揚州市江都區(qū)2022-2023學年七年級上學期期末歷史試題

七年級歷史試卷（滿分：50分時間：60分鐘）2023.1一、選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分。）1.北京人生活在距今約70萬—20萬年。他們最有可能使用的生產(chǎn)工具是以下四幅圖中的（）A. B.C. D.2.研究歷史要以有價值的、可靠的史料作為證據(jù)。在有文字可考的歷史開始之前，我們了解歷史的最重要依據(jù)是（）A.神話傳說 B.文字史料 C.回憶錄 D.考古發(fā)現(xiàn)3.《禮記·禮運》記載：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦?！逼渲?，“選賢與能”指的是我國古代實行的（）A.世襲制 B.禪讓制 C.等級制 D.分封制4.制作年代尺，可以更有效地學習歷史。下面是小明復習夏、商、周更迭知識時制作年代尺。其中“？”部分應填（）A.盤庚遷殷 B.武王伐紂 C.平王遷都 D.西周滅亡5.下圖是歷史短劇本中的某一場景，與短劇中的事件產(chǎn)生相同影響的是（）場景一時間：春秋時期某一個夏日地點：田野人物：鄭莊公（鄭國國君）、祭足（鄭國臣子）內(nèi)容：祭足率領(lǐng)鄭國軍隊，搶奪周天子的麥子。A.西周實行分封制 B.諸侯國設置縣、郡C.齊桓公號令諸侯 D.秦末農(nóng)民大起義6.“商鞅之法，良法也。變法之令出，其法懲奸以保人民之權(quán)利，務耕織以增進國民之富力，尚軍功以樹國威”。材料涉及的改革措施是（）A.獎勵耕戰(zhàn) B.允許土地買賣C.推行縣制 D.統(tǒng)一度量衡7.下圖為我國古代造福千秋的綜合性水利樞紐，歷經(jīng)2200多年，至今仍發(fā)揮著巨大作用，該水利樞紐是（）A.都江堰 B.靈渠 C.湘江 D.漓江8.下圖為2022年北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”，其3D設計擬人化熊貓，體現(xiàn)了人與自然和諧共生的理念。此理念源于我國古代的（）A.道家思想 B.儒家思想 C.墨家思想 D.法家思想9.史料記載:孔子朝罷歸來,家人報告:“馬廄失火!”,以下做法中最符合孔子主張的是（）A.嚴厲處罰看護人 B.細心調(diào)查原因 C.關(guān)心是否傷到人 D.不管不聞不問10.“承天景命，天下一統(tǒng)”是中國歷代封建王朝追求。下圖是哪個王朝在經(jīng)濟上鞏固統(tǒng)一的措施（）A.秦朝 B.西晉 C.隋朝 D.元朝11.秦朝為維護君主至高無上的權(quán)力，在君權(quán)之下形成了“輔助決策、執(zhí)行、監(jiān)督”模式的權(quán)力結(jié)構(gòu)。其中起“監(jiān)督”作用的官職是（）A.丞相 B.太尉 C.郡守 D.御史大夫12.七年級的小彬同學在搜索網(wǎng)站里輸入“公元前209年”、“大澤鄉(xiāng)”、“王侯將相寧有種乎”等關(guān)鍵詞，出現(xiàn)的搜索結(jié)果最有可能是A.三家分晉 B.黃巾起義 C.陳勝、吳廣起義 D.八王之亂13.翦伯贊在《中國史十五講》中提到：“華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)到了漢武帝時代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚……”針對“地理空間”的整合與凝聚，漢武帝（）A.北擊匈奴 B.建立刺史制度 C.建立郡國 D.實行“推恩令”14.“統(tǒng)一思想，歸本儒家，讓大家有共同的目標，致力于共同利益?！睘榇?，漢武帝采取的措施是（）A.焚書坑儒 B.“罷黜白家，獨尊儒術(shù)”C.頒布“推恩令” D.鹽鐵專營15.“他以堅韌不拔勇氣和毅力，克服了重重的困難，終于完成了出使的任務。從此以后，西域天山南北各國相繼歸漢，橫貫東西的絲綢之路亦由此開辟”。“他”指的是（）A.漢武帝 B.張騫 C.班超 D.甘英16.東漢初年，劉秀整頓吏治，合并郡縣；釋放奴婢，減輕農(nóng)民負擔；減輕刑罰；允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾。社會出現(xiàn)比較安定的局面，經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展。歷史上稱為A.文景之治 B.光武中興 C.貞觀之治 D.開元盛世17.張仲景是中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者，為中醫(yī)藥學的發(fā)展作出巨大貢獻。他醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，被后世稱為“醫(yī)圣”。張仲景的著名醫(yī)藥學著作是（）A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》 B.《傷寒雜病論》C.《千金方》 D.《本草綱目》18.如下圖為五禽戲動作圖。在抗擊新冠疫情的過程中五禽戲起到了康復醫(yī)療、防疫袪病、增強免疫力的效果。