承德市承德縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

河北省承德市承德縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁(yè)，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。2.答卷前將密封線左側(cè)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。3.答案須用黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)。一、選擇題（本大題共25個(gè)小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1.金秋九月，我們滿懷希望跨進(jìn)中學(xué)校園，站在了新的起點(diǎn)上，我們要珍惜這個(gè)新起點(diǎn)。這里的“新起點(diǎn)”主要指的是（）A.有了新的老師 B.自身成長(zhǎng)的新起點(diǎn)C.結(jié)識(shí)了新同學(xué) D.增加了新課程【答案】B【解析】【詳解】本題考查中學(xué)新生活。ABCD：根據(jù)所學(xué)，中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，豐富多彩的社團(tuán)，新校園、新老師、新同學(xué)……我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。據(jù)此，這里的“新起點(diǎn)”主要指的是自身成長(zhǎng)的新起點(diǎn)，所以B理解正確，ACD理解錯(cuò)誤；故本題選B。2.20世紀(jì)著名的探險(xiǎn)家約翰·戈達(dá)德15歲時(shí)列了127項(xiàng)人生上午宏偉志愿，經(jīng)過(guò)40年的努力，居然一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)了。有人問(wèn)其中奧秘，他說(shuō):“我只是讓心靈先到達(dá)那個(gè)地方，隨后，周身就有了一股神奇的力量?！笨梢?jiàn)A.只要努力，夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)B.只要有夢(mèng)想，一定能成功C.夢(mèng)想一定會(huì)在現(xiàn)實(shí)中開(kāi)花結(jié)果D.夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣【答案】D【解析】【詳解】本題考查夢(mèng)想的意義，世紀(jì)著名的探險(xiǎn)家約翰?戈達(dá)德15歲時(shí)列了127項(xiàng)人生的宏偉志愿，經(jīng)過(guò)四十年的努力，居然一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)了?？梢?jiàn)有夢(mèng)想就有希望，青少年只有懷揣夢(mèng)想，才能更好的奮發(fā)圖強(qiáng)，夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們的生命的熱情和勇氣，故D符合題意；A錯(cuò)誤，只有努力，夢(mèng)想才可能實(shí)現(xiàn)；BC錯(cuò)誤，夢(mèng)想，不一定都能成功，未必都會(huì)在現(xiàn)實(shí)中開(kāi)花結(jié)果。故選D。3.每個(gè)人的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離，究竟有多長(zhǎng)、有多遠(yuǎn)，是各不相同。拉近夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)距離的是（）A.自己年齡 B.依賴他人 C.自我努力 D.他人幫助【答案】C【解析】【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)理想的途徑。理想源于現(xiàn)實(shí)，理想的實(shí)現(xiàn)需要在現(xiàn)實(shí)中努力，所以自我努力是拉近夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)距離的方法。C是正確的。A是錯(cuò)誤的，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想與年齡無(wú)關(guān)，只與現(xiàn)實(shí)中的拼搏努力有關(guān)，排除。B是錯(cuò)誤的，無(wú)論何時(shí)，依賴別人都無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的理想，實(shí)現(xiàn)理想必須依靠自己的努力，排除。D是錯(cuò)誤的，只靠他人的幫助無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的理想，排除。故本題選C。4.任何一個(gè)時(shí)代，尤其是當(dāng)今時(shí)代，尤其不能忽視的就是知識(shí)的重要性，我們只有不斷學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，才能改變命運(yùn)，成就未來(lái)。對(duì)這句話理解正確的是（）A.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，為幸福生活奠基B.學(xué)習(xí)能讓我們過(guò)上衣食無(wú)憂的生活C.學(xué)習(xí)能幫我們戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的困難和挫折D.學(xué)習(xí)能幫助我們獲得更多的物質(zhì)財(cái)富【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的意義。A：我們只有不斷學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，才能改變命運(yùn)，成就未來(lái)，說(shuō)明學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，為幸福生活奠基，A正確；BD：過(guò)上衣食無(wú)憂的生活、獲得更多的物質(zhì)財(cái)富不是學(xué)習(xí)的意義，BD錯(cuò)誤；C：說(shuō)法正確但題干沒(méi)有體現(xiàn)，C不符合題意；故本題選A。