棗莊市臺兒莊區(qū)2022-2023學年七年級上學期期末生物試題【帶答案】

2022~2023學年度階段性檢測七年級生物試題一、選擇題（每題2分，共60分）1.春天去當?shù)貪竦毓珗@踏青，你會看到一些現(xiàn)象。下列現(xiàn)象與生命特征的對應關系，不正確的是（）A.睡蓮的莖是中空的——生物適應環(huán)境B.岸邊的柳樹發(fā)出嫩芽，長出新葉——生物能夠繁殖后代C.樹上的麻雀看到游人，拍打著翅膀飛走了——生物具有應激性D.盛開的桃花，粉的似霞，白的似雪——生物具有變異現(xiàn)象【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻緼．睡蓮的莖是中空的，有利于把空氣傳遞到根部，促進根部的呼吸作用，體現(xiàn)了生物能適應環(huán)境，A正確。B．生物體在能夠由小長大；生物體發(fā)育到一定階段，就開始繁殖下一代。所以，岸邊的柳樹發(fā)出新芽，長出新葉體現(xiàn)了生物能夠生長，沒有體現(xiàn)繁殖，B錯誤。C．樹上的麻雀看到游人，拍打著翅膀飛走了，說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻瓷锞哂袘ば?，C正確。D．變異是指親子代和子代個體間的差異。所以，盛開的桃花，有的粉的似霞，有的白的似雪，體現(xiàn)了生物具有變異現(xiàn)象，D正確。故選B。2.下面是某同學在學習《練習使用顯微鏡》后所作的筆記，其中操作與其結(jié)果不相符的是（）A.目鏡越長，放大倍數(shù)越小B.向左上方移動玻片：左上方的物像移至視野中央C.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將低倍鏡換為高倍鏡：視野變亮D.目鏡選用10×，物鏡選用40×：觀察到的物像被放大400倍【答案】C【解析】【分析】（1）目鏡越長，放大倍數(shù)越小；而物鏡越長，放大倍數(shù)越大。（2）顯微鏡成像的特點是成倒立放大的像。顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)。

（3）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細胞就越大，但數(shù)目最少，視野越暗。

（4）顯微鏡成的像是倒立的。【詳解】A.顯微鏡的目鏡越長放大倍數(shù)越小，物鏡越長放大倍數(shù)越大，A正確；B.顯微鏡成的像是倒立的，因此像的移動方向和物體的移動方向相反，即向左上移動裝片，物像就向右下移動至視野中央，B正確；

C.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將低倍鏡換為高倍鏡：視野變暗，C錯誤；D.顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積，放大的是物像的長度或?qū)挾?。目鏡的放大倍數(shù)是10倍，物鏡的放大倍數(shù)是40倍，因此該顯微鏡的放大倍數(shù)=10×40=400倍，D正確。故選C。【點睛】考查顯微鏡的基本構造和使用方法。3.在“探究光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響”實驗中，正確的順序是（）①提出問題；②制定計劃；③作出假設；④實施計劃；⑤表達交流；⑥得出結(jié)論A.①②③④⑤⑥ B.①③②④⑥⑤ C.①③②④⑤⑥ D.⑥⑤④③②①【答案】B【解析】【分析】生物學的科學探究過程大致包括以下六個環(huán)節(jié)：提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達交流。【詳解】探究實驗的過程一般包括：①提出問題（從生活、實踐，學習中發(fā)現(xiàn)問題，表述這些問題，根據(jù)已知科學知識揭示矛盾）→③作出假設（根據(jù)已知科學知識對問題提出假設，判斷假設的可檢驗性）→②制定計劃（擬定計劃，根據(jù)擬定的計劃，列出所需材料和用具，選出控制變量，設計對照組）→④實施計劃（采用多種途徑實施計劃，記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù)，評價現(xiàn)象，數(shù)據(jù)的可靠性）→⑥得出結(jié)論（描述現(xiàn)象，處理數(shù)據(jù)，分析得出結(jié)論）→⑤表達交流（撰寫探究報告，交流探究過程和結(jié)論并完善），B符合題意。故選B。4.某同學在實驗室制作人體口腔上皮細胞的臨時裝片，并利用顯微鏡進行觀察（如圖所示）。下列有關敘述錯誤的是（）A.制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，步驟c所滴液體與此實驗相同B.視野中找到物像不清晰時，可以調(diào)節(jié)圖二中的2C.圖一正確的操作順序是c→a→d→bD.圖中顯微鏡最小放大倍數(shù)是160倍【答案】A【解析】【分析】（1）制作口腔上皮細胞臨時裝片的制作步驟是：擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸。（2）圖二中：1是粗準焦螺旋、2是細準焦螺旋?！驹斀狻緼．植物細胞具有細胞壁，因此制作植物細胞臨時裝片，為了維持細胞的正常形態(tài)，需要在載玻片中央滴一滴清水；動物細胞沒有細胞壁，因此在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，為了維持細胞的正常形態(tài)，不至于因吸水而膨脹，應向載玻片上滴生理鹽水?？梢?，制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，步驟c所滴液體與此實驗不相同，A錯誤。B．