張家口市橋西區(qū)2022-2023學年七年級下學期期中語文試題【帶答案】VIP

2022－2023學年度第二學期期中學情診斷測試七年級語文試卷考生注意：1.本試卷共6頁，總分100分，考試時間為120分鐘。2.請務必在答題紙上作答，寫在試卷上的答案無效。考試結來，只收答題紙。3.答春前，請在答題紙上將姓名、班級、考場、座位號、準考證號填寫清楚。4.客觀題答題，必須使用2B鉛筆填余，修改時用橡皮擦干凈。5.主觀題答案須用黑色字跡鋼筆、簽字筆書寫。6.必須在答題紙上題號所對應的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域的書寫，無效。7.保持卷面清潔、完基。禁止時答題紙惡意折損，涂畫，否則不能過掃描機器。第一部分（1～5題20分）1.古詩積累。①__________________，彈琴復長嘯。（王維《竹里館》②故園東望路漫漫，__________________（岑參《逢入京使》③張家口正值暮春時節(jié)，滿城柳絮飛舞，讓人聯(lián)想到韓愈《晚春》中的詩句：“楊花榆莢無才思，__________________?！雹芾寺髁x詩人__________（姓名）在《春夜洛城聞笛》中，由己及人，想到許多游子都會因聽聞笛聲而被喚起濃濃思鄉(xiāng)情的句子是：__________________，__________________?！敬鸢浮竣?獨坐幽篁里②.雙袖龍鐘淚不干③.惟解漫天作雪飛④.李白⑤.此夜曲中聞折柳⑥.何人不起故園情【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意易錯字詞：幽篁、袖、惟、折柳。2.閱讀下面的文字，完成后面的問題。經(jīng)過半個學期的語文旅行，我們獲得了許多的感悟和體驗。在光未然的《黃河頌》里，感受到黃河勇敢堅強的英雄氣pò（）；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者誓死洗去故鄉(xiāng)恥辱與污穢（）的摯痛深情；讀臧克家的《說和做》，我們感受到聞一多先生qiè（）而不舍的鉆研精神；讀楊振寧的《鄧稼先），我們感受到鄧稼先鮮（）為人知的為國獻身的情懷。（1）給這段文字中加著重號的字注音。①污穢（）②鮮（）為人知（2）根據(jù)這段文字中的注音寫出相應的漢字。①氣pò（）②qiè（）而不舍【答案】（1）①.huì②.xiǎn（2）①.魄②.鍥【解析】【小問1詳解】本題考查字音。污穢：wūhuì，骯臟的。鮮為人知：xiǎnwéirénzhī，很少有人知道?！拘?詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。氣魄：qìpò，意思是指某人身上或行動上被激發(fā)出來的做事的魄力；想象力或看法的大膽；氣勢。鍥而不舍：qièérbùshě，比喻有恒心，有毅力。3.下列對文學常識的表述有誤的一項是（）A.《回憶魯迅先生》是我國現(xiàn)代作家蕭紅的作品，她的代表作有小說《生死場）《呼蘭河傳》等。B.楊絳，作家、翻譯家代表作有散文《干校六記》《我們仨》，譯作《堂吉河德》等。C.《賣油翁》選自《歸田錄》，題目是編者加的，作者是北宋政治家、文學家歐陽修。D.《孫權勸學》選自《資治通鑒》，這部書是北宋王安石主持編纂的一部編年體通史?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查文學常識。D.《資治通鑒》是北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書，不是“王安石”；故選D。4.“天下國家”是一個古老的話題。關心國家命運，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國山河，為之描畫為之歌詠；熱愛祖國語言文字、歷史文化，為之沉醉為之感動……這些都是愛國情懷的表現(xiàn)。某校初一年級組織了一次以“愛國”為主題的綜合性學習活動，以下是部分活動內容。請結合活動內容介紹，完成問題。下面是某同學在學了《誰是最可愛的人》后，撰寫的一篇讀后感。每段歷史，都如同人的一段記憶，或許滿我榮耀，又或許遍布傷痛。隨著時間的流逝，它們大部分逐漸慢慢被淡忘，直至湮于塵埃，①總有些歷史是值得被銘記的?！墩l是最可愛的人》向我們展現(xiàn)的就是這樣一段歷史。處于和平年代久了，人們便容易忘記戰(zhàn)爭年代的苦難和傷痛，甚至忘記那個時代。今天的孩子們，往往不耐煩聽爺爺講述那老掉牙的援朝故事；今天的人們，往往用“可愛”這個詞來指活潑漂亮的男孩女孩，而非滿身血污的士兵。