人教版初三（九年級）物理：力學(xué)專題

(一)指點迷津板板示0101-013.力更多資料搜索：天浩提優(yōu)資料小初高優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資料免費(fèi)下載小升初、中高考復(fù)習(xí)0101-0101-3.力[相互作用力，肯定不是平衡力]2個物體平衡力是作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上。相互作用力是分別作用在兩個物體上的兩個力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上。所以平衡力與相互作用力的區(qū)別主要就是平衡力作用在一個物體上，而相互作用力作用在兩個物體上。并且相互作用力肯定不是平衡力，因為它們不在同一個物體上。(請你完成下列表格)平衡力相互作用力相同點大小相等，方向相反，作用在同一直線上區(qū)別作用在一個物體上作用在兩個物體上手寫板圖示0101-05手寫板圖示0101-05N水平F、N相互作用力wF重力壓力區(qū)別定義不同重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，施力物體是地球，受力物體是地面附近的一切物體。壓力是垂直壓在物體表面的力，是由于物體間相互擠壓而產(chǎn)生的，施力物體是施加壓力的物體，受力物體是被壓的物體作用點不同物體的重心受壓物體的表面方向不同總是豎直向下總是垂直于物體的支持面聯(lián)系都屬于力，都具有力的三要素。只有在物體放在水平面上且不受其它力的作用時，物體對水平面的壓力才僅僅在數(shù)值上等于重力。手寫板圖示手寫板圖示0101-06學(xué)習(xí)方法p=5僅僅在數(shù)值F=G2要正確理解慣性和慣性定律(牛頓第一定律)的區(qū)別2下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學(xué)習(xí)資料下載1)慣性是物體本身具有的一種屬性，靜止的物體總是想“保持靜止”;運(yùn)動的物體總是想“保持勻速直線運(yùn)動”。一切物體都具有慣性，慣性與物體的形狀、速度、受力與否、都沒有關(guān)系，一切物體也不論是固體、液體還是氣體都有慣性，它的存在是無條件的。(它只與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性也越大，以后在高中就會學(xué)到)。2)慣性定律是牛頓在實驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過高度概括、總結(jié)、推理，得出的著名的牛頓第一運(yùn)動定律：一切物體在不受任何外力作用時，總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。慣性定律是一條運(yùn)動規(guī)律，它揭示了“物體不受外力作用的時候?qū)鯓舆\(yùn)動”?！安皇芡饬ψ饔脮r”是該定律成立的條件，由于我們周圍不存在不受力的物體，因此牛頓第一運(yùn)動定律不能用實驗來驗證。但它是在實驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過科學(xué)推理、總結(jié)出來的，并經(jīng)過實踐檢驗是正確的。注意：“或”指物體不受外力時運(yùn)動狀態(tài)有兩種可能：一是原來運(yùn)動的物體不受力時，會保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)；二是原來靜止的物體不受外力時，會保持靜止?fàn)顟B(tài)。因此，定律中的“或”不能寫成“和”。正是由于牛頓第一運(yùn)動定律告訴我們：一切物體都具有保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)，這個性質(zhì)叫做慣性。因此，牛頓第一定律也叫慣性定律。7.功率、機(jī)械效率要注意功率、機(jī)械效率兩個概念的區(qū)別功率和機(jī)械效率是兩個不同的概念，功率表示做功的快慢，即單位時間內(nèi)完成的功；機(jī)械效率表示機(jī)械性能的好壞，即機(jī)械所做的總功中有多大比例是有用的。機(jī)械效率和功率是兩個物理意義不同，也沒有直接聯(lián)系的物理量，功率大的機(jī)械，機(jī)械效率不一定大；機(jī)械效率高的機(jī)械，功率也不一定大。[比值]v=學(xué)習(xí)方法3.善于總結(jié)中考力學(xué)重點、熱點題解析例4.如圖4所示，兩個正方體金屬塊A、B疊放在水平地面上，金屬塊B對地面的壓強(qiáng)為p,若取走金屬塊A,金屬塊B對地面的壓強(qiáng)為p?,已知p:p?=3:2,金屬塊A、B的邊長之比1:I?=2:3,下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學(xué)習(xí)資料下載3則金屬塊A與金屬塊B的密度之比p:p=答案：27:16手寫板圖示0102-01手寫板圖示0102-01F?