梅州市平遠(yuǎn)縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

2022-2023學(xué)年七年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分。在各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意要求的答案。請(qǐng)把答題卡上對(duì)應(yīng)題目所選的選項(xiàng)涂黑）1.上了中學(xué)，我們接觸到了地理、生物等小學(xué)不曾有的課程。這些課程（）A.能涵養(yǎng)我們的品格 B.引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域C.為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門 D.激勵(lì)我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越【答案】B【解析】【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代。B：題干表述了上中學(xué)之后，我們會(huì)接觸到一些小學(xué)不曾有的課程，這些課程引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域，B說(shuō)法正確；A：錯(cuò)誤，我們?cè)诩w中涵養(yǎng)品格，排除；CD：錯(cuò)誤，這兩個(gè)選項(xiàng)表述的內(nèi)容都過(guò)分夸大了學(xué)習(xí)這些科目的作用，排除；故本題選B。2.“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人。”習(xí)近平主席曾熱情禮贊每一位奮斗者的艱辛付出，寄語(yǔ)億萬(wàn)人民勇敢踏上追尋夢(mèng)想的新征程。這給我們的啟示是（）A.夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望B.努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁C.人民有夢(mèng)想就能獲得發(fā)展進(jìn)步D.要踏實(shí)學(xué)習(xí)，有無(wú)夢(mèng)想不重要【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)努力的認(rèn)識(shí)。B：習(xí)近平主席寄語(yǔ)億萬(wàn)人民勇敢踏上追尋夢(mèng)想的新征程，說(shuō)明努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要不懈地努力，B說(shuō)法正確；A：說(shuō)法與題干主旨無(wú)關(guān)，應(yīng)排除；C：錯(cuò)誤，“就能”說(shuō)法太絕對(duì)；D：錯(cuò)誤，夢(mèng)想是人生的航標(biāo)，是很重要的；故本題選B。3.某校組織學(xué)生利用周末時(shí)間到展覽館參觀“奮斗百年路啟航新征程——慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年成就展”。對(duì)此活動(dòng)，部分同學(xué)發(fā)表了如下看法，正確的有（）①參加實(shí)踐活動(dòng)也是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校②學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣③周末不應(yīng)該安排這種活動(dòng)，會(huì)占用學(xué)習(xí)時(shí)間，得不償失④學(xué)習(xí)不僅包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)，還有正確價(jià)值觀的培育A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。①④：依據(jù)教材知識(shí)，學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，參加實(shí)踐活動(dòng)也是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不僅包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)，還有正確價(jià)值觀的培育，學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟，①④說(shuō)法正確；②：說(shuō)法與此次活動(dòng)無(wú)關(guān)，應(yīng)排除；③：錯(cuò)誤，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到此次活動(dòng)的意義；故本題選B。4.學(xué)習(xí)能點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。下列做法中可取的有（）①制訂合理規(guī)劃，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)②勞逸結(jié)合，不斷提高學(xué)習(xí)效率③不分晝夜，堅(jiān)持學(xué)習(xí)④身體健康最重要，要以休息為主A.①③ B.①④ C.③④ D.①②【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。