12 盤古開天地 教案-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

12盤古開天地教案-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：盤古開天地

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

3.授課時(shí)間：2023年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

5.教學(xué)目標(biāo)：

a.讓學(xué)生了解盤古開天地的故事，掌握故事情節(jié)和主要人物。

b.培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，能夠用自己的話復(fù)述故事。

c.激發(fā)學(xué)生的想象力，讓他們能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)造新的神話故事。

d.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們能夠主動(dòng)閱讀相關(guān)書籍，增加知識(shí)儲(chǔ)備。

6.教學(xué)重點(diǎn)：

a.故事情節(jié)和主要人物的理解和掌握。

b.口頭表達(dá)能力和想象力的發(fā)展。

c.閱讀興趣的培養(yǎng)。

7.教學(xué)難點(diǎn)：

a.故事情節(jié)的復(fù)述和理解。

b.口頭表達(dá)能力的提高。

c.創(chuàng)造新的神話故事的能力培養(yǎng)。

8.教學(xué)準(zhǔn)備：

a.教材：語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版。

b.教學(xué)資源：相關(guān)書籍、圖片、視頻等。

c.教學(xué)工具：黑板、粉筆、多媒體設(shè)備等。

9.教學(xué)過(guò)程：

a.導(dǎo)入：通過(guò)圖片、視頻等教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入盤古開天地的故事。

b.故事講解：詳細(xì)講解盤古開天地的故事情節(jié)，讓學(xué)生理解故事內(nèi)容和主要人物。

c.故事復(fù)述：讓學(xué)生用自己的話復(fù)述故事，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

d.創(chuàng)造故事：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造新的神話故事。

e.閱讀推薦：向?qū)W生推薦相關(guān)書籍，激發(fā)他們的閱讀興趣。

10.教學(xué)評(píng)價(jià)：

a.通過(guò)學(xué)生對(duì)故事情節(jié)和主要人物的掌握程度，評(píng)價(jià)他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握。

b.通過(guò)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，評(píng)價(jià)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

c.通過(guò)學(xué)生的創(chuàng)造故事的能力，評(píng)價(jià)他們的創(chuàng)造力和想象力。

d.通過(guò)學(xué)生的閱讀興趣，評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解盤古開天地的故事，掌握故事情節(jié)和主要人物，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，能夠用自己的話復(fù)述故事，提高語(yǔ)言表達(dá)和溝通的能力。

3.激發(fā)學(xué)生的想象力，讓他們能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)造新的神話故事，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們能夠主動(dòng)閱讀相關(guān)書籍，增加知識(shí)儲(chǔ)備，提高閱讀能力和信息獲取能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然和宇宙的敬畏之心，理解人類與自然的關(guān)系，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。三、學(xué)習(xí)者分析1.課程名稱：盤古開天地

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

3.授課時(shí)間：2023年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

5.教學(xué)目標(biāo)：

a.讓學(xué)生了解盤古開天地的故事，掌握故事情節(jié)和主要人物。

b.培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，能夠用自己的話復(fù)述故事。

c.激發(fā)學(xué)生的想象力，讓他們能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)造新的神話故事。

d.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們能夠主動(dòng)閱讀相關(guān)書籍，增加知識(shí)儲(chǔ)備。

6.教學(xué)重點(diǎn)：

a.故事情節(jié)和主要人物的理解和掌握。

b.口頭表達(dá)能力和想象力的發(fā)展。

c.閱讀興趣的培養(yǎng)。

7.教學(xué)難點(diǎn)：

a.故事情節(jié)的復(fù)述和理解。

b.口頭表達(dá)能力的提高。

c.創(chuàng)造新的神話故事的能力培養(yǎng)。

8.教學(xué)準(zhǔn)備：

a.教材：語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版。

b.教學(xué)資源：相關(guān)書籍、圖片、視頻等。

c.教學(xué)工具：黑板、粉筆、多媒體設(shè)備等。

9.教學(xué)過(guò)程：

a.導(dǎo)入：通過(guò)圖片、視頻等教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入盤古開天地的故事。

b.故事講解：詳細(xì)講解盤古開天地的故事情節(jié)，讓學(xué)生理解故事內(nèi)容和主要人物。

c.故事復(fù)述：讓學(xué)生用自己的話復(fù)述故事，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

d.創(chuàng)造故事：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造新的神話故事。

e.閱讀推薦：向?qū)W生推薦相關(guān)書籍，激發(fā)他們的閱讀興趣。

10.教學(xué)評(píng)價(jià)：

a.通過(guò)學(xué)生對(duì)故事情節(jié)和主要人物的掌握程度，評(píng)價(jià)他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握。

b.通過(guò)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，評(píng)價(jià)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

c.通過(guò)學(xué)生的創(chuàng)造故事的能力，評(píng)價(jià)他們的創(chuàng)造力和想象力。

d.通過(guò)學(xué)生的閱讀興趣，評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.理解盤古開天地的故事，掌握故事情節(jié)和主要人物，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，能夠用自己的話復(fù)述故事，提高語(yǔ)言表達(dá)和溝通的能力。

