Module4Unit1Willyoutakeyourkite？（教學(xué)設(shè)計(jì)）英語四年級(jí)下冊(cè)

附件1—2學(xué)科年級(jí)學(xué)期(春季)課題Module4Unit1Willyoutakeyourkite?教科書書名：外研版(三年級(jí)起點(diǎn))教材一、教材分析本模塊是外研版(三年級(jí)起點(diǎn))四年級(jí)下冊(cè)的第四模塊，主題是談?wù)撚?jì)劃以及未來的天氣狀況，它以學(xué)生感興趣的話題“計(jì)劃”為主要教學(xué)內(nèi)容。本模塊學(xué)生比較感興趣，且與生活聯(lián)系密切，學(xué)生能夠用所學(xué)的簡(jiǎn)單句型表達(dá)計(jì)劃。二、學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生,學(xué)生學(xué)英語有一年半的時(shí)間了，具有一定的英語基礎(chǔ)。大部分學(xué)生很有興趣，喜歡上英語課，上課時(shí)能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極主動(dòng)的發(fā)言,所以有了一定的自主學(xué)習(xí)的能力。因此，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中，基于小學(xué)四年級(jí)孩子的年齡心理特征，設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，關(guān)注教材的整體性和故事的連貫性，關(guān)注文本。以語段、語境帶詞、句的學(xué)習(xí)。設(shè)置真實(shí)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中進(jìn)行合作交流，學(xué)習(xí)新知。三、教學(xué)方法和手段這節(jié)課采用以“活動(dòng)”為主的教學(xué)方法?？紤]四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn):他們活潑愛動(dòng)，注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中。所以在教學(xué)中索性就讓他們動(dòng)起來，比如在熱身階段一邊念chant一邊做動(dòng)作。在導(dǎo)入課文時(shí)，看視頻，學(xué)短語。在訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)時(shí)看圖小組對(duì)話,在訓(xùn)練課文時(shí)，分角色對(duì)話等。教學(xué)方法涉及情景教學(xué)法、自主法、合作法等。四、核心素養(yǎng)下的教學(xué)目標(biāo)1、語言能力：

(1)通過以舊引新，借助卡片等形式，讓學(xué)生對(duì)重點(diǎn)單詞take,fly,picnic，great，why,because，so,Whynot?做到熟練認(rèn)讀。(2)通過任務(wù)活動(dòng)的引導(dǎo)，讓學(xué)生通過小組合作，運(yùn)用本課的目標(biāo)句型Willyoutakeyour...?Yes,Iwill./No,Iwon’t.并能在真實(shí)情景中正確運(yùn)用。

