承德市平泉市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題【帶答案】

平泉市2022~2023學(xué)年度第一學(xué)期期末考試七年級(jí)歷史試題考生注意：1．本試題共8頁，總分100分?？荚嚂r(shí)間90分鐘。2．本試卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ兩部分：卷Ⅰ為選擇題，卷II為非選擇題。卷Ⅰ（選擇題，共50分）本卷共25題，每題2分，共50分，在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的選項(xiàng)填在答題卡上。1.中國古代史始于中國境內(nèi)早期人類活動(dòng)，止于1840年鴉片戰(zhàn)爭。下列屬于我國原始社會(huì)時(shí)期舊石器時(shí)代的人類是（）A.北京人 B.河姆渡人 C.半坡人 D.古猿【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，北京人使用打制石器，屬于我國原始社會(huì)時(shí)期舊石器時(shí)代的人類，A項(xiàng)正確；河姆渡人、半坡人都使用磨制石器，屬于我國原始社會(huì)時(shí)期新石器時(shí)代的人類，排除BC項(xiàng)；古猿不屬于人類，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2.中華文明誕生于考古學(xué)上的（）A.舊石器時(shí)代 B.新石器時(shí)代 C.夏朝 D.商朝【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，使用磨制石器的時(shí)代被稱作新石器時(shí)代，中華文明誕生于考古學(xué)上的新石器時(shí)代，B符合題意，A不符合題意；夏朝和商朝都晚于新時(shí)期時(shí)代，CD不符合題意。故選B項(xiàng)。3.考古工作者在河姆渡遺址發(fā)現(xiàn)多處稻谷、稻草的堆積層，層厚20～50厘米，最厚處超過1米，若折算成稻谷，可達(dá)12噸以上，印證了河姆渡人已經(jīng)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。這說明（）A.中國境內(nèi)舊石器時(shí)代有了人類活動(dòng) B.中國是世界上原始農(nóng)業(yè)產(chǎn)生最早的地區(qū)C.考古發(fā)現(xiàn)是了解原始社會(huì)的重要依據(jù) D.中國王朝的產(chǎn)生【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干中“考古工作者在河姆渡遺址發(fā)現(xiàn)多處稻谷、稻草的堆積層，層厚20～50厘米，最厚處超過1米，若折算成稻谷，可達(dá)12噸以上，印證了河姆渡人已經(jīng)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。”可知，考古發(fā)現(xiàn)是了解原始人類生活的重要依據(jù)，C項(xiàng)正確；中國境內(nèi)舊石器時(shí)代有了人類活動(dòng)、中國是世界上原始農(nóng)業(yè)產(chǎn)生最早的地區(qū)、中國王朝的產(chǎn)生都從題干中無法得出，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.2021年4月24日，國家航天局宣布中國第一輛火星車以火神命名，“寓意點(diǎn)燃中國星際探險(xiǎn)的火種，指引人類對(duì)浩瀚星空、宇宙未知的接續(xù)探索和自我超越。”最早會(huì)使用火且會(huì)長時(shí)間保存火種的原始人是（）A.元謀人 B.河姆渡人 C.北京人 D.半坡人【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，北京人最早會(huì)使用火且會(huì)長時(shí)間保存火種。C項(xiàng)正確；元謀人不會(huì)保存火種。排除A項(xiàng)；河姆渡人和半坡人距今約六七千年。北京人生活在距今約70萬—20萬年。顯然半坡人和河姆渡人的出現(xiàn)都晚于北京人。不符合題意。排除BD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.歷史解釋是歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。出現(xiàn)下表所示歷史現(xiàn)象的原因可能是（）考古學(xué)家考證的早期北京人的壽命總?cè)藬?shù)14歲30歲以下45～50歲50～60歲死亡年齡不明3939.5℅7℅7.9℅2.6℅41.9℅A.