5.面對(duì)學(xué)習(xí)中的苦，如果讓你來(lái)勸解這些同學(xué)，下列詩(shī)句可以采用的是A.歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢B.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青C.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)D.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君【答案】C【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)享受學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，學(xué)習(xí)雖然辛苦，但是當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。所以面對(duì)學(xué)習(xí)中的辛苦和困難，需要我們用堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服。A體現(xiàn)了勤儉節(jié)約；B體現(xiàn)了對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任；C體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的意志；D體現(xiàn)了對(duì)朋友的勸慰，所以ABD不符合題意，正確答案選C?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵在于，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，學(xué)習(xí)中的快樂(lè)大于辛苦。我們要學(xué)會(huì)通過(guò)克服學(xué)習(xí)中的困難，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。6.“如果你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋(píng)果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想?！边@些話主要啟示我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要（）A.學(xué)會(huì)探究學(xué)習(xí) B.學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí) C.掌握學(xué)習(xí)方法 D.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣【答案】B【解析】【詳解】該題考查學(xué)習(xí)。ABCD：分析題文，“如果你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋(píng)果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這體現(xiàn)了我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)；B符合題意；ACD與題意無(wú)關(guān)；故本題選B。7.小雪從小愛(ài)好中國(guó)古詩(shī)詞，作為學(xué)校代表隊(duì)成員去參加市里舉辦的“中小學(xué)生詩(shī)詞大賽”并獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)。她說(shuō)能夠?yàn)閷W(xué)校帶來(lái)榮譽(yù)很開(kāi)心。小雪是通過(guò)（）A.從生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己B.從在群體中的關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己C.從身體特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己D.從個(gè)性心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己【答案】B【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)自己的途徑的掌握，根據(jù)所學(xué)，我們可以從生理、社會(huì)、心理等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。題干中小雪通過(guò)自己參加集體活動(dòng)認(rèn)識(shí)到自己在集體中的角色，這屬于在群體中的關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己，B說(shuō)法正確，符合題意。其它選項(xiàng)在題干中都沒(méi)有體現(xiàn)，不合題意。故選B。8.每個(gè)人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天給自己一個(gè)笑臉，這是（）A.接納自己的表現(xiàn) B.高度自戀的表現(xiàn) C.接納他人的表現(xiàn) D.將心比心的表現(xiàn)【答案】A【解析】【詳解】本題考查接納自己。A：接受自己的不完美，每天給自己一個(gè)笑臉，這是接納自己的表現(xiàn)，A正確；BCD：題干描述是接納自己的表現(xiàn)，不是高度自戀的表現(xiàn)、接納他人的表現(xiàn)、將心比心的表現(xiàn)，BCD錯(cuò)誤；故本題選A。9.“當(dāng)一個(gè)人不能接納自己，不能和自己友好地相處的時(shí)候，他就不能和別人友好地相處。”生活中，我們接納自我，需要（）①把自己看成最完美的人②接納自己的全部③有驕傲的心態(tài)④有勇氣和智慧A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查接納自己。