棗莊市薛城區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題【帶答案】

學(xué)業(yè)綜合素養(yǎng)監(jiān)測七年級語文試題（總分120分）一、積累與運用（30分）1.下列加點字注音全對的一項是（）A.酣然（hānrán）咀嚼（jǔjiáo）豁亮（huò）淳樸（cún）B.默契（mòqiè）嗥鳴（gáomíng）煩瑣（suǒ）震悚（sǒng）C.污穢（wūhuì）憎惡（zēngwù）愧怍（zuò）門檻（kǎn）D.校對（jiàoduì）哺育（pǔyù）晌午（shǎng）小楷（kǎi）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音。A.咀嚼（jǔjiáo）——jǔjué，淳樸（cún）——chún；B.默契（mòqiè）——mòqì，嗥鳴（gáomíng）——háomíng；D.哺育（pǔyù）——bǔyù；故選C。閱讀下面的文字，完成下面小題。半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。2.文中寫了“除此以外，就是寂靜”后，又描寫了復(fù)雜聲響，對此理解正確的一項是（）A.前后矛盾。 B.是作者想象和夸張。C.是紅軍戰(zhàn)士的幻覺。 D.用復(fù)雜的聲響反襯山間深夜的寂靜。3.這段文字運用的主要表達(dá)方式是（）A.記敘描寫 B.記敘說明 C.描寫議論 D.描寫說明4.文中畫橫線的句子是按照（）順序描寫景物的。（）A.從下到上、由近及遠(yuǎn) B.從上到下、由遠(yuǎn)及近C.從上到下、由近及遠(yuǎn) D.從下到上、由遠(yuǎn)及近【答案】2.D3.A4.B【解析】【2題詳解】考查句子理解。結(jié)合“除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃”可知，描寫“耳朵里有不可捉摸的聲響”運用以動襯靜的寫法，反襯山谷深夜的寂靜；故選D?！?題詳解】考查表達(dá)方式。結(jié)合“半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)”“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井”“極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃”等內(nèi)容可知，本段詳細(xì)描寫紅軍隊伍行軍到老山界，在山上夜宿時的所見所聞所感，重點描寫了山間夜晚的靜謐，運用了描寫的表達(dá)方式；故選A?！?題詳解】考查寫作順序。由“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪”可知，由天上的星星到地上的“我們”，順序為：從上到下；由“黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井”可知，由遠(yuǎn)處的山峰到近處的山谷，順序為：從遠(yuǎn)到近；故選B。5.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.《資治通鑒》是由北宋史學(xué)家司馬光花十九年時間主編而成，它與《史記》合稱中國的“史學(xué)雙璧”。B.《黃河頌》一詩注意營造歌詞的畫面之美，“黃河滾滾”“驚濤駭浪”“九曲連環(huán)”等句在讀者面前展開了一幅波瀾壯闊的雄偉圖畫。C.《誰是最可愛的人》是作家魏巍從朝鮮戰(zhàn)場歸來后所著報告文學(xué)，最先于1951年4月11日在《人民日報》刊登。后入選中學(xué)語文課本，影響了數(shù)代中國人。從此之后，志愿軍廣泛地被人們親切地稱為“最可愛的人”。D.《木蘭詩》選自《樂府詩集》，是南北朝時期南方的一首樂府民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝，辭官還家的故事，充滿了神話色彩。【答案】D【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識。D.“南方的一首樂府民歌”錯誤，《木蘭詩》是南北朝時期北方的樂府民歌。故選D。6.