經(jīng)濟(jì)生活全冊(cè)學(xué)案

高一經(jīng)濟(jì)生活學(xué)案（001）

第一課第一框揭開(kāi)貨幣的神秘面紗

一、教育教學(xué)目標(biāo)

（一）課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求

解析貨幣在商品交換中的作用及其基本職能，理解金錢在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)

生活中的意義。

（二）教育教學(xué)目標(biāo)要點(diǎn)

1、知識(shí)目標(biāo)：

①知道商品的含義②了解由物物交換到以貨幣為媒介交換的必然性

③知道價(jià)值和使用價(jià)值是商品的基本屬性④理解貨幣的本質(zhì)⑤理解

貨幣價(jià)值尺度和流通手段兩個(gè)基本職能⑥了解價(jià)格的含義⑦知道貨

幣還有貯藏手段、支付手段、世界貨幣等職能

2、能力目標(biāo)：

①透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)商品、貨幣的本質(zhì)的能力②歷史地看待貨幣產(chǎn)生和

發(fā)展的能力③綜合認(rèn)識(shí)貨幣職能的能力④正確判斷、識(shí)別有關(guān)商品

和貨幣的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力⑤認(rèn)識(shí)商品一貨幣一貨幣職能的邏輯思維

能力

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

①商品是天生的平等派，增強(qiáng)平等意識(shí)②在了解貨幣作用的基礎(chǔ)上,

增強(qiáng)努力發(fā)展生產(chǎn)、增加財(cái)富的情感③培養(yǎng)作為商品生產(chǎn)者為用戶

著想的利他意識(shí)

（三）教學(xué)重、難點(diǎn)

1、商品的含義

2、貨幣的本質(zhì)

3、貨幣的基本職能

二、自主探究

（一）商品

★1、含義

商品是用于O

2、基本屬性

（1）使用價(jià)值

含義：使用價(jià)值是

指o

（2）價(jià)值

含義：商品的價(jià)值就是

指o

★商品交換實(shí)質(zhì)上是O

（二）貨幣

1、貨幣的產(chǎn)生：

貨幣是發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，貨幣的出現(xiàn)要比商品晚得

多。

★2、貨幣的含義

貨幣是從中分離出來(lái)，地充當(dāng)?shù)腛

★3、貨幣的本質(zhì)是。

一般等價(jià)物的含義：

4、貨幣的職能

(1)含義:貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中所起的,它是的

體現(xiàn)。

(2)根源：在于貨幣的o

★(3)基本職能

①價(jià)值尺度

A.含義:貨幣所具有的其他一切商品的

職能。

B.計(jì)量單位：

C.價(jià)格的含義:通過(guò)一定數(shù)量的表現(xiàn)出來(lái)的。

D.特點(diǎn)：

貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度職能時(shí)，并不需要貨幣，只需要

的貨幣。

②流通手段

A.含義：貨幣充當(dāng)?shù)穆毮堋?/p>

B.商品流通的含義、公式及對(duì)生產(chǎn)者的啟示：

含義：以為媒介的?

公式：________________

啟示：

C.特點(diǎn)：

作為流通手段的貨幣必須用的貨幣，不能用的

貨幣。

(4)其他職能：、、

5、貨幣流通規(guī)律：

合作探究

(一)根據(jù)商品的有關(guān)知識(shí)思考下列問(wèn)題:

1.【思考】一件物品要成為商品，必須具備什么條件？

2.【鞏固練習(xí)】下列物品哪些屬于商品？

①原始森林②自產(chǎn)自用的蔬菜③商店里賣的衣服④贈(zèng)送同學(xué)的

生日禮物⑤2004年4月24日中國(guó)向朝鮮提供的緊急援助物資⑥

家庭用的電、自來(lái)水

3.【思考】為什么要進(jìn)行商品交換？為什么能夠進(jìn)行商品交換？

(二)根據(jù)貨幣的相關(guān)知識(shí)思考下列問(wèn)題:

1.【探究】P4要咖啡的拿珍珠來(lái)。

(1)

(2)

(3)

2.【判斷】金銀天然不是貨幣，但貨幣天然是金銀。

3.【探究】P5它們體現(xiàn)了貨幣的哪種取能？

(1)

(2)

4.【鞏固練習(xí)】

在商店里一支鋼筆標(biāo)價(jià)為6元，這里，貨幣執(zhí)行的是

—的職能。張女士花了230元人民幣買了一件上衣，這里，貨幣執(zhí)

行的是的職能。

5.【比較】流通手段與商品流通。

6.【探究】P6摔壞的一定是商品生產(chǎn)者。

(1)

(2)

當(dāng)堂檢測(cè)

單項(xiàng)選擇題：

1、不同商品之所以可以按一定的量的比例進(jìn)行交換，是因?yàn)樗?/p>

有商品()

A、都是具體勞動(dòng)的結(jié)果B、都具有相等的使用價(jià)值

C、都凝結(jié)著一般人類勞動(dòng)D、都是腦力勞動(dòng)的結(jié)果

2、眼下，“彩鈴”已經(jīng)成為一些人的消費(fèi)時(shí)尚，“聽(tīng)覺(jué)經(jīng)濟(jì)”悄

然而生。通過(guò)“彩鈴”提供悅耳音樂(lè)或問(wèn)候語(yǔ)，讓溝通從美妙的音

樂(lè)開(kāi)始，讓熱愛(ài)生活的你有了表白心情的新方式。這表明“彩鈴”

()

