株洲市蘆淞區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

湖南省株洲市蘆淞區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題時(shí)量：90分鐘；滿分：100分注意事項(xiàng)：1．答題前，請(qǐng)按要求在答題卡上填寫好自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。2．答題時(shí)，切記答案要填在答題卡上，答在試題卷上的答案無(wú)效。3．考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和中答題卡都交給監(jiān)考老師。一、客觀題（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。請(qǐng)選出正確的答案，并將其前面的序號(hào)填入答卷的相應(yīng)表格里。每小題2分，共48分）1.進(jìn)入中學(xué)后，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改浮⒗蠋熀屯瑢W(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。下列同學(xué)對(duì)“新自我”的塑造不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.小青：陽(yáng)光燦爛，積極進(jìn)取 B.小華：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，包容他人C.小強(qiáng)：堅(jiān)持己見，特立獨(dú)行 D.小紅：意志堅(jiān)強(qiáng)，勇于探索【答案】C【解析】【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代。C：堅(jiān)持己見、特立獨(dú)行的做法不利于自身的健康成長(zhǎng)，C錯(cuò)誤，符合題意；A：根據(jù)所學(xué)可知，在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”，陽(yáng)光燦爛，積極進(jìn)取有利于塑造新自我，A正確，不符合題意；B：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，包容他人有利于塑造新自我，B正確，不符合題意；D：意志堅(jiān)強(qiáng)，勇于探索有利于塑造新自我，D正確，不符合題意；故本題選C。

2.2022年開學(xué)第一課的主題是奮斗成就夢(mèng)想，邀請(qǐng)了北京冬奧會(huì)自由式滑雪女子空中技巧冠軍徐夢(mèng)桃，氣象服務(wù)志愿者孫德遠(yuǎn)以及謝華安中國(guó)科學(xué)院院士、植物遺傳育種學(xué)家等等。他們生動(dòng)地講述了對(duì)于夢(mèng)想的力量，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）①夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣②有夢(mèng)想，我們就一定能成功③有夢(mèng)想就有希望④夢(mèng)想猶如燈塔，能幫助我們找到前進(jìn)的方向A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】B【解析】【詳解】考查對(duì)夢(mèng)想的意義和作用的認(rèn)識(shí)和把握。①③④：夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有希望。少年的夢(mèng)想與人生目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)猶如燈塔，能夠幫助我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向，①③④說(shuō)法正確；②：有了夢(mèng)想還需要去努力實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想不等于現(xiàn)實(shí)，不一定就能成功，②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。3.暑假里，小慧到西安旅游參觀了兵馬俑，學(xué)會(huì)了很多歷史知識(shí)；小紅參加了關(guān)愛孤寡老人的志愿者活動(dòng)，對(duì)于關(guān)愛他人有了更深的理解；小剛學(xué)會(huì)游泳，懂得了很多救人的知識(shí)。同學(xué)們參加的這些活動(dòng)表明（）A.雖然這些不是真正的學(xué)習(xí)，但他們的假期生活非常充實(shí)B.將所有的時(shí)間用在旅游、參加志愿者活動(dòng)中是不可取的C.在校外可以學(xué)到很多知識(shí)，所以不必在校園內(nèi)刻苦學(xué)習(xí)D.學(xué)習(xí)的方式與途徑多種多樣，不僅僅局限于課堂中學(xué)習(xí)【答案】D【解析】【詳解】同學(xué)們從參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也是在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟，D說(shuō)法正確。