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）①世上多數(shù)的人認(rèn)為它們“一無所有”，因為它們是“0”。②1984年奧運會，許海峰的槍聲打破了中國在奧運上沉寂多年的“O”記錄。③從古至今，無論在自然科學(xué)上，還是在社會科學(xué)上，都曾經(jīng)有過無數(shù)的“O”的空白。④中國的原子武器，又是一片“O”的荒原，鄧稼先的一聲口令，蘑菇云開起遮蓋了這個“O”的荒原。⑤這其中，也有不少的清醒者，看到了“O”的真諦，用自己的智慧，填滿了一個又一個的“O”，圈入了無數(shù)充實的色彩。A.③①⑤②④ B.③⑤①④② C.①④③②⑤ D.①④②③⑤【答案】A【解析】【詳解】本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。A項正確，先明確語段中心是什么，根據(jù)前后邏輯順序理清文段論述思路，準(zhǔn)確判斷。論述中心應(yīng)該是③，然后銜接最緊密的是①，第⑤句是對②④的總領(lǐng)，從“又是一片……”可判斷④排到最后。名著閱讀。（4分）名著閱讀7.《駱駝祥子》寫了各色人物，如殘忍霸道的車主____________，大膽潑辣有點變態(tài)的____________。8.小說的題目“駱駝祥子”主要包含哪些含義?【答案】（1）劉四爺、虎妞（2）三層含義：點明小說的主人公——祥子；概括著作的一個主要情節(jié)——駱駝祥子稱號的得來；揭示主人公的性格——像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生正確辨析名著故事情節(jié)的能力。掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還要在平時與同學(xué)交流時，多關(guān)注名著中易記錯的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識記，就不會出錯。長期堅持下去，對名著情節(jié)的辨析能力一定會提高，要熟悉名著中人物的性格特征和主要事件。本文考查對《駱駝祥子》內(nèi)容的掌握。《駱駝祥子》除主人公外，還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主劉四爺，大膽潑辣而有點變態(tài)的虎妞，一步步走向毀滅的小福子，以及大學(xué)教授曹先生?！?題詳解】本題考查名著標(biāo)題含義的理解。根據(jù)《駱駝祥子》一書的閱讀，我們知道這個題目交代了小說的主人公，因為他從軍營中逃脫時帶回了三匹駱駝，所以人們叫他“駱駝祥子”。再結(jié)合祥子的性格特點，可以看出他勤勞、能干，默不作聲，與駱駝的性格相似。9.默寫。（1）_____________________，彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）（2）此夜曲中聞?wù)哿?，_____________________。（李白《春夜洛城聞笛》）（3）士別三日，_____________________。（《資治通鑒》）（4）楊花榆莢無才思，_____________________。（韓愈《晚春》）（5）當(dāng)窗理云鬢，_____________________。（《木蘭詩》）（6）_____________________，惟聞女嘆息。（《木蘭詩》）（7）《逢入京使》表達(dá)詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情的詩句是：_________________，_________________。（8）《晚春》中描寫晚春景色的詩句是：_____________________，_____________________。（9）《木蘭詩》中表現(xiàn)軍務(wù)緊急，行軍迅速，又突出木蘭矯健雄姿的兩句是_____________________，_____________________。（10）《木蘭詩》中通過環(huán)境描寫，渲染軍旅生活悲壯嚴(yán)酷氣氛，烘托木蘭勇敢、堅強(qiáng)性格的名句是_____________________，_____________________?！敬鸢浮竣?獨坐幽篁里②.何人不起故園情③.即更刮目相待④.惟解漫天作雪飛⑤.