斷市場D.完全壟斷市場【答案】AD21、從物質(zhì)與精神的關(guān)系來看，“畫餅不能充饑”，這是因為（）A.精神和物質(zhì)不具有同一性B.觀念的東西不能代替物質(zhì)的東西C.精神不能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)D.事物在人腦中的反映不等同于事物自身【答案】BD22、公民道德建設(shè)應(yīng)堅持（）A.社會主義道德建設(shè)與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)B.繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚時代精神相結(jié)合C.尊重個人合法權(quán)益與承擔(dān)社會責(zé)任相統(tǒng)一D.注重效率與維護社會公平相協(xié)調(diào)【答案】ABCD23、根據(jù)Km值大小可以選擇酶的最合適的A.時間B.pHC.溫度D.濃度E.底物【答案】24、下列屬于教學(xué)環(huán)境的因素有（）。A.課堂照明B.黑板C.師生關(guān)系D.同學(xué)關(guān)系E.社會文化背景【答案】ABCD25、社會主義市場經(jīng)濟條件下，政府的職能和作用主要表現(xiàn)在（）A.保持宏觀經(jīng)濟穩(wěn)定，加強和優(yōu)化公共服務(wù)B.保障公平競爭，加強市場監(jiān)管，促進共同富裕，彌補市場失靈C.維護市場秩序，推動可持續(xù)發(fā)展D.規(guī)范企業(yè)用人。參與企業(yè)重大決策【答案】ABC26、真理和價值的關(guān)系是（）A.真理具有相對性，價值沒有相對性B.真理和價值都是人類活動追求的目標(biāo)C.真理本身具有價值，實現(xiàn)價值以把握真理為前提D.實現(xiàn)價值是認識真理的動力，認識真理促使價值目標(biāo)的實現(xiàn)【答案】BCD27、下列選項中，屬于正強化的有()。A.如果學(xué)生認真完成作業(yè)，老師就免除他們抄課文的任務(wù)B.綜合考慮期末考試成績及日常品德表現(xiàn)，班主任為品學(xué)兼優(yōu)的娜娜頒發(fā)“三好學(xué)生”獎狀及小獎品C.為了激勵小玲提高成績，媽媽提出如果她本學(xué)期期末考試進了全班前三名，就免去她每周末洗碗的任務(wù)D.為了激勵薇薇提高成績，媽媽提出如果她本學(xué)期期末考試進了全班前三名，就給她買一臺想要的學(xué)習(xí)機【答案】ACD28、學(xué)前社會教育的特征包含（）。A.群體性B.高效性C.目標(biāo)性D.計劃性【答案】ACD29、性格的特征差異表現(xiàn)在（）。A.神經(jīng)系統(tǒng)特征B.對現(xiàn)實的態(tài)度C.理智特征D.情緒特征E.意志特征【答案】BCD30、由于過量砍伐，使得我國某些地區(qū)的森林覆蓋面積下降，水土流失嚴重，氣候反常，災(zāi)害頻繁。這種教訓(xùn)告訴我們（）A.事物的量變超過了限度，就會引起質(zhì)變B.事物的發(fā)展是波浪式的前進運動C.事物是普遍聯(lián)系的，要用普遍聯(lián)系的觀點看問題D.要尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事【答案】ACD31、解決幼兒園與小學(xué)銜接問題，應(yīng)從提高孩子自身的適應(yīng)能力下手，把提高孩子的內(nèi)在適應(yīng)能力作為幼兒園與小學(xué)銜接工作的核心，主要包括()。A.做好生活習(xí)慣改變的心理準(zhǔn)備B.做好獨立自理生活的心理準(zhǔn)備C.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣D.進行角色的演變與改變【答案】ABCD32、問題解決有下面幾個基本特點（）。A.目的性B.認知性C.序列性D.確定性E.模糊性【答案】ABC33、幼兒的學(xué)習(xí)方式有（）A.