②④：依據(jù)教材知識(shí)可知，生活中，我們接納自我，需要接納自己的全部，有勇氣和智慧，②④正確；①：世界上沒(méi)有完美的人，①錯(cuò)誤；③：不能有驕傲的心態(tài)，③錯(cuò)誤；故本題選C。10.俗話說(shuō)：“沒(méi)有最好，只有更好。”做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。下列態(tài)度有利于激發(fā)自己潛能的是（）A.唉，真煩，每天都要學(xué)習(xí) B.唉，難題太多，我不做了C.你們?nèi)⒓?，我能力有?D.我應(yīng)該相信自己，我能行【答案】D【解析】【詳解】本題考查做更好的自己。D：分析題干可知，“我應(yīng)該相信自己，我能行”是自信的表現(xiàn)，有利于激發(fā)自己潛能，D正確；ABC：觀點(diǎn)都體現(xiàn)了消極的態(tài)度，不利于激發(fā)自己潛能，ABC錯(cuò)誤；故本題選D。11.有人認(rèn)為，成績(jī)的獲得與友誼的維護(hù)是不矛盾的，合作競(jìng)爭(zhēng)與友誼是可以共存的，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)生活中，這是同一過(guò)程的兩個(gè)不同方面，如果可以把握好，雙方構(gòu)成良性競(jìng)爭(zhēng)，便是最大的贏家了。上述材料表達(dá)的意思是（）A.同學(xué)之間只能講競(jìng)爭(zhēng)，不能講合作B.只有構(gòu)成良性競(jìng)爭(zhēng)，才能獲得好的學(xué)習(xí)成績(jī)C.競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度D.友誼需要信任和忠誠(chéng)，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害朋友，傷害友誼【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是友誼的特質(zhì)。

C：題文中“成績(jī)的獲得與友誼的維護(hù)是不矛盾的，合作競(jìng)爭(zhēng)與友誼是可以共存的”，說(shuō)明了競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會(huì)沉溺于失利的痛苦，在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多，故C正確；

A：錯(cuò)誤，同學(xué)之間講競(jìng)爭(zhēng)，也講合作，故排除A；

B：錯(cuò)誤，構(gòu)成良性競(jìng)爭(zhēng)，也不一定能獲得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，故排除B；

D：錯(cuò)誤，競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼。故排除D；故本題選C。12.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的好朋友犯了錯(cuò)誤，你對(duì)朋友負(fù)責(zé)任的做法應(yīng)該是（）A.不分時(shí)間、場(chǎng)合，直截了當(dāng)?shù)嘏u(píng)、指責(zé)B.視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞C.找個(gè)合適的機(jī)會(huì)委婉地指出并幫其改正D.講“哥們兒”義氣，為朋友的錯(cuò)誤言行掩飾【答案】C【解析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是交友的原則。C：當(dāng)發(fā)現(xiàn)好朋友犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，對(duì)朋友負(fù)責(zé)任的做法應(yīng)當(dāng)是找個(gè)合適的機(jī)會(huì)提出坦率的批評(píng)和誠(chéng)懇的勸告，C說(shuō)法正確；A：錯(cuò)誤，這樣做沒(méi)有做到尊重朋友，會(huì)傷害朋友的自尊心；B：錯(cuò)誤，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，不利于朋友的健康成長(zhǎng)；D：錯(cuò)誤，講朋友義氣，掩飾朋友錯(cuò)誤都是不講交友原則的表現(xiàn)，不是真正的朋友；故本題選C。13.建立友誼不要期待一次成功，因?yàn)榻挥训倪^(guò)程也是個(gè)彼此了解的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程可能會(huì)很慢。正如華盛頓所說(shuō)，“真正的友情，是一株成長(zhǎng)緩慢的植物”。這說(shuō)明（）①建立友誼需要持續(xù)的行動(dòng)②建立友誼會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間③建立友誼完全靠緣分，不必強(qiáng)求④真正的友誼更能經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)A.①③ B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查建立友誼。①④：分析題干，“建立友誼不要期待一次成功，交友的過(guò)程也是個(gè)彼此了解的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程可能會(huì)很慢”說(shuō)明建立友誼需要持續(xù)的行動(dòng)，真正的友誼更能經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)，故①④說(shuō)法符合題意；②：建立友誼需要用心呵護(hù)，不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：建立友誼需要真心相待，尋找志同道合的朋友，不是靠緣分，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。14.網(wǎng)絡(luò)交往實(shí)現(xiàn)了古人“天涯若比鄰”的夢(mèng)想。