第一單元第3課編排文稿　二、《繪制標(biāo)題》教案　 2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第一單元第3課編排文稿二、《繪制標(biāo)題》教案2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《繪制標(biāo)題》是人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第一單元第3課的內(nèi)容，旨在通過學(xué)習(xí)Word軟件中的藝術(shù)字功能，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和審美能力。課程要求學(xué)生掌握在Word文檔中插入藝術(shù)字、設(shè)置藝術(shù)字格式以及藝術(shù)字組合的方法，并能靈活運(yùn)用所學(xué)技能制作出美觀的標(biāo)題。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠提高信息處理能力，還能增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)《繪制標(biāo)題》的課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、審美素養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)Word軟件中的藝術(shù)字功能，學(xué)生將提高信息處理能力，學(xué)會(huì)在Word文檔中插入藝術(shù)字、設(shè)置藝術(shù)字格式以及藝術(shù)字組合的方法。此外，課程還將培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和審美能力，使他們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)技能制作出美觀的標(biāo)題，并增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和運(yùn)用信息技術(shù)，提高自己的信息素養(yǎng)和審美素養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。三、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處在青春期，他們的好奇心和求知欲強(qiáng)烈，但注意力容易分散，需要通過有趣、互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)來吸引他們的注意力。他們通常已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)操作能力，但對(duì)于Word軟件的高級(jí)功能，如藝術(shù)字的使用，可能還不太熟悉。此外，他們的審美能力和創(chuàng)新思維需要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

在知識(shí)方面，七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。他們對(duì)Word軟件也有一定的了解，能夠進(jìn)行基本的文字輸入和排版。然而，對(duì)于藝術(shù)字的使用，他們可能還不太熟悉，需要通過本課的學(xué)習(xí)來掌握。

在能力方面，七年級(jí)學(xué)生通常具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，他們喜歡通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)和掌握新技能。他們的觀察能力和分析能力也在不斷提高，能夠通過觀察和分析來解決問題。然而，他們的創(chuàng)新能力和審美能力還需要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

在素質(zhì)方面，七年級(jí)學(xué)生通常具有積極向上的態(tài)度和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。他們喜歡嘗試新事物，愿意接受挑戰(zhàn)。然而，他們的自我控制和自我管理能力還需要加強(qiáng)，需要教師的引導(dǎo)和監(jiān)督。

在行為習(xí)慣方面，七年級(jí)學(xué)生通常具有較強(qiáng)的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，愿意與同學(xué)一起合作完成任務(wù)。然而，他們有時(shí)也會(huì)表現(xiàn)出一些不良的行為習(xí)慣，如拖延、依賴等。這些行為習(xí)慣可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-計(jì)算機(jī)

-Word軟件

-繪圖軟件（如Photoshop）

-打印機(jī)

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校機(jī)房

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如學(xué)校指定的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)）

3.信息化資源：

-Word教程視頻

-藝術(shù)字設(shè)計(jì)模板

-美術(shù)作品欣賞

4.教學(xué)手段：

-課堂教學(xué)

-實(shí)踐操作

-小組合作

-作品展示與評(píng)價(jià)

-在線學(xué)習(xí)與討論五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《繪制標(biāo)題》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《繪制標(biāo)題》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確《繪制標(biāo)題》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！独L制標(biāo)題》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

-設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《繪制標(biāo)題》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示與《繪制標(biāo)題》內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《繪制標(biāo)題》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《編排文稿》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《繪制標(biāo)題》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解《繪制標(biāo)題》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《繪制標(biāo)題》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過《繪制標(biāo)題》例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握藝術(shù)字的使用方法。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《繪制標(biāo)題》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

-在《繪制標(biāo)題》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《繪制標(biāo)題》知識(shí)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《繪制標(biāo)題》問題。

錯(cuò)題訂正：

-針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

-介紹與《繪制標(biāo)題》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合《繪制標(biāo)題》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《繪制標(biāo)題》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《繪制標(biāo)題》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《繪制標(biāo)題》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-Word軟件高級(jí)功能教程：提供更多關(guān)于Word軟件高級(jí)功能的教程，幫助學(xué)生深入了解和掌握Word軟件的使用技巧。

-藝術(shù)字設(shè)計(jì)素材庫：提供豐富的藝術(shù)字設(shè)計(jì)素材，供學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中使用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意和想象力。

-美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程：介紹美術(shù)設(shè)計(jì)的基本原則和方法，幫助學(xué)生提高美術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)。

-優(yōu)秀藝術(shù)字作品展示：展示一些優(yōu)秀的藝術(shù)字設(shè)計(jì)作品，供學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

-Word軟件使用技巧分享：分享一些實(shí)用的Word軟件使用技巧，幫助學(xué)生提高工作效率和創(chuàng)造力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以自主觀看Word軟件高級(jí)功能教程，深入學(xué)習(xí)Word軟件的使用技巧。

-學(xué)生可以在實(shí)踐中嘗試使用藝術(shù)字設(shè)計(jì)素材庫中的素材，進(jìn)行創(chuàng)意藝術(shù)字設(shè)計(jì)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和美術(shù)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以閱讀美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程，了解美術(shù)設(shè)計(jì)的基本原則和方法，提高自己的美術(shù)設(shè)計(jì)能力。

