《有趣的乘法速算教學(xué)》（教案）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

《有趣的乘法速算教學(xué)》（教案）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版一、課程基本信息

1.課程名稱：《有趣的乘法速算教學(xué)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)

3.授課時(shí)間：第10周星期二下午第1節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握基本的乘法速算技巧，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確率。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3.通過實(shí)踐操作和小組合作，提高學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.乘法速算的基本概念和方法介紹

2.常見的乘法速算技巧和規(guī)律講解

3.實(shí)際例子和練習(xí)題，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和練習(xí)

4.小組合作練習(xí)，互相學(xué)習(xí)和交流

四、教學(xué)方法

1.講授法：教師講解乘法速算的基本概念和方法，讓學(xué)生了解和掌握。

2.演示法：教師通過實(shí)際例子和練習(xí)題，演示乘法速算技巧和規(guī)律。

3.實(shí)踐操作法：學(xué)生親身體驗(yàn)和練習(xí)乘法速算，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確率。

4.小組合作法：學(xué)生分成小組，互相學(xué)習(xí)和交流，提高合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

五、教學(xué)步驟

1.引入新課：教師通過講解乘法速算的基本概念和方法，讓學(xué)生了解和掌握。

2.演示示例：教師通過實(shí)際例子和練習(xí)題，演示乘法速算技巧和規(guī)律。

3.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生親身體驗(yàn)和練習(xí)乘法速算，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確率。

4.小組合作：學(xué)生分成小組，互相學(xué)習(xí)和交流，提高合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生參與度和積極性：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和積極性，評(píng)估他們對(duì)乘法速算的興趣和興趣。

2.學(xué)生計(jì)算速度和準(zhǔn)確率：通過實(shí)際例子和練習(xí)題，評(píng)估學(xué)生的乘法速算速度和準(zhǔn)確率。

3.小組合作效果：觀察學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，培養(yǎng)他們運(yùn)用乘法速算技巧解決實(shí)際問題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠通過觀察、分析和總結(jié)，掌握乘法速算的規(guī)律。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們與他人交流和分享知識(shí)的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的自信心和克服困難的勇氣，使他們能夠面對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地追求數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

5.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，激發(fā)他們探索數(shù)學(xué)奧秘的欲望，為未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的乘法運(yùn)算，對(duì)乘法的概念有一定的了解。

-學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些簡(jiǎn)單的乘法速算技巧，如“九九乘法口訣”和“平方速算”。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮有趣的事物充滿好奇，喜歡通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上可能表現(xiàn)出不同的能力和風(fēng)格，有的學(xué)生擅長(zhǎng)邏輯思維，有的學(xué)生喜歡動(dòng)手操作。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格可能多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的喜歡與同伴合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在理解和應(yīng)用乘法速算技巧上遇到困難，尤其是對(duì)于一些復(fù)雜的運(yùn)算和規(guī)律。

-學(xué)生在進(jìn)行快速計(jì)算時(shí)，可能容易出錯(cuò)，影響計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度。

-學(xué)生可能缺乏足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，無法充分掌握和運(yùn)用乘法速算技巧。

-學(xué)生在小組合作中可能遇到溝通不暢、分工不明確等問題，影響合作效果。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師講解乘法速算的基本概念和方法，讓學(xué)生了解和掌握。

-演示法：教師通過實(shí)際例子和練習(xí)題，演示乘法速算技巧和規(guī)律。

-實(shí)踐操作法：學(xué)生親身體驗(yàn)和練習(xí)乘法速算，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確率。

-小組合作法：學(xué)生分成小組，互相學(xué)習(xí)和交流，提高合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-引入新課：教師通過講解乘法速算的基本概念和方法，讓學(xué)生了解和掌握。

-演示示例：教師通過實(shí)際例子和練習(xí)題，演示乘法速算技巧和規(guī)律。

-學(xué)生練習(xí)：學(xué)生親身體驗(yàn)和練習(xí)乘法速算，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確率。

-小組合作練習(xí)：學(xué)生分成小組，互相學(xué)習(xí)和交流，提高合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

-游戲競(jìng)賽：組織學(xué)生進(jìn)行乘法速算游戲競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-問題解決：設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用乘法速算技巧解決，培養(yǎng)他們的應(yīng)用能力。

