初一生物教學(xué)總結(jié)范文（3篇）

初一生物教學(xué)總結(jié)范文（3篇）

初一生物教學(xué)總結(jié)范文（通用3篇）

初一生物教學(xué)總結(jié)范文篇1

時間匆匆而過，這一學(xué)期任教七年級八年級共八個班生物課，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平時積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，認(rèn)真搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式、周例會,從不缺勤。

二、教育教學(xué)方面

由于從今年這屆八年級開始改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開始，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學(xué)。

認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的以學(xué)定教，鞏固訓(xùn)練教學(xué)模式，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,及時反思和改進(jìn)教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;

總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。及時組織教研活動，對學(xué)校實(shí)施的以學(xué)定教，鞏固訓(xùn)練教學(xué)模式進(jìn)行交流探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

四、其它方面

除緊張的教學(xué)工作之外,還參與學(xué)校的英語競賽監(jiān)考等工作，有人可能認(rèn)為做一個科任教師太清閑了，但是，我覺得自己實(shí)在是太充實(shí)了。

五、今后努力的方向

1、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實(shí)教研工作，組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

初一生物教學(xué)總結(jié)范文篇2

一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

1、為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。

3、積極參與聽課、評課。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。取別人之長、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

三、成績與反思

在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

四、存在的問題

1、教師方面：

學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)、腦力程度存在差異，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，有時不能全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，因此對學(xué)生的照顧有時不夠到位。另外，新教材文字少，要講的內(nèi)容不多，到底要講多深多透，對教師來說，也有些困惑。

2、學(xué)生方面：

由于受社會大氣候的影響，有些學(xué)生對學(xué)習(xí)不夠重視，上課懈怠，不集中精力學(xué)習(xí)，教師要對他們進(jìn)行終生學(xué)習(xí)的教育。

初一生物教學(xué)總結(jié)范文篇3

第一部分、開展的工作

一、落實(shí)聽課和評課制度

按照學(xué)校的要求，每人每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)公開課，要求教師精心準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研，在聽課的過程中，要求教師在聽課筆記上只記課堂上的有需要改進(jìn)的地方，然后在集備時，全組人人參與，只講問題，不談優(yōu)點(diǎn)。同時建議上課教師認(rèn)真寫好教后感，這也是寫作論文的一個素材。試行一段時間后，感覺效果很好，不管是上課的老師還是聽課的教師，收獲都很大。

二、把好學(xué)生的作業(yè)關(guān)

1、選擇題目：

四個年級針對每個年級的特點(diǎn)，盡量采用自己編題目，不征訂現(xiàn)成的資料，盡管增加了教師的工作量，教師們都能克服困難，高質(zhì)量的完成分配的任務(wù)。尤其是在高三孤軍奮戰(zhàn)的朱麗虹老師，既是班主任，又是兩個理生班的課任老師，一個備課組的所有事情都是她一人做，卻享受不到備課組長的津貼。盡管如此，朱老師無怨無悔，出色地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

2、整理錯題：

針對學(xué)生在作業(yè)上所出現(xiàn)的問題，進(jìn)行歸類、統(tǒng)計(jì)，并儲存于電腦中，在后面的考試中肯定有所體現(xiàn)。

三、競賽活動：

目前高二、高一和預(yù)備年級的生物競賽輔導(dǎo)工作分別在劉朝進(jìn)、張四維、沃玉峰三位主教練的帶領(lǐng)下，正有條不紊的進(jìn)行。

四、社團(tuán)活動：

本學(xué)期開設(shè)了生物愛好者協(xié)會的社團(tuán)活動，充分發(fā)揮生物學(xué)科基地的功能，運(yùn)用數(shù)碼互動實(shí)驗(yàn)室讓學(xué)生探索微觀世界，盡管只有那么有限的幾次，但已經(jīng)讓學(xué)生感受到書本以外的東西是多么的豐富多彩，從成立開始至今，人數(shù)不僅沒有減少，還在一直增加。

第二部分、取得的成績

（一）、考試成績：

1、高考：

20__屆生物高考達(dá)B率為95%，其中達(dá)A率為65%。兩項(xiàng)指標(biāo)均名列鎮(zhèn)江市第一；

20__屆生物高考達(dá)B率為92%，其中達(dá)A率為58%。兩項(xiàng)指標(biāo)均名列鎮(zhèn)江市第一。

2、小高考：

20__屆高二生物學(xué)業(yè)水平測試中，達(dá)A率88。11%，合格率99。68%，名列鎮(zhèn)江市第一。

3、期末考試：

高一在課時不足，任務(wù)艱巨的情況下，兩次參加丹陽市統(tǒng)考，仍取得超丹陽均分十幾分的好成績。

（二）、生物競賽：

20__、20__屆學(xué)生在參加江蘇省生物競賽中，共有22人次獲省一等獎，多人獲省二等獎。

（三）、教師論文：

1、朱麗虹的論文：《高中生物教學(xué)呼喚創(chuàng)新思維》，發(fā)表于《新課程》；

2、張棟梁：

20__年5月在省級雜志發(fā)表文章在新課程下培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；

20__年9月論文把握教學(xué)的五個維度，演繹精彩生物課堂獲省二等獎；

3、沃玉峰：論文榮獲鎮(zhèn)江市鎮(zhèn)江市第二十次教育科研優(yōu)秀論文評選一等獎。

4、張美華：

快樂閱讀上發(fā)表《高中生物教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)》

中學(xué)生數(shù)理化上發(fā)表《新課標(biāo)背景下的高中生物教學(xué)》

（四）、公開課和講座

1、朱麗虹開設(shè)了鎮(zhèn)江市級公開課《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例》，

2、張棟梁在丹陽市高二生物復(fù)習(xí)研討會上，上了一節(jié)細(xì)胞的增殖的公開課。

3、酈學(xué)誠：鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人視頻說課《蛋白質(zhì)》二等獎。

丹陽市級《高中生物必修三教材分析》命題講座。

（五）、課題：

全組共有五位教師分別主持鎮(zhèn)江市、丹陽市課題的研究。

（六）、榮譽(yù)：

1、張棟梁老師在江蘇省高中理化生優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)評選中榮獲生物組二等獎，鎮(zhèn)江市一等獎；

2、張四維老師獲得丹陽市新苗