對鏡帖花黃⑥.不聞機(jī)杼聲⑦.馬上相逢無紙筆⑧.憑君傳語報平安⑨.草木知春不久歸⑩.百般紅紫斗芳菲?.萬里赴戎機(jī)?.關(guān)山度若飛?.朔氣傳金柝?.寒光照鐵衣【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意易錯字詞：幽篁、惟、杼、芳菲、戎、柝。二、閱讀與鑒賞（40分）（一）（14分）閱讀《賣油翁》，完成下面小題。陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地以錢覆其口徐以杓酌油瀝之自錢孔入而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。10.下列各組詞意相同的一項是（）A.以：公亦以此自矜以錢覆其口B.射：汝亦知射乎吾射不亦精乎C.去：睨之，久而不去過中不至，太丘舍去D.自：公亦以此自矜自錢孔入，而錢不濕11.下列選項中對畫波浪線的句子斷句正確的是（）乃取一葫蘆置于地以錢覆其口徐以杓酌油瀝之自錢孔入而錢不濕A.乃取/一葫蘆置于地以錢覆其口/徐以杓酌油瀝之/自錢孔入/而錢不濕B.乃取/一葫蘆置于地/以錢覆其口徐以/杓酌油瀝之/自錢孔入而錢不濕C.乃取一葫蘆置于地/以錢覆其口/徐以杓酌油瀝之/自錢孔入/而錢不濕D.乃取一葫蘆/置于地/以錢覆其口徐以杓酌油瀝之/自錢孔入/而錢不濕12.下列說法不正確的一項是（）A.《賣油翁》是一篇富含哲理與情趣的小品文章。這篇文章的成功之處在于將大道理用生動的小故事加以渲染，發(fā)人深省。B.文章形象地說明了“熟能生巧”、“實踐出真知”的道理。C.文章雖短小，但還是有記敘，詳寫了陳堯咨射箭，略寫了賣油翁的酌油。D.文章對人物神態(tài)、語言的插寫也可以表現(xiàn)人物的某些性格特點。如：賣油翁“我亦無他，唯手熟爾”平靜的語言，充分體現(xiàn)了他的樸實、沉穩(wěn)。13.翻譯下面的句子。（1）吾射不亦精乎？（2）康肅笑而遣之。14.文中兩個人物各有什么特點？請分別指出來?！敬鸢浮?0.C11.C12.C13.（1）我射箭的本領(lǐng)不也是很精湛嗎？（2）陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。14.陳堯咨因“善射”而“自矜”，了解了賣油翁啟發(fā)后的謙和。賣油翁不因有長處而驕傲自滿?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查一詞多義。A.因為/用；B.射箭/射技；C.都是“離開”；D.自己/從；故選C?！?1題詳解】本題考查文言句子斷句。句意：于是老翁取出一個葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻沒有沾濕銅錢。故斷句為：乃取一葫蘆置于地/以錢覆其口/徐以杓酌油瀝之/自錢孔入/而錢不濕。故選C?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解和分析。C.有誤，結(jié)合陳堯咨“嘗射于家圃”“發(fā)矢十中八九”可知，略寫了陳堯咨射箭；結(jié)合“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”可知，詳寫了賣油翁的酌油；故選C?！?3題詳解】本題考查文言句子翻譯。重點詞語有：（1）射：射箭的本領(lǐng)；精：精湛，奧妙；（2）遣：打發(fā)；之：代詞，代指賣油翁。【14題詳解】考查人物形象分析。結(jié)合“陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜”“康肅忿然曰：‘爾安敢輕吾射’”可知，起初陳堯咨因為擅長射箭而以此自夸，態(tài)度傲慢驕縱；由“康肅笑而遣之”可知，陳堯咨見識到賣油翁精湛技藝后深受啟發(fā)，態(tài)度轉(zhuǎn)為謙和。結(jié)合“但微頷之”“無他，但手熟爾”“我亦無他，惟手熟爾”可知，賣油翁不因自己的長處而驕傲自滿，是一個謙虛沉穩(wěn)的長者形象?！军c睛】參考譯文：康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)時沒有第二個，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭。陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f：“你怎么能夠輕視我射箭(的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗）知道這個道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了。”康肅公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。（二）（11分）閱讀下面的課文選段，回答問題。大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。15.阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？16.為什么“我”似乎遇著一個霹靂，全體都震悚起來？17.“她確有偉大的神力”中“神力”指代什么？表達(dá)了作者怎樣的感情？18.語段的中心人物是阿長，作者用了哪些手法來刻畫阿長？試舉例說明。19.下面說法中不正確的一項是（）A.阿長把《山海經(jīng)》說成“三哼經(jīng)”，表現(xiàn)了阿長的無知。B.從選文中可以看出，魯迅先生對阿長的敬意主要是由買《山海經(jīng)》而生發(fā)的。C.在作者的眼里，阿長是確有偉大神力的、心地善良的人。D.“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”，作者這樣說是因為這四本書是由一個誰也想不到的人給“我”買來的，凝聚了長媽媽對“我”的愛心，讓“我”十分感動?！敬鸢浮?5.阿長來問時，“我”知道她并非學(xué)者，說了也無益，但問了，也就對她說了，認(rèn)為說與不說一樣，這種想法表現(xiàn)了“我”對阿長的關(guān)心詢問并未放在心上。16.被她的熱忱深深打動了。17.別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成之力。表現(xiàn)了“我”對阿長的敬佩和愛戴。18.外貌、語言。略。19.A【解析】【15題詳解】本題考查概括作品抒發(fā)的感情。閱讀文本，把握文章內(nèi)容，仔細(xì)閱讀阿長來問山海經(jīng)的段落，根據(jù)我的反應(yīng)進(jìn)行分析作答。阿長來問時，“我”知道她并非學(xué)者，說了也無益，但問了，也就對她說了，認(rèn)為說與不說一樣，這種想法表現(xiàn)了“我”對阿長的關(guān)心詢問并未放在心上。【16題詳解】閱讀文本，把握文章內(nèi)容，找出文中阿長給我買《山海經(jīng)》相關(guān)的段落，根據(jù)題目要求，從文中找出相關(guān)的內(nèi)容作答。根據(jù)第（5）段“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。”分析作答。【17題詳解】第一問考查的是文中詞語的指代內(nèi)容。閱讀文本，把握文章內(nèi)容，從文中找出相關(guān)的內(nèi)容作答?！吧窳Α鄙窳χ浮氨蝗瞬豢献?，或不能做的事，她卻能夠做成功”。第二問結(jié)合文本內(nèi)容，分析作者表達(dá)的情感。表現(xiàn)了我對阿長的敬佩和愛戴?！?8題詳解】本題考查學(xué)生對人物描寫方法的理解及判斷能力。回答此題，先要了解常用的人物描寫方法及其特點；然后結(jié)合具體語句進(jìn)行判斷。語段運用了外貌描寫和語言描寫的方法來刻畫阿長。“她穿著新的藍(lán)布衫回來了”這句話寫阿長的穿著，屬于外貌描寫；“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了”這句話運用了語言描寫?！?9題詳解】A中這并不是突出了長媽媽的無知，而是刻畫人物熱心善良的性格。A錯，故選A。（三）（15分）閱讀下面的文字，完成各題。門衛(wèi)老宋①搬來新居快三年了，兩個門衛(wèi)中，其中的一個門衛(wèi)換的和走馬燈一樣勤，三天兩頭都是新面孔，只有老宋，始終沒有挪窩。②其實，叫他老宋，是對他的尊稱，老宋并不老，因為他所從事工作的緣故，總會讓人把他同“看門老頭”畫上等號。③因為小區(qū)的另一棟28層的高樓還在建設(shè)中，物業(yè)公司為節(jié)約開支，只安排兩個門衛(wèi)守著我們這個名稱為“濱江豪園”的小區(qū)。