25古人談讀書(shū) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

25古人談讀書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：古人談讀書(shū)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.知識(shí)與技能目標(biāo)：

學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，了解古代文人墨客的讀書(shū)方法和讀書(shū)態(tài)度，理解閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，掌握閱讀的基本方法和技巧，提高閱讀能力。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：

學(xué)生通過(guò)自主閱讀、小組討論、合作探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用閱讀策略，提升信息獲取、處理和應(yīng)用的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：

學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣和熱情，形成良好的閱讀習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐目標(biāo)：

學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，開(kāi)展創(chuàng)新性的閱讀活動(dòng)，如撰寫(xiě)讀書(shū)心得、開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì)等，提高創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是幫助學(xué)生理解古人對(duì)讀書(shū)的見(jiàn)解和態(tài)度，以及古代文人的讀書(shū)方法和讀書(shū)心得。教學(xué)重點(diǎn)包括：

-古代文人墨客的讀書(shū)方法和讀書(shū)態(tài)度，例如朱熹的“格物致知”、王陽(yáng)明的“知行合一”等。

-閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，例如通過(guò)閱讀可以增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、培養(yǎng)思維等。

-閱讀的基本方法和技巧，例如如何選書(shū)、如何閱讀、如何做筆記等。

例如，在講解古代文人墨客的讀書(shū)方法時(shí)，可以舉朱熹的“格物致知”為例，解釋其核心思想是通過(guò)觀(guān)察事物的本質(zhì)來(lái)獲取知識(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與理論的結(jié)合。在講解閱讀的基本方法和技巧時(shí)，可以舉例如何選書(shū)，如何根據(jù)個(gè)人興趣和需求選擇適合自己的書(shū)籍。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容是幫助學(xué)生理解古代文人的讀書(shū)心得，以及如何將這些心得應(yīng)用到自己的閱讀實(shí)踐中。教學(xué)難點(diǎn)包括：

-古代文人的讀書(shū)心得，例如朱熹的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、王陽(yáng)明的“知行合一”等。

-如何將古代文人的讀書(shū)心得應(yīng)用到自己的閱讀實(shí)踐中，例如如何將“格物致知”應(yīng)用到閱讀中，如何將“知行合一”應(yīng)用到閱讀中。

例如，在講解古代文人的讀書(shū)心得時(shí)，可以舉朱熹的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”為例，解釋其核心思想是通過(guò)大量閱讀來(lái)提升寫(xiě)作能力，強(qiáng)調(diào)閱讀與寫(xiě)作的關(guān)聯(lián)。在講解如何將這些心得應(yīng)用到自己的閱讀實(shí)踐中時(shí)，可以舉例如何將“格物致知”應(yīng)用到閱讀中，例如在閱讀過(guò)程中注重觀(guān)察和思考事物的本質(zhì)，如何將“知行合一”應(yīng)用到閱讀中，例如在閱讀過(guò)程中注重實(shí)踐和行動(dòng)。四、教學(xué)資源1.硬件資源：投影儀、計(jì)算機(jī)、平板電腦、圖書(shū)等。

2.軟件資源：電子白板軟件、文本編輯軟件、多媒體播放軟件等。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)平臺(tái)等。

4.信息化資源：電子圖書(shū)、在線(xiàn)教學(xué)視頻、教學(xué)課件等。

5.教學(xué)手段：講授法、小組討論法、合作探究法等。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《古人談讀書(shū)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)讀書(shū)的問(wèn)題？”比如，有些同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得讀書(shū)很枯燥，或者不知道如何選擇適合自己的書(shū)籍。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索讀書(shū)的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解古代文人墨客的讀書(shū)方法和態(tài)度。例如，朱熹的“格物致知”強(qiáng)調(diào)了觀(guān)察事物本質(zhì)來(lái)獲取知識(shí)的重要性，而王陽(yáng)明的“知行合一”則強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐與理論的結(jié)合。這些概念對(duì)我們理解閱讀的重要性有很大的幫助。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。比如，我們可以分析《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉的讀書(shū)經(jīng)歷，看看他是如何通過(guò)閱讀來(lái)提升自己的修養(yǎng)和見(jiàn)識(shí)的。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)“格物致知”和“知行合一”這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與讀書(shū)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，如何選擇適合自己的書(shū)籍，或者如何提高閱讀效率。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。比如，每組可以選擇一本書(shū)，按照“格物致知”的方法去閱讀，然后分享閱讀的心得和體會(huì)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“讀書(shū)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了古代文人墨客的讀書(shū)方法和態(tài)度，以及閱讀的重要性。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)讀書(shū)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.古代文人的讀書(shū)方法