個(gè)體生活，難以生存 B.沒有工具，食物匱乏C.不會(huì)用火，只吃生食 D.狩獵生活，危險(xiǎn)過大【答案】D【解析】【詳解】分析表格信息可知，將近40%的早期北京人在14歲之前就因?yàn)楦鞣N原因死亡了，那么導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是生產(chǎn)力低下，狩獵生活危險(xiǎn)過大。D項(xiàng)正確；北京人是群體生活。排除A項(xiàng)；北京人會(huì)使用打制工具。排除B項(xiàng)；北京人使用天然火。排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6.夏朝是中國歷史上第一個(gè)王朝，開創(chuàng)了王位世襲制；隨后的商朝，創(chuàng)造了以青銅器、甲骨文為特征的文明成就；到了西周時(shí)期，統(tǒng)治者實(shí)行分封制，通過各級(jí)貴族維系國家的統(tǒng)治。上述材料體現(xiàn)的夏、商和西周的社會(huì)特征是（）A.奴隸制 B.封建制 C.君主專制 D.郡縣制【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“夏朝是中國歷史上第一個(gè)王朝，開創(chuàng)了王位世襲制；隨后的商朝，創(chuàng)造了以青銅器、甲骨文為特征的文明成就；到了西周時(shí)期，統(tǒng)治者實(shí)行分封制，通過各級(jí)貴族維系國家的統(tǒng)治”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，夏、商和西周時(shí)期處于奴隸社會(huì)，這一時(shí)期的社會(huì)特征是奴隸制，A項(xiàng)正確；秦朝統(tǒng)一全國以后，建立了封建社會(huì)，排除B項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是王位世襲制，沒有體現(xiàn)君主專制，排除C項(xiàng)；材料沒有涉及郡縣制，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7.西周時(shí)，天子要到各諸侯國視察，諸侯定期要到王朝朝見天子。而到了東周，巡守禮從沒進(jìn)行過，諸侯也很少朝見天子。這一變化說明（）A.社會(huì)和平 B.諸侯爭霸 C.王室衰微 D.中央集權(quán)【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“西周時(shí)，天子要到各諸侯國視察，諸侯定期要到王朝朝見天子。而到了東周，巡守禮從沒進(jìn)行過，諸侯也很少朝見天子?！奔八鶎W(xué)知識(shí)可知，西周時(shí)期為穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土，周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國，以保證周王朝對(duì)地方的控制，同時(shí)穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。諸侯具有較大的獨(dú)立性，但需要向周王進(jìn)納貢物，并服從周王調(diào)兵。受封者可以在自己的封地內(nèi)進(jìn)行再分封，從而確立了周王朝的社會(huì)等級(jí)制度“分封制”。春秋時(shí)期的社會(huì)處于動(dòng)蕩狀態(tài)，西周的各種制度在春秋時(shí)期逐漸遭到破壞。一些諸侯國不再把土地分封給卿大夫，而是設(shè)置縣，郡，委派官員管理，職位也不世襲，由此加強(qiáng)對(duì)地方的控制，這樣就使分封制逐步瓦解。諸侯國勢(shì)力崛起，不再聽從王命，各自為政，也不再定期向天子納貢。致使周王室在財(cái)政上陷入困境，甚至要依賴諸侯國的經(jīng)濟(jì)支持。周王室地位下降，大的諸侯勢(shì)力崛起。他們競相稱霸，操控政治局面，實(shí)際上取代了周天子的地位。因此，從西周到東周，周天子的地位由“諸侯定期要到王朝朝見天子”到“諸侯也很少朝見天子”，這一變化說明了周王室衰微，政治地位下降，C項(xiàng)正確；“社會(huì)和平”在材料中無法體現(xiàn)，排除A項(xiàng)；“諸侯爭霸”在材料中無法體現(xiàn)，排除B項(xiàng)；“中央集權(quán)”在材料中無法體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8.湖南省博物館于2021年12月30日開始，推出了中華文明系列原創(chuàng)大展。