朔州市小峪煤礦峪宏中學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題

2022—2023學(xué)年度七年級(jí)第一學(xué)期期末試題歷史第一部分選擇題（共30分）一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)最符合題意。）1.元謀人生活在距今約170萬(wàn)年前，還保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具，已經(jīng)會(huì)使用天然火。我們今天了解元謀人的歷史狀況，主要依據(jù)（）A.考古出土文物 B.文獻(xiàn)記載C.神話傳說(shuō) D.推斷分析2.在晉東南一帶，民間流傳著這樣一句諺語(yǔ)：“金珠子，金珠王，金珠不換沁州黃?！睍x東南地區(qū)的沁縣古為沁州，沁州黃是這一帶出產(chǎn)的小米，顆粒小，金黃色，被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為“金珠子”。最早開(kāi)始培植小米這種農(nóng)作物的原始居民是（）A山頂洞人 B.炎帝部落 C.河姆渡人 D.半坡居民3.傳說(shuō)蚩尤面如牛首，背生雙翅，是牛圖騰和鳥(niǎo)圖騰氏族的首領(lǐng)。他有兄弟81人，都有銅頭錢(qián)額。他們制造出金屬兵器，與黃帝展開(kāi)了曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng)。蚩尤請(qǐng)風(fēng)伯雨師來(lái)助戰(zhàn)，呼風(fēng)喚雨，大霧彌漫三天三夜。黃帝九戰(zhàn)不勝，請(qǐng)?zhí)炫褂?，還制造出指南車(chē)辨認(rèn)方向，最后終于打敗了蚩尤。這則材料描述的是（）A.涿鹿之戰(zhàn) B.城濮之戰(zhàn) C.牧野之戰(zhàn) D.巨鹿之戰(zhàn)4.分封制在封土授民的同時(shí)，也把周王朝自己及其從商王朝接受過(guò)來(lái)的先進(jìn)的器物、官僚體制、典章制度、意識(shí)形態(tài)和文化結(jié)構(gòu)，帶到了分封制度所及之地。這主要強(qiáng)調(diào)分封制（）A.穩(wěn)定了政局，保證了周王朝對(duì)地方的控制 B.推動(dòng)了中原文明的擴(kuò)展C.促成統(tǒng)一多民族國(guó)家建立，擴(kuò)大了周的疆域 D.確立了周王朝的社會(huì)等級(jí)秩序，鞏固了統(tǒng)治5.《漢書(shū)·食貨志》記載：“漢興，接秦之敝（弊），諸侯并起，民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過(guò)半，……天下既定，民亡蓋臧（藏），自天子不能具醇駟（四匹顏色相同馬），而將相或乘牛車(chē)。上于是約法省禁，輕田租，什五而稅一，……”材料反映了漢初（）A.經(jīng)濟(jì)蕭條 B.戰(zhàn)亂不斷 C.土地兼并 D.賦稅沉重6.漢初“弛山澤之禁”，吳王劉濞得以“專(zhuān)山澤之饒”，勢(shì)力日增。后漢武帝行鹽、鐵專(zhuān)賣(mài)，斷絕了豪強(qiáng)大族對(duì)鹽、鐵的專(zhuān)擅，大大削弱了地方勢(shì)力的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。材料認(rèn)為實(shí)行專(zhuān)賣(mài)制度（）A.有利于中央集權(quán)的鞏固 B.干擾了正常的商業(yè)秩序C.是一種與民爭(zhēng)利的行為 D.刺激了國(guó)家的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)7.“東漢后期的朝政越來(lái)越腐敗，時(shí)局動(dòng)蕩不安，社會(huì)上大批貧民流離失所，加上自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，廣大人民再也不能忍受這種黑暗統(tǒng)治了，反抗的情緒在民間蔓延，……184年，經(jīng)過(guò)精心策劃，張角等領(lǐng)導(dǎo)的一場(chǎng)有組織，有準(zhǔn)備的農(nóng)民大起義終于爆發(fā)了”。這段材料說(shuō)明了東漢末年農(nóng)民起義的A.原因及影響 B.原因及經(jīng)過(guò) C.原因及特點(diǎn) D.特點(diǎn)及影響8.歷史學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)“論從史出.史論結(jié)合”。下面表格列出的史實(shí)能夠證明時(shí)期史實(shí)西漢公元前60年，西漢政府在西域設(shè)置西域都護(hù)，管轄西域域36國(guó)東漢東漢明帝時(shí)，派班超出使西域，班超長(zhǎng)期留守西域，經(jīng)營(yíng)西域30多年A.東漢時(shí)西域開(kāi)始正式歸屬中央政權(quán) B.漢武帝時(shí)就對(duì)西域進(jìn)行了有效管轄C.新疆地區(qū)自古以來(lái)就是我國(guó)的領(lǐng)土 D.