這體現(xiàn)了()A網(wǎng)絡(luò)方便了信息檢索B.網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了科技發(fā)展C.網(wǎng)絡(luò)交往超越了時(shí)空限制D.網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)積極作用的認(rèn)識(shí)和理解。網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以隨時(shí)隨地與地球上任何角落的人交流、互動(dòng)，世界變成了“雞犬之聲相聞”的地球村，人們不再“老死不相往來(lái)”，縱使相隔萬(wàn)里，也如近在咫尺，C符合題意。ABD觀點(diǎn)正確，但與題干無(wú)關(guān)，不符合題意，排除。故選C。15.下列名言能體現(xiàn)教師職業(yè)特點(diǎn)的有（）①千教萬(wàn)教，教人求真②談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白?、廴诵?，必有我?guī)熝散軒熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也A.①② B.①③ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查有關(guān)教師職業(yè)特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)上述名言，能夠體現(xiàn)教師職業(yè)特點(diǎn)的有①④選項(xiàng)，“千教萬(wàn)教，教人求真”“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”體現(xiàn)教師教書(shū)育人的職業(yè)特點(diǎn)。②③選項(xiàng)不能直接體現(xiàn)教師的職業(yè)特點(diǎn)，不選。綜上所述，選C。16.今年3月1日起施行《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》中規(guī)定，對(duì)故意不完成教學(xué)任務(wù)要求或者不服從教育、管理的：擾亂課堂秩序、學(xué)校教育教學(xué)秩序的：……等情形，確有必要的，學(xué)校及其教師可以實(shí)施教育懲戒。學(xué)生面對(duì)教師的教育懲戒應(yīng)（）①尊重老師，敬而遠(yuǎn)之②反省自己，改進(jìn)不足③行己有恥，聞過(guò)即改④不卑不亢，維護(hù)自尊A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查的是對(duì)教育懲戒的認(rèn)識(shí)。①③：依據(jù)教材知識(shí)，面對(duì)教師的教育懲戒，我們應(yīng)該反省自己，改進(jìn)不足；做到行己有恥，聞過(guò)即改，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；③說(shuō)法正確；②：老師在必要時(shí)有教育懲戒的權(quán)利，學(xué)生面對(duì)教育懲戒應(yīng)該學(xué)會(huì)反省自己，改進(jìn)自己，②表述正確；④：不卑不亢，維護(hù)自尊不是面對(duì)老師教育懲戒的正確態(tài)度，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C17.下列是某校教師的“花式催作業(yè)”。物理老師：“作業(yè)千萬(wàn)條，物理第一條；《卷七》放一旁，親人淚兩行。”生物老師：“改革春風(fēng)吹滿地，三月月考要爭(zhēng)氣。細(xì)胞分裂細(xì)背誦，風(fēng)起再大也不虛?！钡赖屡c法治老師：“把工作重心轉(zhuǎn)移到攻堅(jiān)道德與法治上來(lái)?！蓖瑢W(xué)們紛紛直呼老師們太有才了，極大調(diào)動(dòng)了大家寫(xiě)作業(yè)的積極性。這告訴我們（）①正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，讀懂其良苦用心②理解老師，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)有助于我們不斷進(jìn)步③主動(dòng)走近老師，有利于與老師建立良好關(guān)系④老師的風(fēng)格不盡相同，接納老師的差異A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查師生交往。②④：題干描述告訴我們理解老師，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)有助于我們不斷進(jìn)步，老師的風(fēng)格不盡相同，接納老師的差異，②④正確；①③：說(shuō)法正確但與題干主旨不符，①③不符合題意；故本題選C。18.江蘇“奔跑女孩”陸佳寧，奔波于農(nóng)村學(xué)校與城區(qū)之間，一邊照料母親，一邊學(xué)習(xí)，勇敢承擔(dān)起照顧家庭的重任。她的事跡詮釋了（）A.要告別自卑，保持樂(lè)觀心態(tài)B.溝通是跨越代溝的最好方式C.調(diào)適逆反心理，善于理解父母D.孝敬父母表現(xiàn)在一言一行中【答案】D【解析】【詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)。D：江蘇“奔跑女孩”陸佳寧，一邊照料母親，一邊學(xué)習(xí)，勇敢承擔(dān)起照顧家庭的重任，告訴我們孝敬父母表現(xiàn)在一言一行中，D正確；ABC：說(shuō)法正確但與題干主旨不符，ABC不符合題意；故本題選D。19.“子欲養(yǎng)而親不待”意思是當(dāng)子女想到要孝敬父母的時(shí)候，父母卻不健在了。這啟示我們（）A.父母的生老病死是正?，F(xiàn)象B.盡孝在當(dāng)下C.傳統(tǒng)道德應(yīng)該全部借鑒和吸收D.贍養(yǎng)父母是子女應(yīng)盡的義務(wù)【答案】B【解析】【詳解】本題考查孝敬父母。B：本題中的古語(yǔ)強(qiáng)調(diào)的是我們應(yīng)及時(shí)孝敬自己的父母，盡孝在當(dāng)下符合題意，故B正確；A：選項(xiàng)本身的說(shuō)法是正確的，但與題干無(wú)關(guān)，故排除A；C：選項(xiàng)中全盤(pán)借鑒和吸收的說(shuō)法本身是錯(cuò)誤的，故排除C；D：選項(xiàng)中贍養(yǎng)父母是成年子女的法定義務(wù)，故排除D；故本題選B。