8 夜色（教案）-2023-2024學年語文一年級下冊統(tǒng)編版

8夜色（教案）-2023-2024學年語文一年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析《8夜色》是2023-2024學年語文一年級下冊統(tǒng)編版中的一篇課文，主要講述了夜晚的景象和孩子們在夜晚的游戲。通過學習這篇課文，學生可以了解夜晚的自然景象，培養(yǎng)觀察力和想象力，同時也能感受到夜晚帶來的快樂和寧靜。在教學中，我會注重引導學生觀察夜晚的自然現(xiàn)象，如星星、月亮等，并結(jié)合課文內(nèi)容進行相關的想象和創(chuàng)造。同時，我也會組織一些夜晚相關的活動，讓學生親身體驗夜晚的魅力，增強他們對夜晚的認知和理解。通過這樣的教學方式，我希望學生能夠更好地理解和欣賞夜晚，培養(yǎng)他們對大自然的熱愛和敬畏之情。核心素養(yǎng)目標1.語言表達：通過學習《8夜色》，學生能夠用簡潔明了的語言描述夜晚的自然景象，如星星、月亮等，并能夠用自己的語言表達對夜晚的感受和想象。

2.思維發(fā)展：學生能夠通過觀察夜晚的現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察力和想象力，能夠用自己的語言創(chuàng)造性地描述夜晚的場景，并能夠理解課文中的情感表達。

3.文化理解：學生能夠了解夜晚在中國文化中的特殊意義，如夜晚的游戲、夜晚的寧靜等，并能夠理解夜晚所帶來的快樂和寧靜。

4.審美情趣：學生能夠欣賞夜晚的自然美景，培養(yǎng)對夜晚的熱愛和敬畏之情，并能夠用詩歌、繪畫等形式表達自己對夜晚的喜愛。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：一年級學生已經(jīng)學習了基本的語文知識，如識字、閱讀、寫作等，但他們對夜晚的自然景象和夜晚的文化意義可能還不太了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級學生對世界充滿好奇心，對夜晚的自然景象和夜晚的游戲可能很感興趣。他們的想象力豐富，但可能需要一些引導來發(fā)展他們的觀察力和創(chuàng)造力。他們的學習風格可能偏向于參與和互動，他們喜歡通過活動和實踐來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一年級學生可能對夜晚的自然現(xiàn)象不太熟悉，可能需要一些具體的觀察和引導來理解課文中的內(nèi)容。他們可能在表達自己的感受和想象時遇到困難，可能需要一些語言和思維的幫助。此外，他們可能在理解夜晚的文化意義時也會遇到一些困難，需要一些背景知識和文化解釋來幫助他們理解。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料。學生應提前預習課文《8夜色》，以便在課堂上更好地理解和參與討論。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些夜晚星空的圖片，幫助學生更好地觀察和描述夜晚的景象。同時，也可以準備一些關于夜晚游戲的視頻或圖片，讓學生了解夜晚的樂趣。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以準備一些簡單的實驗器材，如手電筒、彩燈等，讓學生進行夜晚實驗，觀察光與影的變化。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等?？梢詫⒔淌也贾贸梢雇淼膱鼍?，讓學生感受到夜晚的氛圍?？梢栽O置一些夜晚游戲的區(qū)域，讓學生在課堂上親身體驗夜晚的游戲。

此外，還可以準備一些與夜晚相關的詩歌、故事等文學作品，讓學生在課堂上閱讀和欣賞，從而更好地理解夜晚的文化意義。同時，也可以準備一些關于夜晚的科普知識，讓學生了解夜晚的自然現(xiàn)象和科學原理。

在教學過程中，還可以利用一些教育軟件或在線資源，如星空模擬軟件、夜晚游戲介紹等，為學生提供更多的學習資源和實踐機會。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，包括夜晚星空的圖片、夜晚游戲的視頻等，明確預習目標為觀察夜晚景象和了解夜晚文化。