A、具有能夠滿足人們某種需要的屬性B、是用于交換的

一般物品

C、有使用價(jià)值但沒(méi)有價(jià)值D、有價(jià)值但不是

商品

貨幣是商品交換發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物。據(jù)此回答3~4

題

3、《荷馬史詩(shī)》中提到，長(zhǎng)發(fā)的希臘人賣酒，有的人用青銅去

換，有的人用鐵去換，有的人用?；蚺ＦとQ，更有的人用奴隸去

交換。但是，這種物物交換往往不能成功，因?yàn)橘u酒的人并不需要

所有對(duì)方的商品。因此，在物物交換的長(zhǎng)期實(shí)踐中逐漸出現(xiàn)了

（）

A、等價(jià)物B、一般等價(jià)物C、貨幣D、

擴(kuò)大的物物交換

4、在貨幣出現(xiàn)以前，金銀（）

A、不能充當(dāng)一般等價(jià)物B、不是固定地充當(dāng)一般等價(jià)物

C、沒(méi)有成為商品D、只是有使用價(jià)值，沒(méi)有價(jià)值

5、小張?jiān)谏痰昀镔?gòu)買一件打折商品，原標(biāo)價(jià)為人民幣50元，

實(shí)際支付40元。在這次購(gòu)買活動(dòng)中，貨幣執(zhí)行的取能是（）

A、支付手段B、流通手段C、價(jià)值尺度

D、貯藏手段

6、2008年農(nóng)民張某利用大棚種植反季節(jié)蔬菜獲得了豐收。這

些蔬菜（）

A.是商品，因?yàn)樗ㄙM(fèi)了人類勞動(dòng)

B.是商品，因?yàn)檫@些蔬菜是為了交換而生產(chǎn)出來(lái)的

C.是否為商品，關(guān)鍵是看是否用于交換

D.不是商品，因?yàn)樗麄儾灰欢ㄓ糜诮粨Q

高一經(jīng)濟(jì)生活學(xué)案（002）

第一課第一框揭開(kāi)貨幣的神秘面紗

一、教育教學(xué)目標(biāo)

（一）課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求

解析貨幣在商品交換中的作用及其基本職能，理解金錢在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)

生活中的意義。

（二）教育教學(xué)目標(biāo)要點(diǎn)

1、知識(shí)目標(biāo)：

①理解紙幣的含義及其優(yōu)點(diǎn)②知道紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需

要的貨幣量為限度

2、能力目標(biāo)：

①透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)商品、貨幣的本質(zhì)的能力②歷史地看待貨幣產(chǎn)生和

發(fā)展的能力③聯(lián)系人們對(duì)待貨幣的不同看法，說(shuō)明應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待金

錢的能力

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

①增強(qiáng)愛(ài)護(hù)人民幣的情感和辨別假幣假鈔的意識(shí)②憎惡制造假幣、

擾亂金融秩序等違法行為，增強(qiáng)法治意識(shí)③確立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)

的商品貨幣觀念，認(rèn)識(shí)貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中的作用，樹(shù)立正確的金錢

觀

（三）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、紙幣

2、通貨膨脹與通貨緊縮

二、自主探究

(一)紙幣

1、產(chǎn)生_______________________________________________________

★2、含

義―

紙幣是O

3、紙幣的優(yōu)點(diǎn)________________________________________________

4、紙幣發(fā)行規(guī)律

(1)發(fā)行規(guī)律：_________________________________________

(2)回憶：貨幣流通規(guī)律公式：

5、通貨膨脹與通貨緊縮

⑴通貨膨脹

含義_______________________________________________________

原因_______________________________________________________

危害_______________________________________________________

(2)通貨緊縮

含義_______________________________________________________

原因_______________________________________________________

危害_______________________________________________________

6、愛(ài)護(hù)人民幣，反對(duì)假幣

(1)愛(ài)護(hù)人民幣的原因

(2)為什么要嚴(yán)懲制造假幣的行為？

7、電子貨幣

三、綜合探究

1、金錢是什么？

2、錢能做什么？

3、金錢應(yīng)該如何獲得?

4、錢應(yīng)該用到什么地方?

5、對(duì)待金錢的正確態(tài)度是什么？

6、樹(shù)立正確金錢觀的意義

合作探究

1、判斷紙幣是由國(guó)家發(fā)行的，紙幣的購(gòu)買力也由國(guó)家決定。

2、紙幣發(fā)行的越多越好?

3、探究：比較通貨膨脹與通貨緊縮的異同

4、綜合探究

辯題：甲方：金錢是萬(wàn)能的

乙方：金錢是萬(wàn)惡之源

1、紙幣是由國(guó)家發(fā)行，其發(fā)行量必須（）

A、以國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平為基準(zhǔn)B、以滿足人民的需

要為限度

C、以流通中所需要的貨幣量為限度D、與待售商品的總

價(jià)格相一致

2、自從貨幣產(chǎn)生之后，貨幣的形式不斷發(fā)展變化。在貨幣的各種形

式中，更容易發(fā)生通貨膨脹的是O

A.鑄幣B.商品貨幣C.紙幣D.黃金

3、各國(guó)都要控制紙幣的發(fā)行量，說(shuō)明（）

A、各國(guó)都要按世界統(tǒng)一規(guī)定發(fā)行紙幣

B、紙幣流通量不是越多越好，也不是越少越好

C、紙幣發(fā)行多少與國(guó)家財(cái)富多少有關(guān)

D、多發(fā)行紙幣可以增加國(guó)家財(cái)富

4、要避免通貨膨脹，最根本的措施是（）

A、減少紙幣發(fā)行量B、發(fā)展生產(chǎn)，保持總供給與總需求

平衡

C、控制消費(fèi)需要D、調(diào)控物價(jià)

5、目前，我國(guó)各商業(yè)銀行陸續(xù)推出了網(wǎng)上銀行，開(kāi)通了網(wǎng)上支付、

網(wǎng)上自動(dòng)轉(zhuǎn)賬和網(wǎng)上繳費(fèi)等業(yè)務(wù)，初步實(shí)現(xiàn)了真正的在線金融服

務(wù)。上述材料表明，貨幣的發(fā)展進(jìn)入了（）

A、金屬貨幣階段B、紙幣階段C、信用貨幣階段D、

電子貨幣階段

6、辨析題

甲同學(xué)認(rèn)為，我國(guó)進(jìn)行社會(huì)之以現(xiàn)代化建設(shè)，面臨的突出問(wèn)題

之一就是資金不足，人民幣是我國(guó)政府發(fā)行的，所以只要多發(fā)行人

民幣，就可以解決問(wèn)題。

乙同學(xué)認(rèn)為，人民幣發(fā)行多了會(huì)引起通貨膨脹，所以人民幣發(fā)

