六年級(jí)下冊(cè)AFarewellParty教案人教PEP

六年級(jí)下冊(cè)AFarewellParty教案人教PEP

六年級(jí)下冊(cè)AFarewellParty教案人教PEP

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

Let'sread62Readandtickorcross

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀Let'sread部分的對(duì)話并正確回答對(duì)話后的問(wèn)題

2.能夠讀懂并會(huì)書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的應(yīng)用請(qǐng)柬

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

1.本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀對(duì)話，能夠用can句型表述會(huì)做什

么，并且能書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)請(qǐng)柬

2.本課的教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生會(huì)表述能做什么并正確書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)請(qǐng)柬

三、教學(xué)步驟

1.Warming-up

教師放復(fù)習(xí)一單元的歌曲Iwentonaholiday.學(xué)生邊拍手邊唱歌

2.Preview

教師出售學(xué)生的體檢表，提問(wèn)Howtallareyounow?Howtallwereyouin

Grade1?Howheavyareyounow?Howheavywereyouat7yearsold?教

師根據(jù)體檢表中的記載判斷學(xué)生說(shuō)的是否正確。教師再問(wèn)Thisisourlastterm.

You'reknownmanyteachersandclassmates.Who,syourbestfriend?Who'

syourfavouriteteacher?Who'syourfavouriteclass?

3.Presetation

Let'sread

⑴教師說(shuō)：Boysandgirls,you'restudentsinGrade6now.Youwill

leavesoonandstudyinamiddleschool.Sowearegoingtohaveafarewell

partynextweek.教師板書(shū)Afarewellparty領(lǐng)讀幾遍，然后提問(wèn)，Whatshall

webringfortheparty?啟發(fā)學(xué)生應(yīng)該帶些什么？如：fooddrinkcamera

recordergifts等

(2)教師繼續(xù)問(wèn)：Wouldyouliketogiveperformancesattheparty?What

canyoudo?啟發(fā)學(xué)生能夠表演什么節(jié)目，如Icansing/dance/playthepiano.

(3)教師接下來(lái)說(shuō)ZhangPengandMike'sclassisgoingtohaveafarewell

party,too.WhatcanZhangPeng/ChenJie/Mike…doattheparty?Let?sread

thisdiolague.

(4)教師放Let'sread的對(duì)話錄音，學(xué)生跟讀兩遍，再分角色朗讀對(duì)話

Readandtickorcross

(1)教師說(shuō)：Youcaninviteyourparentstotheparty.Youcaninvite

yourteachers,too.然后展示一張很大的英語(yǔ)請(qǐng)柬,說(shuō)，Look!Thisisan

invitation.Canyoureadit?指導(dǎo)學(xué)生齊聲朗讀請(qǐng)柬上的內(nèi)容

(2)教師指導(dǎo)學(xué)生完成判斷正誤的練習(xí)

(3)教師發(fā)給每名學(xué)生一張鉛畫(huà)紙，指導(dǎo)他們制作英語(yǔ)請(qǐng)柬，既可以邀請(qǐng)外

國(guó)朋友參加，也可以邀請(qǐng)任課教師和家長(zhǎng)參加歡送會(huì)。

4.Consolidationandextension(鞏固和延伸)

(1)學(xué)生背誦或抄寫(xiě)四會(huì)單詞和句子

(2)學(xué)生做配套活動(dòng)手冊(cè)

5.Homework

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

GroupandwriteListenandwritePronunciationLet'ssing

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠根據(jù)Groupandwrite的配圖用英語(yǔ)描述學(xué)生們準(zhǔn)備歡送的場(chǎng)面

2,能夠聽(tīng)懂Listenandwrite部分的錄音并正確填寫(xiě)句子

3.能夠聽(tīng)懂、會(huì)唱歌曲We'regoingback

4.能理解、會(huì)跟錄音說(shuō)Pronunciation部分的繞口令

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

1.本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是用therebe句型描述歡送會(huì)場(chǎng)、聽(tīng)Listenandwrite