-小組分享：學(xué)生分組討論，互相交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，提高合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示乘法速算的基本概念和方法，以及實(shí)際例子和練習(xí)題。

-視頻：查找一些乘法速算的講解視頻，讓學(xué)生更直觀地了解乘法速算的技巧和規(guī)律。

-在線工具：利用在線計(jì)算器等工具，幫助學(xué)生進(jìn)行乘法速算練習(xí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確率。

-練習(xí)題庫(kù)：準(zhǔn)備一些乘法速算的練習(xí)題，供學(xué)生在課堂和課后進(jìn)行練習(xí)。

-小組合作工具：提供一些小組合作工具，如白板、投影儀等，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)乘法速算的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是乘法速算嗎？它與我們的學(xué)習(xí)有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于乘法速算的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受乘法速算的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹乘法速算的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.乘法速算基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解乘法速算的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解乘法速算的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹乘法速算的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.乘法速算案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解乘法速算的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的乘法速算案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解乘法速算的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用乘法速算解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論乘法速算的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與乘法速算相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)乘法速算的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)乘法速算的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括乘法速算的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)乘法速算在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用乘法速算。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于乘法速算的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)的奇妙：乘法速算的秘密》（作者：約翰·湯普森）

-《乘法速算技巧與規(guī)律》（作者：瑪麗·約翰遜）

-《乘法速算在生活中的應(yīng)用》（作者：大衛(wèi)·李）

-《乘法速算的歷史與演變》（作者：艾米麗·布朗）

-《乘法速算游戲與練習(xí)》（作者：斯蒂芬·史密斯）

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解乘法速算的原理和方法。

-學(xué)生可以嘗試閱讀一些乘法速算的書籍或文章，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和計(jì)算能力。

-學(xué)生可以參加一些乘法速算的競(jìng)賽或挑戰(zhàn)，與其他同學(xué)一起競(jìng)爭(zhēng)和提高。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或在線課程，學(xué)習(xí)更多的乘法速算技巧和方法。

-學(xué)生可以嘗試開發(fā)一些乘法速算的游戲或應(yīng)用，鍛煉自己的計(jì)算能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生可以與家長(zhǎng)或朋友一起進(jìn)行乘法速算練習(xí)，提高自己的計(jì)算速度和準(zhǔn)確率。

-學(xué)生可以嘗試將乘法速算應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決一些實(shí)際問題，提高自己的應(yīng)用能力。七、板書設(shè)計(jì)

1.目的明確：通過板書設(shè)計(jì)，讓學(xué)生清晰地了解乘法速算的基本概念、方法和技巧。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)分為幾個(gè)部分，包括乘法速算的定義、技巧、案例分析等，使學(xué)生能夠一目了然。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的文字描述，讓學(xué)生能夠快速掌握關(guān)鍵信息。

4.準(zhǔn)確精煉：板書設(shè)計(jì)應(yīng)準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，避免使用模糊或歧義性的詞語，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢圆捎脠D形、顏色和符號(hào)等元素，使板書更具吸引力和趣味性。

具體板書設(shè)計(jì)示例：

1.乘法速算的定義：

-乘法速算：一種快速、準(zhǔn)確的乘法計(jì)算方法，能夠提高計(jì)算效率和準(zhǔn)確度。

2.乘法速算的技巧：

-九九乘法表：熟悉九九乘法表，能夠快速進(jìn)行乘法計(jì)算。

-平方速算：掌握平方速算技巧，能夠快速計(jì)算平方數(shù)。

-分解因數(shù)：將乘法表達(dá)式分解為因數(shù)，簡(jiǎn)化計(jì)算過程。

3.乘法速算的案例分析：

-快速計(jì)算乘法：通過實(shí)際例子，展示乘法速算的計(jì)算過程和技巧。

-應(yīng)用乘法速算解決問題：通過具體問題，展示乘法速算在解決問題中的應(yīng)用和優(yōu)勢(shì)。

4.乘法速算的練習(xí)題：

-設(shè)計(jì)一些乘法速算練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)和鞏固。

5.乘法速算的總結(jié)：

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)乘法速算的重要性和應(yīng)用價(jià)值。八、課堂評(píng)價(jià)