①②：學(xué)習(xí)能點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。我們要找到適合自己的正確的學(xué)習(xí)方法，如制訂合理規(guī)劃，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)；注意勞逸結(jié)合，恰當(dāng)安排時(shí)間，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，不斷提高學(xué)習(xí)效率，故①②說(shuō)法符合題意；③：不分晝夜學(xué)習(xí)，會(huì)影響身體健康，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：學(xué)習(xí)要注意勞逸結(jié)合，中學(xué)階段重要任務(wù)是學(xué)習(xí)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。5.生活中總有人這樣想：他當(dāng)了科學(xué)家，他成了文學(xué)家，他獲得了奧運(yùn)金牌，那我呢？其實(shí)你不是最美麗的，但你是最可愛(ài)的；你不是最聰明的，但你可以是最勤奮的；你不是最強(qiáng)壯的，但你可以是最樂(lè)觀的。這告訴我們（）①要學(xué)會(huì)欣賞自己②要認(rèn)識(shí)到自己的形象是最好的③每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)④認(rèn)識(shí)到自己是獨(dú)一無(wú)二的，要欣賞自己A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查悅納自己。①③④：題干中的話，說(shuō)明每個(gè)人都有獨(dú)特性，都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，啟示我們要學(xué)會(huì)悅納自己的獨(dú)特，欣賞自己，故①③④說(shuō)法正確；②：“最好的”說(shuō)法絕對(duì)，故②錯(cuò)誤；故本題選C。6.李昊是個(gè)聰明的孩子，但他在學(xué)習(xí)上不肯用功，老師提醒他應(yīng)該更努力些，他卻說(shuō)：“我現(xiàn)在如果太努力了，將來(lái)不就沒(méi)有‘潛能’可挖了嗎？”李昊的說(shuō)法（）A.正確，因?yàn)槿说臐撃苁嵌喾矫娴腂.錯(cuò)誤，只有在實(shí)踐中才能發(fā)掘人的潛能C.錯(cuò)誤，因?yàn)槿说臐撃芸偸怯邢薜腄.錯(cuò)誤，做更好的自己需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)【答案】D【解析】【詳解】本題考查發(fā)掘潛能。D：李昊的說(shuō)法錯(cuò)誤，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)潛能的特性，養(yǎng)成了懶惰的壞習(xí)慣就難以開發(fā)自己的潛能，做更好的自己需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)，D符合題意；A：判斷錯(cuò)誤，但人的潛能是多方面的認(rèn)識(shí)是正確的；B：“只有，才能”說(shuō)法太絕對(duì)；C：錯(cuò)誤，人的潛能是巨大的；故本題選D。7.麗麗與紅紅是好朋友，在學(xué)習(xí)上總是互相幫助，共同進(jìn)步。麗麗在紅紅的幫助下數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升，紅紅的英語(yǔ)成績(jī)也提高了不少。從麗麗與紅紅的友誼可以看到（）A.友誼是互利的、共享的B.友誼是平等的、雙向的C.友誼是永恒的、不變的D.友誼是稀缺的、難得的【答案】B【解析】【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)。B：題干中麗麗與紅紅在學(xué)習(xí)上總是互相幫助，共同進(jìn)步，這說(shuō)明友誼是平等的、雙向的，B正確；A：友誼是心靈相遇，并不是互利的，A錯(cuò)誤；C：友誼不是一成不變的，C錯(cuò)誤；D：友誼是珍貴，但不是是稀缺的，D錯(cuò)誤；故選B。8.古人說(shuō)：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”對(duì)這句話理解正確的有（）①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大②我們需要真誠(chéng)友善的朋友③我們應(yīng)該慎重地選擇朋友④朋友都能讓我們體悟生命的美好A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查慎交朋友。①②③：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?！边@句話的意思是和品行優(yōu)良的人交往，就好像進(jìn)入了擺滿芳香的蘭花的房間，久而久之聞不到蘭花的香味了，這是因?yàn)樽约汉拖阄度跒橐惑w了。和品行不好的人交往，就像進(jìn)入了放滿臭咸魚的倉(cāng)庫(kù)，久而久之就聞不到咸魚的臭味了，這也是因?yàn)槟闩c臭味融為一體了，說(shuō)明了朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，因此我們需要真誠(chéng)友善的朋友，更應(yīng)該慎重地選擇朋友，①②③說(shuō)法正確；④：不是所有的朋友都能讓我們體悟到生命的美好，這個(gè)說(shuō)法太絕對(duì)了，排除；故本題選A。9.