口語交際：辯論2023-2024學(xué)年六年級下冊語文同步教案(部編版)

口語交際：辯論2023-2024學(xué)年六年級下冊語文同步教案(部編版)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《辯論》是2023-2024學(xué)年六年級下冊語文同步教案（部編版）中的一篇課文，主要介紹了辯論的基本概念、技巧和注意事項。本課文通過生動的例子和實用的指導(dǎo)，使學(xué)生了解辯論的重要性，掌握辯論的基本方法和技巧，提高口語表達能力和思維能力。

本課文內(nèi)容與學(xué)生的實際生活緊密相連，通過辯論的形式，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、邏輯思維能力和團隊合作能力。同時，課文中的例子和練習(xí)題也使學(xué)生能夠更好地理解和運用辯論技巧，提高口語交際能力。

在教學(xué)過程中，我將以學(xué)生為中心，注重激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，通過講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握辯論的基本技巧和方法。同時，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計一些有趣的辯論活動，讓學(xué)生在實踐中提高口語表達能力和思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語文學(xué)科的核心素養(yǎng)、辯論能力的核心素養(yǎng)以及人際溝通的核心素養(yǎng)。

1.語文學(xué)科的核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《辯論》，使學(xué)生掌握辯論的基本概念、技巧和注意事項，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語文表達能力。

2.辯論能力的核心素養(yǎng)：通過辯論活動的實踐，使學(xué)生掌握辯論的基本方法和技巧，提高學(xué)生的思維能力、邏輯推理能力和辯證分析能力。

3.人際溝通的核心素養(yǎng)：通過團隊合作形式的辯論活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，提高學(xué)生的人際溝通能力和協(xié)調(diào)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）辯論基本概念：學(xué)生需要理解辯論的定義、特點、作用以及辯論的分類等基本概念。

（2）辯論技巧：學(xué)生需要掌握辯論中的立論、駁論、論證、反駁等基本技巧，并能夠靈活運用。

（3）辯論策略：學(xué)生需要了解辯論中的進攻、防守、迎戰(zhàn)、反擊等基本策略，并能夠根據(jù)實際情況制定合適的辯論策略。

（4）辯論禮儀：學(xué)生需要了解辯論的規(guī)則和禮儀，包括言辭禮貌、尊重對方、時間控制等。

2.教學(xué)難點：

（1）辯論邏輯思維：學(xué)生對于如何運用邏輯思維進行辯論，如何構(gòu)建嚴密的論證體系，以及如何快速找到對方論點的漏洞等方面存在困難。

（2）辯論語言表達：學(xué)生需要提高在辯論中的語言表達能力，包括如何運用恰當(dāng)?shù)脑~語、句式，如何進行修辭，以及如何使語言具有說服力等。

（3）辯論策略運用：學(xué)生對于如何根據(jù)辯論主題和對方觀點制定辯論策略，如何進行有效的進攻和防守，以及如何運用迎戰(zhàn)和反擊策略等方面存在困難。

（4）辯論禮儀遵守：學(xué)生需要了解并遵守辯論的規(guī)則和禮儀，包括言辭禮貌、尊重對方、時間控制等。

為確保學(xué)生理解透徹，教師在教學(xué)過程中應(yīng)針對以上重點和難點進行有針對性的講解和強調(diào)，并結(jié)合實例進行說明。同時，教師可采取分組討論、角色扮演、模擬辯論等教學(xué)方法，幫助學(xué)生突破難點，掌握辯論技巧。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《辯論》這篇課文所需的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與辯論相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進行直觀的展示和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握辯論的相關(guān)概念和技巧。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合分組討論和模擬辯論的環(huán)境?？梢栽O(shè)置幾個小組討論區(qū)，配備相應(yīng)的桌椅和白板，以便學(xué)生進行分組討論和展示。同時，可以準(zhǔn)備幾個辯論擂臺，以便進行模擬辯論活動。

5.網(wǎng)絡(luò)和投影設(shè)備：確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)和投影設(shè)備正常運行，以便使用多媒體資源和進行教學(xué)演示。