有這樣一群人，他們背負著黨和國家交給他們的沉句句的使命和信任，鞠躬盡瘁，死而后已；有這樣一群人，他們銘記初心，英勇無畏，甘于奉獻，艱難險阻都無法吞噬掉他們。這群最可愛的人身上，凝聚著那個時代的精神和靈魂。②有什么是不必刻在石碑上也能不朽的，我堅信——是他們。（1）班里有同學不認識文稿第一段中的“湮”字，你使用《現(xiàn)代漢語詞典》中的部首檢字法檢索，應先查______部，再查畫，______查到這個字讀“yān”。（2）在①和②處填入恰當?shù)年P聯(lián)詞語。①____________②____________（3）文段畫線句有語病，請你提出修改意見。【答案】（1）①.氵②.九（2）①.第一處：表轉折的關聯(lián)詞，如“然而”“但是”等，②.第二處：表假設關系的關聯(lián)詞，如“如果”“假如”等。（3）刪掉“逐漸”或刪掉“慢慢”?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查查字典。湮：yān，部首：氵，筆畫：12，先查部首再查九畫就能查到該字?！拘?詳解】本題考查關聯(lián)詞。第一空，“它們大部分逐漸慢慢被淡忘，直至湮于塵埃”與“總有些歷史是值得被銘記的”之間為轉折關系，可用“然而”“但是”等關聯(lián)詞銜接；第二空，“有什么是不必刻在石碑上也能不朽的”與“我堅信——是他們”之間為假設關系，可用“如果”“假如”等關聯(lián)詞銜接?！拘?詳解】本題考查病句修改。劃線句語義重復，刪掉“逐漸”或刪掉“慢慢”。5.“唱紅歌，揚正氣”合唱節(jié)。為構建和諧校園，豐富校園文化生活，向經(jīng)典致敬，為英雄歌唱，用歌聲放飛繽紛的夢想，用歌聲唱響心中的激蕩，學校舉行了“唱紅歌，揚正氣”的合唱比賽。老師建議同學們參加歌詠比賽的曲目是《歌唱祖國》，下面是部分歌詞。五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強。越過高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長江，寬廣美麗的土地，是我們親愛的家鄉(xiāng)，英雄的人民，站起來了！我們團結友愛，堅強如鋼……請你根據(jù)歌詞內容說說選擇這首歌曲的理由。【答案】示例：表達了勝利的喜悅和自豪；表現(xiàn)了對祖國美好未來的憧憬；歌頌了祖國的壯麗河山；表現(xiàn)了中華兒女團結奮進、自信樂觀的精神風貌?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查理解與表達?！皠倮杪暥嗝错懥痢北憩F(xiàn)了勝利的喜悅與自豪。“歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強”表現(xiàn)了對祖國美好未來的憧憬?！霸竭^高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長江，寬廣美麗的土地，是我們親愛的家鄉(xiāng)”表現(xiàn)了對祖國大好河山的歌頌?！坝⑿鄣娜嗣?，站起來了！我們團結友愛，堅強如鋼”表現(xiàn)了中華兒女團結奮進，勇敢堅強的精神風貌。所以選擇這首歌曲。第二部分（6～20題40分）一、（5分）閱讀下面的古詩，完成下面小題。木蘭詩萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金橋，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。對酒【清】秋瑾①不惜千金買寶刀，貂裘換酒也堪豪。一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤②?！咀ⅰ竣偾镨鹤指傂郏苑Q“鑒湖女俠”，浙江紹興人。近代民主革命戰(zhàn)士，詩人。她積極投身革命，在1907年，從容就義于紹興軒亭口。②碧濤：血的波濤，后世多以碧血指烈士流的鮮血。6.“可汗問所欲”時，木蘭表達了_________________________________________________________的意愿。（請用自己的話回答）7.請根據(jù)這兩首詩歌的內容，簡要說說兩首詩歌中主人公形象的相同之處?！敬鸢浮?.放棄功名；希望盡快回歸故里，與家人團聚。7.①都是巾幗英雄。木蘭替父從軍、建功立業(yè)，秋瑾投身革命、英勇就義。②都有愛國之心。木蘭從軍為國盡忠，秋瑾為民主革命事業(yè)獻身?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對文章內容的理解與分析。