游戲B.模仿C.觀察D.考試【答案】ABC34、下列不是學(xué)前語言教育的總目標(biāo)的是()。A.使幼兒養(yǎng)成強壯的身體B.能認識簡單的英文字母C.能背誦簡單的古詩D.樂意與人交談。講話禮貌【答案】ABC35、既能殺滅芽胞，又能保障不耐受高溫的物品質(zhì)量的是A.間歇滅菌B.流通蒸汽滅菌C.高壓蒸汽滅菌D.巴氏消毒E.干烤【答案】A36、可將IgG裂解成一個Fc和兩個Fab片段的酶是A.木瓜蛋白酶B.胃蛋白酶C.胰蛋白酶D.限制性核酸內(nèi)切酶E.β-內(nèi)酰胺酶【答案】A37、按規(guī)定幼兒園園務(wù)委員會的組成人員（）A.園長B.副園長C.幼兒園黨組織負責(zé)人D.幼兒園教師代表【答案】ABC38、在教學(xué)設(shè)計中，清楚地表述學(xué)習(xí)目標(biāo)具有重要的意義，它可以()。A.使學(xué)生和教師都明確自己的工作方向B.幫助有效地評價學(xué)習(xí)效果C.幫助選擇合適的教學(xué)內(nèi)容、方式方法和手段D.規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為【答案】ABC39、在計算統(tǒng)計指標(biāo)時，反應(yīng)變量的（）是指定性觀察的結(jié)果。A.等級資料B.一般資料C.計數(shù)資料D.計量資料【答案】C40、市場機制的構(gòu)成主要有（）A.供求機制B.價格機制C.競爭機制D.價值機制【答案】ABC41、2015年春節(jié)期間，一位博士生的返鄉(xiāng)筆記引起輿論的關(guān)注，文中提到“知識的無力感十分強烈”引起熱議。要使知識“有力”，必須（）A.能動地改造客觀世界B.通過親身實踐獲得知識C.把科學(xué)理論作為行動的依據(jù)D.在實踐中不斷追求和發(fā)展真理【答案】AD42、下列各項正確反映意識的能動作用原理的有()。A.志不強者智不達B.理想是前進的燈塔C.知識就是力量D.巧婦難為無米之炊【答案】ABC43、課程內(nèi)容組織方式主要有（）。A.分科課程B.核心課程C.活動課程D.游戲課程E.綜合課程【答案】ABC44、缺鐵性貧血早期（）。A.RDW增高、MCV正常B.RDW增高、MCV減低C.RDW增高、MCV增高D.RDW正常、MCV減低E.RDW正常、MCV正?！敬鸢浮緼45、OR是()A.暴露組的發(fā)病率與對照組的發(fā)病率之比B.暴露組的發(fā)病率與對照組的發(fā)病率之差C.病例組的暴露率與對照組的暴露率之比D.病例組的暴露比值除以對照組的暴露比值【答案】D大題（共18題）一、患者男性，21歲。咳嗽伴午后低熱一月余。體檢：體溫37.9℃，呼吸音較粗，叩診左肺清音界上移。實驗室檢查：WBC6.2×109/L，ESR96mm/h。X線檢查顯示左側(cè)肋隔角消失。該患者無吸煙史。連續(xù)監(jiān)測法測定活性時，血清用量10μl，底物量350μl光徑1cm，NADH在340nm的摩爾吸光系數(shù)為6300，計算K值為（）。【答案】K值計算公式為：K＝（V反應(yīng)總×106）/（ε×V樣品×L光徑）＝（10＋350）×106/（6300×10×1）＝5714。二、小班科學(xué)活動：叮叮當(dāng)【活動目標(biāo)】1．感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。2．指導(dǎo)耳朵能聽聲音，要保護好耳朵。【活動準(zhǔn)備】1．每人一個小動物頭飾。2．空鐵罐每人一個，石塊、沙子、米?；蛘唿S豆、樹枝若干。3．鈴一個。根據(jù)所提供的活動目標(biāo)和活動準(zhǔn)備材料，設(shè)計小班科學(xué)教育活動“叮叮當(dāng)”，要求寫明活動過程。【答案】【活動過程】1．感知聲音。請幼兒自由選擇桌上的材料進行操作，想辦法讓它們發(fā)出聲音。聽一聽都有些什么聲音?是怎么聽到的?2．傾聽分辨不同的聲音。教師搖動鐵罐，請幼兒說說聽到了什么聲音，是否一樣。