下列做法能體現(xiàn)同學(xué)間真正友誼的是（）①同學(xué)病了，主動(dòng)幫他補(bǔ)習(xí)功課②同學(xué)被打時(shí)，“拔刀相助”③演講比賽時(shí)，給自己班的同學(xué)打高分④對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤給以誠(chéng)懇批評(píng)，并幫助其改正A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查友誼的力量以及交友的原則。①：幫助生病的同學(xué)補(bǔ)課，體現(xiàn)了朋友的重要性，故①正確；②：拔刀相助屬于哥們義氣，違背了交友原則，故②錯(cuò)誤；③：是沒(méi)有公平意識(shí)的非正義行為，故③錯(cuò)誤；④：對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤給以誠(chéng)懇批評(píng)，并幫助其改正，體現(xiàn)了交友原則，屬于諍友，故④正確；故本題選B。10.很多孩子在日常交往時(shí)沉默寡言，但在手機(jī)上卻與他人聊得火熱，吃飯、寫作業(yè)甚至上廁所，都要抱著手機(jī)跟同學(xué)聊天。有關(guān)專家表示，孩子長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)，缺少了與他人面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，容易使其變得膽小、孤僻，性格變得偏執(zhí)。對(duì)此，以下觀點(diǎn)正確的是（）①青少年只在網(wǎng)絡(luò)上與有共同興趣和愛(ài)好的人交朋友②網(wǎng)絡(luò)交往取代青少年的現(xiàn)實(shí)交流是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)③要引導(dǎo)青少年利用好網(wǎng)絡(luò)聊天軟件，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)④青少年應(yīng)多參加有意義的課外活動(dòng)，結(jié)交現(xiàn)實(shí)生活中的朋友A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往。③④：我們要正確利用網(wǎng)絡(luò)。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友要引導(dǎo)青少年利用好網(wǎng)絡(luò)聊天軟件，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。青少年應(yīng)多參加有意義的課外活動(dòng)，結(jié)交現(xiàn)實(shí)生活中的朋友，③④符合題意；①：只在，說(shuō)法絕對(duì)，①排除；②：網(wǎng)絡(luò)交往不能取代現(xiàn)實(shí)交流，②錯(cuò)誤；故本題選D。11.小李的語(yǔ)文老師個(gè)子很矮，長(zhǎng)相一般，但教學(xué)很幽默；英語(yǔ)老師個(gè)子高，聲音甜美，但講課卻很死板。對(duì)此，小李同學(xué)應(yīng)該（）①承認(rèn)老師的差別②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)③選擇自己喜歡的老師認(rèn)真聽(tīng)課④主動(dòng)與老師交往A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查不同風(fēng)格的老師。①②④：題干中，小李的語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師在身高和講課風(fēng)格上不同，應(yīng)該承認(rèn)老師的差別，接納老師的不同，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)與老師交往，更好的理解老師，故①②④說(shuō)法正確，符合題意；③：選擇自己喜歡的老師認(rèn)真聽(tīng)課，做法不可取，不利于自己的成長(zhǎng)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。12.有位學(xué)生走上工作崗位后，還非常感激他初中班主任。他常說(shuō)，正是初中班主任對(duì)他的批評(píng)教育才使他認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題，這使他終身受益。材料啟示我們（）A.老師的批評(píng)教育都是正確的B.只有跟著老師學(xué)才能取得進(jìn)步C.師生間的感情要?jiǎng)龠^(guò)親子間的感情D.正確對(duì)待老師的批評(píng)，有利于自我反省，改進(jìn)不足【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待老師的批評(píng)。D：我們要正確對(duì)待老師的批評(píng)和教育。題干中，初中班主任對(duì)他的批評(píng)教育才使他認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題，這使他終身受益。這說(shuō)明正確對(duì)待老師的批評(píng)，有利于自我反省，改進(jìn)不足，D正確；A：都是，說(shuō)法絕對(duì)，A錯(cuò)誤；B：“只有”說(shuō)法太絕對(duì)，B錯(cuò)誤；C：師生間的感情和親子間的感情都很重要，C錯(cuò)誤；故本題選D。13.“等你考上大學(xué)，媽媽就享福了；等你畢業(yè)工作了，媽媽就享福了；等你結(jié)完婚，有了孩子，媽媽就享福了……”“媽媽，等我長(zhǎng)大了，就讓你享福?。　