Module 7 Unit 2 There are three brown bears（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級下冊

Module7Unit2Therearethreebrownbears（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級下冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教材分析本課程為外研版（一起）英語一年級下冊的Module7Unit2，主題是“Therearethreebrownbears”。本節(jié)課主要圍繞三只熊的活動展開，通過圖片、動畫和實(shí)物等輔助教學(xué)，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。課程內(nèi)容符合一年級學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)興趣，旨在培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣和初步的語言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)“Therearethreebrownbears”這一主題，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：能夠理解和運(yùn)用簡單的英語句子描述三只熊的外貌和活動，如“Therearethreebrownbearsinthecave.”；

2.文化意識：了解三只熊的卡通形象，以及它們在英語文化中的意義和影響，培養(yǎng)對不同文化的理解和尊重；

3.思維品質(zhì)：通過觀察圖片、動畫和實(shí)物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力，以及分析、解決問題的能力；

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)會使用簡單的英語句子進(jìn)行表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握描述三只熊外貌和活動的簡單英語句子，如“Therearethreebrownbearsinthecave.”。教師需要有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生能夠理解和運(yùn)用這些句子進(jìn)行表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)是學(xué)生對三只熊的卡通形象和英語文化中的意義和影響的理解。為了幫助學(xué)生突破這個難點(diǎn)，教師需要采取有效的教學(xué)方法。例如，教師可以通過展示三只熊的圖片和動畫，讓學(xué)生直觀地了解它們的特征和活動。同時，教師還可以引入一些相關(guān)的英語故事和歌曲，讓學(xué)生在情境中感受三只熊的文化意義和影響。通過這樣的教學(xué)方法，學(xué)生可以更好地理解和掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容，從而突破難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

a.情景教學(xué)法：通過設(shè)置有趣的情景，如播放三只熊的動畫視頻，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語句子，如“Therearethreebrownbearsinthecave.”。

b.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)一些與三只熊相關(guān)的英語游戲，如“找出三只熊”的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語句子，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

c.合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，讓他們合作完成與三只熊相關(guān)的英語任務(wù)，如制作三只熊的手工藝品，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語句子，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)手段

a.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放三只熊的動畫視頻，讓學(xué)生在生動有趣的情景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語句子。

b.教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件展示三只熊的圖片和動畫，幫助學(xué)生直觀地了解它們的特征和活動，提高教學(xué)效果和效率。

c.實(shí)物教學(xué)：準(zhǔn)備一些與三只熊相關(guān)的實(shí)物，如玩具熊、熊的圖片等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語句子，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)本節(jié)課知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對本節(jié)課知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

a.動畫資源：推薦學(xué)生觀看與三只熊相關(guān)的英語動畫，如《熊出沒》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

b.故事資源：提供一些與三只熊相關(guān)的英語故事，如《三只熊的故事》，讓學(xué)生在閱讀中提高英語閱讀能力。

c.歌曲資源：推薦學(xué)生學(xué)習(xí)與三只熊相關(guān)的英語歌曲，如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》，讓學(xué)生在唱歌中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。

d.游戲資源：推薦學(xué)生玩與三只熊相關(guān)的英語游戲，如“找出三只熊”的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。

e.實(shí)物資源：鼓勵學(xué)生收集與三只熊相關(guān)的實(shí)物，如玩具熊、熊的圖片等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。

2.拓展建議

a.組織英語角活動：讓學(xué)生在英語角活動中自由交流與三只熊相關(guān)的英語句子，提高學(xué)生的英語口語能力。

b.開展英語手抄報(bào)比賽：讓學(xué)生制作與三只熊相關(guān)的英語手抄報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和英語書寫能力。

c.觀看英語電影：推薦學(xué)生觀看與三只熊相關(guān)的英語電影，如《熊熊歷險(xiǎn)記》，讓學(xué)生在電影中感受英語的魅力。

d.參加英語演講比賽：鼓勵學(xué)生參加與三只熊相關(guān)的英語演講比賽，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力和自信心。

e.開展英語主題班會：組織一次以三只熊為主題的英語班會，讓學(xué)生在班會中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，增強(qiáng)班級凝聚力。七、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、回答問題的準(zhǔn)確性以及與同伴的互動情況，評價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括參與度、觀點(diǎn)的提出與分享以及小組合作的效果。

3.隨堂測試：通過隨堂測試題，評價(jià)學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況，包括對三只熊的外貌和活動的描述，以及對相關(guān)英語句子的運(yùn)用。

4.作業(yè)完成情況：評價(jià)學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，包括作業(yè)的完成質(zhì)量、對知識點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，給予及時、具體的評價(jià)和反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵，以增強(qiáng)他們的自信心。對于存在問題的學(xué)生，指出不足之處，并提供改進(jìn)的建議，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《Module7Unit2Therearethreebrownbears》后，我進(jìn)行了深刻的反思，以便評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生在學(xué)習(xí)三只熊的外貌和活動描述時存在一定的困難。雖然我在課堂上使用了豐富的教學(xué)資源和互動教學(xué)方法，但仍有部分學(xué)生對英語句子的運(yùn)用不夠熟練。針對這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的口語練習(xí)和情景模擬，以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

其次，我在小組討論環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論中缺乏積極性和主動性。這可能是因?yàn)樗麄冊谡n堂上未能充分參與，或者對三只熊的故事不夠感興趣。為了改善這一情況，我將在未來的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計(jì)更具吸引力和互動性的教學(xué)活動，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

再次，我在隨堂測試中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對三只熊的外貌和活動的描述不夠準(zhǔn)確。這可能是因?yàn)樗麄冊谡n堂上未能充分理解相關(guān)知識，或者對英語句子的運(yùn)用不夠熟練。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將在未來的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的理解程度，通過提問、解答和實(shí)際操作等方式，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。

最后，我在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生的英語書寫存在一定的問題。這可能是因?yàn)樗麄冊谡n堂上未能充分練習(xí)，或者對英語句子的運(yùn)用不夠熟練。為了提高學(xué)生的英語書寫能力，我將在未來的教學(xué)中增加更多的書寫練習(xí)和糾錯環(huán)節(jié)，以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。重點(diǎn)題型整理題型1：描述三只熊的外貌和活動

題目：請用英語描述三只熊的外貌和活動。

答案：Therearethreebrownbearsinthecave.Thebigbearissittingonthechair,themediumbearislyingonthebed,andthesmallbearisstandingbythewindow.

題型2：運(yùn)用英語句子進(jìn)行表達(dá)

題目：請用英語表達(dá)“有一只熊在沙發(fā)上?！?/p>

答案：Thereisabearonthesofa.

題型3：根據(jù)圖片或動畫描述三只熊

題目：請根據(jù)圖片或動畫描述三只熊的外貌和活動。

答案：Inthepicture,therearethreebrownbears.Thebigbearissittingonthegrass,themediumbearisplayingwithaball,andthesmallbeariseatingahoney.

題型4：運(yùn)用英語句子描述三只熊的特征

題目：請用英語描述三只熊的特征。

答案：Thebigbearisbigandstr