分別將黃豆、米粒、報紙裝入空罐子中，請幼兒傾聽辨別，并根據(jù)聲響找出與罐子內(nèi)相同的物品，然后檢驗是否正確。小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。3．游戲：誰的耳朵靈。幼兒集中到活動室中間，用頭飾遮住眼睛，由教師或一位能力強的幼兒在全體幼兒的前、后、左、右等不同方位敲響某一樂器，請全體幼兒用手指指出聲音來源的方向。小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。4．討論怎樣保護耳朵。沒有耳朵會怎樣?請幼兒捂上耳朵，教師輕聲說話，引導(dǎo)幼兒感知聽不見的不方便。三、患者女，32歲。妊娠前曾輸同型血400ml，曾有懷孕數(shù)月流產(chǎn)3次，為第4次懷孕，經(jīng)藥物治療維持到妊娠36周時進行剖腹取胎術(shù)，新生兒出生后12小時出現(xiàn)黃疸，Hb121g/L，RBC3.35×1012/L，其血清檢查證實為由Rh系統(tǒng)抗體D所致新生兒溶血病。經(jīng)過輸白蛋白和藍光照射等治療，新兒痊愈出院。此患者的表現(xiàn)，屬于（）?！敬鸢浮緼BO血型不合引起的輸血反應(yīng)、新生兒溶血癥、自身免疫性溶血性貧血均為Ⅱ型超敏反應(yīng)性疾病。四、大興學(xué)校一年級新生李永波，由于其家長是收廢品的，一天來學(xué)校上課時脖子沒有洗干凈，在上課時，老師發(fā)現(xiàn)了李永波的脖子臟，就叫他站起來給大家看，把他作為典型，教育其他的學(xué)生要講究衛(wèi)生，并當(dāng)著全班同學(xué)的面說“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗干凈”。老師的這種做法給李永波的心靈造成了極大傷害，在這以后，每當(dāng)上這位老師的課時，李永波就感覺似乎大家都在盯著他的脖子，同時想起老師說的“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗干凈”感到抬不起頭。這種心理妨礙了他集中精力聽課，所以對老師教的內(nèi)容學(xué)的很差。結(jié)果考試時李永波不及格，老師狠狠的批評他，李永波終于忍受不了，他把這件事告訴了母親，母親向?qū)W校要求調(diào)換班級，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道這件事情后同意了，后來，李永波在老師教的內(nèi)容上表現(xiàn)出極大的才能。問題：結(jié)合案例運用“以人為本”的學(xué)生觀，分析教師在教育活動中應(yīng)怎樣對待學(xué)生？【答案】五、一次早餐時間，杜老師對孩子們說：“要好好吃飯哦!因為只有這樣才能長得高，長得結(jié)實；就像植物一樣每天喝水，才能長得好。”杜老師剛說完就有個聲音反應(yīng)過來：“杜老師，植物又沒有嘴巴，它是用什么喝水的呢?”“對呀，對呀?！痹S多孩子隨聲附和著。聽到這個問題，杜老師的第一個反應(yīng)是，“這個問題有意思，雖然看似簡單，但卻是孩子由自身經(jīng)驗而有感而發(fā)的，且充滿童趣。如果我告訴他是植物的根，他們一定又會問為什么根會喝水等等許多問題，這樣一來，豈不是剝奪了孩子們一次觀察和探究的機會嗎?我何不抓住這個興趣點，讓他們自己尋找答案呢?”于是杜老師笑了笑說：“你們先吃飯，吃完了我就告訴你們?！憋埡蠖爬蠋煄е⒆觽兊阶匀唤?，看了許多植物的種子：“你們不是很想知道植物是怎樣喝水的嗎?我們現(xiàn)在就來種一些植物吧，你們仔細觀察就會得到答案的。”試用幼兒科學(xué)教育的有關(guān)知識，分析案例中杜老師的做法?！敬鸢浮俊毒V要》指出幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認知興趣和探究欲望。要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?！