毖胍暪鎻V告“別讓等待成為遺憾”給我們的啟示是（）A.關(guān)心體貼父母，消除逆反心理B.尊重理解父母，事事聽(tīng)從父母安排C.與父母平等溝通，有話好好說(shuō)D.孝敬父母要從現(xiàn)在做起，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心【答案】D【解析】【詳解】本題考查孝敬父母的知識(shí)點(diǎn)。D：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定公民應(yīng)盡的義務(wù)。央視公益廣告“別讓等待成為遺憾”給我們的啟示主要是，孝敬父母就要從生活中的小事做起，從現(xiàn)在做起，去尊重父母、理解父母、感恩父母，D說(shuō)法正確；A：題文中沒(méi)有體現(xiàn)出逆反心理，A說(shuō)法與題不符B：做法不可取，對(duì)父母的孝敬不是古代的愚孝，不是盲目的順從，是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的孝敬，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：是尊重父母的表現(xiàn)，C說(shuō)法與題不符；故本題選D。14.下列現(xiàn)象由逆反心理引起的是（）①看見(jiàn)別人的發(fā)型很酷，自己也模仿著梳理同樣的發(fā)型②老師今天要求穿校服我非不穿③班級(jí)里其他男生都穿高腿褲，小剛也有想買一條穿的念頭④無(wú)論如何也要觀看周杰倫的演唱會(huì)⑤讓你向東你向西，讓你打狗你攆雞⑥楊洋連走路說(shuō)話都模仿某明星的樣子A.①②③ B.④⑤⑥ C.②⑤ D.③⑥【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)逆反心理的認(rèn)識(shí)和理解。①：這是不能正確對(duì)待青春期的表現(xiàn)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②⑤：逆反心理是指進(jìn)入到青春，你讓我這樣做，我偏那樣做；你讓我這樣，我偏那樣。②⑤是逆反心理的表現(xiàn)，符合題意；③：這是過(guò)分追求青春的外在美的表現(xiàn)，故說(shuō)法錯(cuò)誤；④⑥：這是追星的表現(xiàn)，故與題不符；故本題選C。15.小麗在家喜歡與爸爸邊看電視邊聊國(guó)際時(shí)事、和爸爸探討交通安全和環(huán)境安全等問(wèn)題，他們還一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。這表明（）①小麗的家庭氛圍是民主、平等的②小麗和爸爸之間沒(méi)有親情③小麗在積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭生活④小麗的家庭不斷趨向小型化A.①④ B.①③ C.②④ D.②③【答案】B【解析】【詳解】本題考查現(xiàn)代家庭的變化。①③：根據(jù)所學(xué)，家庭氛圍越來(lái)越平等、民主，關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問(wèn)題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。據(jù)此，①③說(shuō)法符合題意；②：小麗和爸爸之間有親情，②錯(cuò)誤；④：在題干中未涉及，④不符合題意；故本題選B。16.之所以說(shuō)“人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返”，是因?yàn)?)A.生命是獨(dú)特的 B.生命是短暫的C.生命是不可逆的 D.生命來(lái)之不易【答案】C【解析】【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)。C：“人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返”意思是生命只有一次，失去不會(huì)再來(lái)，說(shuō)明了生命是不可逆的，應(yīng)珍惜生命，熱愛(ài)生命，C說(shuō)法正確，符合題意；ABD：說(shuō)法是生命的特點(diǎn)，但與題意不相符，應(yīng)排除；故本題選C。17.2021年10月8日，一位交警在綿綿細(xì)雨中用雙手托舉著一捆搖搖欲墜電線，過(guò)往的車輛在他的指揮下安全通行。“托舉哥，好樣的！”人群中有群眾高聲呼喝?！巴信e哥”的行為啟示我們（）①要設(shè)身處地為他人著想②要尊重、善待他人的生命③要做轟轟烈烈的大事，絕不做平凡的小事④承擔(dān)危及自己生命的責(zé)任是不值得的A.①③ B.①② C.③④ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查珍愛(ài)生命。

①②：“托舉哥”的行為啟示我們要設(shè)身處地為他人著想，要關(guān)愛(ài)他人，要尊重、善待他人的生命，①②說(shuō)法正確；③④：實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，并不一定要做轟轟烈烈的大事，應(yīng)從平凡的小事做起，當(dāng)他人遇到危險(xiǎn)時(shí)勇于救助，并不意味著可以不顧個(gè)人安危，要盡量周全，也要善待自己的生命，③④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。18.珍視生命，不僅要愛(ài)護(hù)身體，還要養(yǎng)護(hù)精神。