準焦螺旋是顯微鏡的機械部分，用來調(diào)節(jié)焦距。粗準焦螺旋使鏡頭上升或下降的范圍大；細準焦螺旋使鏡頭上升或下降的范圍小，能使焦距更準確，調(diào)出更加清晰的物像?？梢?，視野中找到物像不清晰時，可以調(diào)節(jié)圖二中的2細準焦螺旋，B正確。C．制作口腔上皮細胞臨時裝片的制作步驟是：擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸，因此圖中正確順序是c滴→a刮、涂→d蓋→b染、吸，C正確。D．顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積，該顯微鏡的最小放大倍數(shù)是16×10=160（倍），D正確。故選A。5.水和無機鹽可以進入細胞，而有害的物質(zhì)不能進入細胞，這主要（）A.細胞膜的全開放性 B.細胞壁的保護作用C.細胞核的遺傳作用 D.細胞膜有控制物質(zhì)進出細胞的作用【答案】D【解析】【分析】①細胞壁：在植物細胞的最外層，有保護和支持作用。②細胞膜：具有保護和控制物質(zhì)進出的作用（選擇性透過性）。細胞膜能讓有用的物質(zhì)進入細胞，有害的物質(zhì)擋在外面，同時把細胞產(chǎn)生的廢物排到細胞外，植物的細胞膜緊貼細胞壁內(nèi)側(cè)，光學顯微鏡下不易看清。③細胞質(zhì)：細胞膜以內(nèi)，細胞核以外的部分，是流動著的，這利于物質(zhì)交換，是細胞進行生命活動的主要場所。④細胞核：含有遺傳物質(zhì)，是細胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫。細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。【詳解】細胞膜：具有保護和控制物質(zhì)進出的作用（選擇性透過性）。細胞膜將細胞內(nèi)部與外界環(huán)境分開，使細胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。細胞膜能讓有用的物質(zhì)進入細胞，有害的物質(zhì)擋在外面，同時把細胞產(chǎn)生的廢物排到細胞外，故選D。6.“樹木叢生，百草豐茂”形象地描繪了生物圈中綠色植物的繁茂景象。下列有關綠色植物的描述，錯誤的是（）A.“紫菜蛋花湯”中的紫菜沒有根、莖、葉的分化B.廣泛用于城市街道綠化美化的銀杏樹有種子和果實C.“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”描述的植物為綠色開花植物D.“青苔滿階梯”描述的植物可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物【答案】B【解析】【分析】（1）種子植物都能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的種子裸露著，沒有果皮包被，不能形成果實。被子植物的種子的有果皮包被，能形成果實。（2）孢子植物不能不產(chǎn)生種子，靠孢子繁殖后代，孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物。藻類植物，有單細胞的，也有多細胞的，但結(jié)構都很簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導組織，一般長的高大?！驹斀狻緼．紫菜屬于藻類植物，沒有有根、莖、葉的分化，A正確。B．銀杏樹屬于裸子植物，種子外無果皮包被，有種子，無果實，B錯誤。C．“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”描述梅屬于綠色開花植物，有根、莖、葉、花、果實和種子，產(chǎn)生種子繁殖后代，形成果實，C正確。D．“青苔滿階梯”描述的是苔蘚植物，苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導組織，葉只有一層細胞構成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物，D正確。故選B。7.構成分生組織的細胞通過細胞分裂和分化，能夠形成的組織有（）①上皮組織；②輸導組織；③營養(yǎng)組織；④分生組織A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】C【解析】【詳解】構成分生組織的細胞是植物的細胞，所以細胞分裂和分化能夠形成輸導組織、營養(yǎng)組織、分生組織，上皮組織是動物的組織。8.泛舟微山湖，小明看到“魚戲蓮葉間”的畫面。關于魚和蓮在生長發(fā)育過程中的描述，錯誤的是（）A.魚和蓮結(jié)構和功能的基本單位都是細胞B.細胞分裂使它們的細胞數(shù)目增多C.細胞分化使它們形成不同的組織D.魚和蓮的結(jié)構層次均為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體【答案】D【解析】【分析】綠色開花植物體的結(jié)構層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。動物體的結(jié)構層次比植物體多了系統(tǒng)這個結(jié)構層次?！驹斀狻緼．除病毒外，所有的生物都是由細胞構成的，細胞是生物體結(jié)構和功能的基本單位。所以，魚和蓮結(jié)構和功能的基本單位都是細胞，A正確。B．細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數(shù)目增多，細胞分裂是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎，B正確。C．