撫順市新賓縣2022-2023學年七年級下學期期中語文試題

2022～2023學年度第二學期期中教學質量檢測七年級語文試卷※考試時間120分鐘試卷滿分120分考生注意：請在答題卡上各題目規(guī)定答題區(qū)域內作答，答在本試卷上無效。一、積累與運用（滿分25分）1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）A.晌午（xiǎng）摯友（zhì）秩序（zhì）大廷廣眾（tíng）B.煩燥（zào）腫脹（zhàng）校對（xiào）慷慨淋漓（kǎi）C.煩鎖（suǒ）咀嚼（jué）胸脯（pǔ）深惡痛絕（wù）D淳樸（chún）斑斕（lán）云鬢（bìn）家喻戶曉（yù）2.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ]有過人生的苦辣，又怎能懂得生活的？只有笑對挫折、戰(zhàn)勝苦難，才會讓你品嘗到苦盡甘來的滋味，收獲的喜悅，到一覽眾山小的別樣風光。A.體味艱辛柳暗花明領略 B.體味艱巨山清水秀領悟C.體察艱巨柳暗花明領略 D.體察艱辛山清水秀領悟3.下列各項語法表述中全部正確的一項是（）愛國的內涵是什么？愛國就是繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，中華文化是世界上持續(xù)時間最長的文化，從先前諸子百家到漢魏六朝歌賦，從唐詩宋詞元曲到明清小說，中華文化經(jīng)歷了幾千年的沉淀和發(fā)展，源遠流長，博大精深。A.“內涵”是名詞，“和”是介詞，“優(yōu)秀”是形容詞。B.“”是動詞，“最”是副詞，“從”是介詞。C.“到”是連詞，“六朝”是數(shù)量詞，“明清”是形容詞。D.畫線句運用了排比的修辭方法。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.學校將全面整治并排查校園內各項設施存在的安全隱患。B.姚明雖然離開了廣安，但他的音容笑貌仍時?；厥幵谖覀兊亩稀.為了避免我國藏族同胞再受到尼泊爾地震的傷害，解放軍戰(zhàn)士帶領他們連夜撤離了災區(qū)。D.端午節(jié)前夕，許多商家舉行商品打折促銷，吸引消費者前來購物消費。5.下列文學常識表述有誤的一項是（）A.《賣油翁》是北宋政治家、文學家歐陽修所作，選自《歸田錄》卷一。B.聞一多，詩人、學者、民主戰(zhàn)士。代表作有詩集《紅燭》等。C.《資治通鑒》是北宋司馬光所作的一部紀傳體通史，記載從戰(zhàn)國到五代的史事。D.《老王》選自《楊絳散文》，楊絳，作家、翻譯家。代表作有散文《干校六記》等。名著閱讀。（4分）6.選出關于《駱駝祥子》的表述有誤的一項（）A.劉四起初是不愿意把女兒嫁給祥子的，因為嫌祥子是個臭拉車的，更擔心祥子會繼承他的產業(yè)。B.祥子在給楊先生拉包月時，又要接送孩子，還要干雜活，食宿很差，不被當人看。C.虎妞因為難產而死，祥子無奈拿出攢著買車的錢安葬虎姐，但沒告訴劉四爺虎妞埋在什么地方。D.祥子因生活壓力，拒絕了小福子要和自己組建家庭的請求，也從此徹底墮落了。7.某同學分享了名著中的故事和他的閱讀心得。請將“心得”中的空缺補充完整。他的腿長步大，腰里非常的穩(wěn)，跑起來沒有多少響聲，步步都有些伸縮，車把不動，使座兒覺到安全，舒服。說站住，不論在跑得多么快的時候，大腳在地上輕蹈兩蹭，就站住了；他的力氣似乎能達到車的各部分。脊背微俯，雙手松松提住車把，他活動，利落，準確；看不出急促而跑得很快，快而沒有危險。就是在掃包車的里面，這也得算很名貴的。心得：這是對（1）__________的描寫，從裝束、體態(tài)、身段，到體能、體力以及品性人格都寫得很精彩，這也能表現(xiàn)出人物（2）_______________的性格特征。8.再過一個多月，九年級的師哥師姐們就要奔赴中考的考場，請你發(fā)一條朋友圈，為他們鼓舞士氣，同時送上你的祝福。（至少使用一種修辭方法，70字以內）9.古詩文默寫。（請規(guī)范書寫）（1）此夜曲中聞折柳，_____________。（李白《春夜洛城聞笛》）（2）_____________，彈琴復長嘯。（王維《竹里館》）（3）草樹知春不久歸，___________。（韓愈《晚春》）（4）______________，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）（5）《木蘭詩》中寫木蘭經(jīng)歷持久戰(zhàn)爭、出生入死的句子是：____________，____________。（6）《木蘭詩》中寫木蘭奔赴戰(zhàn)場時的矯健英姿的句子是：_____________，____________。二、古詩文閱讀（滿分15分）（一）（3分）10.閱讀下面古詩，完成下題。木蘭詩（節(jié)選）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。對詩中畫線句理解正確的一項是（）A.寫征程的遙遠和軍情的急迫。 B.寫戰(zhàn)爭到來的悲涼氣氛。C.以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。 D.寫行軍旅途的歡快。（二）（12分）閱讀文言文，完成下面小題。