爸参镉檬裁春人币鹆擞變旱臉O大興趣，杜老師沒有急于直接地告訴幼兒答案，而是為幼兒創(chuàng)造了一個動手操作的機會，讓孩子們親自種植植物并從中去觀察、發(fā)現(xiàn)，最后得出結(jié)論。孩子的興趣是一切活動的根源。杜老師沒有直接告訴孩子們問題的答案，而是充分激發(fā)起孩子們探索的興趣，讓他們主動地去觀察、去發(fā)現(xiàn)，讓孩子們從活動中得到最大程度的發(fā)展。六、這天下午，大班正在進行角色游戲，小朋友們在“喜洋洋劇場”的售票窗口前，買了票徑直走進“劇場”，可小東買了票卻轉(zhuǎn)身往回走，“售票員”探出頭來提醒：“你沒記住老師說的嗎，買了票就要直接進場啊!”小東聽了遲疑了一下，繼續(xù)往“娃娃家”走，對正在“家”里煮飯的“媽媽”說：“媽媽’，我請你看演出!”“太好了，咱們走?！薄澳愕靡粋€人去，只有一張票?！痹竞芨吲d的“媽媽”聽了噘著嘴說：“那我也不去了?！毙|看著手里的那張票無奈地搖了搖頭。這時在一一旁觀摩的園長輕輕地走上前，柔聲問道：“怎么買了票不去看演出呢?”，小東說：“因為只有-張票。”“那為件么不多買一張票呢?”，小東說：“因為只有一張票?！薄澳菫槭裁床欢噘I一張票呢?”“沒辦法，老師說買了票要直接進場，‘售票員，不讓我買兩張。”話語中充滿了惆悵和無奈。(1)是誰“偷”走了小朋友游戲的快樂?簡述你的理由。(2)說說在角色游戲中應(yīng)該如何制訂合理的游戲規(guī)則。【答案】(1)是現(xiàn)有的教育體制和教育方法“偷，，走了小朋友游戲的快樂。理由：①在教育內(nèi)容上，小學(xué)內(nèi)容提前進入學(xué)前教育。教師只注重知識的傳授，忽視了幼兒其他方面的培養(yǎng)。②在教育方法上，教師只注重填鴨式的灌輸教育，忽視幼兒愛玩的天性，沒有讓幼兒自己主動去探索。(2)規(guī)則不是一成不變的，要考慮幼兒的實際需要和方便，根據(jù)幼兒的實際情況，制訂規(guī)則或簡化和加深規(guī)則的難度，并提倡和孩子們共同制訂。①有些沒有必要的規(guī)則應(yīng)靈活運用如規(guī)定進“娃娃家”的人數(shù)，如果有許多小朋友都喜歡去‘‘娃娃家”，就可以有兩個“娃娃家”，或與小朋友商量新建立一個能夠與‘‘娃娃家’’交往的游戲內(nèi)容，來滿足小朋友的游戲愿望。②競爭性的規(guī)則游戲要循序漸進可先讓幼兒接觸一些靠運氣可以贏的一類游戲，然后再過渡到對抗性強一點的規(guī)則游戲，使幼兒逐步理解并喜歡規(guī)則游戲。③逐步加深游戲規(guī)則的難度大中小班孩子的理解能力不同，角色游戲的規(guī)則也應(yīng)該循序漸進，難度逐漸加深。④成人在規(guī)則中扮演的角色教師或家長在游戲中主要起著引導(dǎo)和支持的角色，應(yīng)鼓勵幼兒自己形成一些規(guī)則，教師或家長適時地給予指導(dǎo)和關(guān)心?？傊?，我們應(yīng)該為幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主選擇、計劃活動，引導(dǎo)他們通過多方面的努力來獨立解決問題，遵守游戲規(guī)則，并在規(guī)則中游戲。七、新學(xué)期開始不久，孩子們在寒假休息了大半個月回來后。我發(fā)現(xiàn)班上出現(xiàn)了這么一個現(xiàn)象：當(dāng)孩子們需要移動小椅子進行活動的時候，總是習(xí)慣用一只手拎住椅背拖行，或是把椅背夾在腋下，像拄著拐杖一樣一搖一晃地行走。每當(dāng)這個時候教室里總是充斥著一種椅子在地板上敲打摩擦的聲音，很是刺耳，也不安全。起先是一兩個新生，接著是班上一大半的孩都有這種行為。由于這學(xué)期新加了9個新生，為此，我一方面在課堂教學(xué)中對一些行為習(xí)慣重新進行了指導(dǎo)，另一方面在平時不斷進行強調(diào)和糾正。但收到的效果卻差強人意，每次孩子們總是要在老師的提醒下才改變搬椅子的姿勢。在一次教學(xué)活動中，我要求孩子們把小椅子放在指定地方，有個別孩子的動作很慢，我擔(dān)心影響教學(xué)時間，便伸手幫了一把。正當(dāng)我一手一把地拎著小椅子時，有個孩子突然開口說：“老師，要兩只手搬椅子?！