生物在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細胞分化，細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，這樣的細胞群叫組織，C正確。D．結(jié)合分析可知，魚的結(jié)構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體，而蓮的結(jié)構層次為：細胞→組織→器官→生物體，D錯誤。故選D。9.水稻生長的后期(灌漿期和成熟期)，其光合作用產(chǎn)生的有機物主要用于果實的生長和發(fā)育，該期間水稻吸收的水分主要用于（）A.光合作用 B.蒸騰作用C.果實的生長和發(fā)育 D.秸稈的生長和發(fā)育【答案】B【解析】【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程?！驹斀狻恐参矬w通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了。水稻生長的后期，其光合作用產(chǎn)生的有機物主要用于果實的生長和發(fā)育，但該期間水稻吸收的水分依然主要用于蒸騰作用，因此，ACD錯誤，B正確。故選B。10.下列做法不屬于運用蒸騰作用原理的是（）A.在陰天或傍晚移栽植物 B.移栽植物時去掉部分枝葉C.對移栽后的植物進行遮陽 D.對栽培的花卉適時松土【答案】D【解析】【分析】水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用。植物的蒸騰作用主要在葉片進行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進行。葉片是蒸騰作用的主要器官?！驹斀狻吭陉幪旎虬硪圃灾参铩⒁圃灾参飼r去掉部分枝葉、對移栽后的植物進行遮陽，這些措施都是為了降低蒸騰作用，減少水分的散失，利用移栽植物的成活，A、B、C不符合題意；對栽培的花卉適時松土，目的是保證根的呼吸作用，D符合題意?！军c睛】了解植物蒸騰作用定義、主要部位是解題的關鍵。11.證明“在有光條件下氧氣是否由綠色植物釋放出來”的實驗裝置、證明“光是植物進行光合作用的條件”實驗裝置分別是圖中的（）A.甲與乙、甲與丁 B.甲與丙、甲與乙 C.甲與丁、乙與丙 D.甲與乙、乙與丙【答案】B【解析】【分析】（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。

（2）對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量。由于證明“光是植物進行光合作用的條件”，所以實驗的唯一變量是光，其它條件都要相同如都有綠色植物?！驹斀狻考缀捅蓸嫵梢唤M對照實驗，實驗的變量是植物，可證明在有光條件下氧氣是有綠色植物釋放出來的；甲和乙可構成對照實驗，實驗的變量是光，探究的是光是光合作用的必要條件。B正確。【點睛】實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題。12.先將一密閉透明的實驗裝置（圖甲）于晴天的晚上22時置于室外，并進行24小時的氣體分析測定，得出氣體含量變化曲線（圖乙），該氣體是A.氧氣 B.二氧化碳 C.水蒸氣 D.氮氣【答案】B【解析】【詳解】試題分析：將一密閉透明的實驗裝置晚上22時置于室外，整個晚上沒有光，所以植物只進行呼吸作用，不斷吸收氧氣，釋放二氧化碳，所以二氧化碳的含量逐漸升高，氧氣的含量減少．到了凌晨，太陽出來以后，植物進行光合作用，不斷消耗二氧化碳，也能進行呼吸作用，釋放二氧化碳，但光合作用的強度大于呼吸作用的強度，所以二氧化碳的含量逐漸降低，氧氣的含量逐漸升高．到了晚上植物只進行呼吸作用，不斷吸收氧氣，釋放二氧化碳，所以二氧化碳的含量逐漸升高，氧氣的含量減少．因此該氣體是二氧化碳．考點：光合作用與生物圈中的碳、氧平衡13.將萌發(fā)的種子密封在集氣瓶中，放在溫暖的地方。24小時后，將燃燒的蠟燭放到瓶中發(fā)現(xiàn)，蠟燭會立即熄滅，下列解釋正確的是（）A.種子進行呼吸作用釋放了二氧化碳B.種子進行呼吸作用消耗了氧氣C.種子進行呼吸作用，釋放出大量水分D.種子進行呼吸作用，釋放的能量太少【答案】B【解析】【詳解】試題分析：種子的呼吸作用，會吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，氧氣有助燃的作用，蠟燭熄滅表明瓶中沒有氧氣，原因是萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，瓶中的氧氣參與了有機物的分解，被消耗盡了．故選B考點：探究植物的呼吸作用．14.如圖表示某植物葉片所處的狀態(tài)，由此可知該葉片正在進行的生理過程有（）A.僅有光合作用B.僅有光合作用和呼吸作用C.僅有光合作用和蒸騰作用D.既有光合作用、呼吸作用，又有蒸騰作用【答案】D【解析】【分析】白天有光植物能進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，而在夜晚無光植物只能進行呼吸作用和蒸騰作用，據(jù)此答題。【詳解】植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用。植物的光合作用和呼吸作用的比較如下：植物進行光合作用需要光，而進行呼吸和蒸騰作用不需要任何條件。在圖中有光，因此該葉片正在進行的生理過程有光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。故選D?！军c睛】本題主要考查的是綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。解題關鍵是正確理解白天有光植物能進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。15.下列不是節(jié)肢動物主要特征的是（）A身體由許多體節(jié)組成 B.