行越少越好。

請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要分析上述兩位同學(xué)的觀點(diǎn)。

當(dāng)堂檢測(cè)

高一經(jīng)濟(jì)生活學(xué)案（003）

第一課第二框題信用工具和外匯

一、教育教學(xué)目標(biāo)

（-）課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求

解釋常見(jiàn)的信用工具的用途，理解匯率。

（二）教育教學(xué)目標(biāo)要點(diǎn)

1、知識(shí)目標(biāo)：①了解兩種結(jié)算方式②信用卡的優(yōu)點(diǎn)③知道兩種支票

的用途④懂得外匯的含義⑤理解匯率的變化⑥了解保持人民幣幣值

穩(wěn)定的意義

2、能力目標(biāo)：初步掌握使用信用卡和支票的實(shí)踐能力

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立在生活中使用信用工具的意識(shí)

（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、信用卡

2、夕卜匯

3、匯率

自主探究合作探究

㈠信用工具（一）根據(jù)信用工

1、結(jié)算方式和結(jié)算工具具的有關(guān)知識(shí)思

1）人們經(jīng)常使用的結(jié)算方式考下列問(wèn)題：

和________O【探究一】你使用

現(xiàn)金結(jié)算是過(guò)信用卡嗎？現(xiàn)

指________________________________o金消費(fèi)和信用卡

轉(zhuǎn)帳結(jié)算是消費(fèi)有什么不

指________________________________.同？

2）經(jīng)濟(jì)往來(lái)結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具是—

和-----------

★2、信用卡

①含義：【探究二琢本P9

信用卡是具有_____、______、_________、支票

1）7張票據(jù)是什

等____或_____功能的__________.

②銀行信用卡么？

_________________________________________________________________________________o

③優(yōu)點(diǎn)2）如何把這張支

票兌換成現(xiàn)金？

3、支票

①含義

②分類：支票可以分為（二）根據(jù)外匯的

和O有關(guān)知識(shí)思考下

使用：列問(wèn)題：

【鞏固練習(xí)】判

斷。

1）外匯就是外幣。

㈡外匯2）外匯執(zhí)行的是

1、含義流通手段職能。

外匯

3）外匯就是兩種

2、匯率貨幣之間的兌換

1）含義比率。

匯率

是O【探究三】6月27

★2）變化日，人民幣對(duì)美元

匯率中間價(jià)報(bào)

本

國(guó)

國(guó)

國(guó)本國(guó)6.8610,創(chuàng)下年

幣

值

值

外幣本幣率

匯率內(nèi)第49個(gè)新高。至

不變更多貶值升高此，2008年以來(lái)人

民幣對(duì)美元匯率

不變更少累計(jì)升值幅度已

更多不變升值經(jīng)接近6.5%。

1）人民幣升值則

更少不變跌落意味著（）

①每100單位外

★3、保持人民幣幣值穩(wěn)定幣可以兌換更

1）含義多的人民幣②

是指對(duì)內(nèi)，對(duì)外幣對(duì)人民幣

外。的匯率下降③

外幣看人民幣

2）意義

的匯率上升④

同樣多的人民

幣可以兌換更

多的外幣（不定

向選擇）

2）判斷：

①同殍數(shù)量的

人民幣能進(jìn)口更

多的商品。（）

②來(lái)華購(gòu)物的

游客增多。（）

③出口商品的

獲益增加。（）

【鞏固練習(xí)】為什

么要保持人民幣

幣值穩(wěn)定？

當(dāng)堂檢測(cè)

1、下列關(guān)于信用卡的說(shuō)法正確地是（）

A、任何機(jī)構(gòu)都可向社會(huì)發(fā)行信用卡

B、持有信用卡，可在任何消費(fèi)場(chǎng)所進(jìn)行消費(fèi)和購(gòu)物

C、持有信用卡，在消費(fèi)時(shí)就可不受存款數(shù)量的限制

D、持有信用卡，可集存款、取款、消費(fèi)、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w

2、支票的使用大大方便了商品交換與人們的生活，要使用支票，必

須在商業(yè)銀行開(kāi)設(shè)（）

A、個(gè)人活期賬戶B、定期儲(chǔ)蓄賬戶

C、活期存款賬戶D、定期存款賬戶

3、外匯的作用我們可以這樣來(lái)表述（）

A、是用于同城結(jié)算的支付手段

B、是用于外埠結(jié)算的支付手段

C、是用于國(guó)際間結(jié)算的支付手段

D、是用于電子計(jì)算機(jī)系統(tǒng)完成的支付手段

4、在我國(guó)外匯市場(chǎng)上，下列情況屬于外匯升高的是（）

A、100歐元兌換的人民幣由原來(lái)的999元到1001元

B、100美元兌換的人民幣由原耒的827.3至j826元

C、100元人民幣能兌換更多的日元

D、人民幣幣值升值，外國(guó)貨幣幣值下降。

5、新華網(wǎng)報(bào)道，中國(guó)人民銀行宣布實(shí)行更富彈性的浮動(dòng)匯率制度,

人民幣對(duì)美元升值，人民幣升值將會(huì)（）

A、有利于出口，不利于進(jìn)口B、不利于出口，有利于進(jìn)口

C、增加我國(guó)的外匯儲(chǔ)備D、促進(jìn)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

6、中國(guó)人民銀行2008年3月3日和4月1日的幾種主要外匯牌價(jià)情況

（單位：人民幣元/100外幣）

3月3日4月1日

貨幣名稱賣出價(jià)賣出價(jià)

英鎊1418.391391.31

美元712702.4

日元6.89267.0191

歐元1084.331102.79

（1）對(duì)我國(guó)而言，表中哪些貨幣屬于外匯?