A錯(cuò)誤，同學(xué)們也是在真正學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)。B沒有認(rèn)識(shí)到參加志愿者活動(dòng)的意義。C錯(cuò)誤，既要在校園內(nèi)刻苦學(xué)習(xí)，也要參加社會(huì)實(shí)踐。故選D。4.“好說(shuō)己長(zhǎng)便是短,自知己短便是長(zhǎng)。”“我們的驕傲多半是基于我們的無(wú)知!”“越是沒有本領(lǐng)的人就越加自命不凡?！边@些話共同勸告我們（）A.要全面、客觀地認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己B.人不可有傲氣,也不可有傲骨C.自我評(píng)價(jià)不利于個(gè)人的健康成長(zhǎng)D.不客觀評(píng)價(jià)自己只會(huì)產(chǎn)生自負(fù)心理【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。A：正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，關(guān)鍵是要實(shí)事求是,既不高估自己,也不低估自己；既要知道自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,也要知道自己的缺點(diǎn)和短處,全面、客觀、發(fā)展地看待自己。據(jù)此分析可知，A正確；B：人不可有傲氣,但要有骨氣，B錯(cuò)誤；C：恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)能幫助我們接受自己,調(diào)節(jié)和控制自己的行為，C錯(cuò)誤；D：不客觀評(píng)價(jià)自己會(huì)產(chǎn)生自負(fù)或者自卑心理，D排除；故本題選A。5.小韓以同學(xué)軍軍屢遭挫折但不言放棄的經(jīng)歷為素材，撰寫作文并在班內(nèi)分享。此事讓軍軍非常難過，因?yàn)榇蠹叶贾懒怂氖?。作為軍軍的好朋友，你?yīng)該（）A.告訴他要無(wú)視他人評(píng)價(jià) B.邀請(qǐng)他去網(wǎng)吧宣泄一下C.提醒他不要與小韓交往 D.安慰他要接納欣賞自己【答案】D【解析】【詳解】本題考查增強(qiáng)生命的韌性。D：我們要發(fā)掘生命的力量，增強(qiáng)生命的韌性，作為軍軍的好朋友，應(yīng)該安慰他要接納欣賞自己，才是正確的選擇，所以D正確；A：“無(wú)視他人評(píng)價(jià)”是逃避問題的做法不可取，所以A排除；B：去網(wǎng)吧宣泄是錯(cuò)誤、消極的解決方式，所以B排除；C：不要與小韓交往的做法是沒有正確認(rèn)識(shí)問題的本質(zhì)，逃避的行為，所以C排除；故本題選D。6.徐夢(mèng)桃與美國(guó)運(yùn)動(dòng)員考德威爾場(chǎng)上是對(duì)手，場(chǎng)下是朋友。2022年2月14日晚，北京冬奧會(huì)自由式滑雪女子空中技巧決賽落幕，徐夢(mèng)桃以一個(gè)近乎完美的動(dòng)作獲得金牌。賽后，考德威爾在第一時(shí)間緊緊擁抱住徐夢(mèng)桃，一邊親昵地稱呼她為“桃桃”，一邊祝賀她在自己家鄉(xiāng)贏得了奧運(yùn)冠軍。這表明（）A.友誼是一成不變的B.競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼C.友誼不能沒有原則D.友誼是平等的、雙向的【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)友誼的正確認(rèn)識(shí)。A觀點(diǎn)錯(cuò)誤，友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼；B：觀點(diǎn)正確，競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會(huì)沉溺于失利的痛苦。在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多；CD：觀點(diǎn)正確，但與題意不符；故本題選B。7.“朋友是肩膀，可以讓你倚靠著哭泣；朋友是巨浪，可以令你熱情高漲；朋友是一口井，可以讓你放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，可以把你從絕望中拉出來(lái)”。這告訴我們（）①朋友帶給我們溫暖、支持和力量②友誼帶給我們快樂和信心③朋友決定一個(gè)人的興趣愛好甚至性格④要真誠(chéng)交友,珍惜朋友之情A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)朋友重要性的認(rèn)識(shí)。①②④：依據(jù)題文描述，題文中的觀點(diǎn)體現(xiàn)了朋友的重要性，表明朋友帶給我們溫暖、支持和力量；友誼帶給我們快樂和信心；要真誠(chéng)交友,珍惜朋友之情，故①②④說(shuō)法正確；③：夸大了朋友的作用，觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除③；故本題選B。8.王強(qiáng)約好朋友李明去教訓(xùn)一個(gè)不聽話的低年級(jí)同學(xué)，李明拒絕了他，并讓他也不要去。