三對足，兩對翅C.體表有外骨骼 D.足和觸角分節(jié)【答案】B【解析】【分析】節(jié)肢動物的體表有堅韌的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)。代表動物有：各種昆蟲、甲殼動物、蜘蛛、蜈蚣等。【詳解】結(jié)合分析可知：“身體由許多體節(jié)組成”、“體表有外骨骼”、“足和觸角分節(jié)”都是節(jié)肢動物主要特征；而“三對足，兩對翅”是昆蟲綱特征，不是節(jié)肢動物的特征。故選B。16.下列各項中，屬于哺乳動物共同特征的是（）①體表被毛②身體呈梭形③胎生和哺乳④大腦發(fā)達⑤都能在空中飛行A.①②③ B.①②④ C.③④⑤ D.①③④【答案】D【解析】【分析】哺乳動物的主要特征：體表被毛、胎生、哺乳，體溫恒定。牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達。【詳解】哺乳動物具有體表有毛，牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生，哺乳等特征。因此，題干中①體表被毛、③胎生和哺乳、④大腦發(fā)達都屬于哺乳動物的共同特征；而②身體呈流線型是鳥類或魚類的特征，⑤都能在空中飛行是鳥類或昆蟲的特征。因此，只有①③④屬于哺乳動物共同特征，故ABC錯誤，D正確。故選D【點睛】解題的關鍵是掌握哺乳動物的特征。17.恒溫動物比變溫動物更具有生存優(yōu)勢的原因是A.恒溫動物耗氧少 B.恒溫動物需要的食物少C.恒溫動物更適應環(huán)境的變化 D.恒溫動物所需的能量少【答案】C【解析】【詳解】恒溫動物的體溫不會隨著外界環(huán)境溫度的變化而變化，所以恒溫動物更能適應環(huán)境的變化。18.下列動物與其結(jié)構特點匹配錯誤的是（）A.水?！挥锌跓o肛門B.渦蟲——有口有肛門，運動方式為蠕動C.蝗蟲——節(jié)肢動物，是無脊椎動物中種類最多，分布最廣的一個類群D.蚯蚓——環(huán)節(jié)動物，身體有許多相似的環(huán)狀體節(jié)組成【答案】B【解析】【分析】扁形動物：身體呈兩側(cè)對稱；背腹扁平；有口無肛門。代表動物有：華枝睪吸蟲、血吸蟲、絳蟲、渦蟲等?！驹斀狻緼．水螅屬于腔腸動物，在淡水中生活，身體輻射對稱，有刺細胞，體內(nèi)有消化腔，有口沒有肛門，A正確。B．渦蟲淡水生活，身體兩側(cè)對稱，背腹扁平，有口無肛門，B錯誤。C．蝗蟲屬于節(jié)肢動物，節(jié)肢動物是無脊椎動物中種類最多，分布最廣的一個類群，目前已命名的種類有120萬種以上，占所有已知動物種類的90%以上，C正確。D．蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，在富含腐殖質(zhì)的濕潤土壤中生活，身體呈圓筒形，有許多環(huán)形體節(jié)構成，靠前端有環(huán)帶，靠體壁發(fā)達的肌肉與剛毛配合完成蠕動，依靠濕潤的體壁完成呼吸，D正確。故選B。19.下列關于動物的運動和動物行為的敘述行為的敘述，錯誤的是（）A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)和公雞報曉都屬于先天性行為B.學習行為一旦形成，就不會改變C.一般來說，動物越高等，學習能力越強，學習行為越復雜D.蜜蜂跳“8”字形舞蹈告知同伴蜜源位置，屬于動物之間的信息交流【答案】B【解析】【分析】從行為獲得的途徑來看，動物的行為可分為先天性行為和學習行為。先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。【詳解】A．先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，又稱為本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、公雞報曉等，A正確。B．學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，學習行為是可以遺忘的，需要不斷強化，B錯誤。C．一般來說，動物越高等，學習行為越復雜、學習能力越強，嘗試犯錯的次數(shù)越少，更能適應復雜多變的環(huán)境，C正確。D．信息交流指一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應。動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流?？梢?，蜜蜂跳“8”字形舞蹈告知同伴蜜源位置，屬于動物之間的信息交流，D正確。故選B。20.下列關于動物形態(tài)結(jié)構與功能相適應的敘述，錯誤的是（）A.魚類終生生活在水中用鰓呼吸，用鰭游泳B.蜥蜴的體表覆蓋角質(zhì)鱗片，可減少水分的蒸發(fā)C.鳥的氣囊，是飛行時氣體交換的場所D.家兔的門齒、臼齒與植食性生活相適應【答案】C【解析】【分析】生物的結(jié)構與功能相適應的觀點包括兩層意思：一定的結(jié)構產(chǎn)生與之相對應的功能；任何功能都需要一定的結(jié)構來完成。【詳解】A．魚類的特征有：終生生活在水中，身體可分為頭部、軀干部、尾部三個部分；體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力；用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動，A正確。B．蜥蜴是爬行動物，靠肺呼吸，可終身生活在陸地上，體表覆蓋著角質(zhì)鱗片，既可以保護身體又能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)，B正確。C．鳥類是脊椎動物，有氣囊，在飛行過程中吸氣和呼吸時氣體都經(jīng)過肺都能進行氣體交換，而氣囊沒有氣體交換的作用，鳥類氣體交換的場所是肺，C錯誤。