（2）我國(guó)外匯匯率是升高了，還是跌落了？

高一經(jīng)濟(jì)生活學(xué)案（004）

第二課第一框影響價(jià)格的因素

一、教育教學(xué)目標(biāo)

（一）課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求

歸納影響商品價(jià)格變化的因素

（二）教育教學(xué)目標(biāo)要點(diǎn)

1、知識(shí)目標(biāo)：

①理解供求關(guān)系對(duì)商品價(jià)格的影響②理解價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系

③理解商品價(jià)值量是由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的④理解企業(yè)提高

勞動(dòng)生產(chǎn)率的意義

⑤知道價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容及其表現(xiàn)形式

2、能力目標(biāo)：

①理解不同層次的因素如何影響商品價(jià)格的認(rèn)識(shí)能力

②透過(guò)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)“價(jià)值決定價(jià)格”這一本質(zhì)的辯證分析能力

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

①以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)價(jià)格的變動(dòng)，增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)生活的自主性

②通過(guò)學(xué)習(xí)勞動(dòng)價(jià)值論，形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大、勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值

的觀念

（三）教學(xué)重、難點(diǎn)

1、供求關(guān)系影響商品價(jià)格，價(jià)值決定價(jià)格。

2、商品價(jià)值量是由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定

3、價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容及其表現(xiàn)形式

二、自主探究三、合作探究

(一)供求影響價(jià)格

1.造成價(jià)格變動(dòng)和差異的區(qū)

素1.【判斷】物美價(jià)廉與物豐價(jià)廉分別

(1)間接因素：__________表明了供求與價(jià)格的關(guān)系、商品使用

★(2)直接因素：各種因嗦價(jià)值與價(jià)值的最佳結(jié)合。()

對(duì)價(jià)格

的影響，是通過(guò)改變?cè)撋唐?/p>

的___________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

供不應(yīng)求----價(jià)核

----------方市場(chǎng)

供過(guò)于求----價(jià)漱2、P5探究：決定價(jià)格既不能無(wú)限上漲，

----------方市場(chǎng)也不能無(wú)限下跌的原因是什么？

(二)價(jià)值決定價(jià)格

★1.價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系：畜

品的價(jià)

格由_________決定，并度

的

影響。

價(jià)值是價(jià)格的________價(jià)幫

是價(jià)3.【思考】生產(chǎn)同樣的茶杯，甲用1

值的_________O小時(shí)，乙用2小時(shí)，丙用3小時(shí)，三

在其他條件不變的情況下，只茶杯在同一市場(chǎng)上出售。

商品的價(jià)(1)哪只茶杯價(jià)值最大？

值量與商品的價(jià)格方(2)若市場(chǎng)上2/3的茶杯是用2小時(shí)

比。生產(chǎn)的，那么甲、乙、丙誰(shuí)在市場(chǎng)競(jìng)

憶一憶：價(jià)格的含義是___爭(zhēng)中處于最有利的地位？

2.商品的價(jià)值量的決定區(qū)4.思考：

素：注：商品的價(jià)值總量=商品的價(jià)值量x

★(1)商品的價(jià)值量不是在商品數(shù)量

決定的，而是由勞變個(gè)社商商商

決定。動(dòng)化別會(huì)品品品

(2)什么是社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)農(nóng)生勞必價(jià)數(shù)的

間？產(chǎn)動(dòng)要值量?jī)r(jià)

率時(shí)勞量值

間動(dòng)總

時(shí)量

_O間

\

★(3)商品的價(jià)值量與社社

會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間成會(huì)

比。與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成勞

比。動(dòng)

(注意：通常人們所說(shuō)的商生

品的價(jià)值量即指單位商品產(chǎn)

的價(jià)值量。要特別注意個(gè)別率

勞動(dòng)生產(chǎn)率及其對(duì)應(yīng)的個(gè)個(gè)

別勞動(dòng)時(shí)間，與社會(huì)勞動(dòng)生別

產(chǎn)率及其對(duì)應(yīng)的社會(huì)必要?jiǎng)?/p>

勞動(dòng)時(shí)間的不同。個(gè)別勞動(dòng)動(dòng)

生產(chǎn)率與個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間不生

能改變單位商品的價(jià)值量)產(chǎn)

(4)對(duì)生產(chǎn)者的意義：率

能夠促使商品生產(chǎn)者努力編(1)社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)

短生產(chǎn)時(shí)間成—比，與商品的價(jià)值量成

商品所用的_____________男比，與商品的價(jià)值總量

動(dòng)時(shí)間，

提高_(dá)___________O(2)個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率與個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間

★4.價(jià)值規(guī)律是支配商品經(jīng)成_____比

濟(jì)與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間______,與商品

(商品生產(chǎn)與商品交換)水價(jià)值量____

基本經(jīng)濟(jì)與商品的價(jià)值總量成_______

規(guī)律。

(1)價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容_5.思考：價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)是否

違背價(jià)值規(guī)律？

_______O

(2)價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式_

當(dāng)堂檢測(cè)

單項(xiàng)選擇題：

1.近年來(lái)，我國(guó)各空調(diào)廠家為了爭(zhēng)奪市場(chǎng)大打價(jià)格戰(zhàn)。目前我國(guó)國(guó)

內(nèi)有近400家空調(diào)廠家，年產(chǎn)量達(dá)3000萬(wàn)臺(tái)，而市場(chǎng)容量只有

1400萬(wàn)臺(tái)左右，使生產(chǎn)廠家不得不采取低價(jià)策略。造成價(jià)格戰(zhàn)的

直接原因是：()

A.商品價(jià)值量降低

B.產(chǎn)品供過(guò)于求

C.產(chǎn)品供不應(yīng)求

D.企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高

2.市場(chǎng)上的名牌產(chǎn)品，一般來(lái)說(shuō)，價(jià)格都比較高，根本原因是：

()

A.名牌產(chǎn)品質(zhì)量好，使用價(jià)值大

B.名牌產(chǎn)品可以滿足人們高層次的需要

C.生產(chǎn)名牌產(chǎn)品耗費(fèi)的勞動(dòng)量大

D.生產(chǎn)名牌產(chǎn)品的勞動(dòng)生產(chǎn)率低

3.商品的市場(chǎng)價(jià)格是這樣形成的

()