-學(xué)生可以欣賞優(yōu)秀藝術(shù)字作品展示，學(xué)習(xí)他人的設(shè)計(jì)思路和技巧，激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感。

-學(xué)生可以關(guān)注Word軟件使用技巧分享，學(xué)習(xí)實(shí)用的Word軟件使用技巧，提高自己的工作效率和創(chuàng)造力。七、教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課《繪制標(biāo)題》的教學(xué)過程中，我深入研究了教材內(nèi)容，明確了教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)備了充分的教學(xué)資源，并設(shè)計(jì)了有趣的課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)。通過展示相關(guān)圖片和視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我通過清晰的講解和實(shí)例幫助學(xué)生理解了藝術(shù)字的使用方法。同時(shí)，通過小組討論和互動(dòng)探究，促進(jìn)了學(xué)生的合作精神和溝通能力。在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，通過例題講解和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握了藝術(shù)字的使用技巧。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過隨堂練習(xí)和錯(cuò)題訂正，及時(shí)檢查了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行了及時(shí)的訂正和講解。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我介紹了相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了適量的課后作業(yè)，鞏固了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，需要進(jìn)一步加強(qiáng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。其次，部分學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，需要加強(qiáng)對(duì)他們的個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。此外，課堂管理方面還需要加強(qiáng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)這些問題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，通過設(shè)計(jì)更多的小組合作活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和合作能力。其次，我會(huì)在隨堂練習(xí)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們的錯(cuò)誤，幫助他們更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)課堂管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我們學(xué)習(xí)了如何在Word文檔中插入藝術(shù)字、設(shè)置藝術(shù)字格式以及藝術(shù)字組合的方法。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅提高了信息處理能力，還培養(yǎng)了美術(shù)素養(yǎng)和審美能力?，F(xiàn)在，我們將對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)和檢測(cè)，以檢查學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

1.藝術(shù)字的插入與格式設(shè)置：學(xué)生們學(xué)習(xí)了如何在Word文檔中插入藝術(shù)字，并了解了如何設(shè)置藝術(shù)字的字體、字號(hào)、顏色等格式。通過實(shí)踐操作，學(xué)生們掌握了這些基本技能。

2.藝術(shù)字組合：學(xué)生們學(xué)習(xí)了如何將多個(gè)藝術(shù)字組合在一起，形成更加美觀的標(biāo)題。通過實(shí)踐操作，學(xué)生們掌握了藝術(shù)字組合的方法和技巧。

3.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生們通過實(shí)踐應(yīng)用，學(xué)習(xí)了如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，制作出美觀的標(biāo)題。通過實(shí)踐操作，學(xué)生們提高了自己的美術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

在本節(jié)課的當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，我們將進(jìn)行以下活動(dòng)：

1.藝術(shù)字插入與格式設(shè)置練習(xí)：學(xué)生們將在Word文檔中插入藝術(shù)字，并設(shè)置藝術(shù)字的格式，包括字體、字號(hào)、顏色等。教師將檢查學(xué)生們的操作，確保他們掌握了這些基本技能。

2.藝術(shù)字組合練習(xí)：學(xué)生們將進(jìn)行藝術(shù)字組合練習(xí)，將多個(gè)藝術(shù)字組合在一起，形成更加美觀的標(biāo)題。教師將檢查學(xué)生們的作品，評(píng)估他們的美術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

3.實(shí)踐應(yīng)用展示：學(xué)生們將展示自己制作的標(biāo)題，分享自己的創(chuàng)作思路和技巧。教師將評(píng)估學(xué)生們的實(shí)踐應(yīng)用能力，并提供反饋和建議。課后作業(yè)1.請(qǐng)?jiān)赪ord文檔中插入一個(gè)藝術(shù)字標(biāo)題，要求字體為“華文行楷”，字號(hào)為“36號(hào)”，顏色為“藍(lán)色”。

2.請(qǐng)?jiān)赪ord文檔中插入一個(gè)藝術(shù)字標(biāo)題，要求字體為“微軟雅黑”，字號(hào)為“48號(hào)”，顏色為“紅色”。

3.請(qǐng)?jiān)赪ord文檔中插入一個(gè)藝術(shù)字標(biāo)題，要求字體為“楷體”，字號(hào)為“24號(hào)”，顏色為“綠色”。

4.請(qǐng)?jiān)赪ord文檔中插入一個(gè)藝術(shù)字標(biāo)題，要求字體為“黑體”，字號(hào)為“32號(hào)”，顏色為“黃色”。

5.請(qǐng)?jiān)赪ord文檔中插入一個(gè)藝術(shù)字標(biāo)題，要求字體為“宋體”，字號(hào)為“28號(hào)”，顏色為“紫色”。

答案：

1.插入的藝術(shù)字標(biāo)題字體為“華文行楷”，字號(hào)為“36號(hào)”，顏色為“藍(lán)色”。

2.插入的藝術(shù)字標(biāo)題字體為“微軟雅黑”，字號(hào)為“48號(hào)”，顏色為“紅色”。

3.插入的藝術(shù)字標(biāo)題字體為“楷體”，字號(hào)為“24號(hào)”，顏色為“綠色”。

4.插入的藝術(shù)字標(biāo)題字體為“黑體”，字號(hào)為“32號(hào)”，顏色為“黃色”。

5.插入的藝術(shù)字標(biāo)題字體為“宋體”，字號(hào)為“28號(hào)