D．兔是哺乳動物，牙齒有分化，分為適于切斷食物的門齒和適于磨碎食物的臼齒，可提高攝取食物和消化食物的能力，與其植食性相適應，D正確。故選C。21.下列有關細菌形成的芽孢的描述，不正確的一項是（）A.在適宜的條件下可以萌發(fā)成一個細菌 B.是細菌用來繁殖的結(jié)構C.是細菌的休眠體 D.可以在不良環(huán)境下生存【答案】B【解析】【分析】芽孢是細菌遇到不良環(huán)境時形成的休眠體?！驹斀狻垦挎呤羌毦龅讲涣辑h(huán)境時可以形成芽孢來度過不良環(huán)境。有些細菌（多為桿菌）在一定條件下，細胞壁加厚，細胞質(zhì)高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強的球形或橢圓形的休眠體。芽孢最主要的特點就是抗性強，對高溫、紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學物質(zhì)，都有很強的抵抗性，ACD正確；芽孢遇到適宜的環(huán)境，芽孢又恢復生命現(xiàn)象，一個芽孢萌發(fā)變成一個細菌，因此芽孢不是生殖細胞，B錯誤。【點睛】解題的關鍵是知道芽孢是細菌的休眠體不是生殖細胞。22.下圖是某同學用銀邊天竺葵做探究實驗的部分步驟，有關實驗的分析不切合實際的是（）A.甲是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡 B.乙中葉片的銀邊和綠色部分形成對照實驗C.丙中①、②內(nèi)分別盛有酒精和清水 D.此實驗說明光合作用的場所是葉綠體【答案】C【解析】【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組；沒有處理是的就是對照組?！驹斀狻緼．選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用，葉片里面儲存了豐富的有機物（如淀粉），若不除去會對實驗結(jié)果造成影響。所以，圖甲中，將實驗裝置放入黑暗處一晝夜的目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉運走消耗，以排除原來貯存的淀粉對實驗的干擾，A正確。B．乙中葉片邊緣銀白色不含葉綠體，不能進行光合作用，不能制造淀粉等有機物；葉片綠色部分含有葉綠體，能夠進行光合作用，制造淀粉等有機物。所以，銀邊和綠色部分可構成一組對照實驗，變量是葉綠體，B正確。C．把葉片放入盛有酒精的②小燒杯中，隔水（清水在①大燒杯里）加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色，便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應，C錯誤。D．經(jīng)暗處理、光照、脫色，滴上碘液處理后，含葉綠體的部分會變藍，不含葉綠體的部分（銀邊部分）不會變藍。從而證明了：葉綠體是光合作用的場所（或植物的光合作用必須在葉綠體內(nèi)進行），D正確。故選C。23.下列關于光合作用和呼吸作用過程中物質(zhì)、能量變化的分析，正確的是（）A.光合作用：合成有機物，貯存能量 B.呼吸作用：合成有機物，釋放能量C.光合作用：分解有機物，釋放能量 D.呼吸作用：分解有機物，貯存能量【答案】A【解析】【分析】（1）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并釋放出氧氣，叫光合作用。（2）活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。【詳解】光合作用的反應式是：二氧化碳+水有機物+氧氣，因此綠色植物光合作用的實質(zhì)是合成有機物，儲存能量。呼吸作用的反應式是：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，因此呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量。故選A。24.動物的運動依賴于一定的身體結(jié)構。下圖是運動系統(tǒng)的部分結(jié)構示意圖，下列敘述錯誤的是（）A.⑧由中間的肌腱和兩端的肌腹構成B.結(jié)構②使關節(jié)具有牢固性C.結(jié)構③中有滑液，滑液和結(jié)構⑤使關節(jié)具有靈活性D.當⑧受到刺激收縮時，會牽動⑦繞⑥運動【答案】A【解析】【分析】關節(jié)的結(jié)構有關節(jié)頭、關節(jié)窩、關節(jié)軟骨、關節(jié)腔和關節(jié)囊，骨骼肌是由肌腱和肌腹構成，骨骼肌受刺激收縮時，會牽動骨繞關節(jié)運動?！驹斀狻緼．圖中的⑧是骨骼肌，骨骼肌是由兩端的肌腱和中間的肌腹構成，A錯誤。B．圖中的①關節(jié)頭，②關節(jié)囊，③關節(jié)腔，④關節(jié)窩，⑤關節(jié)軟骨，關節(jié)囊使關牢固，B正確。C．圖中的①關節(jié)頭，②關節(jié)囊，③關節(jié)腔，④關節(jié)窩，⑤關節(jié)軟骨，關節(jié)軟骨使關節(jié)具有靈活性，關節(jié)腔內(nèi)有滑液，使關節(jié)具有牢固性，C正確。D．圖中的⑥是關節(jié)，⑦是骨，⑧骨骼肌，當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮，會牽動骨繞關節(jié)運動，D正確。故選A。25.小明和同學打乒乓球時做的一個個高難度動作，需要在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下，由骨骼肌、骨、關節(jié)三者協(xié)調(diào)配合完成。下列描述錯誤的是（）A.小明進行抽、削、推等動作時，骨骼肌只收縮不舒張B.肘關節(jié)在運動中主要起支點作用C.