A.由商品的價(jià)值決定，并受市場(chǎng)供求關(guān)系的影響

B.由商品的使用價(jià)值決定，使用價(jià)值大的商品就貴

C.由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間和供求關(guān)系共同決定

D.由價(jià)值規(guī)律和買賣雙方討價(jià)還價(jià)而決定

4.作為企業(yè)，要在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得價(jià)格優(yōu)勢(shì)，就要努力：

()

A.提高商品的價(jià)值量

B.注重市場(chǎng)信息，生產(chǎn)適銷對(duì)路的商品

C.減少生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間

D.縮短生產(chǎn)商品的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間

5.在商品生產(chǎn)中，商品的價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比。因此,

社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率

越高，同一勞動(dòng)在同一時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的單位商品的價(jià)值量.

()

A.越大

不

變

越

B.小

不

C.能

D.確定

高一經(jīng)濟(jì)生活學(xué)案（005）

第二課第二框價(jià)格變動(dòng)的影響

一、教育教學(xué)目標(biāo)

（一）課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求

理解價(jià)格變動(dòng)的意義，評(píng)價(jià)商品和服務(wù)價(jià)格的變化對(duì)我們生活的影

響。

（二）教育教學(xué)目標(biāo)要點(diǎn)

1、知識(shí)目標(biāo)

⑴識(shí)記替代品、互補(bǔ)品等概念。

⑵理解價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求、對(duì)生產(chǎn)的影響。

⑶運(yùn)用有關(guān)知識(shí)說(shuō)明價(jià)格變動(dòng)箭后商品供應(yīng)量和需求量會(huì)發(fā)生什么

變化。

2、能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確進(jìn)行消費(fèi)選擇的能力。提高他們理解和

參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

了解價(jià)值規(guī)律的作用，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，

提高自身素質(zhì)，適應(yīng)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

（三）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活、生產(chǎn)的影響。

2、價(jià)格與供求的相互影響關(guān)系。

二、自主探究三、合作探究

(—)對(duì)人們生活的影響1、【讀圖】下圖反映了你所學(xué)的什么

經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要加以分析。

1、價(jià)格變動(dòng)會(huì)引起

-------------的變動(dòng)價(jià)格(P)

需求曲線

▲

一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)某種商品

的價(jià)格上升時(shí)，人們會(huì)A數(shù)量(Q)

_______對(duì)它的購(gòu)買；當(dāng)這

種商品的價(jià)格下降時(shí)，人們

會(huì)_________對(duì)它的購(gòu)買。

2、【辨析】副食品價(jià)格的上漲必然使

2、不同商品對(duì)價(jià)格變動(dòng)反人們減少對(duì)其的需求量。

映程度是--------的。

價(jià)格的變動(dòng)對(duì)生活必需

品需求量影響------，對(duì)高

檔耐用品需求量的影響

3、消費(fèi)者對(duì)既定商品的需3、【鞏固練習(xí)】下列商品構(gòu)成互補(bǔ)商

求,不僅受__________價(jià)福品的是：（）

變動(dòng)的影響，而且凌

①印刷品與紙張②啤酒與小麥③家

____________價(jià)格變動(dòng)的羞

具與木材④商品房和建

響。

筑材料

⑴含義

A、①②④B、①②③C、①②③

①互為替代品是指

④D、③④

②互補(bǔ)商品是指

4、【鞏固練習(xí)】假定甲商品和乙商品

是替代品，甲商品和丙商品是互補(bǔ)品。

—如果市場(chǎng)上甲商品的價(jià)格大幅度下

降，那么，在其他條件不變時(shí)

①乙商品的需求量減少

②乙商品的需求量增加

③丙商品的需求量減少

⑵影響：④丙商品的需求量增加

A.①②B.②③C.③④

①④

①在可以相互替代的兩種D.

商品中，一種商品價(jià)格上

升，消費(fèi)者將對(duì)該商品的需

求量-------，轉(zhuǎn)而消費(fèi)另

一種商品，導(dǎo)致對(duì)另一種商

品的需求量--------o反

之，一種商品價(jià)格下降，消

費(fèi)者將對(duì)該商品的需求量

-------,導(dǎo)致對(duì)另一種商

品的需求量

5、【探究】P16牛勞價(jià)格的漲落的影響

及措施。

②在有互補(bǔ)關(guān)系的商品中，

一種商品的價(jià)格上升，不僅⑴

使該商品的需求量

----------,也會(huì)使另一

種商品的需求量

我廉，人廉我轉(zhuǎn)。你如何是理解的?

2、提高------------------

目的：縮短其生產(chǎn)商品的

------------------,給自

己的產(chǎn)品提供

使其在價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)乃至生存

競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)。

3、促使

目的：獲得較大的

------------,從中獲取更

多的----------。

四、當(dāng)堂檢測(cè)

單項(xiàng)選擇題：

1、政府給農(nóng)民一定的家電購(gòu)置補(bǔ)貼，會(huì)影響農(nóng)民對(duì)家電的市場(chǎng)需求

量。下列曲線圖（橫軸為需求量，縱軸為價(jià)格，di為補(bǔ)貼前市場(chǎng)需求

曲線，dz為補(bǔ)貼后市場(chǎng)需求曲線）能正確反映這一信息的是

2、近年來(lái)我國(guó)商品房?jī)r(jià)格上漲過(guò)快。為了抑制房?jī)r(jià)漲幅，政府可以

選擇的措施有（）

A.擴(kuò)大商品房需求B.增加商品房用地的供給

C.規(guī)定商品房?jī)r(jià)格D.減少商品房用地的供給

3、盛夏來(lái)臨，空調(diào)的價(jià)格提高了，導(dǎo)致風(fēng)扇的銷售量增加，是因?yàn)椋?/p>

（）

A、風(fēng)扇是空調(diào)的互補(bǔ)商品B、風(fēng)扇是空調(diào)的替代品

C、風(fēng)扇較受人們喜歡D、風(fēng)扇的價(jià)格降低了

4、價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活的影響表現(xiàn)在：（）

①價(jià)格上升，購(gòu)買減少②價(jià)格下降，購(gòu)買增加

③某種商品價(jià)格上升，互補(bǔ)商品需求減少④價(jià)格下降，生產(chǎn)規(guī)?？s

小

A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④

5、企業(yè)要在激烈“價(jià)格戰(zhàn)”中取勝，就要設(shè)法降低成本和產(chǎn)品消耗,

其主要措施是（）

A、采用先進(jìn)技術(shù)，提升管理水平B、擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，增加生