2、學(xué)習(xí)能力：（1）能在錄像的幫助下理解人物簡(jiǎn)單的話語。（2）能在真實(shí)的語言情景中交流，提高學(xué)生的交際能力和實(shí)踐能力。3、思維品質(zhì)：（1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，幫助他們建立英語學(xué)習(xí)的成就感和自信心，形成良好的學(xué)習(xí)策略。（2）通過看錄像，感知對(duì)話內(nèi)容，學(xué)會(huì)捕捉對(duì)話中重要信息的聽力技巧。通過角色扮演、創(chuàng)設(shè)交際情景等語言實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)所學(xué)英語的體驗(yàn)，形成正確的交際策略，提高用英語做事情的能力,學(xué)會(huì)制定計(jì)劃。4、文化意識(shí)：通過欣賞圖片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛護(hù)家園文明出行的情感教育。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):會(huì)聽說寫單詞fly,picnic,take,great,why,whynot,because,so靈活運(yùn)用句型Willyoutake...?Yes.Iwill./No,Iwon't.能進(jìn)行提問并做出相應(yīng)的回答。難點(diǎn)：理解一般將來時(shí)態(tài)，學(xué)會(huì)制定計(jì)劃。六、教具準(zhǔn)備課件、球和風(fēng)箏（實(shí)物）、人物頭飾、單詞卡片等七、教學(xué)過程（Teachingstep）Step1:WarmingupLet’schantanddotheactions.Greetings:【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)M3U2知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拉進(jìn)師生距離，營(yíng)造英語學(xué)習(xí)氛圍。Step2:LeadinCanyourun/swim/fly?Thebirdscanfly.Howaboutthecats?Willthecatsfly?Nowlet'ssee!（Iwillfly.學(xué)習(xí)單詞flyflyakiteIwillflyakiteonthepicnic.引出picnic）【設(shè)計(jì)意圖】通過創(chuàng)設(shè)情境來進(jìn)行引入，將學(xué)生帶入一個(gè)活動(dòng)1英語環(huán)境當(dāng)中，復(fù)習(xí)句型Iwill…，同時(shí)通過學(xué)習(xí)“Willyou…?No,Iwon’t.能夠使學(xué)生變得活躍,并為導(dǎo)入活動(dòng)2的文本奠定基礎(chǔ)。Step3:Presentation1.ShowapictureofSamandAmy.（引出課文視頻和練習(xí)判斷題）T:LookatSamandAmy!Whyaretheysohappy?(滲透why)，Aretheygoingtohaveapicnictoo?Let’swatchthevideo.T:Yes,becausetheyaregoingtohaveapicnic.(滲透because，利用picture舊詞引新詞picnic，)T:Whenaretheygoingtohaveapicnic?Ss:Gettheanswer:OnSaturday.T：OnSaturday,weareyougoingtohaveapicnic.Ss:Great!（在情景中教授picnic,great）2.Lookatthepicturesthenlearnthenewwords.T:HowdidSamaskAmy?Let’slistenandfill.(學(xué)習(xí)單詞take)T:WhydoesAmysay“No,Iwon’t.”?(學(xué)習(xí)why,Whynot?Because,so)Step4PlayaGame(復(fù)習(xí)鞏固單詞)Step5:Controlledpractice1.Listenandimitate.(Watchthevideoandrepeat)Payattentiontoyourpronunciationandintonation.2.Learnthemainsentences.(Listenandfollow)3.Readinroles.T—dad,Boys—Sam,Girls—Amy.4.Readtogether.5.Roleplay.【設(shè)計(jì)意圖】充足的機(jī)械操練幫助學(xué)生熟悉文本，使新授語言更易上口。Step6:Practice1.Sayinpairs:教師出示句子：Willyoutake__________?并回答。變換不同的圖片讓學(xué)生根據(jù)圖片補(bǔ)全句型。2.Askandanswer:大屏幕展示圖片，以師生、生生的形式進(jìn)行“Willyoutake…?Yes,Iwill./No,Iwon’t.問答練習(xí)。【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)情境，布置任務(wù)，設(shè)置信息差，在任務(wù)驅(qū)動(dòng)之下，師生之間、生生之間展開對(duì)話。操練了Will

you

take…?等重點(diǎn)句型。Step7:ConsolidationMakeasurvey.Chanttogether.【設(shè)計(jì)意圖】前后呼應(yīng)，布置任務(wù)，在任務(wù)驅(qū)動(dòng)之下，課后生生之間展開對(duì)話。既操練了Willyoutake…?,等重點(diǎn)句型，又提高了語用能力，更加深了語言在生活中交流的意義。Step8Summary.Step9Emotionaleducation.(情感教育)T:Watchthepicturesandremember:Takegoodcareofourhomesandhaveacivilizedtravel.(愛護(hù)環(huán)境，文明出行。)Step10Homework1.Readthetextthreetimes.2.Talkwithyourpartner.A:Willyoutake…?B:Yes,Iwill.No,Iwon’t.【設(shè)計(jì)意圖】體現(xiàn)分層作業(yè)意識(shí)。Blackboarddesigning:教學(xué)反思:總體來說這節(jié)課主要突出了如下幾個(gè)特點(diǎn):1.教學(xué)內(nèi)容生活化。在本課中盡可能地把語言材料設(shè)計(jì)到能聽、能看、能觸摸的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去,凸現(xiàn)了小學(xué)英語教學(xué)的趣味性和活潑性。2.學(xué)習(xí)環(huán)境寬松。根據(jù)學(xué)生活潑、好唱的特點(diǎn),我以歌引趣,利用節(jié)奏明快的“chant”，給學(xué)生營(yíng)造了輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,使教學(xué)激趣,富有生命力。3.教學(xué)方法多樣化。在語言拓展運(yùn)用階段，我以創(chuàng)造信息溝，