20.中學(xué)生小芳通過(guò)網(wǎng)上視頻學(xué)會(huì)了肩頸推拿，她每天堅(jiān)持給媽媽揉一揉、按一按。她還給家里的門(mén)把手綁上毛巾，當(dāng)被問(wèn)及原因時(shí)，她說(shuō)爸爸工作太累，周末難得午睡，怕推門(mén)時(shí)門(mén)把手拉到墻上聲音大，影響爸爸休息。小芳的做法（）①表明微小的行動(dòng)也能表達(dá)孝敬②說(shuō)明了參與家務(wù)勞動(dòng)，才能構(gòu)建和諧家庭③表明父母為我們的成長(zhǎng)和幸福生活付出了愛(ài)心④踐行了中華民族的傳統(tǒng)美德，承擔(dān)了應(yīng)盡之責(zé)A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)。①④：根據(jù)題干描述可知，小芳的做法表明微小的行動(dòng)也能表達(dá)孝敬，踐行了中華民族的傳統(tǒng)美德，承擔(dān)了應(yīng)盡之責(zé)，①④正確；②：“才能”一詞太絕對(duì)，②錯(cuò)誤；③：說(shuō)法正確但與題干主旨不符，③不符合題意；故本題選B。21.下列詩(shī)句與其蘊(yùn)含的道理相匹配的是A.世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉——生命是獨(dú)特的B.人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已——生命是不可逆的C.盛年不復(fù)來(lái)，一日難再晨——生命是頑強(qiáng)的D.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生——生命是短暫的【答案】A【解析】【詳解】如同世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，世界上也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，生命具有獨(dú)特性，A觀點(diǎn)正確；生命是短暫的，人生天地之間，若白駒之過(guò)隙,忽然而已，B觀點(diǎn)錯(cuò)誤；盛年不復(fù)來(lái)，一日難再晨說(shuō)明生命是不可逆的，C觀點(diǎn)錯(cuò)誤；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生說(shuō)明生命是頑強(qiáng)的，是有韌性的，D觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇A答案。22.“不磕不碰，骨頭不硬。”“江河不曲水不流?！边@兩句話給我們的啟示是（）A.挫折能磨煉人們的意志B.挫折只會(huì)阻礙人們前進(jìn)步伐C.人生與挫折同行，經(jīng)歷挫折就必然能成功D.要樹(shù)立正確的人生目標(biāo)【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待挫折。A：“不磕不碰，骨頭不硬。”“江河不曲水不流?！眴⑹疚覀兇煺勰苣捜藗兊囊庵荆珹正確；B：“只會(huì)”一詞太絕對(duì)，B錯(cuò)誤；C：“必然”一詞太絕對(duì)，C錯(cuò)誤；D：說(shuō)法正確但與題干主旨不符，D不符合題意；故本題選A。23.下列選項(xiàng)中體現(xiàn)關(guān)愛(ài)生命健康的是（）A.小王騎車過(guò)馬路不遵守交通規(guī)則B.小東每天抽出時(shí)間鍛煉身體C.小紅經(jīng)常吃路邊的燒烤食品D.小月雷雨天選擇在樹(shù)下避雨【答案】B【解析】【詳解】本題考查關(guān)愛(ài)生命健康。ACD：小王不遵守交通規(guī)則容易出交通事故，小紅吃燒烤對(duì)自己身體不好，小雷雷雨天在樹(shù)下避雨容易被雷擊，這些都是對(duì)自己生命不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，ACD說(shuō)法錯(cuò)誤；B：關(guān)愛(ài)生命健康，需要養(yǎng)成健康的生活方式，如每天鍛煉身體，B說(shuō)法正確；故本題選B。24.“自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無(wú)意苦爭(zhēng)春，以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強(qiáng)?！比A坪女高校長(zhǎng)張桂梅的這段頒獎(jiǎng)詞啟示我們()①面對(duì)挫折要增強(qiáng)生命的韌性②社會(huì)客觀條件是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵③要以積極態(tài)度面對(duì)人生坎坷④人生的真正價(jià)值在于其精神貢獻(xiàn)A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查增強(qiáng)生命的韌性。①③：張桂梅的這段頒獎(jiǎng)詞啟示我們要直面挫折，以積極態(tài)度面對(duì)人生坎坷，要增強(qiáng)生命的韌性，①③符合題意；②：社會(huì)提供的客觀條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)，②錯(cuò)誤；④：人生真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)，④錯(cuò)誤；故本題選B。25.感動(dòng)中國(guó)年度人物陳陸是安徽廬江縣的一名消防員。陳陸在搜救被洪水圍困的群眾時(shí)，被洪水沖走，英勇?tīng)奚?。發(fā)出誓言“守好廬江”，浪尖上逆行的他，用生命兌現(xiàn)承諾。陳陸的事跡啟示我們實(shí)現(xiàn)人生意義在于（）①當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出愛(ài)心②勞動(dòng)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)，活出精彩③抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，獲得至高榮譽(yù)④犧牲自我，為他人放棄生命A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查生命的意義。