西藏地區(qū)自古以來(lái)就是我國(guó)的領(lǐng)土9.漢武帝元朔三年，第一次出兵攻打匈奴，這一年是公元前127年，這里的“元朔三年”是A.公元紀(jì)年法 B.生肖紀(jì)年法 C.年號(hào)紀(jì)年法 D.干支紀(jì)年法10.學(xué)會(huì)歸納歷史發(fā)展的階段特征是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一，下列對(duì)秦漢時(shí)期階段特征的描述，正確的是A.國(guó)家產(chǎn)生和社會(huì)變革 B.民族關(guān)系發(fā)展與經(jīng)濟(jì)重心南移C.經(jīng)濟(jì)繁榮與對(duì)外開(kāi)放 D.統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固11.小麗在學(xué)習(xí)某一歷史內(nèi)容時(shí)，即興編寫(xiě)了如下一副對(duì)聯(lián)：“上聯(lián)：百萬(wàn)雄兵下江南意欲江山一統(tǒng)：下聯(lián)：一場(chǎng)大火燒北師卻成天下三分?！闭?qǐng)你為此對(duì)聯(lián)選一個(gè)合適的橫批A.官渡之戰(zhàn) B.赤壁之戰(zhàn) C.巨鹿之戰(zhàn) D.淝水之戰(zhàn)12.西晉末年的腐敗政治和內(nèi)戰(zhàn)以及十六國(guó)時(shí)期北方的混亂，引起了北方人民的外遷。他們或走遼西，或走隴右，但是最大量的還是渡江南徙。這種現(xiàn)象（）A.緩和了西晉社會(huì)矛盾 B.大大增強(qiáng)了南方軍事實(shí)力C.導(dǎo)致了西晉最終滅亡 D.為經(jīng)濟(jì)重心南移打下基礎(chǔ)13.《史記·秦始皇本紀(jì)》以編年記事形式記載了秦始皇主要活動(dòng)。其中有“一法度衡石丈尺,車(chē)同軌,書(shū)同文字?！边@些活動(dòng)的目的是（）A.鞏固統(tǒng)一 B.繁榮文化 C.鉗制思想 D.發(fā)展經(jīng)濟(jì)14.《史記》中記述陳勝吳廣因“失期，法皆斬”而起義，而根據(jù)1975年考古發(fā)現(xiàn)的《云夢(mèng)秦簡(jiǎn)》記載，在秦律中失期并不是死罪。據(jù)此進(jìn)行的歷史推測(cè)中較為合理的是A.陳勝吳廣起義是歷史傳說(shuō)B.秦有法律但民眾不甚了解C.《史記》內(nèi)容虛構(gòu)成分較多D.秦朝法律制度已形同虛設(shè)15.遣將軍衛(wèi)溫、諸葛直將甲士萬(wàn)人浮海求夷洲及亶洲。亶洲在海中……其上人民，時(shí)有至?xí)洸?。?huì)稽東縣人海行，亦有遭風(fēng)流移至亶洲者。所在絕遠(yuǎn)，卒不可得至，但得夷洲數(shù)千人還”。材料反映的事件發(fā)生在（）A.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 B.秦漢時(shí)期 C.魏晉時(shí)期 D.三國(guó)時(shí)期第二部分非選擇題（共45分）二、簡(jiǎn)答題（本大題共10分）16.中國(guó)歷史上一直把“秦皇”、“漢武”并稱(chēng)。兩人在鞏固政權(quán)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一方面都做了很多的嘗試。材料一：……惜秦皇漢武，略輸文采。唐宗宋祖、稍遜風(fēng)騷……——《沁園春?雪》材料二：漢高祖把子弟分封到外地做諸侯王，目的是讓他們鎮(zhèn)守四海，捍衛(wèi)天子。可是隨著時(shí)間的推移，有的諸侯王逐漸在封國(guó)內(nèi)各自為政、不聽(tīng)天子詔令，出入公然使用天子禮儀車(chē)駕，時(shí)刻圖謀舉兵奪取皇位。（1）為鞏固統(tǒng)一局面秦皇在政治上建立了一套什么制度。這套制度的核心是誰(shuí)？這套制度對(duì)后世影響最深遠(yuǎn)的是哪一項(xiàng)措施？（2）從材料二中你能找到漢高祖分封子弟到外地做諸侯的目的嗎？漢武帝為了削弱諸侯王封國(guó)勢(shì)力，采取了什么措施？（3）漢武帝為了加強(qiáng)中央集權(quán)。在政治上還采取了什么措施？（4）古代中國(guó)的各朝代均采取措施加強(qiáng)中央集權(quán)、作為一種管理制度，你認(rèn)為實(shí)行中央集權(quán)制度有什么作用。三、材料解析題（本大題含兩個(gè)小題，每小題10分，共20分）17.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，對(duì)政治、文化的發(fā)展起著決定作用。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一：七八千年前，中國(guó)北方和南方的農(nóng)業(yè)與農(nóng)耕聚落都有了很大發(fā)展，耒耜的出現(xiàn)和普遍使用，糧食的儲(chǔ)備，使人們的精神生活得到多方面的發(fā)展?！瓋?nèi)部大小血緣集體之間以及個(gè)人之間，關(guān)系平等和睦?！幾浴逗?jiǎn)明中國(guó)歷史讀本》（1）根據(jù)材料一，列舉農(nóng)業(yè)“有了很大發(fā)展”的表現(xiàn)。