焙⒆觽兊哪抗庖幌伦佣技性诹宋疑砩?，我一愣，馬上把小椅子放了下來，用雙手搬起了一把椅子。下課的時候，我在指導(dǎo)孩子們搬動小椅子的時候，自己先用雙手把小椅子搬了起來。不需要太多的語言，更沒有平時的大喊大叫，孩子們安靜地用規(guī)范的動作把小椅子搬到了指定地方，并且沒有一個孩子拖椅子。試分析上述這種現(xiàn)象的原因?！敬鸢浮客邪嗪⒆幽７滦詮姡季S具體形象，教師、家長的言談舉止、行為習(xí)慣都是他們學(xué)習(xí)模仿的榜樣。孩子感受著周圍所發(fā)生的一切，他們不僅看在眼里、記在心里，還會像鏡子一樣在行動上一板一眼地表現(xiàn)出來。而托班教師是孩子在一天之中接觸最多的，因此他們模仿的最直接的對象便是教師，對教師的言談舉止，觀察最細，感受也最強，而且會不加選擇地模仿教師的言行。像是上述的例子，每天我們都在告訴孩子們要這樣做，要那樣做，那我們自己又是怎么做的呢?我們一直在強調(diào)要兩只手搬椅子，但我們自己卻常常在孩子們面前把小椅子隨手一拖或一拎。這些看似不起眼的小細節(jié)都會對他們的行為習(xí)慣培養(yǎng)造成一定的影響。正如古人所言：“言教不如身教，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！焙芏鄷r候，老師無需用很多語言要求孩子，只要你自己做到了，就不必擔(dān)心孩子做不到了。因此教師首先要嚴格要求自己，做孩子的表率，來影響孩子、教育孩子，平時能夠很好地注意自己的言行舉止，就往往能夠起到潛移默化的作用。八、一天下午，4歲的洋洋獨自一人在幼兒園玩滑梯，由于滑梯已有損壞，他從滑梯上摔下，經(jīng)診斷造成顱腦中度損傷，并有輕度后遺癥。事后帶班的姚老師聲稱：“當(dāng)時孩子們正在午睡，下午近2點，洋洋起床，自己一個人出去了，過了20分鐘，見洋洋還沒回來，我急忙出去尋找，結(jié)果在滑梯下發(fā)現(xiàn)了他?！?1)案例中涉及的法律關(guān)系主體有哪些?(2)結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)對案例進行分析?！敬鸢浮?1)本案例中涉及的法律關(guān)系主體有公民(自然人)、機構(gòu)和組織(法人)。(2)本案是一起幼兒生命健康權(quán)受到侵害引起的法律糾紛。《民法通則》第九十八條規(guī)定：“公民享有生命健康權(quán)。”洋洋午睡后獨自一人去玩已損壞的滑梯，導(dǎo)致顱腦中度損傷，這是由幼兒教師疏忽大意造成的傷害，教師不得以“洋洋起床，自己一個人出去了”為由推脫自己的責(zé)任。幼兒園存在補救措施不力的過錯，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。根據(jù)相關(guān)法律，本案例中幼兒園應(yīng)當(dāng)主動向洋洋家長道歉，并盡量采取協(xié)商方式解決具體賠償事宜；協(xié)商不成的，可請求教育行政部門進行調(diào)節(jié)。幼兒家長也可直接向法院起訴。對于賠償數(shù)額，應(yīng)根據(jù)最高人民法院《關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》處理。九、郭老師是幼兒園公認人緣最好的老師，班上有幾個外來的務(wù)工子女，她每天照顧未及時接走的幼兒，從無怨言，還經(jīng)常給他們買學(xué)習(xí)用品。她工作特別認真，每次活動前都花大量時間精心準(zhǔn)備，參加市、區(qū)各種比賽屢屢獲獎。她充滿愛心，總是耐心、細心地對待每個孩子，孩子們都親切地稱她為“天使老師”。問題：(1)郭老師踐行了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范?(2)聯(lián)系材料分析教師職業(yè)道德規(guī)范?！敬鸢浮?1)郭老師踐行了愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、終身學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德規(guī)范。