下列做法能夠養(yǎng)護(hù)精神的有（）①誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，汲取傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)②參加實(shí)踐活動(dòng)，豐富生活和道德體驗(yàn)③學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，體會(huì)高尚的人生境界④跟隨時(shí)尚潮流，利用一切時(shí)間研究網(wǎng)絡(luò)游戲攻略A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)護(hù)精神的相關(guān)知識(shí)。①：守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神，需要我們弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高思想道德素質(zhì)，追求真善美，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，汲取傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，①正確；②：參加實(shí)踐活動(dòng)，豐富生活和道德體驗(yàn)?zāi)軌蝠B(yǎng)護(hù)精神，②正確；③：學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，體會(huì)高尚的人生境界能夠養(yǎng)護(hù)精神，③正確；④：跟隨時(shí)尚潮流是盲目跟風(fēng)，利用一切時(shí)間研究網(wǎng)絡(luò)游戲攻略是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的表現(xiàn)，不利于養(yǎng)護(hù)精神，④錯(cuò)誤；故本題選A。19.疫情期間，確診病人擔(dān)心病情會(huì)不會(huì)加重，疑似病人每天都在等待檢測(cè)結(jié)果，痊愈者也擔(dān)心會(huì)不會(huì)復(fù)陽(yáng)，非病患者則擔(dān)心被感染，緊張、焦慮、抑郁等心理問(wèn)題相繼出現(xiàn)。解決這些心理問(wèn)題，我們要（）A.不出門，勤洗手，戴口罩，關(guān)注自己的身體變化B.發(fā)掘自身的生命力量，培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志C.認(rèn)識(shí)到面對(duì)新冠肺炎這一人生挫折，人們的情緒感受和行為反應(yīng)都是一樣的D.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些基本的自救自護(hù)方法【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待挫折。AD：觀點(diǎn)雖然正確，但都不是解決題文中心理問(wèn)題的措施，故排除AD；B：依據(jù)題文描述，疫情期間確診病人、疑似病人、痊愈者、非病患者等出現(xiàn)心理問(wèn)題，屬于挫折，解決這些問(wèn)題應(yīng)該發(fā)掘自身的生命力量，培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，故B說(shuō)法正確；C：面對(duì)挫折，人們的情緒感受和行為反應(yīng)是不一樣的，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。20.2021年6月29日，“七一勛章”頒授儀式在北京人民大會(huì)堂隆重舉行，29名“七一勛章”提名人選獲得了這一崇高榮譽(yù)。他們理想信念堅(jiān)定，對(duì)黨忠誠(chéng)；他們道德品行高尚，創(chuàng)造了寶貴的精神財(cái)富?！捌咭粍渍隆鲍@得者的先進(jìn)事跡啟示我們（）①必須塑造完美形象，讓自己更加優(yōu)秀②生活中要善于尋找好榜樣，提升自身素養(yǎng)③人生需要夢(mèng)想，只要努力就能實(shí)現(xiàn)④要把自己的人生志向同祖國(guó)需要聯(lián)系在一起A.①② B.①③ C.③④ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查少年有夢(mèng)。①③：每個(gè)人都是不完美的，我們要學(xué)會(huì)接納自己的不完美。努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，但是并不是努力就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，①③說(shuō)法錯(cuò)誤；②④：“七一勛章”獲得者把個(gè)人的理想與國(guó)家的需要結(jié)合在一起，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要從小學(xué)習(xí)立志、早立志、立大志、立長(zhǎng)志，把自己最重要的人生志向同祖國(guó)和人民練習(xí)在一起，我們還要不斷提升自身素養(yǎng)，提高實(shí)現(xiàn)志向的可能性，②④說(shuō)法正確；故本題選D。二、非選擇題(共40分)21.閱讀材料，回答問(wèn)題情境一放學(xué)路上，小江正在向自己的好朋友小海傾吐心聲：“真累啊，上學(xué)怎么這么苦啊!數(shù)學(xué)課聽(tīng)不懂，英語(yǔ)單詞背不下來(lái)，作業(yè)一大堆，抄都抄不完?！薄笆前?”小海接著說(shuō)，“班主任還總是找咱們麻煩：補(bǔ)作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)。哎!