一早或一晚，我上下班經(jīng)過門崗，總能看到身著藍(lán)色保安服的老宋，很負(fù)責(zé)任地守衛(wèi)在自己的崗位上。有時，他也會拿著一個紅色的探照燈，來回在各個樓道巡視。④今年開春的一個深夜，小區(qū)頂層18樓的幾戶人家招了賊。第二天，整個小區(qū)像炸了鍋，圍著老宋說落個不停，有的人嘴上沒德，還惡言惡語地罵起人來。老宋蜷縮在厚厚的人群里，低著頭，面有難色，像個做錯了事情的孩子，不爭辯也不解釋，任由失盜戶指責(zé)。其實，話又說過來，“不怕賊偷，就怕賊惦記”，即使是我們?nèi)胱〉氖枪簿值募覍贅?，賊要是成心想偷了，也一定能得逞。⑤又過了幾天，從門崗經(jīng)過，我依然熱情地和老宋打著招呼，老宋應(yīng)和著，可看他的面容，明顯地有很多歉意，好像一個沒有考及格的孩子。老宋叫住我，善意地提醒說我家門口的鞋子可以拿到屋里去，怕被壞人拿走。那兩雙鞋子，都是先生不想穿的皮鞋，我是有意放到防盜門邊，做個假象來防賊的。⑥又聊起幾天前小區(qū)失盜的事情，我提醒老宋說：“當(dāng)晚，又不是你值班，他們不分青紅皂白，把你猛批一大餐，你怎么不解釋一句?！崩纤尉执俚卮曛请p干枯的手，聲音低低地說：“不管是誰當(dāng)班，都是我們門衛(wèi)沒做好，‘財物連心兒連心’，現(xiàn)在公安局又沒有破案，那幾戶人家更難過，他們說幾句難聽的，發(fā)泄一下，心里也舒服些。”⑦家里窗戶的兩個插銷壞了，我到建材市場找維修工，維修的小師傅一聽我入住的小區(qū)，笑著說，他老爸就是在我們小區(qū)當(dāng)保安，真是緣分，我說你是小宋吧，他笑著應(yīng)允著，我有意______________（注視/端詳）著小宋，清秀，干練而和善，就是老宋年輕時的翻版。⑧從小宋嘴里，我知道老宋年輕時在廈門當(dāng)過海軍；知道了老宋轉(zhuǎn)業(yè)分配到外地工作，為了生病的老父親，甘心回家務(wù)農(nóng)；知道了妻子死后，26歲的老宋既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，把年幼的一兒一女養(yǎng)大成人……一下子，我心疼起來，三十多年里，夜比年長，這個男人，這個家，這串苦日子，是怎么走過來的，他把寂寞，痛苦，悲傷都藏在了哪里……⑨小宋的五金店開的很大，生意也出奇地好。妻子賢惠，孩子聰慧，小宋是幸福的。他無奈地說：“自打懂事后，就一直想讓老爸享享清福，想再給老爸找個伴，讓他把原來的苦日子補(bǔ)回來，可我老爸總是顧及這顧及那，怕我和姐姐受委屈，怕一家人生分了，一直也沒有再找老伴?！碑?dāng)說起老爸現(xiàn)在的工作，小宋說：“現(xiàn)在，我和我姐生意都搞的不錯，我老爸也快六十了，都不想讓他再去外面守門，可他非要去。他說有點事情做，日子好過些。”⑩又是一個風(fēng)和日麗的日子，我按部就班地過著我的小日子，回味著老宋的故事，覺得生活中沒有過不去的溝溝坎坎。20.在第⑦段括號內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。21.文末說“回味著老宋的故事，覺得生活中沒有過不去的溝溝坎坎。”請你說說文中的老宋遭遇了哪些坎坎坷坷？22.對文章⑧⑨兩段寫小宋的話，在寫作上運用的方法和作用表述正確的一組是（）A.直接描寫，由小宋直接交代老宋過往的歷史，告訴人們老宋的優(yōu)良品質(zhì)。B.插敘或側(cè)面描寫。寫出小宋與姐姐對父親不聽勸阻的埋怨，從而烘托老宋高尚的人格。C.插敘或側(cè)面描寫。借小宋之口，補(bǔ)充交代老宋以往坎坷的經(jīng)歷以及不輟勞作的品格，從側(cè)面襯托老宋善良、勤勞的品質(zhì)。D.間接描寫，由于小宋與姐姐的不孝，導(dǎo)致老宋生活的窘迫，折射出老宋默默無聞、忍氣吞聲的性格。23.賞析文中劃線句子。老宋蜷縮在厚厚的人群里，低著頭，面有難色，像個做錯了事情的孩子，不爭辯也不解釋，任由失盜戶指責(zé)。24.本文與《阿長與山海經(jīng)》、《臺階》、《老王》等課文中的主人公都屬于弱勢群體。在今后的生活中，我們該如何關(guān)愛他們？請?zhí)醿蓷l合理化的建議。【答案】20.端詳21.（1）小區(qū)的幾戶人家遭了賊，老宋遭到指責(zé)。（2）妻子死后，老宋辛勤撫育一雙兒女。