(2)①愛崗敬業(yè)：忠誠于人民教育事業(yè)，對工作高度負責(zé)。郭老師認真履行崗位職責(zé)，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)，體現(xiàn)了對崗位職責(zé)的高度認知。②關(guān)愛學(xué)生：關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。郭老師每天照顧未能及時接走的幼兒，從無怨言，還經(jīng)常給他們買學(xué)習(xí)用品，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的道德品質(zhì)。③教書育人：教師應(yīng)循循善誘，誨人不倦，因材施教，促進學(xué)生全面發(fā)展。郭老師充滿愛心，總是耐心、細心地對待每個孩子，承擔(dān)了教書育人的光榮職責(zé)。④終身學(xué)習(xí)：潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。郭老師工作特別認真，每次活動前都花大量時間精心準(zhǔn)備，參加市、區(qū)各種比賽屢屢獲獎，體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的道德素養(yǎng)。一十、某園小班學(xué)生參加戶外活動，教師講完有關(guān)安全事項后，幼兒開始活動，這時一名幼兒突然放聲大哭，原來木馬上的螺絲松了，幼兒摔在地上，導(dǎo)致小腿骨折，后送往醫(yī)院，醫(yī)療費花了5000元。請根據(jù)《中華人民共和國未成年保護法》相關(guān)規(guī)定，分析事件中承擔(dān)法律責(zé)任的主體是誰？為什么?【答案】該事件中，承擔(dān)法律責(zé)任的主體是學(xué)校。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第二十二條的規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場所中進行教育教學(xué)活動。學(xué)校、幼兒園安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故?！钡诙臈l規(guī)定：“學(xué)校對未成年學(xué)生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動中發(fā)生人身傷害事故的，應(yīng)當(dāng)及時救護，妥善處理，并及時向有關(guān)主管部門報告。”在該材料中，學(xué)校沒有做好相關(guān)防護工作，使幼兒的安全受到損害，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任；損害嚴重的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任。一十一、孩子已經(jīng)2歲零7個月了。近些天，孩子的“言行舉止”總是讓媽媽弄不明白。究竟是為什么呢?這個問題一直縈繞在媽媽的腦際。前幾天，媽媽和孩子一塊坐在院子里乘涼，孩子看到深藍的天幕上那如洗的圓月、調(diào)皮地眨巴著眼睛的星星，非常興奮，和媽媽有說不完的話?？尚『⒛睦镏绖诶哿艘惶斓膵寢尩男乃?。媽媽說：“天黑了，該睡覺了……”“月亮為什么不睡覺?…“那星星為什么還眨眼睛?”孩子的反問讓媽媽驚訝!媽媽和孩子一塊到大街上，他極不愿意讓媽媽拉他的手，總是那樣不聽話。最讓媽媽擔(dān)心的是平坦的道路他不走，卻偏偏一搖三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在飯桌上，本來會自己好好地用湯匙吃飯，卻故意把米粒撒一飯桌，用手撿著放到嘴里吃。不過有時孩子也挺可愛的。