展覽匯集280余件（套）青銅器珍品，從“王時(shí)代”“國之大事”“廟堂之下”“古典余輝”四部分著手，凸顯青銅器對(duì)于中國傳統(tǒng)文化的重要意義。適于作為此次展覽的主題（）A.青銅器與甲骨文 B.春秋戰(zhàn)國時(shí)期思想學(xué)術(shù)的繁榮C.中國古代青銅器巡禮 D.魏晉南北朝的科技與文化【答案】C【解析】【詳解】從“王的時(shí)代”“國之大事”“廟堂之下”“古典余輝”四部分著手，凸顯青銅器對(duì)于中國傳統(tǒng)文化的重要意義，由此可知，此次展覽的主題是中國古代青銅器巡禮，C項(xiàng)正確；材料中沒有甲骨文信息，排除A項(xiàng)；材料不是強(qiáng)調(diào)春秋戰(zhàn)國時(shí)期的學(xué)術(shù)繁榮，排除B項(xiàng)；材料也不涉及魏晉南北朝的科技與文化，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9.在義務(wù)教育階段，要求學(xué)生初步學(xué)會(huì)在唯物史觀的指導(dǎo)下看待歷史。例如，在春秋爭霸的過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國的疆域不斷擴(kuò)展。同時(shí)，各民族在長期交往和斗爭中，孕育的積極因素是（）A.促進(jìn)了民族融合 B.使社會(huì)更加動(dòng)蕩不安C.使王權(quán)得到加強(qiáng) D.造成大量人員傷亡【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料內(nèi)容“在春秋爭霸的過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國的疆域不斷擴(kuò)展?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，春秋戰(zhàn)國時(shí)期是我國進(jìn)入階級(jí)社會(huì)后民族融合的初步發(fā)展時(shí)期，諸侯國間頻繁的兼并戰(zhàn)爭，大大加強(qiáng)了中原地區(qū)與周邊民族的聯(lián)系，促進(jìn)了民族融合，A項(xiàng)正確；使社會(huì)更加動(dòng)蕩不安不是積極因素，排除B項(xiàng)；材料內(nèi)容無法體現(xiàn)王權(quán)的加強(qiáng)，排除C項(xiàng)；造成大量人員傷亡不是積極因素，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10.成龍同學(xué)查閱了“春秋爭霸形勢(shì)圖”和“戰(zhàn)國形勢(shì)圖”，發(fā)現(xiàn)在“戰(zhàn)國形勢(shì)圖”中找不到晉國，這是由于戰(zhàn)國初期發(fā)生了（）A.商鞅變法 B.三家分晉 C.晉楚爭霸 D.春秋七雄【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)國初期，晉國被韓、趙、魏三家大夫瓜分，齊國由大夫田氏取代，這樣齊、楚、秦、燕、韓、趙、魏七國實(shí)力最強(qiáng)，史稱“戰(zhàn)國七雄”。因此在“戰(zhàn)國形勢(shì)圖”中找不到晉國，這是由于戰(zhàn)國初期發(fā)生了三家分晉。B項(xiàng)正確；公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法，商鞅推行一系列改革措施，使秦國國力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)，排除A項(xiàng)；春秋時(shí)期，晉楚爭霸主要三次大戰(zhàn)，公元前632年城濮之戰(zhàn)晉勝，公元前597年邲之戰(zhàn)楚勝，公元前575年鄢陵之戰(zhàn)晉勝，排除C項(xiàng)；春秋七雄，與史實(shí)不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11.關(guān)注歷史教材的單元標(biāo)題，有助于我們更準(zhǔn)確地把握歷史階段特征，如下圖目錄橫線處應(yīng)填寫的是第三單元秦漢時(shí)期:________第9課秦統(tǒng)一中國第10課秦末農(nóng)民大起義第11課西漢建立和“文景之治”第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝第13課東漢的興亡第14課溝通中外文明的“絲綢之路”第15課兩漢的科技和文化A.中國境內(nèi)早期人類與文明的起源 B.早期國家與社會(huì)變革C.