過后，王強(qiáng)對(duì)李明心懷感激：“幸虧你的提醒才使我沒犯錯(cuò)誤，你是我真正的好朋友?！睂?duì)他倆的友情你的認(rèn)識(shí)是（）①友情是珍貴的財(cái)富，要原諒朋友的所有錯(cuò)誤②與朋友相處不能沒有原則，朋友犯了錯(cuò)誤，要及時(shí)規(guī)勸，否則就會(huì)傷害友誼③朋友相處需要信任和忠誠(chéng)，李明辜負(fù)了王強(qiáng)的信任④他倆的友誼是真正的友誼，能經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)友情的正確認(rèn)識(shí)。友情是珍貴的財(cái)富，要原諒朋友的錯(cuò)誤，一些違背原則的錯(cuò)誤是不可以原諒的，①觀點(diǎn)錯(cuò)誤；題文中李明拒絕了王強(qiáng)的要求并對(duì)他的行為加以制止，說(shuō)明與朋友相處不能沒有原則，朋友犯了錯(cuò)誤，要及時(shí)規(guī)勸，否則就會(huì)傷害友誼，他倆的友誼是真正的友誼，能經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮，②④觀點(diǎn)正確，③觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇C答案。9.多少真誠(chéng)的友誼因詩(shī)詞而長(zhǎng)存。“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，是激勵(lì)；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，是真摯；“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，是牽掛。這啟示我們（）①友誼是一種心靈的相遇②友誼是一成不變的③友誼能帶來(lái)溫暖和力量④友誼需要精心呵護(hù)A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，題文中的詩(shī)詞體現(xiàn)了深厚的友情，啟示我們友誼是一種心靈的相遇，友誼帶來(lái)溫暖和力量，友誼需要精心呵護(hù)等，①③④觀點(diǎn)正確；②觀點(diǎn)錯(cuò)誤，友誼不是一成不變的，所以正確答案選A。10.13歲的小芳在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)一位網(wǎng)友，兩個(gè)人發(fā)現(xiàn)彼此有許多共同的愛好，聊得非常開心，小芳對(duì)網(wǎng)友越來(lái)越好奇，正巧對(duì)方發(fā)出邀請(qǐng)，想在周末和她見面。要不要見面呢？小芳在網(wǎng)上發(fā)帖求助。大家的回帖中，你認(rèn)為可取的是（）A.小聰：“我不會(huì)去見我的網(wǎng)友，網(wǎng)上交友要慎之又慎！”B.小耿：“我覺得見一見也無(wú)所謂，怕什么！”C.寧寧：“網(wǎng)上哪有朋友？不要見面，都是壞人！”D.多多：“我覺得應(yīng)該把網(wǎng)上的朋友都轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，增加真實(shí)而貼近的感受?！薄敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。A：網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)，小聰?shù)挠^點(diǎn)正確，A符合題意；BD：錯(cuò)誤，是自我保護(hù)意識(shí)差的表現(xiàn)；C：錯(cuò)誤，觀點(diǎn)太絕對(duì)；故本題選A。11.“優(yōu)秀，要加油哦！”“徒兒，要認(rèn)真看題啊”“帶上作業(yè)本，來(lái)辦公室喝茶”……2021年11月，武漢市某中學(xué)陳老師用來(lái)批改作業(yè)的“花式表情包”火了。對(duì)此，學(xué)生評(píng)價(jià)：“陳老師的表情包畫面十足，就好像她正站在我面前，跟我聊天。”對(duì)此理解正確的是（）①我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)②只有幽默風(fēng)趣的老師才會(huì)受到尊重③老師的表?yè)P(yáng)能激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展④在師生交往中，我們可以和老師成為朋友A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查師生交往。①③④：題干表述了陳老師用來(lái)批改作業(yè)的“花式表情包”得到學(xué)生的一致好評(píng)，可見我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，老師的表?yè)P(yáng)能激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展，在師生交往中，我們可以和老師成為朋友。①③④說(shuō)法正確，符合題意；②：錯(cuò)誤，無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重，排除；故本題選C。12.教學(xué)相長(zhǎng)是師生交往中相互促進(jìn)的理想狀態(tài)。下列行為與之符合的有（）A.