①②：根據(jù)題干描述可知，陳陸的事跡啟示我們實(shí)現(xiàn)人生意義在于當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出愛(ài)心，勞動(dòng)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)，活出精彩，①②正確；③：生命的意義不在于獲得榮譽(yù)，③錯(cuò)誤；④：要珍惜生命，④錯(cuò)誤；故本題選A。二、非選擇題（共50分）26.閱讀材料，完成下列要求。以下是從七年級(jí)（1）班小鳳同學(xué)隨筆本上摘錄的內(nèi)容，請(qǐng)結(jié)合小鳳的記錄，完成下列問(wèn)題。摘錄司馬遷，致力于完成一部“藏之名山傳之后人”的史書(shū)，雖遭受酷刑，仍忍辱奮起，歷時(shí)18年完成《史記》，鑄就“史家之絕唱”；周恩來(lái)，傾力于民族獨(dú)立和國(guó)家振興，雖經(jīng)受險(xiǎn)境，仍鞠躬盡瘁，終其一生為中華崛起而奮斗，造就人民的好總理；屠呦呦，著力于研制新型抗瘧藥物青蒿素，雖承受重壓，仍嘔心瀝血，歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)潛心研究，成就中醫(yī)藥發(fā)展新巔峰。（1）結(jié)合摘錄和所學(xué)，請(qǐng)你分析夢(mèng)想對(duì)個(gè)人和社會(huì)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響是什么。（2）摘錄中人物的事跡對(duì)我們青少年圓夢(mèng)有何啟示?【答案】（1）①夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩；②有夢(mèng)想才能不斷地推動(dòng)人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。（2）①實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要努力；②實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要正確的態(tài)度；③實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要立志；④實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要堅(jiān)持；⑤實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要方法?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：夢(mèng)想的意義、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用夢(mèng)想的意義的有關(guān)知識(shí)，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：司馬遷，致力于完成一部“藏之名山傳之后人”的史書(shū)，雖遭受酷刑，仍忍辱奮起，鑄就“史家之絕唱”→可鏈接夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。關(guān)鍵詞②：周恩來(lái)，傾力于民族獨(dú)立和國(guó)家振興，雖經(jīng)受險(xiǎn)境，仍鞠躬盡瘁，終其一生為中華崛起而奮斗，造就人民的好總理；屠呦呦，著力于研制新型抗瘧藥物青蒿素，雖承受重壓，仍嘔心瀝血，歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)潛心研究，成就中醫(yī)藥發(fā)展新巔峰→可鏈接有夢(mèng)想才能不斷地推動(dòng)人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑，可結(jié)合教材知識(shí)作答。27.閱讀材料，完成下列要求。洛根是個(gè)喜歡玩游戲、常想逃課、很懈怠的孩子，他對(duì)很多事情都提不起興趣，也沒(méi)有想要為之奮斗的夢(mèng)想。洛根的朋友借宿于洛根家，他鼓勵(lì)洛根做好迎接夢(mèng)想的準(zhǔn)備，還給他講了《99℃的故事》。99℃的熱水，不能沸騰；100℃的沸水，可以產(chǎn)生蒸汽，擁有讓火車奔跑的巨大力量。雖然僅有l(wèi)℃之差，熱水和沸水的作用卻相差甚遠(yuǎn)，聽(tīng)了這則故事，洛根漸漸地變了，他開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂(lè)；摸索出行之有效的適合自己的學(xué)習(xí)方法；合理規(guī)劃每一天的作息和學(xué)習(xí)時(shí)間；不用家長(zhǎng)和老師督促，就拼命地學(xué)習(xí)；在學(xué)校和同學(xué)積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，回到家以后，自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)；積極參加社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，并能通過(guò)實(shí)踐得出一些新的有價(jià)值的結(jié)論?？傊蹇送ㄟ^(guò)積極的行動(dòng)、堅(jiān)持不懈的努力，展現(xiàn)出與以前不一樣的自己，他做到了不斷完善自己。（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料回答我們應(yīng)如何向洛根學(xué)習(xí)，努力做更好的自己。（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料說(shuō)明我們應(yīng)如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)【答案】（1）①做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)；②做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能；③做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短；④做更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。