[甲]初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。[乙]邴原少孤，數(shù)歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者凡得學者有親也。一則羨其不孤，二則羨其得學，中心感傷，故泣耳?！睅煇泞偃辉唬骸坝麜啥　痹唬骸盁o錢資。”師曰：“童子茍②有志，吾徒相教，不求資也。”于是遂就書。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》?！咀⑨尅竣賽牛╟è）：心中悲傷。②茍：如果。11.解釋下面各句中的加點詞。（1）蒙辭以軍中多務（）（2）見往事耳（）12.將劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！（2）童子茍有志，吾徒相教，不求資也。13.請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）夫書者凡得學者有親也。14.【乙】文中的邴原的老師是一個怎樣的人？15.對【甲】【乙】兩段文字主要內容理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.【甲】【乙】兩段文字都是通過講述一則小故事來說明學習的益處。B.【甲】寫呂蒙聰明好學的故事；【乙】寫邴原少而好學的故事。C.【甲】【乙】兩段文字分別贊揚了呂蒙、邴原主動學習的精神。D.【甲】寫學習可以改變一個人；【乙】贊美邴原少而好學。三、現(xiàn)代文閱讀（滿分30分）（一）（15分）閱讀下面選文，完成下面小題。①還是在二次戰(zhàn)役的時候，有一支志愿軍的部隊向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當他們趕到書堂站時，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車路上開過去。這支部隊的先頭連就匆匆占領了汽車路邊一個很低的光光的小山岡，阻住敵人，一場壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命，用了32架飛機、10多輛坦克發(fā)起集團沖鋒，向這個連的陣地洶涌卷來，整個山頂?shù)耐炼急淮蚍耍蛷椀幕鹧姘堰@個陣地燒紅了。但是，勇士們在這煙與火的山岡上，高喊著口號，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷個子似得在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了?？墒菙橙诉€是要拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅。這場激戰(zhàn)整整持續(xù)了8個小時。最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來的敵人占領了山頭，把他們壓到山腳。飛機擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時候，勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把要占領陣地的敵人燒死?！瓝?jù)這個營的營長告訴我，戰(zhàn)后，這個連的陣地上，槍支完全摔碎了，機槍零件扔得滿山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個手榴彈，彈體上沾滿腦漿；和他死在一起的美國鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都掰斷了。……雖然這個連傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重要的，他們使得我們部隊的主力趕上來，聚殲了敵人。②這就是朝鮮戰(zhàn)場上一次最壯烈的戰(zhàn)斗——松骨峰戰(zhàn)斗，或者叫書堂站戰(zhàn)斗。假若需要立紀念碑的話，讓我把帶火撲敵和用刺刀跟敵人拼死在一起的烈士們的名字記下吧。他們的名字是：王金傳、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、趙錫杰、隋金山、李玉安、丁振岱、張貴生、崔玉亮、李樹國。還有一個戰(zhàn)士，已經(jīng)不可能知道他的名字了。讓我們的烈士們千載萬世永垂不朽吧?、圻@個營的營長向我敘說了以上的情形，他的聲調是緩慢的，他的感情是沉重的。他說在陣地上掩埋烈士的時候，他掉了眼淚。但是，他接著說：“你不要以為我是為他們傷心，不，我是為他們驕傲！我覺得我們的戰(zhàn)士太偉大了，太可愛了，我不能不被他們感動得掉下淚來?！雹芘笥?，當你聽到這段英雄事跡的時候，你的感想如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？16.請簡要概括選文所述的事例。這件事集中表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士怎樣的精神品質？17.第①段中畫線的句子主要運用了刻畫人物的什么方法？有什么作用？18.第①段中多處用了數(shù)量詞，如“32架飛機”“10多輛坦克”“8個小時”，其作用是什么？