產(chǎn)資金

C、縮短勞動(dòng)時(shí)間，減少工資支出D、提高產(chǎn)品質(zhì)量，積極擴(kuò)

大出口

高一經(jīng)濟(jì)生活學(xué)案（006）

第三課第一框消費(fèi)及其類型

一、教育教學(xué)目標(biāo)

（-）課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求

理解影響消費(fèi)的因素，明確消費(fèi)類型的劃分幾消費(fèi)結(jié)構(gòu)

（二）教育教學(xué)目標(biāo)要點(diǎn)

1、知識(shí)目標(biāo)

理解居民收入水平和物價(jià)總體水平對(duì)消費(fèi)水平的影響；

明確消費(fèi)類型的劃分；理解恩格爾系數(shù)的含義。

2、能力目標(biāo)

培養(yǎng)綜合認(rèn)識(shí)影響消費(fèi)水平因素的能力，辨證分析我國(guó)消費(fèi)結(jié)構(gòu)變

化的能力

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

正確看待我國(guó)消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化，增強(qiáng)憂患意識(shí)和責(zé)任感。

（三）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、影響消費(fèi)水平的因素及對(duì)消費(fèi)的影響

2、消費(fèi)結(jié)構(gòu)與恩格爾系數(shù)

3、貸款消費(fèi)

二、自主探究三、合作探究

一、影響消費(fèi)水平的因素1.【思考】

1.根本因素是_______________________。根據(jù)影響消費(fèi)水平的因

2.主要因素是素，總結(jié)提高居民的消

、O費(fèi)水平的措施。

(1)居民收入是消費(fèi)

的__________________.

①在其他條件不變的情況下，

越多，對(duì)各種商品和服務(wù)的消費(fèi)量就越大。

②居民消費(fèi)水平不僅取決于當(dāng)前的收入，

而且

受的影響。

2.【判斷】

③社會(huì)總體消費(fèi)水平的高低與人們

物價(jià)越低，居民的生活

的大小有密切的關(guān)系。

水平越高。

(2)物價(jià)總體水平

【回憶】物價(jià)變動(dòng)對(duì)人

一般來(lái)說(shuō)，物價(jià),人們的購(gòu)買力

們生活有何影響？

普遍降低，

會(huì)對(duì)商品的消費(fèi)量；物

價(jià),人們的購(gòu)買力普遍提高，會(huì)

【判斷】

對(duì)商品的消費(fèi)量。3.

隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和人

二、消費(fèi)的類型

們生活水平的提高，生

1.按照交易方式分為

存資料消費(fèi)將逐步被發(fā)

展和享受資料消費(fèi)所取

代。

4.【鞏固練習(xí)】

消費(fèi)行交易方適用商品評(píng)價(jià)

旅游消費(fèi)按照消費(fèi)對(duì)象

為式

屬于_______________

一手交

按照消費(fèi)目的屬于

錢，—

交貨

貸款買

房、上

學(xué)、買車

租賃婚

紗、玩

具、房屋

2.按照消費(fèi)對(duì)象分為

3.按照消費(fèi)的目的分為

、、5.【鞏固練習(xí)】

其中________消費(fèi)滿足較低層次衣食住行下列對(duì)恩格爾系數(shù)的理

的需要，是最______的消費(fèi)。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)解，不正確的是（）

展水平的提高，人們會(huì)越來(lái)越追求A.恩格爾系數(shù)指食品

和___________，這時(shí)__________資料和支出占家庭總支出

資料的消費(fèi)將逐漸增加。的比重

三、消費(fèi)結(jié)構(gòu)B.通過(guò)恩格爾系數(shù)可

1.消費(fèi)結(jié)構(gòu)的含義是___________________以大致推知家庭生活

水平的高低

恩格爾系數(shù)越大，消

___OC.

2.消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化的一般規(guī)律：費(fèi)層次和消費(fèi)質(zhì)量

消費(fèi)結(jié)構(gòu)不是一成不變的，它會(huì)隨著____越高

______________的發(fā)展，D.恩格爾系數(shù)越小，消

的變化而不斷變化。費(fèi)層次和消費(fèi)質(zhì)量

3.恩格爾系數(shù)越高

(1)含義_____________________________

(2)反映內(nèi)容_________________________

(3)變化規(guī)律：

恩格爾系數(shù)過(guò)大，表明_________________

恩格爾系數(shù)減小，表明_________________

當(dāng)堂檢測(cè)(006)

一、單項(xiàng)選擇題(每題2分)

1.消費(fèi)類型有不同的劃分。按照交易方式不同，可以分為：

)

①貸款消費(fèi)②租賃消費(fèi)③錢貨兩清消費(fèi)④有形商品消費(fèi)

A.①②B.③④C.①②③D.①③④

2004年“十一”黃金周，全國(guó)共接待旅游者1.01億人次，實(shí)

現(xiàn)旅游收入397億元，比2003年同期旅游收入增加14.7%o

據(jù)此回答9一11題。

2.節(jié)假日外出旅游人數(shù)增多，“假日經(jīng)濟(jì)”掀起熱浪。這表明

)

①我國(guó)人民的生存資料得到完全滿足

②家庭消費(fèi)開(kāi)始由低級(jí)向高級(jí)的層次遞進(jìn)

