2022年春季學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃內(nèi)容

Word文檔年春季學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃內(nèi)容?全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦有文化內(nèi)涵的人民滿(mǎn)足學(xué)校。

二、工作思路

堅(jiān)持以德育為首，以教學(xué)為中心，連續(xù)深化課程改革，以文化建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以教科研為先導(dǎo)，以精細(xì)化管理為基礎(chǔ)，以落實(shí)課改、質(zhì)量提升工作思路為抓手，保平安、抓質(zhì)量、謀特色、創(chuàng)品牌、圖進(jìn)展。

三、重點(diǎn)工作

(一)德育工作建設(shè)：

1、加強(qiáng)班主任例會(huì)學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)內(nèi)部閱歷的挖掘和溝通，注意先進(jìn)管理理念的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開(kāi)展班主任基本功培訓(xùn)，提高管理水平和對(duì)班級(jí)的駕控力量。

2、加強(qiáng)年輕班主任的培育工作，注意樹(shù)立老中青優(yōu)秀班主任典型，開(kāi)展優(yōu)秀班主任評(píng)比活動(dòng)，推廣先進(jìn)閱歷。

3、完善同學(xué)養(yǎng)成教育管理，形成學(xué)校特色。開(kāi)學(xué)初，組織一周時(shí)間的七班級(jí)入學(xué)教育培訓(xùn)。學(xué)期初強(qiáng)化《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，并納入測(cè)試和評(píng)價(jià)中;從規(guī)范同學(xué)講文明、懂禮貌、重禮儀、守紀(jì)律入手抓同學(xué)良好習(xí)慣檢查和評(píng)比;以班級(jí)為單位評(píng)出文明班級(jí)。

4、深化開(kāi)展德育科研，鼓舞班主任樂(lè)觀撰寫(xiě)德育論文，要求每學(xué)期40周歲以下的班主任至少完成德育論文一篇，教育隨筆每學(xué)期完成一篇，并要求上交德育處，準(zhǔn)時(shí)反思、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，不斷提高青年班主任德育科研力量。

5、開(kāi)展信念教育，讓每一位同學(xué)享受勝利的喜悅

依據(jù)我校同學(xué)特點(diǎn)，讓同學(xué)樂(lè)觀自信，讓同學(xué)自強(qiáng)不息，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中充分呈現(xiàn)自我才華、挖掘自身潛力，這是擺在我們?nèi)w老師面前的一個(gè)重要課題。

開(kāi)展信念教育，要立足教育，重在指導(dǎo)，要遵循同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，力求信念教育的實(shí)踐性與實(shí)效性。為此，必需堅(jiān)持以下基本原則：

(1)信念教育的目的性：讓同學(xué)樹(shù)立堅(jiān)決的信念，是信念教育的目的，但不是信念教育的最終目的，更重要的是在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)付諸實(shí)踐，戰(zhàn)賽過(guò)去、戰(zhàn)勝現(xiàn)在、戰(zhàn)勝自我，以最終充分實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

(2)關(guān)注同學(xué)個(gè)體差異性：要擅長(zhǎng)依據(jù)不同同學(xué)的不同特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)和個(gè)體輔導(dǎo)活動(dòng)，做到既照看整體又兼顧一般，力求整體性與個(gè)體差異性的和諧。

(3)信念教育的長(zhǎng)久性：信念教育的對(duì)象是活生生的個(gè)體，要達(dá)到目的，取得效果，非一朝一夕之功可成。教育者應(yīng)首先具備急躁和信念，熟悉到工作的長(zhǎng)期性、艱難性，不斷總結(jié)和改進(jìn)方法，去最終達(dá)成教育的目的。

6、班級(jí)建設(shè)。

(1)要求班主任老師依據(jù)班級(jí)、班級(jí)的詳細(xì)狀況，充分利用每一節(jié)班會(huì)課，仔細(xì)設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，寫(xiě)好教案，多講身邊人，身邊事。團(tuán)支部要利用主題班會(huì)進(jìn)行檢查，并把評(píng)比結(jié)果列入對(duì)班主任的評(píng)價(jià)中。