運動時能夠緩沖關節(jié)壓力的結(jié)構是關節(jié)軟骨D.運動時用力過猛可能會導致關節(jié)頭從關節(jié)窩中脫出【答案】A【解析】【分析】骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由至少兩組肌肉相互配合活動，共同完成的?！驹斀狻緼．一個動作的完成總是由至少兩組肌肉相互配合活動，共同完成的。所以，小明進行抽、削、推等動作時，骨骼肌會收縮、也會舒張，A錯誤。B．人體能產(chǎn)生運動，是因為骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激而收縮，再牽動骨繞著關節(jié)活動，骨起杠桿作用，關節(jié)起支點作用，骨骼肌收縮產(chǎn)生動力，B正確。C．關節(jié)面表面覆有一層光滑的關節(jié)軟骨。關節(jié)軟骨可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動，使關節(jié)的運動更加靈活，C正確。D．關節(jié)頭從關節(jié)窩中滑脫的現(xiàn)象，稱為脫臼。脫臼后，關節(jié)無法正?；顒?；經(jīng)常參加體育鍛煉，劇烈運動前做好準備活動，可以減少脫臼現(xiàn)象的發(fā)生，D正確。故選A。26.合理密植能夠提高農(nóng)作物單位面積的產(chǎn)量，這是由于植物充分利用了（）。A.土壤中的無機鹽 B.土壤中的水分 C.空氣中的二氧化碳 D.太陽光能【答案】D【解析】【分析】合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理，一般以每畝株數(shù)表示。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，增加作物產(chǎn)量?！驹斀狻客寥乐械乃蜔o機鹽是植物體的根從土壤中吸收的，空氣中的二氧化碳是通過葉片上的氣孔吸收的，故A、B、C均不符合題意。合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理，一般以每畝株數(shù)表示。合理密植有利于充分利用光能，提高光合效率，以達到高產(chǎn)的目的，是增加作物產(chǎn)量的重要措施，故D符合題意。故選D?！军c睛】解答此題的關鍵是掌握合理密植的原理。27.下列生物中不具有細胞結(jié)構的是A.人類 B.柳樹 C.香菇 D.新型冠狀病毒【答案】D【解析】【分析】病毒沒有細胞結(jié)構，主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。【詳解】A.人類的細胞具有細胞結(jié)構，細胞由細胞膜，細胞質(zhì)和細胞核組成，故A不符合題意。B.柳樹屬于植物，植物細胞由細胞壁，細胞膜，細胞質(zhì)和細胞核組成，細胞質(zhì)內(nèi)有葉綠體，液泡等，故B不符合題意。C.香菇屬于真菌，真菌的細胞由細胞壁，細胞膜，細胞質(zhì)和細胞核組成，沒有葉綠體，故C不符合題意。D.新冠肺炎病毒沒有細胞結(jié)構，由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成，寄生在活細胞內(nèi)生活，故D符合題意。故選D?！军c睛】解題的關鍵是理解病毒的結(jié)構和功能。28.如下圖四種生物，它們在分類單位的情況是：蘭花和蘑菇屬不同“界”的生物，和腎蕨同“界”不同“門”，而和向日葵同“門”不同“綱”。則與蘭花親緣關系最近和最遠的分別是A.腎蕨、蘑菇 B.向日葵、蘑菇C.蘑菇、腎蕨 D.向日葵、腎蕨【答案】B【解析】【詳解】試題分析:生物學家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級，生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種，生物所屬的等級越大，生物之間的親緣關系越遠，生物所屬的等級越小，生物的親緣關系越近．結(jié)合題意可知，界、門中界最大，門最小，因此蘭花和向日葵同門，親緣關系最近，和蘑菇不同“界”，親緣關系最遠?？键c:生物的分類和分類的單位。29.下列有關動植物和微生物在生物圈中的作用，下列敘述錯誤的是（）A.植物能固定太陽光能，為其他生物提供物質(zhì)和能量B.寄生細菌和真菌把動植物遺體分解為二氧化碳和水等C.植物能促進生物圈中的水循環(huán)D.利用根瘤菌的固氮作用可以產(chǎn)生氮肥【答案】B【解析】【分析】分解者是指生態(tài)系統(tǒng)中腐生的細菌、真菌和放線菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生動物和腐食性動物（蚯蚓、屎克螂和白蟻）。它們能把動植物殘體中復雜的有機物，分解成簡單的無機物（無機鹽、二氧化碳、水），釋放到環(huán)境中，供生產(chǎn)者再一次利用?！驹斀狻緼．通常，在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者（植物）能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了物質(zhì)和能量，A正確。B．結(jié)合分析可知，腐生的（不是寄生）細菌和真菌把動植物遺體分解為二氧化碳和水等，B錯誤。C．生物圈的水循環(huán)是大自然中的水通過蒸發(fā)、植物蒸騰、降水等環(huán)節(jié)，在生物圈中進行連續(xù)運動的過程。綠色植物通過進行蒸騰作用，吸收水分、運輸水分、散失水分，從而提高了大氣的濕度，增加降水，促進了生物圈中的水循環(huán)，C正確。D．根瘤菌能與豆科植物共生形成根瘤，并將空氣中的氮還原成氨供植物營養(yǎng)，使土壤中含氮的無機鹽的含量增高，D正確。故選B。30.小明外出游玩前，核酸檢測結(jié)果為陰性，說明他體內(nèi)沒有新冠病毒。