③人們的消費(fèi)正由生存資料消費(fèi)向發(fā)展享受資料消費(fèi)發(fā)展

④享受資料消費(fèi)逐步成為我國(guó)人民的主要消費(fèi)方式

A.①②B.②③C.③④D.①③

3.隨著居民家庭收入增加，“假日經(jīng)濟(jì)”火爆。這主要說(shuō)明

)

A.家庭消費(fèi)從根本上說(shuō)受國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約

B.家庭收入水平的高低對(duì)家庭消費(fèi)有直接影響

C.旅游區(qū)各種商品價(jià)格低廉，吸引了更多的游客

D.消費(fèi)者有一種從眾心理

4.近年來(lái)，我國(guó)居民食品消費(fèi)和市場(chǎng)需求呈現(xiàn)一系列重要變化,

居民食品消費(fèi)由單純追求數(shù)量轉(zhuǎn)向追求質(zhì)量，城市居民在外就餐

的消費(fèi)支出不斷提高。發(fā)生這種變化的根本原因是()

A.人口數(shù)量得到有效控制，家庭人口減少B.家庭收入水平

提高

C.物價(jià)水平持續(xù)下跌D.國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康

快速發(fā)展

5.下表是"2002-2006年我國(guó)城鄉(xiāng)居民家庭恩格爾系統(tǒng)情況”。

根據(jù)材料，針對(duì)這段時(shí)期，下列說(shuō)法正確的是

2002200320042005200

份年年年年6年

項(xiàng)目

城鎮(zhèn)居民家庭恩格爾系37.737.137.736.735.

數(shù)（％）8

農(nóng)村居民家庭恩格爾系46.245.647.745.543.

數(shù)（％）0

A.城鄉(xiāng)居民生活水平總體呈下降趨勢(shì)B.城鄉(xiāng)居民生活水平

總體呈上升趨勢(shì)

C.城鎮(zhèn)居民生活水平不斷提高，農(nóng)村居民生活水平不斷下降

D.農(nóng)村居民生活水平不斷提高，城鎮(zhèn)居民生活水平不斷下降

高一經(jīng)濟(jì)生活學(xué)案（007）

第三課第二框樹(shù)立正確的消費(fèi)觀

一教育教學(xué)目標(biāo)

㈠課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求

描述幾種消費(fèi)心理；比較消費(fèi)行為的差異；辨析消費(fèi)觀念的變化,

樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。

㈡教育教學(xué)目標(biāo)要點(diǎn)

1.知識(shí)目標(biāo)

①理解從眾消費(fèi)心理、求異消費(fèi)心理、攀比消費(fèi)心理及求實(shí)消費(fèi)

心理的基本特征。

②知道如何正確評(píng)價(jià)從眾消費(fèi)心理、求異消費(fèi)心理、攀比消費(fèi)心

理及求實(shí)消費(fèi)心理。

③理解量入為出、適度消費(fèi)，避免盲從、理性消費(fèi)，保護(hù)環(huán)境、

綠色消費(fèi)，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等基本消費(fèi)原則。

2.能力目標(biāo)

①正確評(píng)價(jià)和對(duì)待各種消費(fèi)觀及消費(fèi)行為的能力。

②提高科學(xué)理財(cái)?shù)囊庾R(shí)和能力。

③根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)理性的消費(fèi)方案的能力。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

①樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，以科學(xué)求實(shí)的態(tài)度對(duì)待消費(fèi)。

②堅(jiān)持正確的消費(fèi)原則，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神。

③樹(shù)立生態(tài)文明觀念，自覺(jué)落實(shí)環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。

㈢教學(xué)重、難點(diǎn)

樹(shù)立正確的消費(fèi)觀

二自主探究三合作探究

㈠消費(fèi)心理面面觀【探究一】課本20頁(yè)

消費(fèi)心理基本特征評(píng)價(jià)1.對(duì)同學(xué)互贈(zèng)禮品的

認(rèn)識(shí)。

2.小林的奇裝異服。

3.校園的攀比之風(fēng)。

㈡做理智的消費(fèi)者

1.量入為出，______消費(fèi)

要在自己的____________之內(nèi)進(jìn)行作

費(fèi)。

【探究二】課本21頁(yè)

既要反對(duì)-------------------------

該勤儉還是奢侈？

---------,這是缺乏理智的；又要友

對(duì)----------------，它使人們的一一

得不到滿足，也不利于推動(dòng)_______9

皿。

2.避免盲從，______消費(fèi)

-----------------------------，是不

理智的。

堅(jiān)持避免盲從，理性消費(fèi)，要避免——

___,避免__________,避免________

------------------的傾向。

3.保護(hù)環(huán)境，______消費(fèi)【探究三】課本21頁(yè)

⑴綠色消費(fèi)是以__________________沖動(dòng)帶來(lái)的消費(fèi)。

_______為主旨，符合____________

------------的各種消費(fèi)行為的總

稱，核心是-----------。

⑵綠色消費(fèi)的特征是：_____________

99

f)

—————O

⑶我們應(yīng)該樹(shù)立-----------，保持一

與-------之間的和諧?！咎骄克摹空n本22頁(yè)

4.勤儉節(jié)約，__________由“白色污染”引發(fā)的

以_______為榮、以________為恥，美

社會(huì)主義榮辱觀的體現(xiàn)，_______作為思考。

一種-------，任何時(shí)候都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)為

大。

【探究五】課本22頁(yè)

關(guān)于“打包”。

四當(dāng)堂檢測(cè)（007）

1.當(dāng)箭，部分中學(xué)生在日常生活消費(fèi)中出現(xiàn)了追求名牌的風(fēng)氣。針

對(duì)這種現(xiàn)象，你認(rèn)為正確的態(tài)度應(yīng)該是：

①摒棄盲目攀比，但不反對(duì)名牌②名牌就是現(xiàn)代、前衛(wèi)，崇尚名

牌合情合理

③反對(duì)盲目攀比，摒棄名牌④根據(jù)自己的實(shí)際情況，理性對(duì)

待名牌

A.①④B.②③C.②④D.③④

2.漫畫（見(jiàn)右圖）旨在勸誡年輕人

爸/媽!努力呀!