(2)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象。以活動(dòng)為載體，在班級(jí)、班級(jí)中開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培育同學(xué)的榮譽(yù)感、集體感。在班級(jí)中開(kāi)展做文明事、說(shuō)文明話(huà)、爭(zhēng)當(dāng)文明中同學(xué)的活動(dòng)?；顒?dòng)中要給更多的同學(xué)參加的機(jī)會(huì)，培育同學(xué)的責(zé)任感和仆人翁意識(shí)。

7、德育專(zhuān)題教育形成序列，發(fā)揮強(qiáng)大德育功能

開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。通過(guò)主題班會(huì)、專(zhuān)家講座、經(jīng)典誦讀、重大節(jié)日等活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣有樂(lè)觀意義的文體活動(dòng)，讓同學(xué)展現(xiàn)特長(zhǎng)，張揚(yáng)共性。

(1)增加道德教育的方案性。政教處明確本學(xué)期的幾個(gè)重點(diǎn)：守紀(jì)自律，文明禮貌、愛(ài)國(guó)感恩，張揚(yáng)共性。一個(gè)時(shí)段突出一個(gè)主題，例會(huì)、班會(huì)、主題教育專(zhuān)題都圍繞同一個(gè)主題開(kāi)展教育活動(dòng)，形成強(qiáng)大的德育氛圍。

(2)利用板報(bào)、櫥窗、宣揚(yáng)欄、校內(nèi)廣播等宣揚(yáng)陣地加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行科技、體育、美術(shù)、衛(wèi)生等學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)，擴(kuò)大同學(xué)們的學(xué)問(wèn)面，提高同學(xué)們的綜合素養(yǎng)。

8、加強(qiáng)法制教育，加強(qiáng)平安教育與管理，確保學(xué)年內(nèi)無(wú)重大平安責(zé)任事故。

9、建立良好的家校合作關(guān)系，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，讓同學(xué)家長(zhǎng)通過(guò)選舉選出家長(zhǎng)會(huì)委員，形成家庭、學(xué)校、社區(qū)三位一體的管理體系，更好的為同學(xué)成長(zhǎng)服務(wù)。

10、抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，發(fā)揮環(huán)境育人功能

做好教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生打掃工作，落實(shí)好衛(wèi)生打掃和衛(wèi)生檢查制度，教育同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕亂拋亂扔現(xiàn)象。培育同學(xué)“己屋不掃，何以?huà)咛煜隆钡氖煜ぁＲ鞔_值日人員、時(shí)間、要求，校內(nèi)環(huán)境要隨時(shí)把看，政教處將加大督查、跟蹤的力度，對(duì)常規(guī)搞得不到位的班級(jí)、準(zhǔn)時(shí)下發(fā)整改通知單并限時(shí)整改。要讓同學(xué)在干凈衛(wèi)生的環(huán)境中受教育，被熏陶。

(二)思想道德教育：

強(qiáng)化養(yǎng)成教育，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文化素養(yǎng)，創(chuàng)建良好的人文環(huán)境。

1、利用開(kāi)學(xué)典禮，上好開(kāi)學(xué)第一課。

2、促進(jìn)同學(xué)間互助友愛(ài)、合作進(jìn)展、共同成長(zhǎng)，使每位同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)水平和思想品德都有所提升，從而實(shí)現(xiàn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高。

3、以日常行為規(guī)范為抓手，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)和同學(xué)綜合力量、良好行為規(guī)范的形成。重點(diǎn)加強(qiáng)以衛(wèi)生、禮儀、文明素養(yǎng)和教室環(huán)境為核心的德育常規(guī)管理，促進(jìn)文明校內(nèi)建設(shè)。

4、對(duì)日常行為規(guī)范實(shí)行日、周、月、學(xué)期的管理體系，使常規(guī)落實(shí)到位，發(fā)揮實(shí)效，對(duì)教育教學(xué)切實(shí)起到促進(jìn)作用。