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 D.政權(quán)分立與民族交融【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，秦滅六國后，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期征戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家，漢朝建立后，經(jīng)過文景之治，漢武帝建立大一統(tǒng)王朝，積極開展對(duì)外交往，進(jìn)一步鞏固發(fā)展了我國統(tǒng)一的多民族國家，C項(xiàng)符合題意；中國境內(nèi)早期人類與文明的起源是夏朝之前的歷史特征，排除A項(xiàng)；早期國家與社會(huì)變革是夏商周時(shí)期的歷史發(fā)展的特征，排除B項(xiàng)；政權(quán)分立與民族交融是三國兩晉南北朝時(shí)期歷史發(fā)展的特征，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.“離堆何巖巖，瓶口納澎湃。投鞭分江流，一堰如統(tǒng)帥。偉哉李父子，功勛孰可蓋？是宜與長城，并耀秦皇代?！币陨显娋涿枋龅墓糯こ淌茿.都江堰 B.鄭國渠 C.靈渠 D.萬里長城【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)“瓶口”“投鞭分江流”“偉哉李父子，功勛孰可蓋？”可知是都江堰，根據(jù)所學(xué)可知，戰(zhàn)國后期，秦國蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰，建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”，A項(xiàng)正確；鄭國渠由韓國水工鄭國在秦國主持穿鑿興建，位于陜西關(guān)中地區(qū)，排除B項(xiàng)；秦朝史祿率領(lǐng)士卒開鑿的靈渠，排除C項(xiàng)；萬里長城不符合“投鞭分江流，一堰如統(tǒng)帥”，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13.杜牧在《阿房宮賦》中寫道：“滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦。使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？”據(jù)材料推測(cè)，導(dǎo)致秦朝滅亡的根本原因是（）A.秦末農(nóng)民的起義 B.阿房宮的修建 C.秦朝的暴政 D.楚漢之爭的影響【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦朝的統(tǒng)治具有急于求成和暴虐的特點(diǎn)，實(shí)行的法律非常嚴(yán)苛。秦始皇窮兵黷武、好大喜功，濫用民力，大興土木；焚書坑儒，禁錮人們的思想；沉重的賦稅、繁重的徭役和兵役；大量的農(nóng)民被征發(fā)修筑長城、宮殿、馳道、建驪山陵墓；其刑法極其嚴(yán)酷。秦的暴政導(dǎo)致了秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭，秦朝滅亡。C項(xiàng)正確；秦末農(nóng)民的起義，是秦朝滅亡的直接原因，排除A項(xiàng)；阿房宮的修建是秦朝滅亡的根源之一，不是根本原因，排除B項(xiàng)；秦朝滅亡后，項(xiàng)羽自稱西楚霸王，封劉邦為漢王，他們?yōu)闋帄Z天下，展開了長達(dá)四年之久的戰(zhàn)爭，史稱“楚漢之爭”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14.順應(yīng)時(shí)勢(shì)，從富國強(qiáng)兵的需要出發(fā)，禮賢下士，推行縣制，獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，“變法以治，更禮以教百姓”的典范是（）A.孔子主張“有教無類” B.北魏孝文帝改革 C.管仲改革 D.商鞅變法【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干可知，“推行縣制，獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)”是商鞅變法在政治和經(jīng)濟(jì)上的措施，D項(xiàng)正確；“有教無類”是孔子的教育思想，與變法無關(guān)，排除A項(xiàng)；北魏孝文帝改革的措施是遷都和推行漢化措施，與題干中的措施無關(guān)，排除B項(xiàng)；管仲改革的措施是改革內(nèi)政、發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)，沒有“推行縣制，獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)”等措施，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.