舉例說(shuō)明河姆渡原始居民的“精神生活”得到了發(fā)展。材料二：中國(guó)古代（戰(zhàn)國(guó)至西漢時(shí)期）貨幣發(fā)展史簡(jiǎn)表時(shí)期概況戰(zhàn)國(guó)各諸侯國(guó)有鑄幣權(quán)，趙國(guó)鏟形幣、楚國(guó)蟻鼻錢(qián)、齊國(guó)刀形幣秦朝把秦國(guó)的圓形方孔錢(qián)作為統(tǒng)一貨幣，通行全國(guó)西漢漢武帝時(shí)，由中央統(tǒng)一鑄造五銖錢(qián)，五銖錢(qián)成為當(dāng)時(shí)唯一的合法貨幣（2）根據(jù)材料二，歸納戰(zhàn)國(guó)至西漢時(shí)期我國(guó)古代貨幣發(fā)展的特點(diǎn)。簡(jiǎn)述漢武帝統(tǒng)一鑄造五銖錢(qián)的目的。材料三：楚越之地，地廣人希（稀），飯稻羹魚(yú)，或火耕而水耨，不待賈（買(mǎi)賣(mài)）而足…，無(wú)積聚而多貧。——摘編自《史記?貨殖列傳》江南之為國(guó)盛矣…地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收）則數(shù)郡忘饑?！~(yú)鹽杞梓之利，充仞八方；絲綿布帛之饒，覆衣天下?！幾浴端螘?shū)》（3）材料三反映了江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生了什么變化？分析出現(xiàn)這種變化的原因。18.我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各族長(zhǎng)期雜居相處，互相學(xué)習(xí)。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題材料一：華夏民族，非一族所成。太古以來(lái)，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！幾粤?jiǎn)⒊讹嫳液霞凡牧隙涸谖鞅泵妫厥蓟蕮敉肆擞文敛柯?，為了防止他們卷土重?lái)，還修筑了世界聞名的長(zhǎng)城。為了完成這一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000年后的今天，人們?nèi)砸勂疬@一事實(shí)：有10萬(wàn)人為修筑長(zhǎng)城而死去，長(zhǎng)城的每一塊石頭都值一條人命。所以老百姓都為筑長(zhǎng)城的事咒罵皇帝?！幾运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史：1500年前的世界》材料三：魏晉南北朝時(shí)期，少數(shù)民族音樂(lè)不斷傳入中原，有西涼樂(lè)、疏勒樂(lè)、龜茲樂(lè)、天竺樂(lè)、康國(guó)樂(lè)、高麗樂(lè)和安國(guó)樂(lè)……魏晉南北朝時(shí)期的北方，胡漢合舞已成為普遍的風(fēng)氣，茂陵佛座為我們留下了歷史的見(jiàn)證。在這一時(shí)期，各兄弟民族互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，推進(jìn)了樂(lè)舞的發(fā)展?！幾浴吨袊?guó)歷史》教師教學(xué)用書(shū)（1）根據(jù)材料一，指出華夏民族的形成的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二，指出秦始皇修筑長(zhǎng)城的目的。概括修筑長(zhǎng)城導(dǎo)致“老百姓咒罵皇帝”的原因。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析魏晉南北朝時(shí)期出現(xiàn)民族大交融現(xiàn)象原因。簡(jiǎn)述這種現(xiàn)象對(duì)中華民族的發(fā)展的意義。（4）綜上所述，概括我國(guó)從秦漢到南北朝時(shí)期民族關(guān)系的變化。四、探究題（本大題共15分）19.每位歷史人物都是一本厚重的書(shū)，他們用自己的行動(dòng)記述著美麗的篇章。七年級(jí)（1）班的同學(xué)們以“歷史人物”為主題開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成。任務(wù)一【改革先行者】（1）改革是社會(huì)進(jìn)步推動(dòng)力量。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分別解讀下列兩次改革。任務(wù)二【政策施行者】“文景之治”扭轉(zhuǎn)了漢初以來(lái)經(jīng)濟(jì)凋敝、政局動(dòng)蕩的局面，代之以“吏安其官，民樂(lè)其業(yè)，蓄積歲增，戶(hù)口寢息”的安定、繁榮景象，奠定了西漢盛世的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。孫權(quán)重視社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，孫權(quán)推行屯田制，規(guī)定屯田兵戰(zhàn)時(shí)出征，平