5、在同學(xué)中樹(shù)立先進(jìn)典型，發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)干部、團(tuán)員、三好同學(xué)的示范作用，宣揚(yáng)當(dāng)代中同學(xué)身邊的榜樣，以達(dá)到以人育人的效果。

6、豐富法制、平安教育和時(shí)事教育的內(nèi)容和形式，增加同學(xué)對(duì)法律學(xué)問(wèn)、平安常識(shí)、開(kāi)展好平安和預(yù)防違法犯罪為主題的教育活動(dòng)。

(三)教學(xué)管理工作

1、樂(lè)觀穩(wěn)妥地實(shí)施課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足全部課程。本學(xué)期連續(xù)開(kāi)設(shè)《鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情》、《生活中的物理》、《體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)》等校本課程。豐富同學(xué)的學(xué)問(wèn)，為同學(xué)的后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、依據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有條件，樂(lè)觀開(kāi)展各項(xiàng)課外活動(dòng)，發(fā)覺(jué)并培育發(fā)揮同學(xué)的共性和特長(zhǎng)，做到時(shí)間有保證，有方案、有支配、有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，活動(dòng)有記錄，并樂(lè)觀參與市、區(qū)組織的有關(guān)競(jìng)賽，爭(zhēng)取較好成果。

3、搞好圖書(shū)借閱工作，增加同學(xué)的閱讀量，培育愛(ài)好，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，陶冶情操。努力提高電腦室利用效率，上好信息課，力爭(zhēng)辦出特色。提高試驗(yàn)室使用率，培育同學(xué)動(dòng)手力量。

4、仔細(xì)執(zhí)行體衛(wèi)工作兩個(gè)條例，仔細(xì)落實(shí)健康教育，仔細(xì)實(shí)施陽(yáng)光體育熬煉一小時(shí)活動(dòng)，完善同學(xué)的健康檔案，培育同學(xué)的保健意識(shí)，傳授保健學(xué)問(wèn)，促進(jìn)同學(xué)的身心健康。

5、搞好國(guó)防教育，用講座等形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行國(guó)防學(xué)問(wèn)教育，增加國(guó)防意識(shí)。將民族團(tuán)結(jié)課程納入思想品德課。

6、加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)區(qū)教研室及本?！毒?xì)化管理實(shí)施看法》，緊扣教學(xué)“五仔細(xì)”，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，打造高效課堂，提高好課率。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五仔細(xì)”，做到三個(gè)到位：一、宣揚(yáng)到位，使全體老師充分熟悉嚴(yán)格執(zhí)行“五仔細(xì)”的重要性，提高自覺(jué)性;二、督查到位，促使老師在教學(xué)過(guò)程中扣緊“五仔細(xì)”要求，本學(xué)期老師對(duì)教學(xué)案的編制及使用要求做改進(jìn)。要求老師上課使用教學(xué)案，不能使用的，到教務(wù)處申請(qǐng)登記，教務(wù)處每周一對(duì)老師的教學(xué)案和同學(xué)的課堂檢測(cè)進(jìn)行檢查，同時(shí)隨機(jī)抽取一組同學(xué)的教學(xué)案。每月檢查老師的五仔細(xì)材料，并上網(wǎng)公示。在復(fù)備和反思環(huán)節(jié)加大力度，期末進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)案評(píng)比。三、激勵(lì)到位，確保教學(xué)成果在職評(píng)評(píng)優(yōu)中的權(quán)重，按素養(yǎng)教育的要求，合理擬定獎(jiǎng)懲制度，以提高全部老師的樂(lè)觀性，使能者與庸者有區(qū)分，負(fù)擔(dān)重的和輕的不一樣。