小峰積極主動(dòng)與老師溝通以消除誤解B.小佳在課堂上嚴(yán)厲指出老師的錯(cuò)誤C.小文經(jīng)常與老師分享學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果D.小華見到不認(rèn)識(shí)的老師也會(huì)主動(dòng)問好【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)建立教學(xué)相長(zhǎng)師生關(guān)系的認(rèn)識(shí)和把握。C：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，小文經(jīng)常與老師分享學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，能夠促進(jìn)師生共同進(jìn)步，有利于建立教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，所以C說(shuō)法正確；A：觀點(diǎn)正確但與題目無(wú)關(guān)，故排除A；B：小佳是不尊重老師的表現(xiàn)，B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：觀點(diǎn)正確但與題目無(wú)關(guān)，故排除D；故本題選C。13.也許你曾和老師鬧過、賭氣過、對(duì)抗過…但最后發(fā)現(xiàn)，他卻成了你人生中不可替代勺人。如同影片《老師·好》讓我們體會(huì)到的，原來(lái)那個(gè)管你最嚴(yán)、批評(píng)你最多的老師愛你最深。每個(gè)老師都不一定是最完美的，但每個(gè)老師想要讓你上進(jìn)、為你前程打算的心，一定是最真誠(chéng)的。我們要把注意力放在老師批評(píng)教育的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。老師的良苦用心是（）A.力爭(zhēng)讓我們的成績(jī)排第一 B.能評(píng)選先進(jìn)漲工資C.激勵(lì)我們更好學(xué)習(xí)和發(fā)展 D.要我們幫他們更好完成作業(yè)【答案】C【解析】【詳解】題干說(shuō)明我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的批評(píng)，理解老師的良苦用心。老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足，激勵(lì)我們更好學(xué)習(xí)和發(fā)展，C符合題意。ABD錯(cuò)誤，是對(duì)老師的良苦用心的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。故選C。14.讀如圖，漫畫中兒子正確的做法是（）A.盲從媽媽決定，放棄休息時(shí)間B.合理調(diào)控情緒，及時(shí)交流溝通C.質(zhì)疑父母觀點(diǎn)，挑戰(zhàn)媽媽權(quán)威D.正面頂撞父母，渴望獨(dú)立自主【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)與父母溝通。B：作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免，有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。漫畫中兒子正確的做法是合理調(diào)控情緒，及時(shí)交流溝通，故B正確；A：不利于自己的成長(zhǎng)，故排除A；C：不利于解決問題，故排除C；D：是不尊重媽媽的表現(xiàn)。故排除D；故本題選B15.孝親敬長(zhǎng)一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝親敬長(zhǎng)的故事也一直流傳至今，被世人津津樂道。下列反映該主題的是①親嘗湯藥②曾子殺豬③臥冰求鯉④三顧茅廬A.①④ B.②④ C.①③ D.②③【答案】C【解析】【詳解】《親嘗湯藥》是一個(gè)講述的漢代文帝孝行的故事，①體現(xiàn)的是孝敬父母，為父母著想，符合題意；《曾子殺豬》是一篇古文，講述了曾子用自己的行動(dòng)教育孩子要言而有信，誠(chéng)實(shí)待人，②體現(xiàn)的是誠(chéng)實(shí)待人，不符合題意；《臥冰求鯉》講述晉人王祥冬天為繼母在冰上捕魚的事情，被后世奉為孝道經(jīng)典故事，③體現(xiàn)的是孝敬父母，符合題意；三顧茅廬現(xiàn)常用來(lái)比喻真心誠(chéng)意，一再邀請(qǐng)、拜訪有專長(zhǎng)的賢人，④體現(xiàn)的是求人才，不符合題意。本題選C。【點(diǎn)睛】依據(jù)古典名言和古詩(shī)詞考查道德與法治的相關(guān)知識(shí)是近年來(lái)的命題趨勢(shì)。要解決這類問題，需要我們平時(shí)多積累相關(guān)的古典名言和古詩(shī)詞；多思考見到的古典名言和古詩(shī)詞與道德與法治課的聯(lián)系，做到有備無(wú)患。16.“家庭應(yīng)該是愛、歡樂和笑的殿堂?！薄盁o(wú)論是國(guó)王還是農(nóng)夫，只要家庭和諧，他便是最幸福的人?！边@兩句關(guān)于家庭的名言告訴我們①家是溫馨的港灣②家庭和睦，人生才能獲得幸福③家中有親情和關(guān)懷④家能滿足我們的一切需要A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】解答此題宜采用排除法。