比如，前天中午，媽媽把做好的飯菜剛送到飯桌上，還未來得及解圍裙，孩子卻一臉認真地說：“媽媽，你辛苦了?！备鶕?jù)以上材料，回答下面問題：(1)孩子的“言行舉止”說明了什么?(2)這個時期，幼兒教育中應(yīng)注意的問題是什么?【答案】(1)孩子的“言行舉止”說明孩子正處于心理的高速發(fā)展時期，也是心理發(fā)展的敏感期。比如，提出。t月亮為什么不睡覺”、“那星星為什么還眨眼睛”，說明孩子思維的發(fā)展，出現(xiàn)了最初的概括和推理；想象的發(fā)生，把對周圍世界的認識進行了延伸、擴展?！安宦犜挕闭f明孩子最初的獨立性的出現(xiàn)；“故意用手撿米粒放進嘴里”說明孩子動作技能的發(fā)展，對新的動作產(chǎn)生了興趣。會說“媽媽，你辛苦了”，說明兒童已開始使用抽象的詞語，但還經(jīng)常需要和具體活動聯(lián)系在一起。(2)這個時期，幼兒教育中應(yīng)注意保護孩子的探究精神，但要和重視安全結(jié)合起來。比如，走凸凹不平的路，家長既要防止其摔傷，又不要打擊孩子積極認知的興趣。對孩子“反抗期”的執(zhí)拗，家長要注意教育，不要使其養(yǎng)成任性的性格，同時又不能恥笑、威脅孩子。對待孩子的獨立性，家長要注意教育，防止其養(yǎng)成執(zhí)拗性格的同時，也要防止其形成懶惰、依賴、無獨立愿望的不良性格。一十二、小凡今年4歲了，可是對幼兒園的集體生活適應(yīng)很慢。入園時哭鬧得非常厲害，不肯到其他班參加課內(nèi)興趣班活動，也不能與同伴合作分享玩具，出現(xiàn)明顯的不合群現(xiàn)象。結(jié)合案例，分析影響學(xué)前兒童同伴交往的因素?！敬鸢浮?1)早期親子交往的經(jīng)驗。親子關(guān)系對今后的同伴關(guān)系有預(yù)告和定型的作用，而更近一些的觀點則認為二者是相互影響的。(2)幼兒自身的特征。幼兒的身心特征一方面制約著同伴對他們的態(tài)度和接納程度，另一方面也決定著他們在交往中的行為方式。(3)活動材料和活動性質(zhì)。活動材料，特別是玩具，是幼兒同伴交往的一個不可忽視的影響因素，尤其是嬰兒期到幼兒初期，幼兒之間的交往大多圍繞玩具發(fā)生。活動性質(zhì)對同伴交往的影響主要體現(xiàn)在自由游戲的情境下，不同社交類型的幼兒表現(xiàn)出交往行為上的巨大差異，而在有一定任務(wù)的情境下，如在表演游戲或集體活動中，即使是不受同伴歡迎的幼兒，也能與同伴進行一定的配合、協(xié)作，因為活動情境本身已規(guī)定了同伴間的作用關(guān)系，對其行為有許多制約性。(4)父母的鼓勵。學(xué)齡前兒童在各種不同場合及不同活動中努力尋找著自己的游戲伙伴，但是他們的這種能力是有限的，他們通常依靠父母來為自己建立與同齡人的伙伴關(guān)系。(5)教師的影響。一個兒童在教師心目中的地位如何，會間接地影響到同伴對這個兒童的評價。社會心理學(xué)家認為，在同伴群體中的評價標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)之前，教師是影響兒童最有力的人物。因此，作為教師，在教育過程中必須注意自己的言行對兒童的影響。一十三、閱讀材料，回答問題。某天早晨，中班幼兒小晶最后一個上了校車，坐在后排。值班跟車的張老師見孩子們都到齊了，因早起犯困，便打起了盹兒。由于路途遙遠，小晶和同座的伙伴玩起了徒手游戲，玩到興奮便站了起來。忽然校車發(fā)生較大晃動，小晶摔倒，導(dǎo)致左手臂骨折。經(jīng)查，校車無超速行為，司機是為緊急避讓橫穿的電動車而造成晃動，但司機在半年前有過致人重傷的交通責(zé)任事故。(1)該案例設(shè)計的法律關(guān)系主體有哪些?(2)運用相關(guān)教育法律法規(guī)分析本案例?！敬鸢浮?1)所謂的法律關(guān)系主體是指在法律關(guān)系中一定權(quán)利的享有者和一定義務(wù)的承擔(dān)者。所以主體有幼兒園、張老師、小品、校車司機、電動車司機等。