7、抓好各層次的同學(xué)，防止分化，努力促進(jìn)平衡進(jìn)展，提高全校的整體質(zhì)量。

(四)教研管理工作

連續(xù)推動(dòng)課改深度進(jìn)展，成就老師，促進(jìn)老師進(jìn)展。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住改革契機(jī)，為老師們供應(yīng)新的展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。

1、學(xué)科教研活動(dòng)

本學(xué)期確定“如何有效使用教學(xué)案”為校級(jí)教研主題，學(xué)校開(kāi)展學(xué)科、跨學(xué)科教研活動(dòng)，深化研討全校學(xué)期教研主題，解決學(xué)科教學(xué)中的共性問(wèn)題，引領(lǐng)老師更新教育教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)行為。

詳細(xì)操作方法：分期、分學(xué)科進(jìn)行;上課老師為骨干老師，可以與該老師在本教研組的公開(kāi)課支配連接起來(lái)，不增加老師的負(fù)擔(dān).上午老師聽(tīng)課，下午集中評(píng)議，并融入微型講座，切實(shí)引導(dǎo)老師解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)

解決學(xué)校薄弱學(xué)科教學(xué)問(wèn)題，對(duì)學(xué)校學(xué)科教學(xué)進(jìn)行診斷，提出改進(jìn)思路，特殊強(qiáng)調(diào)校外骨干老師回頭看，激發(fā)老師直面問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)，盡快扭轉(zhuǎn)局面。

3、走出去

要求老師樂(lè)觀參與市區(qū)教研活動(dòng)，并回校內(nèi)與本組老師溝通。為青年老師制造熬煉的機(jī)會(huì)，促進(jìn)青年老師盡快進(jìn)展。

4、發(fā)揮備課組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高全體老師駕馭教材的力量。討論教學(xué)案，研教材，備同學(xué)、論方法、注過(guò)程、備資源。踐行“先學(xué)后教、合作探究、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂。

5、連續(xù)抓好新安排老師的拜師結(jié)對(duì)工作，讓每一位新走上工作崗位的老師都有二位有閱歷的老師關(guān)心指導(dǎo)，促使他們盡快適應(yīng)教學(xué)工作，盡快成合格老師、教學(xué)骨干。

6、加強(qiáng)內(nèi)涵進(jìn)展，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。以教研組為主陣地，做好校本培訓(xùn)工作，如：開(kāi)展老師評(píng)課的培訓(xùn)，并進(jìn)行老師評(píng)課的評(píng)比。仔細(xì)總結(jié)教學(xué)閱歷，深化進(jìn)行理論探討。在論文撰寫(xiě)方面形成風(fēng)氣，本學(xué)期，每位老師都要寫(xiě)出一篇教學(xué)論文，并樂(lè)觀申報(bào)個(gè)人課題，把教學(xué)中感性的熟悉上升為理論，指導(dǎo)以后的教學(xué)工作，并樂(lè)觀參與省、市、區(qū)論文評(píng)比，爭(zhēng)取較好成果。突出基礎(chǔ)性，開(kāi)發(fā)校本課程。

7、兩組建設(shè)

教研組

(1)在學(xué)校確定校級(jí)教研主題的基礎(chǔ)上，構(gòu)想本組教研思路，學(xué)期初教研組制定公開(kāi)課方案時(shí)，就確定一種課型(如新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、試卷講評(píng)課等)，做到以課例為載體，進(jìn)行課型討論，討論老師困惑的問(wèn)題，力求教研的針對(duì)性，追求教研的實(shí)效性。

(2)連續(xù)實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)教研組制度，在教務(wù)處的支配下，行政領(lǐng)導(dǎo)有方案性的聽(tīng)課，以便行政領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)后集中反饋。教研組的開(kāi)公開(kāi)課提前一天在校內(nèi)通告，歡迎其他組老師前往聽(tīng)課。