-朱熹的“格物致知”：通過(guò)觀(guān)察事物的本質(zhì)來(lái)獲取知識(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與理論的結(jié)合。

-王陽(yáng)明的“知行合一”：認(rèn)為知識(shí)和行動(dòng)是密不可分的，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性。

-其他古代文人的讀書(shū)方法：如陶淵明的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，強(qiáng)調(diào)了閱讀對(duì)于寫(xiě)作的重要性。

2.閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性

-增長(zhǎng)知識(shí)：閱讀可以讓我們了解世界，學(xué)習(xí)新知識(shí)。

-開(kāi)闊視野：閱讀可以讓我們接觸到不同的思想和觀(guān)點(diǎn)，拓展我們的思維。

-培養(yǎng)思維：閱讀可以提高我們的思維能力和邏輯思維能力。

3.閱讀的基本方法和技巧

-如何選書(shū)：根據(jù)個(gè)人興趣和需求選擇適合自己的書(shū)籍。

-如何閱讀：掌握快速閱讀、精讀、略讀等閱讀技巧，提高閱讀效率。

-如何做筆記：學(xué)會(huì)做摘錄、總結(jié)、歸納等筆記方法，加深理解和記憶。

4.古代文人的讀書(shū)心得

-朱熹的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”：強(qiáng)調(diào)了閱讀對(duì)于寫(xiě)作的重要性。

-王陽(yáng)明的“知行合一”：強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和行動(dòng)的緊密聯(lián)系，倡導(dǎo)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。

5.將古代文人的讀書(shū)心得應(yīng)用到自己的閱讀實(shí)踐中

-如何將“格物致知”應(yīng)用到閱讀中：注重觀(guān)察和思考事物的本質(zhì)，將知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

-如何將“知行合一”應(yīng)用到閱讀中：注重實(shí)踐和行動(dòng)，將閱讀中的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)、觀(guān)察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在課堂上，可以設(shè)計(jì)一些問(wèn)題來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)古代文人讀書(shū)方法和態(tài)度的理解。例如，可以提問(wèn)學(xué)生關(guān)于朱熹“格物致知”和王陽(yáng)明“知行合一”的理解，觀(guān)察學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用這些概念來(lái)解釋閱讀的重要性。同時(shí)，可以通過(guò)一些小測(cè)試來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)閱讀基本方法和技巧的掌握程度，如設(shè)計(jì)一些選擇題或填空題，讓學(xué)生選擇或填寫(xiě)正確的閱讀技巧。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力?？梢圆贾靡恍┡c古代文人讀書(shū)相關(guān)的作業(yè)，如要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于古代文人讀書(shū)心得的短文，或者讓學(xué)生選擇一本自己喜歡的書(shū)籍，運(yùn)用古代文人的讀書(shū)方法進(jìn)行閱讀，并寫(xiě)一篇讀后感。在批改作業(yè)時(shí)，要注重學(xué)生的思考過(guò)程和觀(guān)點(diǎn)表達(dá)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出學(xué)生的不足之處，并提供改進(jìn)的建議。通過(guò)這樣的作業(yè)評(píng)價(jià)，可以有效地了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了《古人談讀書(shū)》這一章節(jié)的教學(xué)后，我進(jìn)行了反思和評(píng)估，以確定教學(xué)效果并找出需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)古代文人讀書(shū)方法和態(tài)度的理解還有待提高。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在解釋“格物致知”和“知行合一”的概念時(shí)存在困難。這可能是因?yàn)檫@些概念相對(duì)抽象，需要更多的實(shí)例和解釋來(lái)幫助學(xué)生更好地理解。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)陂喿x基本方法和技巧方面還有提升的空間。雖然大部分學(xué)生能夠掌握如何選書(shū)和如何做筆記，但在如何閱讀方面，一些學(xué)生仍然感到困惑。這可能是因?yàn)殚喿x技巧需要更多的實(shí)踐和指導(dǎo)。

為了改進(jìn)教學(xué)效果，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下措施：

1.提供更多的實(shí)例和解釋來(lái)幫助學(xué)生理解古代文人讀書(shū)方法和態(tài)度。我將尋找一些具體的案例，如古代文人的讀書(shū)經(jīng)歷或他