材料中這兩句話說(shuō)明了家庭應(yīng)該是溫暖的港灣，家中有親人和親情。④的說(shuō)法錯(cuò)誤，家庭是我們成長(zhǎng)大本營(yíng)，但不可能滿足我們的一切需要。排除此項(xiàng)應(yīng)選A。17.春節(jié)是在外游子與家中親人團(tuán)聚的日子。不管離家有多遠(yuǎn)，人在路途中，親人在心里，“回家”是春節(jié)每一個(gè)在外打拼的中國(guó)人的共同主題。這表明（）①子女只有在父母身邊才能表達(dá)孝心②“孝”是中國(guó)家庭文化中的重要精神內(nèi)涵③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體④回家過年是我國(guó)每個(gè)子女的法定義務(wù)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查家的意義、孝親敬長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)。②③：分析題干可知，“回家”是春節(jié)每一個(gè)在外打拼的中國(guó)人的共同主題，這說(shuō)明家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港；在中國(guó)家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。②③正確；①：子女不在父母身邊也能表達(dá)孝心，①錯(cuò)誤；④：孝親敬長(zhǎng)是公民的法定義務(wù)，但不一定要回家過年，④錯(cuò)誤；故本題選C。18.老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“春天的花園里，姹紫嫣紅，百花盛開。你不一定是最艷麗奪目的那朵，但你可能清新脫俗。與眾不同。你有你的價(jià)值，也必然有人會(huì)發(fā)現(xiàn)你的價(jià)值”這段帶給你的感悟是（）A.生命是來(lái)之不易的 B.認(rèn)識(shí)自我生命的價(jià)值，展示自己特有的風(fēng)采C.生命過程是一個(gè)苦樂交織的過程 D.生命是獨(dú)特的，在生命的接續(xù)中，個(gè)體生命不斷發(fā)展【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命的價(jià)值。B：題旨說(shuō)明了生命的獨(dú)特性，啟示我們要認(rèn)識(shí)自我生命的價(jià)值，展示自己特有的風(fēng)采，所以B正確；ACD：生命是來(lái)之不易的、生命過程是一個(gè)苦樂交織的過程、在生命的接續(xù)中的說(shuō)法在題文中沒有體現(xiàn)，所以ACD說(shuō)法正確但與題意不符；故本題選B。19.小詩(shī)《短》寫道：“一天很短，短得來(lái)不及擁抱清晨，就已經(jīng)手握黃昏！一年很短，短得來(lái)不及細(xì)品初春殷紅竇綠，就要打點(diǎn)素裹秋霜！一生很短，短得來(lái)不及享用美好年華，就已經(jīng)身處遲暮……”這首小詩(shī)啟發(fā)我們（）①懂得生命的短暫，活出生命的精彩②延長(zhǎng)生命的時(shí)間，追求生命的永恒③直面生命的脆弱，增強(qiáng)生命的韌性④感悟生命的寶貴，探索生命的意義A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查珍愛生命。①③④：材料中通過小詩(shī)《短》，這讓我們感受到了生命的短暫，我們要活出生命的精彩；生活中有挫折，我們要勇于面對(duì)挫折的挑戰(zhàn)，增強(qiáng)生命的韌性；感悟生命的寶貴，探索生命的意義。①③④說(shuō)法正確；②：延長(zhǎng)生命的時(shí)間的說(shuō)法與現(xiàn)實(shí)不符，②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選擇C。20.第16屆夏季殘奧會(huì)更深刻地詮釋著那種震撼人心的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣。從口咬毛巾、頭撞池壁的“無(wú)臂飛魚”的鄭濤，到自行車賽場(chǎng)上的“單腿騎士”曾思妮……雖然命運(yùn)奪走了他們身體的一部分，但他們用殘缺的身體向命運(yùn)發(fā)出了振聾發(fā)聵的吶喊。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的有（）①他們的行為彰顯了對(duì)生命的熱愛和戰(zhàn)勝困難的勇氣②生命的意義需要自己去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造③只有做出杰出貢獻(xiàn)的人，生命才有意義④面對(duì)挫折，要迎難而上，開拓進(jìn)取A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查的是實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。