(3)教務(wù)處在學(xué)期初、期中考試后、學(xué)期結(jié)束時(shí)召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置工作，統(tǒng)一思想，相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)期結(jié)束時(shí)，教研組長(zhǎng)在全校范圍內(nèi)述職，回顧學(xué)期工作，盤(pán)點(diǎn)工作清單，評(píng)價(jià)組內(nèi)工作，激勵(lì)全體老師努力工作，為教研組多做事，多分憂(yōu)，并接受學(xué)校的考核，評(píng)比學(xué)校優(yōu)秀教研組。

備課組

(1)備課組的日?；顒?dòng)由分管行政領(lǐng)導(dǎo)督查、指導(dǎo)。教務(wù)處在學(xué)期初支配課表時(shí)，要能讓備課組的老師在一周中有一至兩節(jié)課都沒(méi)有課，確保備課組活動(dòng)的時(shí)間，同時(shí)相關(guān)行政領(lǐng)導(dǎo)到點(diǎn)檢查。備課組老師要做到教學(xué)案、課件、測(cè)試卷、作業(yè)布置統(tǒng)一。

(2)學(xué)期初教務(wù)處召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議(與教研組長(zhǎng)會(huì)議一道)，明確學(xué)期教研工作的重點(diǎn)，學(xué)期結(jié)束時(shí)，進(jìn)行考核，評(píng)比學(xué)校優(yōu)秀備課組。

(3)歷史、地理、生物學(xué)科的作業(yè)提倡在課內(nèi)完成，每單元備課組統(tǒng)一隨堂測(cè)試，并記錄成果以備檢查。

(五)心理健康教育：

1、加強(qiáng)心理健康工作的規(guī)劃，有方案地開(kāi)展和落實(shí)心理健康教育課和有效活動(dòng)。

2、增加中同學(xué)的心理健康教育、心理健康老師為同學(xué)(特殊是九班級(jí)同學(xué))做心理健康講座。

3、加強(qiáng)同學(xué)幫教工作。確保每一位同學(xué)能在老師的指導(dǎo)下順當(dāng)?shù)刈呦騽倮?。老師在同學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程中要加強(qiáng)指導(dǎo)和疏導(dǎo);要仔細(xì)落實(shí)幫教工作督查制度，對(duì)行為后進(jìn)生、學(xué)業(yè)后進(jìn)生、經(jīng)濟(jì)困難生、心理問(wèn)題生，有針對(duì)性地進(jìn)行思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，做好問(wèn)題生與邊緣生的轉(zhuǎn)化與推動(dòng)工作，建立關(guān)心、跟蹤、談心的檔案。

(六)平安穩(wěn)定工作

通過(guò)同學(xué)自我教育、自我管理，使同學(xué)樹(shù)立平安意識(shí)，教育和引導(dǎo)同學(xué)不參加有害身心健康的電子嬉戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視同學(xué)的交通平安教育，加強(qiáng)防范意識(shí)教育，創(chuàng)建平安文明的校內(nèi)。

期初做好平安隱患排查工作，做到平安隱患早發(fā)覺(jué)早解決，堅(jiān)決杜絕隱患發(fā)生。協(xié)調(diào)公安、消防、城管等部門(mén)，整頓好校內(nèi)周邊，優(yōu)化環(huán)境保障師生平安。加強(qiáng)保安與門(mén)衛(wèi)管理，嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)值班制度;平安教育和管理納入到班主任評(píng)價(jià)中，加強(qiáng)平安教育，開(kāi)展平安“珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)同學(xué)”的主題教育活動(dòng)，組織平安演練、平安學(xué)問(wèn)培訓(xùn);留意同學(xué)動(dòng)態(tài)，排查解決各種糾紛，嚴(yán)明學(xué)校紀(jì)律，杜絕同學(xué)打架行為發(fā)生。做好職工中各種不穩(wěn)定因素排查，做好教職工各種訴求的解答解決，保障教職工全身心的工作。做好校車(chē)和同學(xué)餐的專(zhuān)項(xiàng)討論和管理工作，確保同學(xué)用餐平安和乘坐校車(chē)同學(xué)乘車(chē)平安。做好平安信息報(bào)送工作，保證平安信