=GA+Gs=P?S5F?=G?=P?S溫琦解法：[假設(shè)邊長為“1”]m=8PGA=mg=8PgG?=27P,g下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學(xué)習(xí)資料下載4更多資料搜索：天浩提優(yōu)資料小初高優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資料免費(fèi)下載小升初、中高考復(fù)習(xí)板圖示-012-04張晨解法：P?=Pgg1g解之得：7.如圖5所示，一杯水靜止在水平桌面上，杯中的水所受重力為G,杯所受重力為G?,杯中的水對杯底的壓力為N,杯對桌面的壓力為N?,桌面對杯的支持力為N?,則下列選項正確的是A.N與N?大小相等B.G、G之和與N?大小相等C.N與N是一對平衡力D.N?與N?是一對相互作用力下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學(xué)習(xí)資料下載5更多資料搜索：天浩提優(yōu)資料小初高優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資料免費(fèi)下載小升初、中高考復(fù)習(xí)練習(xí)1.如圖7所示，有兩個小球M和N,密度分別為pm和p。圖7甲中，細(xì)線的一端固定在杯底，另一端拴住小球M使其浸沒在水中靜止；圖7乙中，細(xì)線的一端固定在杯底，另一端拴住小球N使其浸沒在油中靜止。小球M所受重力為G,體積是X;小球N所受重力為G,體積是V。小球M和N所受細(xì)線的拉力大小相等。所受浮力分別為F和F。已知水的密度為P水、油的密度為P油，且p水>P油>p>Pw,則下列判斷中正確的是()A.G<GB.V>VC.F<FD.F>FABDABDC√√5.善于畫受力示意圖G=pgVPgv-Pgv=Pgv-P例5.質(zhì)量為1kg的平底空水桶，底面積為700cm2。水桶內(nèi)裝有30cm深的水，放在水平地面上，如圖8甲所示，水對水桶底的壓強(qiáng)比水桶對地面的壓強(qiáng)小2000Pa。當(dāng)小明用豎直向上的力F提水桶，但沒有提起來時，如圖8乙所示，水桶對地面的壓強(qiáng)為1800Pa(g取10N/kg)。求：1.水桶內(nèi)水的質(zhì)量為多大?2.F的大小為多大?圖8答案：1.m=34kg;2.F=224N2)P=P+2000pa=5000pa4)∵水平面上F=Gg=350N溫琦解：△F=△PS=3200pa×7×10-=224NF=△F=224N手寫板圖示0102-手寫板圖示0102-107下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學(xué)習(xí)資料下載75.某潛水艇從長江潛行(在水面下航行)到東海某地執(zhí)行任務(wù)，若它懸浮在江面下所受的重力、浮力分別為G?、F?,懸浮在海面下所受重力、浮力分別為G?、F?,則GG?,F?F?。(填“大于”、“小于”或“等于”).6.如圖1所示，甲、乙兩支完全相同的試管，分別裝有質(zhì)量相等的液體，甲試管豎直放置，乙試管傾斜放置，兩試管液面相平。設(shè)液體對兩試管底的壓強(qiáng)分別為p甲和pz,則()B.p甲=pzC.p甲>pzD.條件不足，無法判斷【答案】C練習(xí)2.(08中考)23.歡歡利用小試管、螺母和細(xì)線制成一個“土密度計”,用圖9所示的方法測量液體的密度?！巴撩芏扔嫛痹诰凭?r酒精=0.8×10°kg/m3)中靜止時露出液面的高度為2cm;“土密度計”在水中靜止時露出液面的高度為3cm;“土密度計”在硫酸銅溶液中靜止時露出液面下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學(xué)習(xí)資料下載8的高度為3.8cm。則此硫酸銅溶液的密度為kg/m3?！敬鸢浮?.25×103kg/m3個3.8個3.8cm業(yè)液n2cmH個Hp?=0.8×103kg/m3p?gsh=P?gsh?0.gp(H—2cm)=p?P?=1.0×1o3kg/m3=1.25×103kg/m3..0.8H—1.6cm=H—3cm.".0.2H=1.4cm.H=7cm=1.25×103kg/mc=bd=b4.如圖22甲所示，用細(xì)線系住圓柱體浸入水槽的水中，當(dāng)圓柱體有7/8的體積露出水面時，細(xì)線施加的拉力恰好為3N。如圖22乙所示，用細(xì)線將圓柱體拉入水槽中，當(dāng)細(xì)線施加的拉力為圓柱體所受重力的3/4時，圓柱體有7/8的體積浸在水中。若要使圖乙所示狀態(tài)下的圓柱體全部浸沒在水中，則繩向下的拉力為N。(取g=10N/kg)【答案】4N下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學(xué)習(xí)資料下載9小小更多資料搜索：天浩提優(yōu)資料小初高優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資料免費(fèi)下載小升初、中高考復(fù)習(xí)=3NF=8NGF?