1.提問評(píng)價(jià)：教師在課堂上通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)乘法速算的理解和掌握情況。通過學(xué)生的回答，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并給予指導(dǎo)和幫助。

2.觀察評(píng)價(jià)：教師在課堂上觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與程度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過觀察，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行解決。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：教師在課堂上組織一些小測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)乘法速算的掌握程度和應(yīng)用能力。通過測(cè)試，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并給予指導(dǎo)和幫助。

4.小組合作評(píng)價(jià)：教師在課堂上觀察學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。通過小組合作，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并給予指導(dǎo)和幫助。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。通過作業(yè)，教師可以了解學(xué)生對(duì)乘法速算的掌握程度和應(yīng)用能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并給予指導(dǎo)和幫助。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)完成情況評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)乘法速算的掌握程度和應(yīng)用能力。通過作業(yè)完成情況，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并給予指導(dǎo)和幫助。

2.作業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)乘法速算的理解和掌握情況。通過作業(yè)質(zhì)量，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并給予指導(dǎo)和幫助。

3.作業(yè)創(chuàng)新性評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)創(chuàng)新性進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)乘法速算的創(chuàng)造性和應(yīng)用能力。通過作業(yè)創(chuàng)新性，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并給予指導(dǎo)和幫助。

4.作業(yè)合作評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)合作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)乘法速算的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。通過作業(yè)合作，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并給予指導(dǎo)和幫助。

5.作業(yè)反饋評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)反饋情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)乘法速算的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況。通過作業(yè)反饋，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并給予指導(dǎo)和幫助。九、典型例題講解

1.例題1：計(jì)算以下乘法表達(dá)式的結(jié)果

題目：5*6

解答：首先，學(xué)生可以利用九九乘法表快速計(jì)算出5*6的結(jié)果，即30。

2.例題2：計(jì)算以下乘法表達(dá)式的結(jié)果

題目：9*8

解答：首先，學(xué)生可以利用九九乘法表快速計(jì)算出9*8的結(jié)果，即72。

3.例題3：計(jì)算以下乘法表達(dá)式的結(jié)果

題目：7*7

解答：首先，學(xué)生可以利用九九乘法表快速計(jì)算出7*7的結(jié)果，即49。

4.例題4：計(jì)算以下乘法表達(dá)式的結(jié)果

題目：3*4

解答：首先，學(xué)生可以利用九九乘法表快速計(jì)算出3*4的結(jié)果，即12。

5.例題5：計(jì)算以下乘法表達(dá)式的結(jié)果

題目：6*6

解答：首先，學(xué)生可以利用九九乘法表快速計(jì)算出6*6的結(jié)果，即36。

6.例題6：計(jì)算以下乘法表達(dá)式的結(jié)果

題目：4*5

解答：首先，學(xué)生可以利用九九乘法表快速計(jì)算出4*5的結(jié)果，即20。

7.例題7：計(jì)算以下乘法表達(dá)式的結(jié)果

題目：2*8

解答：首先，學(xué)生可以利用九九乘法表快速計(jì)算出2*8的結(jié)果，即16。

8.例題8：計(jì)算以下乘法表達(dá)式的結(jié)果

題目：8*9

解答：首先，學(xué)生可以利用九九乘法表快速計(jì)算出8*9的結(jié)果，即72。

9.例題9：計(jì)算以下乘法表達(dá)式的結(jié)果

題目：6*7

解答：首先，學(xué)生可以利用九九乘法表快速計(jì)算出6*7的結(jié)果，即42。

10.例題10：計(jì)算以下乘法表達(dá)式的結(jié)果

題目：5*7

解答：首先，學(xué)生可以利用九九乘法表快速計(jì)算出5*7的結(jié)果，即35。十、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天我上了一節(jié)關(guān)于乘法速算的課程，通過觀察學(xué)生的反應(yīng)和作業(yè)完成情況，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我在課堂上使用的例子和練習(xí)題可能不夠豐富和多樣化，導(dǎo)致一些學(xué)生感到枯燥和缺乏興趣。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加入更多實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景和有趣的練習(xí)題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

其次，我在講解乘法速算技巧時(shí)可能過于注重理論，而忽視了學(xué)生的實(shí)際操作和練