四年級上冊英語教案-unit3 lesson12︱北京課改版

四年級上冊英語教案unit3lesson12|北京課改版教學內(nèi)容本課為四年級上冊英語Unit3的Lesson12，教學內(nèi)容圍繞家庭成員的介紹展開。通過本課的學習，學生將掌握家庭成員的基本詞匯，如“father,mother,brother,sister”等，并能夠用簡單的英語句子描述家庭成員。教學目標1.知識目標：學生能夠聽懂、會說、會讀本課的單詞和句子。2.能力目標：學生能夠運用所學詞匯和句子介紹自己的家庭成員。3.情感目標：培養(yǎng)學生對家庭的熱愛和尊重，增進家庭成員間的情感交流。教學難點1.家庭成員詞匯的記憶與運用。2.句型的正確使用和口語表達。教具學具準備1.多媒體教學設備：用于播放課件和音頻。2.教學卡片：用于展示家庭成員的圖片。3.學生練習冊：用于課堂練習和課后作業(yè)。教學過程1.導入：通過播放家庭成員的圖片，引導學生復習已學的家庭成員詞匯。2.新課呈現(xiàn)：利用多媒體課件，展示本課的主要教學內(nèi)容，包括單詞和句型。3.互動練習：組織學生進行小組活動，用所學詞匯和句型介紹自己的家庭成員。4.角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬家庭成員的日常交流。板書設計板書設計將圍繞家庭成員詞匯和句型進行，以圖文并茂的形式展示教學內(nèi)容，幫助學生更好地理解和記憶。作業(yè)設計1.抄寫本課的單詞和句子。2.用所學詞匯和句型寫一段關(guān)于自己家庭成員的介紹。課后反思通過本課的教學，教師應反思教學過程中的不足之處，如是否充分調(diào)動了學生的學習積極性，是否有效地突破了教學難點等，以便在今后的教學中進行改進。重點細節(jié)：教學過程教學過程是整個教案中最為關(guān)鍵的部分，因為它直接關(guān)系到教學目標能否實現(xiàn)，學生能否有效吸收和運用所學知識。在這一部分，教師需要精心設計每一個環(huán)節(jié)，確保教學內(nèi)容、教學方法和教學目標之間能夠緊密銜接，同時也要注重學生的參與度和互動性，以及如何通過不同的教學活動來鞏固和加深學生對知識的理解和記憶。教學過程詳細補充和說明1.導入：導入環(huán)節(jié)是吸引學生注意力和激發(fā)學習興趣的重要步驟。在本課中，可以通過播放一段家庭成員互動的視頻或展示一些有趣的家庭成員圖片來吸引學生的注意力。接著，教師可以提出一些簡單的問題，如“Whoarethey?”、“Whataretheydoing?”，讓學生復習和家庭成員相關(guān)的詞匯，如“father,mother,brother,sister”等。2.新課呈現(xiàn)：在這一環(huán)節(jié)，教師應利用多媒體課件，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)本課的新詞匯和句型。例如，可以展示一張家庭成員的圖片，并用句子“Thisismyfather.Heisadoctor.”來介紹家庭成員的職業(yè)。同時，教師應通過語音示范和解釋，幫助學生理解和記憶新詞匯的正確發(fā)音和用法。3.互動練習：在這一環(huán)節(jié)，教師應組織學生進行小組活動，鼓勵學生用所學詞匯和句型介紹自己的家庭成員。教師可以設計一些小游戲，如“家庭成員猜猜看”，讓學生在游戲中練習和鞏固所學知識。教師還可以邀請學生上臺展示，以增強學生的自信心和口語表達能力。4.角色扮演：角色扮演是一種有效的語言學習活動，它可以幫助學生在模擬真實的語境中運用所學知識。在這一環(huán)節(jié)，教師可以讓學生分組進行角色扮演，模擬家庭成員的日常交流。例如，可以設計一個“家庭聚會”的場景，讓學生扮演不同的家庭成員，并用英語進行對話。教學過程詳細補充和說明（續(xù)）6.課堂練習：在互動練習之后，教師可以安排一些課堂練習，以便學生能夠及時鞏固所學知識。這些練習可以包括填空、選擇、匹配和改寫句子等。例如，教師可以設計一個填空練習，讓學生根據(jù)所給圖片填寫正確的家庭成員詞匯；或者設計一個匹配練習，讓學生將家庭成員的圖片與相應的英文單詞配對。7.語言環(huán)境拓展：為了讓學生更好地理解和運用英語，教師可以創(chuàng)造或模擬一些真實的語言環(huán)境。例如，教師可以播放一些英文歌曲或故事，讓學生在輕松愉快的氛圍中接觸和吸收英語。教師還可以組織一些與家庭成員相關(guān)的英語小活動，如“家庭成員采訪”或“家庭成員日記”，讓學生在實際運用中提高英語水平。8.文化背景介紹：在介紹家庭成員的同時，教師還可以向?qū)W生介紹一些