孔子提倡，不管一個(gè)人是何等的身份地位，不管這個(gè)人是貧窮還是富貴，不管這個(gè)人是好人還是壞人，他都可以跟大家一樣，平等的接受教育。這體現(xiàn)了他的思想是（）A.有教無類 B.仁者愛人 C.反對(duì)苛政 D.為政以德【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干“平等的接受教育”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這體現(xiàn)了孔子主張“有教無類”，推動(dòng)了教育在民間的普及，A項(xiàng)正確‘’；孔子的核心思想“仁”提出“仁者愛人”。即要有愛心和同情心，排除B項(xiàng)；反對(duì)苛政、為政以德是孔子的政治思想，排除CD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16.習(xí)近平總書記在講話中多次引經(jīng)據(jù)典，寓意深邃，極具啟迪意義。如他曾引用“奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱”等經(jīng)典語句。該語句體現(xiàn)了諸子百家中哪個(gè)學(xué)派的思想（）A儒家 B.道家 C.法家 D.墨家【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，法家主張以法治國，樹立君主權(quán)威，提出了系統(tǒng)的法治理論，題干材料“奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱”體現(xiàn)了諸子百家中法家的思想，C項(xiàng)正確；儒家主張以德治國，實(shí)行仁政，與題意不符，排除A項(xiàng)；道家主張無為而治，順應(yīng)自然和民心，與題意不符，排除B項(xiàng)；墨家主張兼愛、非攻，與題意不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。17.建設(shè)和諧、穩(wěn)定的社會(huì)是中華民族的不變追求。墨子思想中能體現(xiàn)這一主張是（）A.“無為而治” B.“兼愛”“非攻” C.“以德治國” D.“以法治國”【答案】B【解析】【分析】【詳解】據(jù)材料“墨子思想”并結(jié)合所學(xué)可知，墨子主張“兼愛、非攻”，反對(duì)非正義的戰(zhàn)爭，有利于建設(shè)和諧的社會(huì)環(huán)境，B項(xiàng)正確；A項(xiàng)是老子的思想，排除A項(xiàng)；C項(xiàng)是孔子的主張，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)是法家韓非子的主張，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】18.下圖資料卡反映了西漢（）資料卡《漢書·西域傳》記載，西漢設(shè)置西域都護(hù)后，在西域的精絕國設(shè)有一名都尉為行政長官，并有兩名將軍和一名譯長，構(gòu)成軍事管理機(jī)構(gòu)。A.派班超出使西域的史實(shí) B.對(duì)西域地區(qū)的有效管轄C.促進(jìn)了中外文明的交流 D.建立刺史制度監(jiān)察地方【答案】B【解析】【詳解】從材料可以看出，西漢在西域設(shè)置西域都護(hù)，配備一定數(shù)量的官員，這是西域歸附中央政權(quán)的開始，說明當(dāng)時(shí)西漢對(duì)西域地區(qū)進(jìn)行了有效的管轄，B項(xiàng)正確；班超出使西域發(fā)生在東漢時(shí)期，排除A項(xiàng)；西域不是外國，材料體現(xiàn)不出中外文明的交流，排除C項(xiàng)；材料沒有反映刺史制度，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。19.“通過這條路，中國的絲綢、造紙、火藥、印刷術(shù)等傳到西方，佛教、伊斯蘭教、阿拉伯的音樂舞蹈也來到中國?！辈牧险f明絲綢之路促進(jìn)了（）A.民族融合的加強(qiáng) B.經(jīng)濟(jì)中心的南移C.中外文明的交流 D.