①②④：第16屆夏季殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員的付出和堅(jiān)強(qiáng)不屈，彰顯了對(duì)生命的熱愛和戰(zhàn)勝困難的勇氣，面對(duì)挫折，要迎難而上，開拓進(jìn)取，表明生命的意義需要自己去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，故①②④正確；③：并不是只有做出杰出貢獻(xiàn)的人，生命才有意義，觀點(diǎn)太絕對(duì)。故排除③；故本題選C。21.“善是保存和促進(jìn)生命”。能體現(xiàn)該觀點(diǎn)的做法有()①小楠堅(jiān)持規(guī)律作息、均衡營(yíng)養(yǎng)、充足睡眠，保證學(xué)習(xí)時(shí)精力充沛②小圓為了能參加春游，瞞著媽媽加大了藥物劑量讓自己盡快退燒③小寧一家在疫情防控期間做好自我防護(hù)，還為鄰居老人提供幫助④小麗僅16歲就扛起一個(gè)家，一邊上學(xué)一邊照顧奶奶和生病的父親A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查珍愛生命。①③④：“善是保存和促進(jìn)生命”意思是善良會(huì)促進(jìn)生命的發(fā)展，啟示我們不應(yīng)該漠視他人的生命，要謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。分析選項(xiàng)，堅(jiān)持規(guī)律作息、均衡營(yíng)養(yǎng)、充足睡眠，保證學(xué)習(xí)時(shí)精力充沛；一家在疫情防控期間做好自我防護(hù)，還為鄰居老人提供幫助；僅16歲就扛起一個(gè)家，一邊上學(xué)一邊照顧奶奶和生病的父親，符合題意，故①③④正確；②：瞞著媽媽加大了藥物劑量讓自己盡快退燒，不科學(xué)用藥會(huì)傷害生命，故排除②；故本題選C。22.在生活中，我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。下列做法正確的是（）①被大火包圍時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，身體貼近地面前行②當(dāng)高層建筑發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要乘坐電梯逃生③炒菜時(shí)油鍋著火，先關(guān)閉閥門，直接蓋上鍋蓋或者向鍋內(nèi)放入切好的菜冷卻滅火④放學(xué)時(shí)遵守交通規(guī)則，按照交通信號(hào)燈指示通行A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是防范侵害，保護(hù)自己。①：在生活中我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。在被大火圍困時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，身體貼近地面前行，故①正確；②：火災(zāi)會(huì)燒壞電線外包皮，引起電路故障，不能乘坐電梯，故②錯(cuò)誤；③：炒菜時(shí)油鍋著火，先關(guān)閉閥門，直接蓋上鍋蓋或者向鍋內(nèi)放入切好的菜冷卻滅火的做法是正確的，故③正確；④：放學(xué)時(shí)遵守交通規(guī)則，按照交通信號(hào)燈指示通行，故④正確；故本題選C。23.在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。下列對(duì)生命的接續(xù)認(rèn)識(shí)正確的是（）①在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命②我們每個(gè)人僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命③我們?cè)诰裆喜粩嗬^承和創(chuàng)造人類的文明成果④在生命接續(xù)中，我們總能擔(dān)當(dāng)一份使命A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查生命有接續(xù)。①③④：依據(jù)教材知識(shí)，在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命；在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命；我們?cè)诰裆喜粩嗬^承和創(chuàng)造人類的精神文明成果，①③④正確；②：錯(cuò)誤，我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果；故本題選D。24.近段時(shí)間，我國(guó)疫情防控雖然全面放開，但是我們個(gè)人仍需要落實(shí)的防護(hù)措施有（）①戴口罩，盡量不到人口密集場(chǎng)所②勤洗手，搞好個(gè)人衛(wèi)生③居室常通風(fēng)，搞好環(huán)境衛(wèi)生④加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查愛護(hù)身體的要求。①②③：個(gè)人需要落實(shí)的防護(hù)措施有：戴口罩、盡量不到人口密集場(chǎng)所，勤洗手、搞好個(gè)人衛(wèi)生，居室常通風(fēng)、搞好環(huán)境衛(wèi)生，故①②③說(shuō)法正確；④：“加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)”不屬于個(gè)人要落實(shí)的防護(hù)措施，故④不符合題意；故本題選B。