部分完成填充句子，并能跟讀、試讀Pronunciation部分的繞口令

2.本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是用therebe句型描述歡送會(huì)場(chǎng)、并能跟讀、試讀

Pronunciation部分的繞口令

三、課前準(zhǔn)備

1.錄音機(jī)，帶

2.單詞卡片和英語(yǔ)詞典

四、教學(xué)步驟

1.Warming---up

(1)教師出示五年級(jí)上冊(cè)第五單元或第六單元的主情景圖，提示學(xué)生用there

be句型描述主情景圖中的場(chǎng)景。

(2)教師出示歡送會(huì)用品的單詞卡片，如水果，飲料，照相機(jī)等，上面覆蓋

一張鏤空的鉛畫(huà)紙，讓學(xué)生猜是上面物品并拼讀。

2.Preview

(1)教師放Let'sread62部分的對(duì)話,學(xué)生跟讀

(2)展示一部分學(xué)生的英語(yǔ)請(qǐng)柬

3.Presentation

Groupandwrite

(1)教師說(shuō)Thefarewellpartyiscoming.Wemadeinvitations.Sowecan

inviteourparentsandteacherstotheparty.Wemadeaperformanceplan.So

wecangiveperformancesattheparty.Whatelseshallwedo?Whatthings

canwebringtotheparty?啟發(fā)學(xué)生盡可能的說(shuō)出可帶物品及歡送會(huì)前應(yīng)作的

準(zhǔn)備。

(2)教師請(qǐng)學(xué)生看Groupandwrite部分的掛圖，四人為一小組，做單詞分類(lèi)

連線題，其中個(gè)別單詞可讓學(xué)生查英漢詞典了解詞義，比一比那個(gè)小組做的又快

又準(zhǔn)確。

(3)教師再掛圖上連線做示范，讓學(xué)生仔細(xì)看圖，延續(xù)圖下的示范語(yǔ)言描述教

室場(chǎng)景。

(4)學(xué)生四人一組進(jìn)行討論，口頭描述教室場(chǎng)景，教師輕聲放Let'ssing

(5)學(xué)生完成書(shū)面練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，然后請(qǐng)部分同學(xué)朗讀，

Listenandwrite

學(xué)生第一遍聽(tīng)，第二遍填空，第三遍核對(duì)檢查

Let'ssing

4.Consolidationandextension(鞏固和延伸)

(1)學(xué)生背誦或抄寫(xiě)四會(huì)單詞和句子

(2)學(xué)生做配套活動(dòng)手冊(cè)

5.Homework

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

Let'sread67Let'sread72

一、教學(xué)目標(biāo)

能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀兩個(gè)Let'sread中的對(duì)話，并完成對(duì)話后的練習(xí)

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

本課時(shí)的重、難點(diǎn)能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀兩個(gè)Let'sread中的對(duì)話，并完成對(duì)話后

的練習(xí)，尤其是鞏固復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。

三、課前準(zhǔn)備

1.錄音機(jī)帶

2.單詞卡片

四、教學(xué)步驟

1.Warming-up

教師出示六年級(jí)上五、六單元的圖片復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子

2.Preview

用單詞卡片開(kāi)火車(chē)做句子

3.Presentation

(1)教師出示67頁(yè)Let'sread的教學(xué)掛圖，讓學(xué)生從Hello讀到Thankyou.

回答教師提出的問(wèn)題Shehasacold.Shehasasorethroat.

(2)教師請(qǐng)同學(xué)閱讀Iseverybodyhavingagoodtime?到Bye一段，然后

回答教師問(wèn)題。

(3)教師放對(duì)話的錄音，學(xué)生跟讀，然后分角色朗讀

(4)教師指導(dǎo)學(xué)生完成Answerthequestions的練習(xí)，提出不理解的句子，

教師解答疑惑

(5)教師最后說(shuō)MissWhiteandherstudentswillgiveLiuYuna

surprise.Whatisthat?Canyouguess?