對(duì)西域有效的管轄【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)“通過這條路，中國的絲綢、造紙、火藥、印刷術(shù)等傳到西方，佛教、伊斯蘭教、阿拉伯的音樂舞蹈也來到中國?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，絲綢之路促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化的交流，體現(xiàn)了中外文明的交流，C項(xiàng)正確；題干反映的是絲綢之路促進(jìn)了中外交流而非民族融合，排除A項(xiàng)；我國經(jīng)濟(jì)重心南移完成是在南宋時(shí)期，題干沒有體現(xiàn)，排除B項(xiàng)；材料內(nèi)容沒有涉及對(duì)西域的管轄，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。20.近日，歌曲《2035去臺(tái)灣》被網(wǎng)友傳唱：“坐在那動(dòng)車去臺(tái)灣，就在那2035年，去看看那外婆澎湖灣，還有那腳印兩對(duì)半……”優(yōu)美的旋律吟唱著兩岸人民渴望統(tǒng)一的愿望。三國時(shí)期，今臺(tái)灣稱為（）A.琉球 B.夷洲 C.建業(yè) D.吳國【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，230年，孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫率領(lǐng)萬人船隊(duì)到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了大陸與臺(tái)灣的聯(lián)系，因此三國時(shí)期臺(tái)灣稱為夷洲，B項(xiàng)正確；元朝時(shí)臺(tái)灣稱為“琉球”，排除A項(xiàng)；三國時(shí)期吳國的都城建業(yè)，位于今南京，排除C項(xiàng)；三國時(shí)期的吳國東臨東海，范圍包括我國今浙江、福建、江西、廣東、湖南省的完整地區(qū)，江蘇、廣西、安徽、湖北和重慶、上海市等部分地區(qū)，甚至還包括今越南的北部地區(qū)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。21.作為一個(gè)剛剛立國的王朝，西晉應(yīng)該是很有生命力的，但卻迅速的走向敗亡，這是西晉建立者所不能料到的。下列哪一事件標(biāo)志著西晉王朝走向衰亡（）A.八王之亂 B.赤壁之戰(zhàn)C.石崇、王愷斗富 D.“十六國”建立【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“八王之亂”與西晉王朝走向衰亡有關(guān)，A項(xiàng)正確；赤壁之戰(zhàn)是東漢末年，排除B項(xiàng)；石崇、王愷斗富體現(xiàn)了西晉的士族腐朽，但不是西晉滅亡的標(biāo)志，排除C項(xiàng)；“十六國”建立是在西晉滅亡后，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。22.《資治通鑒》記載：“時(shí)海內(nèi)大亂，獨(dú)江東（長江中下游以南地區(qū)）差（略微，比較）安，中國士民避亂者多南渡江。”材料表明江南得到開發(fā)的因素是（）A.經(jīng)濟(jì)重心南移 B.社會(huì)秩序相對(duì)穩(wěn)定C.北方人口南遷 D.南方優(yōu)越自然條件【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“時(shí)海內(nèi)大亂，獨(dú)江東（長江中下游以南地區(qū)）差（略微，比較）安，中國士民避亂者多南渡江”可知，材料體現(xiàn)的是江南地區(qū)得到開發(fā)的原因是戰(zhàn)亂較少，社會(huì)秩序相對(duì)穩(wěn)定，B項(xiàng)正確；材料不能體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)重心南移，排除A項(xiàng)；材料沒有涉及北方人口南遷，排除C項(xiàng)；材料不能體現(xiàn)南方自然條件由于，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。23.敦煌壁畫中的北魏掌衡武士（衡是稱重量的器具），他一身鮮卑族服飾，衣服狹而短，窄領(lǐng)小袖，便于騎射，而漢服寬而長（如下圖）。從北魏“文官俑”服飾的變化，判斷與哪一事件有關(guān)（）A.佛教傳播 B.管仲改革 C.商鞅變法 D.