二、客觀題（共52分）25.材料2022年9月1日晚8點(diǎn)，央視《開學(xué)第一課》以“奮斗成就夢(mèng)想”為主題，邀請(qǐng)“八一勛章”獲得者、“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)獲得者以及科技工作者、奧運(yùn)健兒、志愿者等登上講臺(tái)……少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。一段段鮮活深刻、扣人心弦的故事，激勵(lì)廣大青少年在新時(shí)代新征程上奮斗拼搏。根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)，青少年應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？【答案】①實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要付諸行動(dòng)。②實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要努力。③努力是一種堅(jiān)韌不拔的生活態(tài)度。努力，需要立志。④努力，需要堅(jiān)持?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為個(gè)人，需要運(yùn)用實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：奮斗成就夢(mèng)想→要付諸行動(dòng)，需要努力+努力需要堅(jiān)韌不拔+努力需要堅(jiān)持；關(guān)鍵詞②：少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)→努力需要立志；第三步：整合信息，組織答案。26.材料一在學(xué)校，一些學(xué)生為了維護(hù)自己在老師和同學(xué)眼中的形象，用“裝忙”表現(xiàn)自己學(xué)習(xí)很努力；還有一些學(xué)生則是“盲目地忙”，忙碌卻沒有效率，這兩類人被成為學(xué)校里的“假忙族”。材料二樂樂和幾個(gè)同學(xué)在聊天，分別說(shuō)出了自己升入初中后，在學(xué)習(xí)過程中的困惑：娟娟：我學(xué)習(xí)很刻苦，常常學(xué)到深夜，但是我的學(xué)習(xí)成績(jī)卻沒有提高。學(xué)習(xí)真沒勁。蘭蘭：我看見學(xué)習(xí)較好的曉新上課從來(lái)不做筆記，我也開始不做筆記，結(jié)果一段時(shí)間下來(lái)，成績(jī)不但沒有提高，反而下降了。（1）根據(jù)材料一，說(shuō)一說(shuō)，“假忙族”應(yīng)該具有怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？（2）根據(jù)材料二，談一談，同學(xué)們進(jìn)入中學(xué)后應(yīng)該如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？【答案】（1）要有自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。（2）①發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。④合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為個(gè)人，需要運(yùn)用學(xué)習(xí)態(tài)度的有關(guān)知識(shí)，從表現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：用“裝忙”表現(xiàn)自己學(xué)習(xí)很努力+“盲目地忙”，忙碌卻沒有效率→自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度；第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為個(gè)人，需要運(yùn)用學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)，從要求類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：我學(xué)習(xí)很刻苦，但是成績(jī)沒有提高+學(xué)習(xí)真沒勁→發(fā)現(xiàn)和保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣+掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；關(guān)鍵詞②：我照搬學(xué)習(xí)較好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)反而下降→善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式；第三步：整合信息，組織答案。27.【一“網(wǎng)”情深，且行且慎】中學(xué)生曉曉對(duì)互聯(lián)網(wǎng)“一網(wǎng)情深”情景一：曉曉整天在家里抱者手機(jī)與網(wǎng)友聊天，不與父母說(shuō)話；上課時(shí)每隔幾分鐘就刷一次微博；晚上熄燈后，還躲在被子里和網(wǎng)友暢聊……（1）請(qǐng)結(jié)合曉曉的網(wǎng)絡(luò)生活，談?wù)劤聊缬诰W(wǎng)上交往的弊端。