編創(chuàng)五禽戲的名醫(yī)是（）A.張仲景 B.華佗 C.賈思勰 D.祖沖之19.“遷兒，《太史公書》我已初擬，上啟堯舜美德，下至漢興一統(tǒng)；往后你續(xù)寫青史，要敬畏寫下的每一個字……”。材料中的“遷兒”編寫了我國歷史上第一部（）A.編年體通史 B.國別體通史C.紀傳體通史 D.記事本末體通史20.歷史活動中，老師列出“三國鼎立”“十六國”“北方游牧民族內(nèi)遷”“北魏孝文帝改革”等這樣一些歷史資料進行探究，他探究的主題是（）A.中華文明起源 B.早期國家與社會變革C.統(tǒng)一多民族國家的建立 D.政權(quán)分立與民族交融21.諸葛亮說：“曹操大軍南下，遠道而來，猶如強弩之末，又不習水戰(zhàn)，孫權(quán)劉備合作定能取勝。曹操敗后勢必北撤，三分天下的局面自然形成?！毕铝凶钅茯炞C諸葛亮觀點的戰(zhàn)役是（）A.長平之戰(zhàn) B.楚漢之爭 C.官渡之戰(zhàn) D.赤壁之戰(zhàn)22.李白的詩句“三川北虜亂如麻，四海南奔似永嘉”，反映了中原人民紛紛南遷江南的情景。據(jù)詩判斷，北方人民南遷的原因是（）A.南方氣候溫暖 B.南方土地肥沃C.北方戰(zhàn)亂頻繁 D.北方自然災害嚴重23.下列兩幅圖片再現(xiàn)了北魏人民的經(jīng)濟生活狀況。這些圖片所反映的歷史主題是（）A.江南開發(fā) B.民族交融 C.科舉取士 D.重文輕武24.民以食為天，華夏兒女歷來關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書是（）A.《齊民要術(shù)》 B.《農(nóng)政全書》 C.《本草綱目》 D.《天工開物》25.王羲之的作品《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”，以下評價最能體現(xiàn)他書法特點的是（）A.飄若浮云，矯若驚龍 B.線條優(yōu)美，人物傳神C.蒼勁厚重，粗獷雄渾 D.剛?cè)峒鎮(zhèn)洌陚ゾ啥?、非選擇題（本大題共3小題，第26題8分，27題9分，28題8分，共25分）26.閱讀材料，完成下列要求：（1）圖1為原始人類曾使用過的骨耜，結(jié)合所學知識，指出該生產(chǎn)工具出現(xiàn)的遺址及當時主要的農(nóng)作物。（2）圖2為江西新干縣一座商朝后期墓葬出土成套青銅農(nóng)具中的犁頭。請寫出迄今為止世界上發(fā)現(xiàn)最重的青銅器的名稱，并說明我國青銅時代主要包括哪些王朝統(tǒng)治時期。（3）圖3為現(xiàn)藏于上海博物館的青銅牛尊；圖4是春秋墓葬中發(fā)掘出的鐵制農(nóng)具。這兩幅圖片反映了春秋戰(zhàn)國時期的什么新變化？（4）根據(jù)以上材料概括生產(chǎn)工具與社會發(fā)展的關(guān)系。27.閱讀下列材料，回答問題：材料一大約距今5000—3000年間，黃河中下游出現(xiàn)了一個文明程度較高的華夏族……民族融合不斷在進行……經(jīng)秦漢四百多年的發(fā)展，華夏族成為統(tǒng)一的民族，中國也逐漸發(fā)展為統(tǒng)一的多民族國家?！饕荨吨袊褡暹吔泛喺摗凡牧隙M管這一時期社會動蕩,兼并戰(zhàn)爭不斷,給人民生活帶來深重的災難,但也促進了中原各地區(qū)……與周邊族群的交流與交融,為秦漢統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)封建國家的建立奠定了基礎(chǔ)?！窇椚旱染帯逗喢髦袊鴼v史讀本》材料三孝文（帝）明知鮮卑游牧故習，萬不足統(tǒng)治中華，又兼自身深受漢化熏陶，實對漢文化衷心欽慕，努力要將一個塞北游牧民族，一氣呵熟，使其整體漢化?！X穆《國史大綱》（1）根據(jù)材料一和所學知識，指出為華夏族形成奠定基礎(chǔ)的著名戰(zhàn)役。（2）結(jié)合所學知識，判斷材料二描述的歷史時期，并概括“兼并戰(zhàn)爭”的影響。（3）結(jié)合所學知識，指出孝文帝使鮮卑族“漢化”的具體措施。（4）綜合上述材料并結(jié)合所學知識，歸納促成我國古代民族交融的基本因素。28.閱讀材料，完成下列要求：材料一甲骨文是迄今為止中國發(fā)現(xiàn)的年代最早的成熟文字系統(tǒng)，是漢字的源頭和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈，值得倍加珍視、更好傳承發(fā)展。——摘編自學習強國《習近平致甲骨文發(fā)現(xiàn)與研究120周年的賀信》材料二到公元3或4世紀，書法已成為一種特殊的藝術(shù)形式，楷書和草書，都是在這一時期發(fā)展形成。那時用樹皮、麻頭、破布、舊魚網(wǎng)為原料改良的紙張已經(jīng)廣泛用于書寫，并得到發(fā)展。與竹、木、石相比，紙更易于吸收且書寫流暢?！幾藻X存訓《中國紙和印刷文化史》材料三東漢從事早期造紙的那些志士仁人能不計個人得失，無怨無悔貢獻力量，源于他們頭腦中根深蒂固的家國觀念，相信國家利益高于個人利益，凡有利于國家最終必將有利于自己，并能惠及子孫。中國古代像造紙這樣有益于國計民生的應用技術(shù)，在家國觀念的作用下，不斷進步，