關于新冠病毒的說法，錯誤的是（）A.核酸是新冠病毒的遺傳物質(zhì) B.核酸位于新冠病毒的細胞核內(nèi)C.新冠病毒的增殖方式為自我復制 D.新冠病毒必須寄生在活細胞內(nèi)才能生活【答案】B【解析】【分析】病毒的結(jié)構非常簡單，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；沒有細胞結(jié)構，不能獨立生活，只能寄生在活細胞內(nèi)，并在寄主細胞內(nèi)進行繁殖。一旦離開了活細胞，病毒就會變成結(jié)晶體?！驹斀狻緼．新冠病毒沒有細胞結(jié)構，主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)（核酸）和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，A正確。

B．新冠病毒無細胞核，B錯誤。

CD．新冠病毒不能獨立生存，只能寄生在活細胞里，靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒，這就是它的繁殖（自我復制），CD正確。

故選B。

二、填空題31.如圖為綠色植物和一些微生物在自然界的碳循環(huán)中的作用，據(jù)圖回答下列問題。（1）在大氣中游離的二氧化碳依靠①過程所示的________作用被固定在植物體內(nèi)，固定的結(jié)果是形成了________（主要是淀粉）。植物體內(nèi)被固定的一部分碳通過②所示的________（生理過程）被釋放出來。（2）枯枝落葉中的有機物被微生物分解成二氧化碳、水和________。（3）圖中的微生物包括腐生的________和________，其中________的細胞內(nèi)沒有成形的細胞核，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，通過________的方式進行繁殖?！敬鸢浮浚?）①光合

②.有機物③.呼吸作用（2）無機鹽（3）①.細菌##真菌②.真菌##細菌③.細菌④.分裂【解析】【分析】1．綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化為化學能，儲存在有機物中，這個過程叫作光合作用。2．圖中：①表示綠色植物的光合作用、②表示綠色植物呼吸作用、③表示分解者的分解作用?！拘?詳解】結(jié)合分析和題圖可知，在大氣中游離的二氧化碳依靠①光合作用被固定在植物體內(nèi)，固定的結(jié)果是形成了有機物（主要是淀粉）。細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用?？梢?，植物體內(nèi)被固定的一部分碳通過②呼吸作用被釋放出來。【小問2詳解】分解者是指生態(tài)系統(tǒng)中腐生的細菌、真菌和放線菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生動物和腐食性動物（蚯蚓、屎克螂和白蟻）。它們能把動植物殘體中復雜的有機物，分解成簡單的無機物（二氧化碳、水和無機鹽），釋放到環(huán)境中，供生產(chǎn)者再一次利用?！拘?詳解】細菌雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細胞核，這樣的生物稱為原核生物。細菌通過分裂的方式進行繁殖，分裂時，細胞首先將它的遺傳物質(zhì)進行復制，然后細胞從中部向內(nèi)凹陷，形成兩個子細胞。所以，結(jié)合上述分析可知，圖中的微生物包括腐生的細菌和真菌，其中細菌的細胞內(nèi)沒有成形的細胞核，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，通過分裂的方式進行繁殖。32.如圖分別為顯微鏡、植物細胞和動物細胞的結(jié)構示意圖：（1）顯微鏡下的乙、丙所示細胞的放大倍數(shù)，是圖甲中顯微鏡的c和[______]兩者放大倍數(shù)的乘積。（2）菠菜蛋花湯呈現(xiàn)綠色，是因為高溫破壞了圖乙中的[]______，使其喪失了控制物質(zhì)進出細胞的功能：切西瓜時流淌的汁液主要存在于[______]中。（3）將乙、丙所示細胞至于清水中，會漲破的是圖______所示細胞。（4）乙圖細胞與丙圖細胞所共有的結(jié)構是______、______和細胞核、線粒體，圖乙細胞所特有的能量轉(zhuǎn)換器是[]______?！敬鸢浮浚?）d

（2）①.[②]細胞膜②.⑤（3）丙（4）①.細胞膜##細胞質(zhì)②.細胞質(zhì)##細胞膜③.[③]葉綠體【解析】【分析】1．甲圖中：a是粗準焦螺旋，b是細準焦螺旋，c是目鏡，d是物鏡，e是反光鏡。2．乙、丙圖中：①是細胞壁、②是細胞膜、③是葉綠體、④是細胞核、⑤是液泡、⑥是細胞質(zhì)、⑦線粒體，乙圖屬于植物細胞，丙圖屬于動物細胞?！拘?詳解】顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。所以，圖甲中顯微鏡的c目鏡和[d]物鏡兩者放大倍數(shù)的乘積?！拘?詳解】細胞膜具有一定的選擇性，能讓對細胞生命活動有用的物質(zhì)進入，把其他物質(zhì)擋在細胞外面，同時，還能把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細胞外。當菠菜浸泡在清水中，細胞膜維持正常狀態(tài)，清水不變色；當用開水浸泡菠菜后，因為高溫破壞了圖乙中的[②]細胞膜，使其喪失了控制物質(zhì)進出細胞的功能。切西瓜時流出的汁液是細胞液，細胞液位于[⑤]液泡中，能夠溶解多種物質(zhì)?！拘?詳解】圖乙有細胞壁保護，而圖丙沒有細胞壁保護。因此，將乙、丙所示細胞置于清水中，會漲破的是丙圖所示細胞?！拘?