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文檔簡(jiǎn)介
課題可能性教學(xué)目標(biāo)1、初步認(rèn)識(shí)確定現(xiàn)象和不確定現(xiàn)象;初步認(rèn)識(shí)事物發(fā)生可能性的含義。2、知道一般用“一定發(fā)生”或“不可能發(fā)生”來(lái)描述確定現(xiàn)象;用“可能發(fā)生”來(lái)描述不確定現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)“一定發(fā)生”或“不可能發(fā)生”來(lái)描述確定現(xiàn)象;用“可能發(fā)生”來(lái)描述不確定現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)用“一定發(fā)生”或“不可能發(fā)生”來(lái)描述確定現(xiàn)象;用“可能發(fā)生”來(lái)描述不確定現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、小黑板教與學(xué)的過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注一、情景導(dǎo)入:二、探究新知:三、課堂小結(jié)一、創(chuàng)設(shè)情景A:盒中有6只白色的球B:盒中有3只白色的球,3只黑球(1)每次從盒子中摸出一只球。從哪個(gè)盒子里肯定能摸出白色的球?(2)從哪個(gè)盒子里肯定摸不出黑色的球?(3)從哪個(gè)盒子里可能摸出黑色球?二、
游戲:手心與手背
1.教師喊一、二、三出手心或手背,學(xué)生同時(shí)出手心或手背,比一比誰(shuí)和老師出的是一樣的。
2.一樣有幾種可能,不一樣有幾種可能?
三、
游戲:石頭、剪刀、布
1.教師和全體學(xué)生玩“石頭、剪刀、布”,比一比誰(shuí)能勝老師。
2.師:“石頭、剪刀、布”誰(shuí)最厲害?
3.教師和一名學(xué)生進(jìn)行比賽,全體學(xué)生做裁判,另一名學(xué)生上黑板做好比賽成績(jī)的統(tǒng)計(jì)。
四、
游戲:摸球
師:這里有個(gè)盒子,這個(gè)盒子里可能有些什么呢?猜一猜……如果從盒子里摸出一個(gè)球,大家猜可能摸出什么顏色的球?1.摸兩色球⑴分小組摸球。游戲規(guī)則:第一,摸球的時(shí)候眼睛不能看盒子;第二,每人連續(xù)摸兩次,摸出來(lái)之前小組其他成員先猜摸出來(lái)的是什么顏色的球,再出示給大家看一看,還要把摸出來(lái)的球放回去攪一攪,接著摸第二次。第四,作好統(tǒng)計(jì)。最后想一想,每次你都猜對(duì)了嗎?為什么?看哪個(gè)小組的同學(xué)既抓緊時(shí)間又遵守規(guī)則。⑵摸球的結(jié)果是怎樣的呢?小組長(zhǎng)先來(lái)匯報(bào)一下。(教師根據(jù)匯報(bào)在小黑板上作好統(tǒng)計(jì))⑶集體討論:⑷小結(jié):在有黃球和紅球的盒子里,我們?nèi)我饷粋€(gè)球,可能摸到的是黃球,也可能摸到的是紅球。(板書(shū):可能)2.摸一色球⑴出示裝有5個(gè)全是紅球的盒子,請(qǐng)每小組派一名代表上來(lái)摸球,你們發(fā)現(xiàn)了什么?
⑵教師摸球,讓學(xué)生觀察摸到球的顏色跟他們是否一樣。
⑶小結(jié):在只裝有紅球的盒子,我們一定摸到紅球。(板書(shū):一定)
⑷出示裝有5個(gè)全是黃球的盒子,請(qǐng)學(xué)生代表上來(lái)摸出紅球。
⑸小結(jié):因?yàn)榇永锶屈S球,所以任意摸一個(gè),摸出的不可能是紅球。(板書(shū):不可能)
五、
游戲:摸獎(jiǎng)
1.下面,老師讓大家來(lái)摸獎(jiǎng),摸到“開(kāi)心”兩字的獎(jiǎng)品是現(xiàn)金100元,,摸到“可樂(lè)”兩字的獎(jiǎng)品是現(xiàn)金50元,,摸到“娃哈哈”三字的獎(jiǎng)品是現(xiàn)金10元。
3.師:老師跟大家開(kāi)了個(gè)玩笑,老師想提醒大家防備街上和商店里的摸獎(jiǎng)游戲。
4.討論:從剛才的游戲中,你們明白了什么?
六、
多媒體演示:上學(xué)路上
小明在上學(xué)路上,當(dāng)他走到十字路口時(shí),可能是什么燈亮?讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
七、
判斷
1.2008年奧運(yùn)會(huì)可能在中國(guó)舉行。
2.中國(guó)人民一定能戰(zhàn)勝SARS。
3.人不可能飛上天。
二、總結(jié)什么時(shí)候可以用“一定”,什么時(shí)候可以用“不可能”,什么時(shí)候可以用“可能”?四、完成課業(yè)上的練習(xí)。小組猜測(cè):初步學(xué)會(huì)用可能,一定來(lái)描述。學(xué)生分組合作,交流自己的觀點(diǎn)。通過(guò)游戲讓學(xué)生體會(huì)到可能、不可能、一定。在剛才的游戲中,小朋友們有的摸出了紅球,有的摸出了黃球,如果我們?cè)賮?lái)任意摸,你認(rèn)為會(huì)摸出什么顏色的球?2.學(xué)生上臺(tái)摸獎(jiǎng)。
]三、舉出生活中的其它例子,請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用這三個(gè)詞“一定”,“不可能”,“可能”。小組合作學(xué)習(xí),游戲,使學(xué)生在實(shí)
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