（2）①需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；②需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；③要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，既要合作學(xué)習(xí)，又要自主學(xué)習(xí)；④要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；⑤要積極主動(dòng)、自覺(jué)學(xué)習(xí)，要享受學(xué)習(xí)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：做更好的自己、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【小問(wèn)1詳解】本題考查做更好的自己，可結(jié)合教材知識(shí)作答。【小問(wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：他開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂(lè)→可鏈接需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。關(guān)鍵詞②：摸索出行之有效的適合自己的學(xué)習(xí)方法→可鏈接需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。關(guān)鍵詞③：不用家長(zhǎng)和老師督促，就拼命地學(xué)習(xí)→可鏈接要積極主動(dòng)、自覺(jué)學(xué)習(xí)，要享受學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞④：合理規(guī)劃每一天的作息和學(xué)習(xí)時(shí)間→可鏈接要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。關(guān)鍵詞⑤：在學(xué)校和同學(xué)積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，回到家以后，自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)→可鏈接要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，既要合作學(xué)習(xí)，又要自主學(xué)習(xí)。第三步：整合信息，組織答案。28.【抗擊疫情你我同行】材料新冠肺炎疫情的全球暴發(fā)是對(duì)各國(guó)的一次重大考驗(yàn)。當(dāng)前，我國(guó)疫情防控形勢(shì)持續(xù)向好。然而，知識(shí)就是力量，防控就是責(zé)任。疫情防控期間，我國(guó)大中小學(xué)生陸續(xù)啟動(dòng)了“停課不停學(xué)”線上學(xué)習(xí)模式。于是，新的學(xué)習(xí)生態(tài)悄然而生?！緩?qiáng)健體魄】（1）線上學(xué)習(xí)期間，你采取了哪些增強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動(dòng)方式？【方法引領(lǐng)】（2）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“線上學(xué)習(xí)”我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?防疫指南】（3）請(qǐng)你給同學(xué)們介紹一些日常防疫的做法？【答案】（1）結(jié)合實(shí)際，答出跳繩、踢子，跑步、打球即可。（2）結(jié)合實(shí)際，從用眼要衛(wèi)生、不瀏覽不健康的網(wǎng)站，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)會(huì)信息節(jié)食、遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律作答（3）結(jié)合實(shí)際，從戴口罩、勤洗手、通風(fēng)，保持安全距離、量體溫、咳嗽打噴嚏要遮擋口鼻、積極配合防疫部門(mén)的工作作答?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查守護(hù)生命、合理利用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的理解與運(yùn)用，需要學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記能力，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合材料分析作答。（1）本題考查增強(qiáng)體質(zhì)的方式，言之有理即可。如跳繩、踢子，跑步、打球等。（2）本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。聯(lián)系教材知識(shí)，從用眼要衛(wèi)生、不瀏覽不健康的網(wǎng)站，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)會(huì)信息節(jié)食、遵守網(wǎng)絡(luò)道德與法律等方面作答即可。（3）本題考查如何防疫。言之有理即可。如戴口罩、勤洗手、通風(fēng)，保持安全距離、量體溫、咳嗽打噴嚏要遮擋口鼻、積極配合防疫部門(mén)的工作等。29.世界上最寶貴的東西是人的生命！生命不能彩排，只有一次精彩?！舅伎肌ど氖刈o(hù)】在現(xiàn)實(shí)生活中，有的同學(xué)不遵守交通規(guī)則，有的同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就打架，有的同學(xué)遇到一點(diǎn)挫折、打擊就自我放