（3）年老后，老宋仍不輟勞作，為子女減輕負(fù)擔(dān)。（每一點大體意思對即可）22.C23.運用動作和神態(tài)描寫，寫出了老宋的尷尬處境，表現(xiàn)了他善良、憨厚的品質(zhì)。24.示例：（1）政府出資，設(shè)立群體養(yǎng)老機(jī)構(gòu)和福利院。（2）提供醫(yī)療、就業(yè)等全方位的救助保障。【解析】【20題詳解】考查詞語運用。注視：集中精力看；端詳：認(rèn)真地看；仔細(xì)地打量。結(jié)合“我有意_________（注視/端詳）著小宋，清秀，干練而和善，就是老宋年輕時的翻版”可知，此處指“我”仔細(xì)打量，認(rèn)真看著小宋，因此用“端詳”更恰當(dāng)?！?1題詳解】本題考查篩選信息概括內(nèi)容。結(jié)合第④段“今年開春的一個深夜，小區(qū)頂層18樓的幾戶人家遭了賊。第二天，整個小區(qū)像炸了鍋，圍著老宋說落個不停，有的人嘴上沒德，還惡言惡語地罵起人來。老宋蜷縮在厚厚的人群里，低著頭，面有難色，像個做錯了事情的孩子，不爭辯也不解釋，任由失盜戶指責(zé)”可知，小區(qū)的幾戶人家遭了賊，老宋遭到指責(zé)；結(jié)合第⑧段“從小宋嘴里，我知道老宋年輕時在廈門當(dāng)過海軍；知道了老宋轉(zhuǎn)業(yè)；知道了妻子死后，26歲的老宋既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，把年幼的一兒一女養(yǎng)大成人……”可知，為了生病的老父親，放棄分配的工作，甘心回家務(wù)；農(nóng)妻子死后，老宋辛勤撫育一雙兒女長大成人；結(jié)合第⑨段“當(dāng)說起老爸現(xiàn)在的工作，小宋說：‘現(xiàn)在，我和我姐生意都搞的不錯，我老爸也快六十了，都不想讓他再去外面守門，可他非要去。他說有點事情做，日子好過些’”可知，年老后，老宋仍不輟勞作，為子女減輕負(fù)擔(dān)；【22題詳解】考查寫作方法理解辨析A.有誤，由小宋的話交代老宋過往的歷史，告訴人們老宋的優(yōu)良品質(zhì)，屬于間接描寫；B.有誤，由⑨段“我老爸也快六十了，都不想讓他再去外面守門，可他非要去。他說有點事情做，日子好過些”可知，寫出小宋與姐姐對父親的關(guān)心，烘托老宋高吃苦耐勞、勤勞能干的品質(zhì)；D.有誤，由⑨段“我老爸也快六十了，都不想讓他再去外面守門，可他非要去。他說有點事情做，日子好過些”可知，小宋與姐姐十分孝順，“由于小宋與姐姐的不孝，導(dǎo)致老宋生活的窘迫，折射出老宋默默無聞、忍氣吞聲的性格”無中生有；故選C?！?3題詳解】本題考查賞析句子。人物描寫方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語言（對話）、心理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。作用：形象生動地刻畫出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的特點。結(jié)合“老宋蜷縮在厚厚的人群里，低著頭，面有難色，像個做錯了事情的孩子，不爭辯也不解釋，任由失盜戶指責(zé)”中“蜷縮、低著頭”為動作描寫，“面有難色”為神態(tài)描寫，生動形象地寫出了老宋任由失盜戶指責(zé)而一言不發(fā)的尷尬處境，也表現(xiàn)了他善良、憨厚的品質(zhì)?！?4題詳解】本題考查意見建議的擬寫。只要能聯(lián)系實際提出關(guān)注關(guān)愛“弱勢群體”的具體建議即可。示例：（1）國家完善政策法規(guī)，健全社會保障體系；（2）建立互助幫扶對象，多幫助他們，關(guān)愛他們等；（3）加大減免學(xué)費工作的力度，為他們的子女受教育提供必要的幫助。三、寫作。（50分）25.題目：留在心中的那份要求：把題目補(bǔ)充完整，然后再作文；除詩歌外，文體不限；不得抄襲；不少于600字?！敬鸢浮繀⒖祭模毫粼谛闹械哪欠莞袆佑质且粋€柳絮飄飛的季節(jié)，我望著漫天的柳絮，思緒竟也像這輕盈的柳絮隨風(fēng)而起。去縣中就讀那一年，父親外出，母親脫不開身，叫弟弟送我。那天，風(fēng)很大，弱小的弟弟挑著兩筐沉甸甸的行李，在溝溝洼洼間晃蕩。瘦小的身子像根離地的芨芨草，顫顫地顛簸在荒野里。我默默地跟在后面，靜靜地聽著小弟肩上綠竹扁擔(dān)的“