情景二：曉曉在微信上添加了小夢(mèng)為好友，在網(wǎng)上聊得特別火熱。曉曉經(jīng)常發(fā)自己的照片給小夢(mèng)。小夢(mèng)實(shí)際上是一個(gè)經(jīng)常曠課、打架的社會(huì)青年，但曉曉覺得交到了真正的朋友，心里特別高興。有一天，小夢(mèng)對(duì)曉曉說(shuō)：“我們見個(gè)面吧！咱們一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的好朋友的……”曉曉拒絕了他，但是小夢(mèng)根據(jù)曉曉以前所發(fā)照片的位置找到了地，曉曉很苦惱。（2）針對(duì)曉曉的遭遇，你想告訴她在網(wǎng)上交往時(shí)需要注意些什么呢【答案】（1）①互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的有一個(gè)窗口，但有時(shí)卻關(guān)閉了與對(duì)方溝通的心靈之門；②虛擬交往難以觸摸生活中的真實(shí)。（2）①在網(wǎng)絡(luò)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)，避免輕信盲從，提高抗誘惑能力。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：網(wǎng)絡(luò)交往問題能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)交往弊端的有關(guān)知識(shí)，從結(jié)論類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：整天在家里抱者手機(jī)與網(wǎng)友聊天，不與父母說(shuō)話；晚上熄燈后，還躲在被子里和網(wǎng)友暢聊→關(guān)閉了與對(duì)方溝通的心靈之門；虛擬交往難以觸摸生活中的真實(shí)；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用慎重結(jié)交網(wǎng)友的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小夢(mèng)實(shí)際上是一個(gè)經(jīng)常曠課、打架的社會(huì)青年；小夢(mèng)根據(jù)曉曉以前所發(fā)照片的位置找到了她→學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇；我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)；將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重；第三步：整合信息，組織答案。28.上自習(xí)課時(shí)，班主任老師發(fā)現(xiàn)明明同學(xué)的座位下有一個(gè)塑料袋，要求明明撿起來(lái)。明明不撿，老師就批評(píng)了明明，明明覺得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師。老師生氣地?fù)炱鹆怂芰洗?，發(fā)現(xiàn)不是明明丟的。（1）明明覺得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師，這種做法對(duì)嗎？如果你是他，你會(huì)怎么做？（2）你能告訴明明，他應(yīng)該怎樣正確對(duì)待老師的批評(píng)？（3）師生關(guān)系直接關(guān)系著我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，也影響著我們身心發(fā)展。那么，我們應(yīng)怎樣建立起良好的師生關(guān)系？【答案】（1）不對(duì)。我會(huì)聽老師的話，把塑料袋撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱；可以向老師做出解釋，不能頂撞老師，以恰當(dāng)方式向老師表明不是自己扔的；要正確對(duì)待老師的批評(píng)。（2）學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。（3）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始；主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師；主動(dòng)參與、勤學(xué)好問，真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解；學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，理解老師的良苦用心；在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，和老師成為朋友?！窘馕觥俊痉治觥勘尘安牧希喊嘀魅卫蠋熍c明明同學(xué)之間發(fā)生的故事考點(diǎn)考查：師生之間能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)闡述事實(shí)，解決問題的能力核心素養(yǎng)：健