人音版音樂九下第5單元《十八相送》教案

人音版音樂九下第5單元《十八相送》教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人音版音樂九下第5單元《十八相送》

2.教學(xué)年級和班級：九年級（3）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生通過欣賞和演唱《十八相送》，感受江蘇民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，體會(huì)其中的情感內(nèi)涵。

2.讓學(xué)生掌握江蘇民歌的演唱技巧，如真假聲轉(zhuǎn)換、顫音等。

3.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對我國民族音樂的熱愛和傳承意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.文化理解：通過學(xué)習(xí)《十八相送》，使學(xué)生了解江蘇民歌的歷史背景和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)他們對民族音樂的認(rèn)同感和自豪感。

2.審美鑒賞：通過對《十八相送》的欣賞和演唱，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和音樂鑒賞能力，提高他們對音樂美的感知和理解。

3.創(chuàng)意表達(dá)：在演唱《十八相送》的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試進(jìn)行音樂創(chuàng)作和表演，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

4.合作交流：在課堂上，通過小組合作的形式，讓學(xué)生共同學(xué)習(xí)、討論和演唱《十八相送》，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流溝通能力。

5.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)《十八相送》，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.江蘇民歌的風(fēng)格特點(diǎn)及情感內(nèi)涵的理解

2.《十八相送》的演唱技巧掌握

難點(diǎn)：

1.真假聲轉(zhuǎn)換的技巧運(yùn)用

2.顫音等裝飾音的準(zhǔn)確表達(dá)

解決辦法：

1.通過播放江蘇民歌的代表作品，引導(dǎo)學(xué)生感受和理解其風(fēng)格特點(diǎn)和情感內(nèi)涵。

2.教師示范演唱《十八相送》，講解演唱技巧，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

3.分組練習(xí)真假聲轉(zhuǎn)換和顫音等裝飾音的技巧，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

4.鼓勵(lì)學(xué)生多聽多唱，通過反復(fù)練習(xí)，提高演唱技巧。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.演示法：通過教師示范演唱《十八相送》，讓學(xué)生直觀地感受江蘇民歌的演唱技巧和風(fēng)格特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)討論法：組織學(xué)生分組討論江蘇民歌的歷史背景、文化內(nèi)涵和情感表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的理解和感受，提高學(xué)生的參與度和思維能力。

3.實(shí)踐法：安排學(xué)生進(jìn)行《十八相送》的演唱練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握演唱技巧，培養(yǎng)學(xué)生的音樂實(shí)踐能力和合作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放江蘇民歌的代表作品和《十八相送》的教學(xué)視頻，幫助學(xué)生更好地理解和感受民族音樂的魅力。

2.音樂軟件：使用音樂軟件進(jìn)行《十八相送》的旋律分析，讓學(xué)生了解歌曲的結(jié)構(gòu)和旋律特點(diǎn)，提高學(xué)生的音樂分析能力。

3.教學(xué)課件：制作《十八相送》的教學(xué)課件，包括歌曲的歌詞、曲譜和演唱技巧的講解，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握歌曲。

4.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流溝通能力。

5.反饋評價(jià)：通過學(xué)生的演唱練習(xí)，給予及時(shí)的反饋和評價(jià)，幫助學(xué)生了解自己的演唱水平和改進(jìn)方向，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《十八相送》的演唱技巧和風(fēng)格特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：理解《十八相送》的演唱技巧和風(fēng)格特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交筆記、思維導(dǎo)圖、問題等預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享預(yù)習(xí)資源。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《十八相送》，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放《十八相送》的演唱視頻，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解《十八相送》的演唱技巧，如真假聲轉(zhuǎn)換、顫音等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握演唱技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)演唱技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學(xué)生理解演唱技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生掌握演唱技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《十八相送》的演唱技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置《十八相送》的演唱練習(xí)作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的音樂書籍、網(wǎng)站、視頻等拓展資源。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成演唱練習(xí)作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《十八相送》的演唱技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《中國民歌教程》

《江蘇民歌鑒賞》

《中國民族音樂》

《音樂表演藝術(shù)》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-深入了解江蘇民歌的歷史背景和文化內(nèi)涵，探究其與當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗、歷史的關(guān)系。

-學(xué)習(xí)其他地區(qū)的民歌，比較其與江蘇民歌在風(fēng)格、演唱技巧等方面的異同。

-研究民歌的傳承和發(fā)展，探討如何在現(xiàn)代社會(huì)中保護(hù)和傳承民族音樂。

-學(xué)習(xí)民歌演唱技巧，如真假聲轉(zhuǎn)換、顫音等，并進(jìn)行實(shí)際練習(xí)。

-創(chuàng)作自己的民歌作品，嘗試將民歌元素融入現(xiàn)代音樂中。

-參與民歌演出或比賽，提升自己的演唱能力和舞臺表現(xiàn)力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂網(wǎng)站、視頻平臺等，觀看民歌演唱視頻，學(xué)習(xí)專業(yè)歌手的演唱技巧。