Let'sread72

(1)教師出示Let'sread72的掛圖，說(shuō)，Nowlookatthispicture,Miss

WhiteandherstudentscometovisitLiuYun'shome.Itisabig

surprise.Theybringhermanygifts.LiuYunissohappy.Whatarethegifts?

AndwhatdoesLiuYungiveitreturn?請(qǐng)學(xué)生分小組練習(xí)對(duì)話，回答教師提出

的問(wèn)題

(2)教師放錄音，學(xué)生跟讀

(3)學(xué)生分角色朗讀，提出不理解的句子，教師解惑答疑

4.Consolidationandextension(鞏固和延伸)

(1)學(xué)生做本課的配套活動(dòng)手冊(cè)

(2)學(xué)生背誦或抄寫(xiě)四會(huì)句子和單詞

5.Homework

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容ListenwritematchandsayLet,splayLookupthewords

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀Listenwritematchandsay中的句子并完成填寫(xiě)句子的練

習(xí)

2.能夠熟練的查閱字典

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀Listenwritematchandsay中的句子并完成填寫(xiě)句子的練習(xí)

并能能夠熟練的查閱字典

三、課前準(zhǔn)備

1.錄音機(jī)帶

2.單詞卡片

四、教學(xué)步驟

1.Warming-up

教師放本單元It'stimesaygoodbyetoChina.的錄音教師用有關(guān)動(dòng)詞愛(ài)

好的卡片和學(xué)生做句子

2.Preview

教師放兩個(gè)Let'sread,學(xué)生跟讀

3.Presentation

Listenwritematchandsay

(1)教師接著預(yù)習(xí)部分說(shuō)SarahisgoingbacktoAmericanextmonth.She

willleaveChinaandhergoodfriends.Shewillgiveherfriendssomenice

gifts.Whatarethey?Pleaselistentoherdiary.

(2)師再放一遍錄音，完成Listenandfillintheblanks的練習(xí)

(3)教師畫(huà)出短文中的will結(jié)構(gòu)，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)上下文判斷其意。

(4)教師指導(dǎo)學(xué)生完成matchandsay部分的練習(xí)

Lookupthewords

教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行查字典比賽，全班學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)查完學(xué)生用書(shū)68頁(yè)的

新詞，將單詞和音標(biāo)和詞義寫(xiě)在第69頁(yè)的表格中

Let'splay

4.Consolidationandextension（鞏固和延伸）

(1)學(xué)生做本課的配套活動(dòng)手冊(cè)

(2)學(xué)生背誦或抄寫(xiě)四會(huì)句子和單詞

5.Homework

第五課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

Let'smakeGoodtoknowStorytime

一、教學(xué)目標(biāo)

L能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀Let'smake部分的四段短文、并與四幅小圖正確連線

2.能復(fù)習(xí)鞏固一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱(chēng)的形式和用法

3.能夠理解Storytime中的故事

4,了解一些英語(yǔ)告別用語(yǔ)

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

教學(xué)重、難點(diǎn)是能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀Let'smake部分的四段短文、并能讀懂Story

time中的故事

三、課前準(zhǔn)備

1.錄音機(jī)和錄音帶

2.Storytime的教學(xué)掛圖

四、教學(xué)步驟

1.Warming-up

復(fù)習(xí)Let'swrite,試讀Pronunciation部分的繞口令

2.Preview

教師用英語(yǔ)描述班級(jí)內(nèi)的一名學(xué)生，讓學(xué)生猜

3.Presentation

Let'smake

(1)教師說(shuō)MissWhiteismakingabookaboutherstudents.Soshecan

rememberthemwell.Whoarethestudents?Whataretheylike?請(qǐng)學(xué)生獨(dú)

立或分小組朗讀四段短文。解釋學(xué)生不