詳解】植物細胞具有：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體、液泡，植物體綠色部分的細胞還有葉綠體。動物細胞基本結(jié)構包括：細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)和線粒體?？梢?，乙圖細胞與丙圖細胞所共有的結(jié)構是細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核、線粒體。葉綠體是光合作用的場所，把光能轉(zhuǎn)化為化學能貯存在有機物中，是綠色植物細胞特有的一種能量轉(zhuǎn)換器。葉綠體中含有葉綠素，葉綠素能夠吸收光能，為光合作用提供能量?？梢?，圖乙細胞所特有的能量轉(zhuǎn)換器是[③]葉綠體。33.隨著教育部“勞動教育”進課堂的號召，我市許多學校都開辟了教學實踐基地，某校學生在實踐基地內(nèi)種植的西紅柿--“番茄6號”喜獲豐收。莉莉和興趣小組的同學從育苗移栽、除草施肥到采摘收獲，不僅了解了綠色開花植物的生命歷程，也體會到了勞動的艱辛和收獲的喜悅。請運用所學知識回答問題：（1）“番茄6號”具有抗病能力強、產(chǎn)量高、口感好的特點。莉莉?qū)⒎压庵瞥膳R時玻片放到顯微鏡下觀察（如圖甲所示），甜味物質(zhì)主要儲存在番茄果肉細胞的______中、為了避免影響觀察，將a移出視野的方法是向______移動玻片。（2）圖乙是葉片結(jié)構示意圖，1、2細胞的形態(tài)、結(jié)構和功能出現(xiàn)了差異，是由于______導致的。（3）圖丙是番茄葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。Ⅰ曲線12點下降的主要原因是光照強、溫度高，為了降低植物的______，部分氣孔關閉。（4）由圖丙可知，番茄幼苗從______點左右開始積累有機物。同學們用合理密植的方法種植，這樣是為了提高______曲線所示的生理活動。請寫出該生理活動的公式：_______________________________?！敬鸢浮浚?）①.液泡②.右上方（2）細胞分化（3）蒸騰作用（4）①.6②.Ⅰ③.二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣【解析】【分析】圖甲中：1細胞壁，2細胞核，3液泡；a氣泡。圖乙中：1上表皮，2葉肉，3下表皮，4葉脈。圖丙中：光合作用必須在光下才能進行，曲線Ⅰ表示光合作用；曲線Ⅱ在一天中變化不大，因此Ⅱ曲線表示呼吸作用。【小問1詳解】植物細胞的液泡內(nèi)含細胞液，細胞液中溶解有多種物質(zhì)，如或甜味或辣味的物質(zhì)、色素以及糖類、無機鹽、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。所以，甜味物質(zhì)主要儲存在番茄果肉細胞的3液泡中。我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的倒像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。所以，向右上方移動玻片，視野中物像a會向左下方運動，從而移出視野范圍，避免影響觀察?！拘?詳解】生物在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細胞分化。細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群。所以，圖乙中，1上表皮細胞和2葉肉細胞的形態(tài)、結(jié)構和功能出現(xiàn)了差異，是由于細胞分化導致的?！拘?詳解】光合作用的原料是二氧化碳和水，而二氧化碳是通過葉片的氣孔進入的，水是由植物的根從土壤中吸收的。夏日中午光照最強，而陽光過強，使氣孔關閉，就會影響二氧化碳的進入，從而抑制光合作用的進行，造成光合作用的速率下降。所以，圖丙中Ⅰ曲線代表的光合作用在12點下降的主要原因是光照強、溫度高，為了降低植物的蒸騰作用，部分氣孔關閉?！拘?詳解】光合作用制造有機物，呼吸作用分解有機物。植物積累有機物的量=植物進行光合作用制造有機物的量－植物進行呼吸作用消耗有機物的量，故只有在光合作用強度大于呼吸作用時，植物才能積累有機物。所以，圖丙中，番茄幼苗從6點左右光合作用強度（曲線Ⅰ）大于呼吸作用（曲線Ⅱ），植物開始積累有機物。合理密植是使植株行間距和株距科學合理，使植物的葉片互不遮擋。合理密植，有利于農(nóng)作物充分利用光能，提高光合作用效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。所以，同學們用合理密植的方法種植，這樣是為了提高Ⅰ曲線所示的光合作用強度。光合作用的反應式是：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。34.某生物興趣小組利用天竺葵做了如下實驗：如圖為驗證“綠葉在光下制造淀粉”的部分實驗步驟；如下表為某特定實驗裝置內(nèi)，探究“溫度對光合作用與呼吸作用影響”的實驗測量數(shù)據(jù)表（其他實驗條件都是理想的）。請據(jù)圖分析回答下列問題：溫度（℃）1520253035光照下吸收二氧化碳的速率（mg/h）2.503.253.753.503.00黑暗下釋放二氧化碳的速率（mg/h）1.001.502.253.003.50（1）圖一中實驗步驟的正確順序是__________，步驟E滴加的染色試劑是_____，該實驗可證明_____是光合作用的必要條件。D過程的目的是：___________________________。（2）在探究“溫度對光合作用與呼吸作用影響”的實驗時，將五組長勢相同的天竺葵，分別放置于溫度不同的密閉裝置中，測得裝置中二氧化碳的吸收和釋放速率如表中所示。二氧化碳是光合作用的_____，它進出葉片的通道是_____；該實驗進行前、