在學(xué)校里我們沒(méi)有快樂(lè)，只有到網(wǎng)吧才能體會(huì)到什么是快樂(lè)”……情境二小華在小學(xué)時(shí)，是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生，可是進(jìn)入初中后，隨著科目增多，小華每天要花很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，基本沒(méi)有時(shí)間參加課外活動(dòng)，感到自己是在死讀書，他很羨慕那些看上去毫不費(fèi)力但學(xué)習(xí)成績(jī)很好的同學(xué)。?（1）你認(rèn)為小江和小海的觀點(diǎn)正確嗎？（2）你覺(jué)得學(xué)習(xí)是苦還是樂(lè)的？（3）你會(huì)建議小華怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？【答案】（1）他們的看法是錯(cuò)誤的。（2）①學(xué)習(xí)，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。②學(xué)習(xí)需要集中注意力、耗費(fèi)精力、遇到困難需要調(diào)節(jié)不良情緒，都是辛苦的。③當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)中的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好。這是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。（3）①需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的情趣。②需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力；找到適合自己的學(xué)習(xí)方式?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}以材料分析題形式，考查學(xué)生綜合分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，涉及學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的過(guò)程，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等相關(guān)知識(shí)，分析材料內(nèi)容，依據(jù)題意作答。（1）本題屬于判斷觀點(diǎn)試題，分析材料小江和小海沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，只看到學(xué)習(xí)的困，因此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。（2）本題考查體味學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的過(guò)程，屬于基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記題。據(jù)教材知識(shí)，學(xué)習(xí)有苦有樂(lè)，學(xué)習(xí)需要集中注意力、耗費(fèi)精力、遇到困難需要調(diào)節(jié)不良情緒，都是辛苦的；但學(xué)習(xí)有快樂(lè)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能等，都能感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。據(jù)此回答即可。（3）本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記題。據(jù)教材知識(shí)，可從發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)的情趣，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，等等方面作答。22.閱讀材料，回答問(wèn)題。新制定的《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》于2022年1月1日起施行。材料一《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》是為了發(fā)揚(yáng)中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭、家教和家風(fēng)，增進(jìn)家庭幸福與社會(huì)和諧，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而制定的法律。材料二孩子的煩惱：“父母不理解我，無(wú)論我交什么朋友、穿著打扮，還是吃東西、看課外書，只要是我的事，他們都要干涉，我一點(diǎn)自由都沒(méi)有。有時(shí)候真想一走了之?！备改傅臒o(wú)奈：“現(xiàn)在的孩子越來(lái)越難教育了，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣頂撞大人，天天把‘我不用你管’掛在嘴邊。”（1）閱讀材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)剳?yīng)如何建設(shè)幸福家庭？（2）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析為什么會(huì)出現(xiàn)材料二中的情況？要化解孩子的煩惱和父母的無(wú)奈可采取哪些措施？