=4NG4F浮=FF?=4NG4V=8V?∴F?=F浮G=4NF浮1=1N=3N=3NGF?=4N4F=F?+GGF?=4N4F=F?+GV=8V?V=8V?=8N—4NF浮+F?=G2.圖8是小明用滑輪組提升水中物體A的示意圖。當(dāng)物體A完全在水面下被勻速提升的過程中，物體A所受浮力為80N,小明對繩豎直向下的拉力為F,水平地面對小明的支持力為N。當(dāng)物體A1有2的體積露出水面且靜止時，小明對繩豎直向下的拉力為F,已知動滑輪所受重力為120N,小明所受重力為600N,N:N=13:12。水平地面對小明的支持力為N。不計繩重、滑輪與軸的摩擦以下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學(xué)習(xí)資料下載10及水的阻力，則物體A所受重力為N。手寫板圖示(104-01力學(xué)總復(fù)習(xí)(二)涅G動FN?GN?=G人一F?N?=G人一F?解之得：G物=640N3.圖23是小剛設(shè)計的一個通過簡單機(jī)械自動拉開開關(guān)的裝置示意圖，該裝置主要由滑輪組、配重C、D以及杠桿AB組成，配重C通過細(xì)繩與動滑輪相連，配重C、D分別通過支架固連在杠桿AB兩端。杠桿的B端放在水平臺面上，杠桿可以繞支點0在豎直平面內(nèi)逆時針轉(zhuǎn)動，開關(guān)被拉開前，杠桿在水平位置平衡。已知動滑輪P的質(zhì)量m為0.2kg,OA:OB=3:1,配重D的質(zhì)量m為1.5kg,作用在D上的豎直向下的壓力F為75N,剛好拉開開關(guān)所需的拉力T為6N。杠桿、支架和細(xì)繩的質(zhì)量均忽略不計，滑輪與轉(zhuǎn)軸的摩擦、杠桿與軸的摩擦均忽略不計，g取10N/kg。求：配重C的質(zhì)量m等于多少千克，開關(guān)剛好能被拉開?【答案】4kg下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學(xué)習(xí)資料下載11更多資料搜索：天浩提優(yōu)資料小初高優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資料免費(fèi)下載小升初、中高考復(fù)習(xí)4力學(xué)總復(fù)習(xí)(二)解：∵杠桿是平衡解：∵杠桿是平衡2.對滑輪組解之得：G動=40N力學(xué)總復(fù)習(xí)(二)FC√G張晨的解法：1.∵T=6N動滑輪p受的拉力為2T=12NT=2T一G=12N-2N=10N三、中考力學(xué)重點實驗題解析例12.小雪和小紅在“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中，一起組裝好如圖所示的實驗裝置，他們分別記下了鉤碼和彈簧測力計的位置。(1)小紅向上拉動彈簧測力計，使鉤碼升高，并由彈簧測力計讀出拉力為0.5N.同時小雪用用刻度尺測出鉤碼提升的高度為0.1m,以上測量準(zhǔn)確無誤，其他被測物理量和計算的數(shù)據(jù)如下表：彈簧測力計提升的高度(m)機(jī)械效率2(2)小雪和小紅測得滑輪組的機(jī)械效率為100%,他們意識到出現(xiàn)了錯誤，請你幫助找出原因(4)請根據(jù)實驗結(jié)論及相關(guān)知識判斷，下列說法正確的是()下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學(xué)習(xí)資料下載【答案】(1)勻速向上(2)繩自由端提升的高度錯誤，應(yīng)為0.5m(3)80%(4)C力學(xué)總復(fù)習(xí)(二)2.s=nh=5X0.1m=0.5m手寫板圖示0104-05手寫板圖示0104-05力學(xué)總復(fù)習(xí)(二)AX2.s=nh=5X0.1m=0.5mDX例題13.小東想估測出某種金屬塊B的密度p,他手邊的測量工具只有刻度尺。小東利用身邊的器材設(shè)計出一個實驗方案。首先找一根直硬棒，用細(xì)線系在0點吊起，硬棒在水平位置平衡，然后將金屬塊B掛在硬棒左端C處，另外找一個重物A掛在硬棒右端，調(diào)節(jié)重物A的位置，使硬棒在水平位置平衡，此時重物掛在硬棒上的位置為E,如圖20所示。下面是小東測出p的部分實驗步驟，請你按照小東的實驗思路，將實驗步驟補(bǔ)充完整。圖20(1)用刻度尺測出OE的長度L。;(2)把金屬塊B浸沒在已知密度為P油的油中，把重物A從E處移動到D處時，硬棒再次在水平位置平衡；(4)利用上述測量出的物理量和題中的已知量計算金屬塊B密度p的表達(dá)式為：【答案】(3)用刻度尺測出OD的長度L?力學(xué)總復(fù)習(xí)(二)三、力學(xué)重點實驗解析例12例13例14B×0C=G,×L—(1第二次(L?—L)=油L—(2)下載搜：天浩提優(yōu)資料更多學(xué)習(xí)資料下載14更多資料搜索：天浩提優(yōu)資料小初高優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資料免費(fèi)下