北魏孝文帝改革【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“敦煌壁畫中的北魏掌衡武士（衡是稱重量的器具），他一身鮮卑族服飾，衣服狹而短，窄領(lǐng)小袖，便于騎射，而漢服寬而長”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料中北魏掌衡武士身穿鮮卑服裝，明顯具有少數(shù)民族風(fēng)格，而北魏文官俑則身穿漢服，體現(xiàn)了民族融合。北魏孝文帝于494年力排眾議遷都洛陽，然后進(jìn)一步推行漢化措施，進(jìn)行改革：用漢語、穿漢服、改漢姓、與漢人貴族聯(lián)姻等。北魏孝文帝改革促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力，鞏固了北魏的統(tǒng)治。D項(xiàng)正確；佛教傳入中國是在漢朝，排除A項(xiàng)；春秋時(shí)期齊桓公任用管仲進(jìn)行改革，排除B項(xiàng)；商鞅變法在戰(zhàn)國時(shí)期，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。24.2022年10月12日15時(shí)45分，“天宮課堂”第三課正式開講，“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。早在我國古代，就有科學(xué)家對(duì)天體運(yùn)行展開探索，其中有一位科學(xué)家通過天文觀測(cè)對(duì)歷法進(jìn)行精細(xì)的推算，創(chuàng)制當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的歷法《大明歷》。這位科學(xué)家是（）A.賈思勰 B.酈道元 C.祖沖之 D.司馬遷【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干“創(chuàng)制當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的歷法《大明歷》”結(jié)合所學(xué)知識(shí)，北朝杰出科學(xué)家祖沖之，創(chuàng)制出當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的歷法《大明歷》，C項(xiàng)正確；賈思勰是北朝著名的農(nóng)學(xué)家，編著了我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書——《齊民要術(shù)》，排除A項(xiàng)；酈道元是北魏時(shí)期地理學(xué)家，編著地理學(xué)著作——《水經(jīng)注》，排除B項(xiàng)；司馬遷是西漢史學(xué)家，編著我國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。25.今年，西安的核算貼紙“大漢天團(tuán)”引起了大家的廣泛關(guān)注。下面關(guān)于貼紙中的原型人物，說法正確的是（）A.包圍咸陽，秦軍投降 B.三次大戰(zhàn)，重創(chuàng)匈奴C.北擊匈奴，修筑長城 D.開鑿靈渠，統(tǒng)一嶺南【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝組建起強(qiáng)大的騎兵隊(duì)伍，開始大舉反擊匈奴，公元前127年至公元前119年衛(wèi)青、霍去病率兵與匈奴進(jìn)行了三次大戰(zhàn)，匈奴受到重創(chuàng)，被迫西遷，B項(xiàng)正確；公元前207年，秦末農(nóng)民起義軍包圍咸陽，秦軍投降，排除A項(xiàng)；秦始皇派大將蒙恬北擊匈奴，修筑長城，排除C項(xiàng)；秦始皇派兵開鑿靈渠，統(tǒng)一嶺南，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。卷Ⅱ（非選擇題，共四道題，50分）26.閱讀材料，回答問題。材料—：材料二：夏朝已經(jīng)出現(xiàn)青銅器。商朝青銅鑄造生產(chǎn)規(guī)模大，青銅鑄造技術(shù)精湛先進(jìn)。據(jù)計(jì)算，重達(dá)832.84千克的商代青銅鼎，需用70個(gè)能容納12.5千克青銅溶液的坩堝，還需250~300人通力合作，才能完成。西周青銅鑄造進(jìn)一步發(fā)展，數(shù)量大，種類多，有些做成動(dòng)物形狀的器皿栩栩如生。這三個(gè)朝代常被稱為我國的“青銅時(shí)代”。（1）材料一中的甲骨文主要運(yùn)用了哪些造字方法？（2）據(jù)材料二，指出我國的“青銅時(shí)代”是哪三個(gè)朝代？