19.請從人稱和句式的角度分別說說第④段畫線句子的抒情效果。20.下列對選文內容理解和概括正確的一項是（）A.上文出自小說《誰是最可愛的人》，其中戰(zhàn)斗場面可謂驚心動魄，令人肅敬動容。B.“他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜”，句中“謙遜”一詞可以理解為“謙和、遜色”。C.“這支部隊的先頭連就匆匆占領了汽車路邊一個很低的光光的小山岡?！币痪渲屑狱c詞生動地表現(xiàn)了戰(zhàn)斗發(fā)生的緊急和戰(zhàn)斗面臨的不利形勢。D.“我不能不被他們感動得掉下淚來?！边@是雙重否定句。從語義上可以換成“我難道能被他們感動得掉下淚來？”這樣的反問句式。21.中國人民志愿軍經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，拼來了山河無恙、家國安寧。請根據(jù)你對選文的理解，結合鏈接材料，用文字傳達對志愿軍戰(zhàn)士的贊美之情。（40字左右）鏈接材料】在波瀾壯闊的抗美援朝戰(zhàn)爭中，英雄的中國人民志愿軍始終發(fā)揚祖國和人民利益高于一切、為了祖國和民族的尊嚴而奮不顧身的愛國主義精神，英勇頑強、舍生忘死的革命英雄主義精神，不畏艱難困苦、始終保持高昂士氣的革命樂觀主義精神，為完成祖國和人民賦予的使命、慷慨奉獻自己一切的革命忠誠精神，為了人類和平與正義事業(yè)而奮斗的國際主義精神，鍛造了偉大抗美援朝精神。偉大抗美援朝精神跨越時空、歷久彌新，必須永續(xù)傳承、世代發(fā)揚。（習近平總書記在紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年大會上的講話）（二）（15分）閱讀下面的選文，回答小題。父親的車后座①父親節(jié)那天晚上，妹妹發(fā)過來一張圖片，一個小女孩坐在父親的自行車后座上，妹妹說：“曾經(jīng)，我們也這么小，父親也這么年輕。”②凝視那張圖片，往日的時光如潮水一樣涌過來，漫過心海。③從有記憶開始，父親就有一輛破舊的自行車。那時候父親在縣城做木材生意。縣城十天兩個集，每逢集日，天還不明，父親就蹬上那輛破自行車，顛致在蜿蜒的鄉(xiāng)間小路上，一去就是一整天，將近半夜才能回家，一年四季，風雨無阻。那時候我們都太小，根本不懂得父親的艱辛，我們期盼的是父親自行車后座上帶回來的東西。最喜歡夏天，父親會給我們帶回來各種水果，桃、李、杏、棗……年幼的我們只懂得填滿我們貪吃的嘴，哪里知道那是父親用省下的午飯錢給我們買的。那些水果是商販散集后處理的，成堆廉價賣。就為能買到這些別人看不上的瓜果，父親要在集市上忍饑挨餓一整天。④父親的自行車后座，不只承載他的勞苦，更承載著我們的快樂與幸福。⑤上小學的時候，我每個學期都會參加一次鄉(xiāng)聯(lián)校舉辦的抽考比賽，每次都是父親用自行車帶上我去考試。那一天的父親顯得特別精神，平日里下巴上密密麻麻的胡茬跑得無影無蹤，干裂、粗糙得像松樹皮的雙手洗得發(fā)白，他換上雪白的襯衫，蹬上一雙嶄新的千層底布鞋。父親載著我一路顛簸，那條長長的土路，顛簸出我心里的感動，好幾回我都忍不住靠著父親的后背，父親的后背真硬?。∧菚r，父親正年輕。⑥等到我去鎮(zhèn)上讀了中學，開始住校。父親的破自行車也換成了嶄新的大金鹿，那亮晃晃的自行車讓我驕傲了好久。父親去鎮(zhèn)上的時候就會順路繞到學校門口等我放學，嶄新的自行車后座上帶著給我的衣服被褥，或者草席蚊帳。等我放學后飛快地跑到父親面前，父親就會變戲法般從衣兜里掏出來一個大紙包，大紙包里常常是兩個香噴噴的羊肉大包，或者兩個撒滿芝麻的吊爐燒餅。雖然我不忘把包子燒餅舉給父親一個，可是父親卻從來都不舍得咬上一口。⑦結婚后，我們住在縣城的出租屋里，冷暖溫飽依然讓父親牽腸掛肚。每年，麥子收了，父親送來麥仁和白面，說是新麥子格外好吃；玉米長成了，送來成袋的嫩玉米，說孩子們都愛吃這口；樹上新打下來的紅棗，地里剛摘的毛豆，母親腌的咸鴨蛋，剛開封的西瓜醬……近四十里的土路，父親蹬著那輛由新變舊的自行車，一樣一樣都給我們送到了跟前。我常常心疼不再年輕的父親，忍不住埋怨他：“蹬車這么遠，路又不好走，何必非要送來呢，等我們回去再吃也不遲?。　备赣H說：“別擔心，這二點兒路算個啥！”一邊說還一邊用手一下下地撫摸著孩子的頭。我忍不住鼻子酸酸的，兩眼含淚，坐在父親車后座的一幕幕情景又浮現(xiàn)在眼前。我真想再回到小時候，坐在父親的自行車后座上，和父親一起回家。⑧父親老了，蹬自行車費力了，就換了一輛電動三輪車，這次后座特別寬敞，可以帶上母親一起來城里看孩子。父親高興地對我們說：“你們放假的時候，我來接你們回家吧這車后座像沙發(fā)一樣舒服呢！”⑨可是，我們還沒來得及坐上那像沙發(fā)一樣舒服的車后座，父親就和我們開了個天大的玩笑，悄悄地離去了。留下那輛新嶄薪的三輪車和那輛破自行車默默地停放在老院里。⑩父親，是您的車后座，帶給了我幸福愉快的生活。今夜有月，月明風清，夢里，駕上您的三輪車再來看看吧，我想您的車后座了。22.選文圍繞父親的自行車后座，寫了哪幾件事？23.請從修辭方法角度賞析選文第⑤段畫線句。24.選文第⑦段畫線句主要運用了哪兩種描寫方法？有什么作用？25.概括寫出選文第⑩段表達