【答案】（1）①家和萬(wàn)事興，家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件；②幸福美滿的家庭需要全體家庭成員共同創(chuàng)建；③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的變化，讓親情更濃，讓家庭更和睦；等。（2）原因：作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時(shí)難以避免。措施：①既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力；②需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決；③孩子試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)；④嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：建設(shè)和諧家庭、親子沖突的原因和解決方法能力考查：分析和解決問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格

【詳解】（1）本題考查建設(shè)和諧家庭的有關(guān)知識(shí)，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度本題設(shè)問(wèn)的主體為父母和子女，需要運(yùn)用親子沖突的產(chǎn)生原因和解決方法的有關(guān)知識(shí)，從原因類、措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞①：孩子和父母的不同觀念和想法→可鏈接親子沖突產(chǎn)生原因的教材知識(shí)；關(guān)鍵詞②：父母不理解孩子的做法、孩子覺(jué)得沒(méi)自由→可鏈接相互溝通、孩子試著去接納父母的做法的教材知識(shí)；關(guān)鍵詞③：父母很無(wú)奈，被孩子頂撞→可鏈接父母做出榜樣、增強(qiáng)親子溝通的教材知識(shí)；第三步：整合信息，組織答案。

23.閱讀材料，回答問(wèn)題。2021年12月25日，“新時(shí)代好少年”先進(jìn)事跡發(fā)布活動(dòng)向社會(huì)推出了全國(guó)各地32名優(yōu)秀少年的感人事跡。材料一盛曉涵，男，2005年2月出生，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，課外涉獵各類科學(xué)知識(shí)，特別是對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)充滿興趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)急救知識(shí)和技能，經(jīng)常與同學(xué)分享探討。2020年10月，在放學(xué)路上看到一位老人暈倒，就主動(dòng)上前了解情況，發(fā)現(xiàn)老人疑似心臟驟停，于是一邊請(qǐng)旁人撥打120，一邊實(shí)施心肺復(fù)蘇，幫助老人獲得自主呼吸，為搶救工作贏得時(shí)間。他挺身而出“教科書式”施救的事跡，被各級(jí)媒體廣泛報(bào)道，得到社會(huì)各界的稱贊。材料二王凌云，女，2007年4月出生，父親獨(dú)臂，母親患有癲癇病和智力障礙，爺爺奶奶年歲已高，靠父親在外打工的收入維持一家人的日常開銷。她自立自強(qiáng)、樂(lè)觀自信，從小就很懂事，不但主動(dòng)為爺爺奶奶分擔(dān)家務(wù)，還照料患病的媽媽和年幼的妹妹。盡管生活艱辛，卻從未向命運(yùn)低頭，始終樂(lè)觀向上，堅(jiān)信前方有路。材料三發(fā)布活動(dòng)上，好少年代表通過(guò)視頻向全國(guó)少年兒童發(fā)出倡議：我們生活在溫暖的陽(yáng)光下、成長(zhǎng)在奮進(jìn)的新時(shí)代，心中厚植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義的情感，珍惜大好年華，修身立德、勤學(xué)上進(jìn)、強(qiáng)健體魄、錘煉意志，做對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有用的人。為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，時(shí)刻準(zhǔn)備著！（1）為什么材料一盛曉涵挺身而出“教科書式”施救的事跡“得到社會(huì)各界的稱贊”？（至少兩個(gè)方面）（2）閱讀材料二王凌云的事跡，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答我們要如何面對(duì)挫折，發(fā)掘生命的力量？（3）結(jié)合材料三好少年代表的倡議，請(qǐng)你談?wù)勗鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？【答案】（1）①他的行為珍愛(ài)生命，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值；②傳遞了社會(huì)正能量，喚醒了更多善良熱情的心；③樂(lè)于助人，力所能及伸出援助之手；④機(jī)智勇敢，用智慧和知識(shí)保護(hù)他人：⑤以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。（2）①面對(duì)挫折，我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量，我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修