-設計預習問題：圍繞“夜晚的景象”和“夜晚的游戲”設計問題，引導學生思考夜晚的特點和夜晚帶給人們的感受。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保學生預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解夜晚景象和夜晚文化。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如夜晚景象的繪畫、夜晚游戲的描述等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解夜晚景象和夜晚文化，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放夜晚星空的視頻，引出夜晚景象的話題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解夜晚景象的特點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計夜晚游戲的角色扮演活動，讓學生在實踐中感受夜晚的樂趣。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與夜晚游戲的角色扮演活動，體驗夜晚的樂趣。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解夜晚景象的特點。

-實踐活動法：設計夜晚游戲的角色扮演活動，讓學生在實踐中感受夜晚的樂趣。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解夜晚景象的特點，掌握夜晚的樂趣。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置夜晚景象繪畫作業(yè)，鞏固學生對夜晚景象的理解。

-提供拓展資源：提供夜晚星空的科普書籍、夜晚游戲的介紹網(wǎng)站等拓展資源，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成夜晚景象繪畫作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的夜晚景象的理解和夜晚的樂趣。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.知識與技能：通過學習《8夜色》，學生能夠用簡潔明了的語言描述夜晚的自然景象，如星星、月亮等，并能夠用自己的語言表達對夜晚的感受和想象。他們能夠通過觀察夜晚的現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察力和想象力，并能夠理解課文中的情感表達。此外，學生能夠了解夜晚在中國文化中的特殊意義，如夜晚的游戲、夜晚的寧靜等，并能夠欣賞夜晚的自然美景，培養(yǎng)對夜晚的熱愛和敬畏之情。

2.過程與方法：在教學過程中，學生通過自主學習法、實踐活動法、合作學習法等多種教學方法，培養(yǎng)了自主學習能力、動手能力和團隊合作意識。他們通過觀察夜晚景象、參與夜晚游戲、進行夜晚實驗等活動，親身體驗夜晚的魅力，并從中學習和掌握了夜晚的知識和技能。

3.情感態(tài)度價值觀：學習《8夜色》后，學生能夠更好地理解和欣賞夜晚，培養(yǎng)了對大自然的熱愛和敬畏之情。他們能夠感受到夜晚帶來的快樂和寧靜，并能夠用詩歌、繪畫等形式表達自己對夜晚的喜愛。同時，學生也能夠了解夜晚在中國文化中的特殊意義，增強了對傳統(tǒng)文化的認識和理解。

4.創(chuàng)新與實踐：在學習過程中，學生通過觀察夜晚景象、參與夜晚游戲、進行夜晚實驗等活動，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和實踐能力。他們通過自己的觀察和實驗，發(fā)現(xiàn)了夜晚的奧秘和樂趣，并能夠用自己的方式表達和創(chuàng)造夜晚的場景。此外，學生也能夠通過詩歌、繪畫等形式，創(chuàng)新地表達對夜晚的感受和想象。課后拓展一、拓展內(nèi)容

1.閱讀材料：《夜晚的故事》

這是一本關于夜晚的圖畫書，通過精美的插圖和簡潔的文字，講述了夜晚的各種故事。學生可以通過閱讀這本書，了解更多關于夜晚的知識，如夜晚的動物、夜晚的植物、夜晚的游戲等。

2.視頻資源：《夜晚的星空》

這是一部關于夜晚星空的紀錄片，通過高清的圖像和詳細的解說，展示了夜晚星空的美麗和神秘。學生可以通過觀看這部紀錄片，了解星星、星座等夜晚天文知識。

二、拓展要求

1.閱讀材料：《夜晚的故事》

-學生應在課后時間自主閱讀這本書，了解夜晚的各種故事。

-學生可以記錄下自己感興趣的故事，并與同學分享。

-教師可以提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

2.視頻資源：《夜晚的星空》

-學生應在課后時間觀看這部紀錄片，了解夜晚星空的美麗和神秘。

-學生可以記錄下自己感興趣的天文知識，并與同學分享。

-教師可以提供必要的指導和幫助，如推薦觀看資源、解答疑問等。

三、拓展活動

1.夜晚觀察活動

學生可以組織夜晚觀察活動，觀察夜晚的自然景象，如星星、月亮等。他們可以使用望遠鏡等工具，進行夜晚觀察，并記錄下自己的觀察結(jié)果。

2.夜晚游戲體驗

學生可以參與夜晚游戲，如捉迷藏、跳繩等。他們可以親身體驗夜晚游戲的樂趣，并與同學分享自己的體驗和感受。

3.夜晚創(chuàng)作活動

學生可以創(chuàng)作與夜晚相關的詩歌、繪畫、故事等作品。他們可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨特的夜晚作品，并與同學分享。