(2)《中華人民共和國未成年人保護法》第二十六條明確規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)做好保育、教育工作，促進幼兒在體質(zhì)、智力、品德等方面和諧發(fā)展。張老師因犯困在車上打盹，導(dǎo)致小晶在無人監(jiān)護的情況下受傷，沒有做好保育工作，對小晶受傷應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任?！吨行W(xué)幼兒園安全管理辦法》第二十六條規(guī)定，接送學(xué)生的機動車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康，具備相應(yīng)準(zhǔn)駕車型3年以上安全駕駛經(jīng)歷，最近三年內(nèi)任一記分周期沒有記滿12分記錄，無致人傷亡的交通責(zé)任事故。該校車司機在半年前有過致人重傷的交通事故，而幼兒園仍然聘用他，因此幼兒園對小品受傷負有不可推卸的責(zé)任。電動司機橫穿馬路，導(dǎo)致校車司機避讓不及，也應(yīng)該承擔(dān)一定的責(zé)任。一十四、學(xué)校規(guī)定學(xué)生必須在6點鐘到校參加早自修。作為任課教師第二天與學(xué)生一起參與早自修的我在班級中也強調(diào)了一下，可是第二天仍有許多學(xué)生遲到，當(dāng)時有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)正好在場，看到這一情況，下令讓遲到的學(xué)生在走廊罰站。到了第三天，再也沒有一個學(xué)生遲到。還有一次，（2）班的一位男同學(xué)老是不肯做一周一次的時政作業(yè)，每次問他為什么，總是有原因，上次他說忘了，這次又說要點評的報紙沒買，下次他會說作業(yè)本沒帶。這樣幾個星期下來，我發(fā)火了，不僅讓他在辦公室反思了一刻鐘，寫下保證書，還對他說：“下次再不交作業(yè)，甭來上課。”他這才有所收斂。問題：請從有關(guān)師德要求分析“我”的做法，并提出合理解決此類問題的建議?！敬鸢浮恳皇?、芳芳是一名四歲的幼兒，自入園后，她不像其他小朋友那樣愛哭鬧，反倒十分安靜，從不吵鬧，甚至從不說一句話，也不主動和其他小朋友交往，常常一個人靜靜坐著，看著其他小朋友玩。游戲時間分配玩具時，其他小朋友爭先恐后跑到老師面前吵著要飛機、要布娃娃、要小汽車，芳芳卻安靜地坐在座位上，眼巴巴看著老師。老師問她：“你想玩玩具嗎?”芳芳小聲回答：“想?！崩蠋熡謫枺骸澳阆胪媸裁?”芳芳不說話，只是用手指了指布娃娃。通過與芳芳家長交流，老師了解到芳芳從小較為內(nèi)向、膽小，加之父母工作忙，從小由不同方言的外婆和奶奶照顧，故而較少使用普通話與人交流，使得芳芳的語言表達能力較為落后，而且據(jù)芳芳父母說，她在上幼兒園初期曾嘗試著用方言與小朋友交流，但是奇怪的口音引起了小朋友的嘲笑，芳芳十分傷心。請回答：(1)造成芳芳退縮性行為的原因有哪些?(3分)(2)作為芳芳的老師，你會采取哪些對策?(6分)【答案】(1)造成芳芳退縮性行為的原因主要有以下兩方面：①語言表達能力落后，受方言的影響較大。②同伴交往受阻，情緒低落。(2)①材料中芳芳在幼兒園里不吵鬧，甚至從不說一句話，也不主動和其他小朋友交往，常常一個人靜靜坐著，看著其他小朋友玩。對此，教師首先應(yīng)給予芳芳更多的關(guān)心與關(guān)注，走進芳芳的內(nèi)心，鼓勵芳芳勇敢和其他小朋友共同玩耍：其次，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，多提供給幼兒交流的機會；最后，教師要注重幼兒間的個別教育。每個幼兒的個性特征和智力水平都存在差異，言語的積極性和學(xué)習(xí)語言的能力也是不一樣的。因此教師要盡可能多地關(guān)注和尊重每一個孩子，讓每一個幼兒都有成功和表現(xiàn)自我的機會。②材料中教師通過和芳芳家長交流得知，芳芳父母工作忙，所以芳芳從小由不同方言的外婆和奶奶照顧，較少使用普通話與人交流，使得芳芳的語言表達能力較為落后。對此，教師自身應(yīng)樹立良好的言語榜樣。在日常的教育活動中。要堅持