3.激發(fā)學(xué)生的想象力，讓他們能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)造新的神話故事，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們能夠主動(dòng)閱讀相關(guān)書籍，增加知識(shí)儲(chǔ)備，提高閱讀能力和信息獲取能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然和宇宙的敬畏之心，理解人類與自然的關(guān)系，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)的文學(xué)知識(shí)，如故事、人物等，能夠理解和復(fù)述簡(jiǎn)單的神話故事。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在故事和人物上，喜歡通過(guò)故事來(lái)了解傳統(tǒng)文化和歷史。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過(guò)視覺方式學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)聽覺方式學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)動(dòng)手操作學(xué)習(xí)。

4.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)故事情節(jié)和人物的掌握，口頭表達(dá)能力的提高，創(chuàng)造新的神話故事的能力培養(yǎng)。

5.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，對(duì)傳統(tǒng)文化和歷史有濃厚的興趣。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法。

講授法：通過(guò)講授盤古開天地的故事情節(jié)和主要人物，幫助學(xué)生理解和掌握故事內(nèi)容。

討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對(duì)故事的理解和看法，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

案例研究法：通過(guò)分析相關(guān)的神話故事，讓學(xué)生深入了解盤古開天地的文化背景和意義。

項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，如編寫新的神話故事，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)提高學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

2.教學(xué)活動(dòng)

為了激發(fā)學(xué)生的參與和互動(dòng)，本節(jié)課將設(shè)計(jì)以下具體的教學(xué)活動(dòng)：

角色扮演：讓學(xué)生分別扮演故事中的不同角色，通過(guò)角色扮演來(lái)深入理解故事情節(jié)和人物特點(diǎn)。

實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如模擬盤古開天地的過(guò)程，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)加深對(duì)故事的理解。

游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲，如盤古開天地的故事接龍，通過(guò)游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。

3.教學(xué)媒體和資源

為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

PPT：制作相關(guān)的PPT，展示故事情節(jié)和主要人物，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

視頻：播放相關(guān)的視頻，如神話故事的動(dòng)畫版，讓學(xué)生更加直觀地了解故事內(nèi)容和人物特點(diǎn)。

在線工具：使用在線工具，如故事創(chuàng)作平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行新神話故事的創(chuàng)作和分享。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞盤古開天地課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解盤古開天地故事情節(jié)和主要人物。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解盤古開天地課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出盤古開天地課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解盤古開天地故事情節(jié)和主要人物，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握故事復(fù)述和人物理解技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)故事復(fù)述和人物理解技能的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解盤古開天地故事情節(jié)和主要人物。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握故事復(fù)述和人物理解技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解盤古開天地故事情節(jié)和主要人物，掌握故事復(fù)述和人物理解技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)盤古開天地課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與盤古開天地課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的盤古開天地故事情節(jié)和主要人物知識(shí)，掌握故事復(fù)述和人物理解技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解并復(fù)述盤古開天地的故事情節(jié)，掌握故事中的主要人物，如盤古、天地等，以及他們的特點(diǎn)和作用。

2.學(xué)生能夠用自己的話復(fù)述故事，培養(yǎng)了一定的口頭表達(dá)能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

3.學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造新的神話故事，培養(yǎng)了一定的創(chuàng)造力和想象力，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能。

4.學(xué)生能夠主動(dòng)閱讀相關(guān)書籍，增加知識(shí)儲(chǔ)備，提高閱讀能力和信息獲取能力，能夠從閱讀中獲取新的知識(shí)和信息。

5.學(xué)生能夠理解人類與自然的關(guān)系，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念，能夠積極參與環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展活動(dòng)。

6.學(xué)生能夠在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，積極參與，與同伴進(jìn)行有效溝通和協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

7.學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。

8.學(xué)生能夠在課堂上積極參與，提出問(wèn)題并參與討論，培養(yǎng)了一定的問(wèn)題解決能力和批判性思維能力。

9.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，親身體驗(yàn)和探究，培養(yǎng)了一定的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際中。

10.學(xué)生能夠通過(guò)教師的講解和指導(dǎo)，深入理解盤古開天地的文化背景和意義，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)，我感到收獲頗豐，但也存在一些不足之處。在教學(xué)方法上，我采用了講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在不同形式的活動(dòng)中積極參與和互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)策略上，我設(shè)計(jì)了角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等具體的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握盤古開天地的故事情節(jié)和主要人物的理解和復(fù)述技能，以及創(chuàng)造新的神話故事的能力。在教學(xué)管理上，我通過(guò)在線平臺(tái)、微信群等信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)了預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)故事情節(jié)和人物的掌握不夠熟練，或者是因?yàn)槿狈ψ銐虻挠職夂托判谋磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。其次，在實(shí)驗(yàn)和游戲環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)實(shí)驗(yàn)和游戲的理解不夠深入，導(dǎo)致無(wú)法完全體會(huì)到其中的樂(lè)趣和意義。最后，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ銐虻淖灾鲗W(xué)習(xí)能力和自我管理能力，導(dǎo)致無(wú)法充分利用提供的拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

針對(duì)以上問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議。首先，在課堂討論環(huán)節(jié)，我可以通過(guò)提問(wèn)和鼓勵(lì)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的自信心和表達(dá)能力的培養(yǎng)。其次，在實(shí)驗(yàn)和游戲環(huán)節(jié)，我可以通過(guò)詳細(xì)講解和示范，幫助學(xué)生更好地理解和掌握實(shí)驗(yàn)和游戲的操作方法和意義，增加他們的參與度和興趣。最后，在課后拓