Module 2 Unit 1 Theres Chinese dancing說課（教案）外研版（三起）英語六年級上冊

Module2Unit1There’sChinesedancing說課（教案）外研版（三起）英語六年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Module2Unit1There’sChinesedancing

2.教學年級和班級：六年級上冊，英語六班

3.授課時間：2023年9月15日，上午第一節(jié)課

4.教學時數：45分鐘

本節(jié)課是外研版（三起）英語六年級上冊的第二模塊第一單元，主題是“There’sChinesedancing”，旨在通過學習關于中國舞蹈的詞匯和句型，提高學生對英語學習的興趣，增強他們的語言運用能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：能夠理解和運用本課的生詞和句型，如“There’s/Thereare...”，并能夠用英語介紹中國的舞蹈文化。

2.文化意識：通過學習中國舞蹈的詞匯和句型，加深對中國傳統(tǒng)文化的了解和認識，培養(yǎng)跨文化交際的意識。

3.思維品質：通過觀察、思考和討論，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和批判性思維能力，提高他們解決問題的能力。

4.學習能力：通過自主學習和合作學習，培養(yǎng)學生自主學習的能力和團隊協(xié)作的精神，提高他們的學習效率。學情分析在教學“Module2Unit1There’sChinesedancing”之前，我們需要對學生的情況進行深入分析，以便更好地進行教學設計。以下是關于學生層次、知識、能力、素質方面的分析，以及對課程學習的影響。

一、學生層次分析

1.知識水平：六年級學生已經具備了一定的英語基礎，能夠理解和運用一些基本的詞匯和句型。然而，在語法和詞匯方面還存在一定的不足，需要進一步鞏固和提高。

2.能力水平：大部分學生能夠積極參與課堂活動，進行簡單的英語交流。然而，在表達清晰、邏輯嚴謹方面仍有待提高。此外，部分學生的自主學習能力較弱，需要教師給予更多的關注和指導。

3.素質水平：六年級學生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。他們具備一定的審美能力和文化素養(yǎng)，對中國的傳統(tǒng)文化有一定的了解。然而，在跨文化交際方面，他們還需要更多的鍛煉和指導。

二、知識、能力、素質方面的影響

1.知識水平：學生在掌握本課的生詞和句型方面存在一定的基礎，這將有助于他們在學習過程中更好地理解和運用新知識。然而，部分學生在語法和詞匯方面的不足可能會影響他們對本課內容的理解，需要教師在教學過程中給予針對性的輔導。

2.能力水平：學生在課堂上的積極參與有助于提高他們的英語表達能力。然而，部分學生在表達清晰、邏輯嚴謹方面仍有待提高。教師可以通過設置情境、組織小組討論等方式，培養(yǎng)學生的表達能力和團隊協(xié)作精神。

3.素質水平：學生對中國的傳統(tǒng)文化有一定的了解，這有助于他們在學習本課時更好地理解和掌握相關內容。同時，教師可以利用學生的興趣，引導他們進行跨文化交際的實踐，提高他們的文化素養(yǎng)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料。教材包括外研版（三起）英語六年級上冊的Module2Unit1There’sChinesedancing，以及相關的練習冊和參考書籍。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源將有助于學生更好地理解和掌握中國舞蹈的相關知識。具體包括：

a.中國舞蹈的圖片和圖表，展示不同種類的舞蹈和舞蹈動作。

b.中國舞蹈的視頻，讓學生能夠直觀地欣賞和感受中國舞蹈的魅力。

c.中國舞蹈的歷史和文化背景介紹，幫助學生了解中國舞蹈的發(fā)展和特點。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造一個舒適和積極的學習氛圍。具體包括：

a.將學生分成小組，每組圍坐在一起，以便進行小組討論和合作學習。

b.在教室的一角設置一個展示區(qū)，展示中國舞蹈的圖片和圖表，供學生自由瀏覽和學習。

c.在教室的另一角設置一個多媒體區(qū)，提供電腦和投影儀，用于播放中國舞蹈的視頻和相關的教學資源。

d.在教室的墻上貼上中國舞蹈的文化背景介紹，讓學生能夠在課余時間閱讀和學習。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是Module2Unit1There’sChinesedancing這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過中國舞蹈的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索中國舞蹈的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解中國舞蹈的基本概念。中國舞蹈是……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了中國舞蹈在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調中國舞蹈的詞匯和句型這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與中國舞蹈相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示中國舞蹈的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“中國舞蹈在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