我又快沒(méi)“子兒”

啦!!7

①要體諒父母的艱辛②應(yīng)該依賴父母③消費(fèi)要量力而行

④要盡情享受生活

A.①③B.②④C.①②D.②③

3.（雙項(xiàng)選擇）節(jié)儉是傳統(tǒng)美德。經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱思斯則提出了節(jié)儉悖論,

認(rèn)為節(jié)儉對(duì)個(gè)人、家庭來(lái)說(shuō)是美德，而對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)則意味著支出

減少，導(dǎo)致有效需求不足，阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展，造成失業(yè)增加，收入減

少。這啟示我們

①個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)持節(jié)儉，社會(huì)應(yīng)該擴(kuò)大消費(fèi)②消費(fèi)決定生產(chǎn)，政

府應(yīng)適當(dāng)刺激消費(fèi)

③既要勤儉節(jié)約，又要適度消費(fèi)④應(yīng)重視消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)

的影響，積極引導(dǎo)消費(fèi)

A.①②B.②③C.③④D.①④

4.據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，全國(guó)學(xué)生煙民已達(dá)數(shù)百萬(wàn)之多，而且還在增加，

為此，專家建議教育部門掀起一場(chǎng)“拒絕第一支煙”活動(dòng)。學(xué)生煙

民擴(kuò)大主要是由

A.求實(shí)心理引發(fā)的B.享受心理引發(fā)的C.從眾心理引發(fā)的

D.攀比心理引發(fā)的

5.許多同學(xué)的手機(jī)、電腦、MP3、電子辭典等現(xiàn)代化裝備不斷升級(jí),

由此帶來(lái)的“學(xué)費(fèi)外支出”迅速增加。這種使用高科技產(chǎn)品的攀

比之風(fēng)還有進(jìn)一步蔓延之勢(shì)。對(duì)這一現(xiàn)象的正確認(rèn)識(shí)是

A.消費(fèi)是個(gè)人的私事，與社會(huì)無(wú)關(guān)

B.這是一種不健康的消費(fèi)心理，應(yīng)該加以引導(dǎo)

C.這是求異心理引發(fā)的消費(fèi)，不值得提倡

D.這是從眾心理引發(fā)的消費(fèi)，是一種理智消費(fèi)行為

6.在資源日趨緊張的條件下，循環(huán)經(jīng)濟(jì)已成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的一種趨勢(shì)。

循環(huán)經(jīng)濟(jì)從消費(fèi)的原則看，實(shí)際上是一種

A.適度消費(fèi)B.理性消費(fèi)C.綠色消費(fèi)D.勤儉節(jié)約消費(fèi)

高一經(jīng)濟(jì)生活學(xué)案（008）

第四課第一框發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)

【課標(biāo)導(dǎo)航】

（一）課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求

1、識(shí)記生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系、發(fā)展生產(chǎn)力的決定因素

2、理解我國(guó)大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義

（二）教育教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

①理解生產(chǎn)與消費(fèi)的辨證關(guān)系；②了解社會(huì)主義初級(jí)階段的主

要矛盾；

③懂得發(fā)展的意義；④了解我國(guó)的中心工作；⑤了解社會(huì)主義

改革的實(shí)質(zhì)

2、能力目標(biāo)

①通過(guò)對(duì)生產(chǎn)與消費(fèi)之間辨證關(guān)系的學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)學(xué)生的辨

證思維能力；

②準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)生產(chǎn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的決定作用，從而培養(yǎng)正確

認(rèn)識(shí)我國(guó)當(dāng)前為什么要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的洞察力。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

①深刻領(lǐng)會(huì)物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會(huì)賴以存在和發(fā)展的基

礎(chǔ)；

②牢固樹(shù)立以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的觀念；

③樹(shù)立“科技是第一生產(chǎn)力”的思想，大力推進(jìn)自主創(chuàng)新。

（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：①生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系

②社會(huì)主義的根本任務(wù)是大力發(fā)展生產(chǎn)力

2、教學(xué)難點(diǎn)：社會(huì)生產(chǎn)總過(guò)程各環(huán)節(jié)之間的關(guān)系

【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】

1、生產(chǎn)與消費(fèi)的辨證關(guān)系

(1)生產(chǎn)決定消費(fèi)。表現(xiàn)在：

①

②

③

④

★是人類社會(huì)賴以存在和發(fā)展的

基礎(chǔ)

(2)消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)有重要的反作用，消費(fèi)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，促進(jìn)生

產(chǎn)的發(fā)展。表現(xiàn)在：

①

(消費(fèi)是生產(chǎn)的目的)

②

(消費(fèi)的調(diào)節(jié)導(dǎo)向作用)

③

(消費(fèi)是生產(chǎn)的動(dòng)力)

④

(消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造勞動(dòng)力)

2、社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程

(1)社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程有哪些環(huán)節(jié)？

(2)各環(huán)節(jié)之間的關(guān)系？

3、大力發(fā)展生產(chǎn)力

(1)為什么要大力發(fā)展生產(chǎn)力？

①根本原因：物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會(huì)賴以存在和發(fā)展

的o

②現(xiàn)實(shí)原因：第一，解決的要求

（我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛

盾）

第二，是的本質(zhì)要求

（社會(huì)主義本質(zhì)是：解放和發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極

分化，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕）

③大力發(fā)展生產(chǎn)力的現(xiàn)實(shí)意義：

④發(fā)展，對(duì)于,具有決定性意

義。

2、如何大力發(fā)展生產(chǎn)力？（四要素：路線、人、技術(shù)、改革）

①

②

③

④

【合作探究】

1、劉大媽家的菜籃子不經(jīng)意間發(fā)生了很大的變化，往日冬季的

當(dāng)家菜蘿卜白菜土豆少了，雞鴨魚(yú)肉蝦和各種蔬菜多了。而