-加入民歌社團(tuán)或音樂團(tuán)體，與他人交流學(xué)習(xí)，共同提高民歌演唱水平。

-邀請民歌專家進(jìn)行講座或工作坊，深入了解民歌的歷史、演唱技巧和文化內(nèi)涵。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是《十八相送》，我采用了演示法、互動(dòng)討論法、實(shí)踐法等多種教學(xué)方法，充分利用了多媒體教學(xué)和音樂軟件等教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解江蘇民歌的風(fēng)格特點(diǎn)和情感內(nèi)涵方面存在一定的困難，因此我采用了播放代表作品、講解歷史背景等方式，幫助學(xué)生更好地理解和感受民族音樂的魅力。在演唱技巧的掌握方面，我通過示范演唱、分組練習(xí)等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高演唱能力。

教學(xué)過程中，我注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作交流，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提出問題和討論。同時(shí)，我也及時(shí)解答學(xué)生的疑問，給予他們反饋和指導(dǎo)。通過這些教學(xué)方法和手段，我看到了學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面的收獲和進(jìn)步。他們能夠更好地理解和演唱《十八相送》，對民族音樂有了更深的理解和熱愛。

然而，在教學(xué)中也存在一些問題和不足。例如，在真假聲轉(zhuǎn)換和顫音等技巧的掌握方面，部分學(xué)生仍然存在困難。此外，課堂活動(dòng)的組織和實(shí)施也需要進(jìn)一步優(yōu)化，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.針對真假聲轉(zhuǎn)換和顫音等技巧的掌握，我將在今后的教學(xué)中增加更多的示范和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握這些技巧。

2.優(yōu)化課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，增加更多的互動(dòng)和參與環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。

3.加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難，及時(shí)給予他們幫助和支持。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《十八相送》，通過演示法、互動(dòng)討論法、實(shí)踐法等多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠更好地理解和演唱這首江蘇民歌。通過播放代表作品、講解歷史背景等方式，幫助學(xué)生理解和感受民族音樂的魅力。同時(shí)，通過分組練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)，使學(xué)生掌握了真假聲轉(zhuǎn)換、顫音等演唱技巧。

課堂小結(jié)的內(nèi)容包括：

1.歌曲《十八相送》的基本情況，包括歌詞內(nèi)容、旋律特點(diǎn)、演唱技巧等。

2.江蘇民歌的風(fēng)格特點(diǎn)和情感內(nèi)涵，以及與當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗、歷史的關(guān)系。

3.真假聲轉(zhuǎn)換和顫音等演唱技巧的運(yùn)用，以及如何進(jìn)行練習(xí)和掌握。

4.民族音樂的魅力和價(jià)值，以及如何在現(xiàn)代社會(huì)中保護(hù)和傳承民族音樂。

課堂小結(jié)旨在幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，加深對《十八相送》的理解和演唱技巧的掌握。

當(dāng)堂檢測：

1.請學(xué)生用簡短的語言描述《十八相送》的基本情況，包括歌詞內(nèi)容、旋律特點(diǎn)、演唱技巧等。

2.請學(xué)生用簡短的語言描述江蘇民歌的風(fēng)格特點(diǎn)和情感內(nèi)涵，以及與當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗、歷史的關(guān)系。

3.請學(xué)生用簡短的語言描述真假聲轉(zhuǎn)換和顫音等演唱技巧的運(yùn)用，以及如何進(jìn)行練習(xí)和掌握。

4.請學(xué)生用簡短的語言描述民族音樂的魅力和價(jià)值，以及如何在現(xiàn)代社會(huì)中保護(hù)和傳承民族音樂。

當(dāng)堂檢測的目的是檢查學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：《中國民歌教程》、《江蘇民歌鑒賞》、《中國民族音樂》、《音樂表演藝術(shù)》。

2.視頻資源：《十八相送》演唱視頻、《中國民歌精選》視頻集錦、江蘇民歌音樂會(huì)視頻。

拓展要求：

1.自主閱讀：選擇一本閱讀材料，深入閱讀并理解其中的內(nèi)容，嘗試回答以下問題：

-《十八相送》的旋律特點(diǎn)是什么？

-江蘇民歌的風(fēng)格特點(diǎn)和情感內(nèi)涵是什么？

-真假聲轉(zhuǎn)換和顫音等演唱技巧在《十八相送》中的運(yùn)用是什么？

2.觀看視頻：選擇