內容：今天的學習，我們了解了Module2Unit1There’sChinesedancing的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對中國舞蹈的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：介紹與本節(jié)課教學內容相關內容，不要寫網址網站。

a.書籍：《中國舞蹈入門》、《中國舞蹈史》、《中國舞蹈教程》等。

b.視頻：《中國舞蹈表演集錦》、《中國舞蹈教學視頻》、《中國舞蹈大師課》等。

c.網站：中國舞蹈協(xié)會官網、中國舞蹈網、中國舞蹈論壇等。

2.拓展建議：為學生提供具體的拓展學習建議，不要寫網址網站。

a.閱讀《中國舞蹈入門》，了解中國舞蹈的基本概念和分類。

b.觀看《中國舞蹈表演集錦》，欣賞不同種類的中國舞蹈表演。

c.學習《中國舞蹈教程》中的基本舞步和技巧，進行實踐練習。

d.加入中國舞蹈協(xié)會官網和論壇，與其他舞蹈愛好者交流學習經驗。

e.參加中國舞蹈相關的線上線下活動，如舞蹈比賽、舞蹈工作坊等。

f.嘗試創(chuàng)作自己的舞蹈作品，展示對中國舞蹈的理解和創(chuàng)造力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：在本節(jié)課的教學過程中，我采用了圖片、圖表、視頻等多媒體資源，使學生能夠更直觀地了解中國舞蹈。這種教學方式激發(fā)了學生的學習興趣，提高了他們的學習效果。

2.實踐與理論相結合：通過分組討論和實驗操作，我將理論知識與實踐相結合，幫助學生更好地理解和掌握中國舞蹈的基本原理。

3.強調重點與難點：在講授過程中，我特別強調了中國舞蹈的詞匯和句型這兩個重點，并通過舉例和比較來幫助學生理解難點，提高了他們的學習效率。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在分組討論和實驗操作環(huán)節(jié)，部分學生過于活躍，導致課堂秩序受到影響。

2.教學方法：雖然我采用了多種教學方法，但在引導學生自主學習和思考方面仍有待提高。

3.教學評價：本節(jié)課的評價方式主要以學生的課堂表現和小組討論結果為主，對學生的知識掌握程度和應用能力評價不足。

（三）改進措施

1.加強課堂管理：在今后的教學中，我會更加注意課堂管理，確保分組討論和實驗操作環(huán)節(jié)的秩序，提高學生的學習效率。

2.引導學生自主學習：通過設置問題、提供學習資源等方式，引導學生自主學習和思考，提高他們的學習興趣和能力。

3.完善教學評價：在今后的教學中，我會更加注重對學生知識掌握程度和應用能力的評價，通過多種評價方式全面了解學生的學習情況。教學評價與反饋1.課堂表現：通過觀察學生在課堂上的參與程度、回答問題的準確性以及與同學的合作情況，評價學生的課堂表現。

2.小組討論成果展示：評價學生小組討論的成果，包括討論的主題、觀點的清晰性、論據的充分性以及表達的流暢性。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評價學生對課堂知識點的掌握程度，包括詞匯、句型、舞蹈動作等。

4.實驗操作成果：評價學生在實驗操作中的表現，包括操作的準確性、合作的能力以及解決問題的能力。

5.教師評價與反饋：根據學生的課堂表現、小組討論成果展示、隨堂測試和實驗操作成果，教師進行綜合評價，并提供具體的反饋。重點題型整理1.詞匯填空題

題目：請用正確的詞匯填空。

答案：There'saliondancing.

2.選擇題

題目：Whichsentenceiscorrect?

A.There'saliondancing.

B.Therearealiondancing.

C.Therearesomelionsdancing.

答案：A

3.翻譯題

題目：請將下列句子翻譯成英文。

答案：Thereisadragondance.

4.簡答題

題目：請簡述中國舞蹈的特點。

答案：中國舞蹈具有豐富的文化內涵，包括優(yōu)美的舞姿、優(yōu)雅的舞步、獨特的舞蹈服飾等。

5.應用題

題目：請用英語介紹一種你喜歡的舞蹈。

答案：Ilikethelionda