“可汗問所欲”時，木蘭回答“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”，表現(xiàn)出木蘭不慕功名利祿，渴望與家人團聚的愿望?！?題詳解】本題考查對人物形象的分析?！赌咎m詩》講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場上建立功勛，回朝后不愿做官，只求回家團聚的故事，熱情贊揚了這位女子勇敢善良的品質、保家衛(wèi)國的熱情和英勇無畏的精神。秋瑾的詩《對酒》的意思是：不吝惜花費千金去買一把好刀，用貂皮大衣去換美酒也算得上豪邁。應該多珍惜這一腔革命的熱血，將來獻出它時，定能化成碧綠的波濤。詩的后兩句借用周朝的忠臣萇弘鮮血化碧的典故闡明：人的生命是非常寶貴的，滿腔的熱血也不能白白的流淌，應當為了崇高的革命事業(yè)拋頭顱，灑熱血，只有這樣這輩子算是沒有白活，同時抒發(fā)詩人隨時準備為國捐軀的豪邁情感。據(jù)此可以看出：花木蘭和秋瑾，從身份看，兩人都是巾幗英雄；從思想看，兩人都有強烈愛國情懷。二、（11分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住砍?，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別?！疽摇浚ㄈ〔挠凇顿Y治通鑒）傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入國，尋復南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)鞍橋，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請于洪仲，洪仲深讓①之而不為報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。高祖每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布②，為傅修期耳。【注】①讓：責備。②露布：公開的文告。（取材于《北史·傅永列傳》）8.下列選項中加點字的意思相同的一項是（）A.蒙辭以軍中多務不辭而別 B.自以大有所益受益匪淺C.能手執(zhí)馬鞍橋固執(zhí)己見 D.即更刮目相待萬象更新9.補全下列“文言特殊句式積累卡”。①倒裝句：蒙辭以軍中多務。正常的語序為：_____________________________②省略句：結友而別。省略的內容是：___________________________________10.下面是對人物說話時語氣語調的朗讀設計，其中不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.“卿今當涂掌事，不可不學！”要讀出堅決、產(chǎn)肅、不容置疑且充滿期望的語氣。B.“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！”朗讀時要帶有不悅、強烈譴責的情緒。C.“卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！鼻耙痪淅首x時語氣上揚，感情真摯；后一句語氣趨向緩和，語重心長。D.“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”應讀出一種情不自禁的贊嘆，可適當夸張。11.【乙】文主人公傅永的表現(xiàn)可以用【甲】文中的哪句話來形容？請簡要說明理由?！敬鸢浮?.B9.①.蒙以軍中多務辭②.與蒙（和呂蒙）10.B11.可以用【甲】文“非復吳下阿蒙”來形容，“非復吳下阿蒙”指不再是原來的那個吳縣的（沒有學識的）阿蒙了，意在贊賞一個人學識進步顯著。【乙】文中傅永勇武過人但文化水平低、學識不足，經(jīng)過發(fā)憤讀書，廣泛涉獵，使其文武雙全，成為才干過人的一代良臣?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查一詞多義，注意根據(jù)語境確定詞義。A.推脫/告別，告辭；B.都是“好處，益處”；C.拿著，握持/執(zhí)意，堅持；D.重新/變更；故選B?！?題詳解】本題考查文言句式。①句意：呂蒙用軍中事務繁多來推托。為倒裝句中的狀語后置句，應將“以軍中多務”這個介詞短語構成的狀語置于謂語動詞“辭”之前，即正常語序為：蒙以軍中多務辭。②句意：和呂蒙結為朋友，然后分別了。省略了謂語“結友”的狀語成分“與蒙”或“和蒙”，即為：與呂蒙（和呂蒙）結友而別?！?0題詳解】本題考查朗讀。B.“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！”