并寫出“商代青銅鼎”的名稱？【答案】（1）①象形；②會(huì)意。（2）①三代：夏、商、西周。②名稱：司母戊鼎（或后母戊鼎）?！窘馕觥俊拘?詳解】造字方法：觀察材料一圖示，結(jié)合所學(xué)可知，甲骨文中的日運(yùn)用了象形造字方法；明用了會(huì)意的造字方法?！拘?詳解】據(jù)材料“夏朝已經(jīng)出現(xiàn)青銅器”“據(jù)計(jì)算，重達(dá)832.84千克的商代青銅鼎”“西周青銅鑄造進(jìn)一步發(fā)展”可知，我國的“青銅時(shí)代”是夏、商、西周；名字：重達(dá)832.84千克的商代青銅鼎是司母戊鼎。27.閱讀材料，回答問題。材料一：他決心認(rèn)真梳理前人醫(yī)學(xué)理論，參考收集了大量民間方劑，經(jīng)過十幾年的努力，終于撰寫完成了被后世醫(yī)家贊譽(yù)為“方書之祖”“醫(yī)學(xué)春秋”的《傷寒雜病論》。同時(shí)，還發(fā)展了“治未病”的思想，提倡預(yù)防疾病。材料二：秦朝末年，秦軍大將章邯攻打趙國。趙軍退守巨鹿，并被秦軍重重包圍。楚懷王封宋義為上將軍，項(xiàng)羽為副將率軍救援趙國。宋義引兵至安陽后按兵不動(dòng)，項(xiàng)羽對(duì)此十分不滿，于是要求進(jìn)軍決戰(zhàn)，解困趙國……——《史記》材料三：美國作家邁克爾·H·哈特寫了《歷史上最有影響的100人》一書，書中將世界100位名人按他們對(duì)人類歷史和人們?nèi)粘Ｉ钣绊懙拇笮∨帕许樞颍虃惐慌旁诘谝晃?。?）材料一中的“他”是誰？當(dāng)前，我國普遍接種新冠疫苗預(yù)防新冠肺炎疾病，踐行了他的哪一思想？（2）材料二選自哪部歷史巨著？該巨著記述了從哪一時(shí)期到哪一時(shí)期的史事？（3）據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，概括蔡倫被排在世界最有影響的100位名人之首的理由?！敬鸢浮浚?）①他：張仲景。②思想：“治未病”。（2）①巨著：《史記》。②時(shí)期：從傳說中的黃帝到漢武帝時(shí)期。（3）①蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)；②蔡倫對(duì)世界文化（文明）發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)?！窘馕觥俊?7題詳解】張仲景是東漢末年的名醫(yī)，代表作《傷寒雜病論》，他還發(fā)展了治未病思想，提倡預(yù)防疾病，結(jié)合材料“《傷寒雜病論》”“治未病”等信息可知他是張仲景。接受新冠疫苗是一種預(yù)防疾病的思想，故踐行的思想是“治未病”思想?！?8題詳解】根據(jù)出處“《史記》”可知選自《史記》?！妒酚洝肥侵袊糯谝徊考o(jì)傳體通史，講述了從傳說中的黃帝到漢武帝時(shí)的史事?！?9題詳解】東漢時(shí)，蔡倫改進(jìn)造紙工藝，此后紙的使用日益普遍，逐漸取代簡帛，便利了典籍的流傳，也是中國對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。28.閱讀材料，解析問題。材料一：漢興，掃除煩苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業(yè)，五六十載之間，至于移風(fēng)易俗，黎民醇厚。周云成康，漢言文景，美哉！——班固《漢書》材料二：（主父偃）說上日：“今諸侯或連城數(shù)十，地方千里……以法割削，則逆節(jié)萌起，前日晁錯(cuò)是也?！副菹铝钪T侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，實(shí)分其國，必稍自削弱矣?！薄稘h書·主父偃轉(zhuǎn)》材料三：（1）指出材料一中的“與民休息”是哪一政策？“漢言文景，美哉”是對(duì)哪一盛世局面的贊美？（2）材料二中的“陛下”是誰？他采納主父偃的建議后采取了什么舉措？（3）據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，指出《漢代講經(jīng)圖》中講的是哪家學(xué)派的經(jīng)典？這主要是漢武帝采取的什么措施的結(jié)果？【答案】（1）①政策：休養(yǎng)生息。②盛世：“文景之治”。（2）①陛下：漢武帝（或劉徹）。②舉措：頒布了“推恩令”。（3）①學(xué)派：儒家。②措施：罷黜百家，尊崇儒術(shù)?！窘馕觥俊拘?詳解】①政策：根據(jù)材料“漢興，掃除煩苛，與民休息”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，漢初繼續(xù)采取休養(yǎng)生息的政策。②盛世：根據(jù)材料“漢言文景，美