四、拓展效果

1.學生通過閱讀《夜晚的故事》和觀看《夜晚的星空》，可以拓展對夜晚知識的了解，增強對夜晚的興趣和熱愛。

2.學生通過夜晚觀察活動，可以培養(yǎng)觀察力和想象力，提高對夜晚景象的認知。

3.學生通過夜晚游戲體驗，可以親身體驗夜晚的樂趣，增強對夜晚的情感體驗。

4.學生通過夜晚創(chuàng)作活動，可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨特的夜晚作品，提升自己的創(chuàng)作能力。教學反思在《8夜色》的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生對夜晚景象的觀察和描述能力有了一定的提升。通過自主學習法、實踐活動法和合作學習法等多種教學方法，學生不僅深入理解了夜晚景象的特點，還培養(yǎng)了動手能力和團隊合作意識。他們在觀察夜晚景象、參與夜晚游戲、進行夜晚實驗等活動中，親身體驗了夜晚的魅力，并從中學習和掌握了夜晚的知識和技能。

此外，學生通過詩歌、繪畫等形式，創(chuàng)新地表達了對夜晚的感受和想象。他們在課后拓展環(huán)節(jié)中，通過閱讀《夜晚的故事》和觀看《夜晚的星空》，拓展了對夜晚知識的了解，增強了對夜晚的興趣和熱愛。同時，他們通過夜晚觀察活動，培養(yǎng)了觀察力和想象力，提高了對夜晚景象的認知。參與夜晚游戲體驗，親身體驗了夜晚的樂趣，增強了對夜晚的情感體驗。在夜晚創(chuàng)作活動中，學生發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨特的夜晚作品，提升了創(chuàng)作能力。

在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，有些學生在描述夜晚景象時，語言表達不夠準確，需要進一步培養(yǎng)他們的語言表達能力。此外，部分學生在夜晚實驗中操作不夠規(guī)范，需要加強實驗操作的指導。

為了提高教學效果，我計劃在今后的教學中，加強對學生語言表達能力的培養(yǎng)，通過朗讀、寫作等環(huán)節(jié)，提高學生的語言表達能力。同時，我也會加強實驗操作的指導，確保學生在實驗中能夠規(guī)范操作，提高實驗效果。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-描述夜晚：學生需要用自己的語言描述夜晚的景象，包括星星、月亮、夜晚的天空等。要求語言表達清晰、準確，能夠生動地描繪夜晚的美景。

-夜晚繪畫：學生需要創(chuàng)作一幅以夜晚為主題的繪畫作品?？梢援嬕雇淼奶炜?、星星、月亮等，也可以畫夜晚的游戲或夜晚的動物。要求作品具有創(chuàng)意，能夠表現(xiàn)出夜晚的特色。

-夜晚小詩：學生需要創(chuàng)作一首以夜晚為主題的短詩。要求詩歌內(nèi)容與夜晚相關，可以表達對夜晚的感受、夜晚的景象或夜晚的故事。要求詩歌語言優(yōu)美，能夠傳達出夜晚的氛圍。

-夜晚觀察日記：學生需要記錄一周內(nèi)的夜晚觀察情況。要求每天晚上觀察夜晚的天空、星星、月亮等，并記錄下觀察到的現(xiàn)象和感受。要求觀察日記內(nèi)容真實、具體，能夠反映夜晚的變化。

2.作業(yè)反饋

-對于描述夜晚的作業(yè)，我會批改學生的作業(yè)