6.辯論題目和案例：準(zhǔn)備一些與學(xué)生生活實際相關(guān)的辯論題目和案例，以便在模擬辯論活動中使用。

7.評分標(biāo)準(zhǔn)和反饋表：制定辯論活動的評分標(biāo)準(zhǔn)和反饋表，以便在模擬辯論活動后對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價和反饋。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《辯論》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要辯論的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索辯論的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解辯論的基本概念。辯論是雙方或多方就某一問題進行爭論、論證的活動。辯論是一種重要的口語交際形式，可以幫助我們提高思維能力和口語表達能力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的辯論案例。這個案例展示了辯論在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)辯論的邏輯思維和語言表達這兩個重點。對于辯論策略和辯論禮儀這兩個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與辯論相關(guān)的實際問題。

2.模擬辯論：為了加深理解，我們將進行一個模擬辯論活動。這個活動將演示辯論的基本原理和技巧。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和模擬辯論的過程。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“辯論在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了辯論的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對辯論的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理《辯論》這一章節(jié)主要涵蓋了辯論的基本概念、技巧、策略和禮儀。以下是本章節(jié)的主要知識點：

1.辯論定義與分類：理解辯論的定義，掌握辯論的不同類型，如立場辯論、循環(huán)辯論等。

2.辯論結(jié)構(gòu)：熟悉辯論的基本結(jié)構(gòu)，包括開篇、正文和結(jié)語三個部分。

3.立論與駁論：學(xué)習(xí)如何進行立論和駁論，掌握立論的要點和駁論的方法。

4.論證與反駁：了解論證的種類，學(xué)習(xí)如何運用不同的論證方法，掌握反駁的技巧。

5.辯論策略：掌握辯論中的進攻、防守、迎戰(zhàn)和反擊等基本策略，并能夠靈活運用。

6.辯論禮儀：了解辯論的規(guī)則和禮儀，包括言辭禮貌、尊重對方、時間控制等。

7.辯論技巧訓(xùn)練：通過實例和練習(xí)，掌握辯論中的邏輯思維、語言表達和思維組織等技巧。

8.辯論實踐：參與模擬辯論活動，提高辯論能力，培養(yǎng)團隊合作精神。

9.辯論評價：學(xué)習(xí)辯論評價的標(biāo)準(zhǔn)，了解如何評價一場辯論的好壞。重點題型整理本章節(jié)《辯論》的重點題型主要圍繞辯論的基本概念、技巧、策略和禮儀進行。以下是五個典型的題型及答案：

題型一：判斷題

1.辯論是一種雙方或多方就某一問題進行爭論、論證的活動。（正確/錯誤）

答案：正確。

題型二：選擇題

2.下列哪項不屬于辯論的類型？

A.立場辯論

B.循環(huán)辯論

C.小組辯論

D.個人辯論

答案：C.小組辯論。

題型三：填空題

3.辯論的基本結(jié)構(gòu)包括開篇、正文和__________三個部分。

答案：結(jié)語。

題型四：簡答題

4.請簡述辯論中的立論和駁論的區(qū)別。

答案：立論是指辯論中提出自己的觀點并進行論證的過程，而駁論是指對對方觀點進行反駁和論證的過程。

題型五：案例分析題

5.閱讀以下案例，回答問題：

案例：甲乙兩方就“是否應(yīng)該在學(xué)校禁止手機使用”展開辯論。甲方認為禁止手機使用有利于學(xué)生專心學(xué)習(xí)，乙方認為禁止手機使用限制了學(xué)生的個人自由。

問題：請分析甲方和乙方的論點，并指出雙方的論據(jù)是否充分。

答案：甲方論點是禁止手機使用有利于學(xué)生專心學(xué)習(xí)，乙方論點是禁止手機使用限制了學(xué)生的個人自由。甲方提供了學(xué)校禁止手機使用后學(xué)生成績提高的統(tǒng)計數(shù)據(jù)作為論據(jù)，乙方提供了學(xué)生需要手機與家人聯(lián)系的情況作為論據(jù)。雙方的論據(jù)都有一定的合理性，但可以進一步補充其他相關(guān)論據(jù)來支持各自的觀點。板書設(shè)計①辯論定義與分類

-辯論是一種雙方或多方就某一問題進行爭論、論證的活動。

-辯論的類型：立場辯論、循環(huán)辯論等。

②辯論結(jié)構(gòu)

-辯論的基本結(jié)構(gòu)：開篇、正文、結(jié)語。

③立論與駁論

-立論：提出自己的觀點并進行論證。

-駁論：對對方觀點進行反駁和論證。

④論證與反駁

-論證方法：舉例論證、數(shù)據(jù)論證、邏輯推理等。

-反駁技巧：指出漏洞、提供反例、邏輯謬誤等。

⑤辯