是孫權以反問的語氣回應魯肅的推脫，強調學習的目的，有不悅與責怪，但沒有強烈的譴責。故選B。11題詳解】本題考查對文段內容的理解。乙文“永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干”“上馬能擊賊，下馬作露布，唯傅修期耳”分別從正面和側面描寫了傅永通過發(fā)奮努力彌補了不足，前后變化巨大，與呂蒙的情況相似，所以可以用“非復吳下阿蒙”來形容?！军c睛】參考譯文：（甲）當初，孫權對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權掌管事務，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多來推托。孫權說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為學官嗎！我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務繁多，比起我來怎么樣？我經(jīng)常讀書，自以為大有益處?！眳蚊捎谑情_始學習。等到魯肅經(jīng)過尋陽，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的（軍事方面和政治方面的）才干和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學識的）阿蒙了！”呂蒙說：“讀書人（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄知曉事情怎么這么晚呢！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為朋友，然后分別了。（乙）傅永，字修期，是清河人。幼時跟隨叔父傅洪仲從青州到魏，不久又投奔南方。他很有氣魄和才干，勇力過人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上馳騁。他二十多歲的時候，有個朋友給他寫信，但是他卻不會回信，就請教叔父洪仲，洪仲嚴厲地責備他，不幫他回信。傅永于是發(fā)奮讀書，廣泛閱讀經(jīng)書和史書，兼有文韜武略?；噬铣Ｙ潎@說：“戰(zhàn)場上能擊退賊兵，平時能作文書，只有傅修期了?！比?、（7分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一2023年，教育部等十五部門聯(lián)合制定兒童青少年近視防控光明行動工作方案《2023-2025年）》。方案要求要加強黨的全面領導，政府、學較、醫(yī)療衛(wèi)生機構、學生、家庭、社會協(xié)同推進，引導全社會樹立正確健康觀、教育觀、成才觀，形成有利于兒童青少年視力健康的生活學習方式、教育管理機制和良好社會環(huán)境，切實提高兒童青少年視力健康水平。力爭到2030年，實現(xiàn)__________________________。材料二6月6日是全國愛眼日。眼睛是人體重要的器官之一，不當?shù)挠醚哿晳T會導致眼部疾病，危害身體健康。疫情之下，兒童、青少年使用電子產(chǎn)品增多，戶外活動減少，增加了近視發(fā)生的風險。近視的早期癥狀是湊近看東西，如看電視時向前湊，看書寫字趴得很近，很低；其次為愛瞇眼，當遠處目標看不清時，習慣性采取瞇眼的方式來彌補；再次是喜歡腿眼，頻繁眨眼在一定程序上可緩解近視，增加視力清晰度；還有是斜眼看事物，歪頭或斜眼看東西，減少散射光，消除一部分像差，從而看得清楚一些；另外就是愛皺眉，皺眉可以造成眼瞼及眼外肌的變化，改變眼球形態(tài)和角膜，暫時改善視敏度。目前，需要家長重視并關注青少年近視情況，早發(fā)現(xiàn)早治療。材料三防控近視需要減輕用眼負擔，養(yǎng)成良好習慣。第一，增加戶外活動時間：戶外活動接觸陽光，能促進眼內多巴胺釋放，從而抑制眼軸變長，預防和控制近視過早發(fā)生。所以兒童應堅持戶外動，每日戶外活動時間盡量保持在2小時以上。第二，減少持續(xù)近距離用眼時間：要減少讀書、畫畫、寫字等近距離的用眼時間，避免不良的讀寫習慣。不在走路、吃飯、臥床、晃動的車廂內、光線暗弱或陽光直射等情況下看書、寫字，每次持續(xù)近距離用眼時間不宜過長，二十分鐘左右要停下來休息一下眼睛，可以遠晚5-10分鐘。第三，限制電子視頻產(chǎn)品使用：長時間近距離使用電子視頻類產(chǎn)品易消耗兒童遠視儲備量，影響視力發(fā)育。建議嬰幼兒禁用手機、電腦等視頻類電子產(chǎn)品，3-6歲盡量避免接觸和使用手機、電腦等視頻類電子產(chǎn)品。其他措施還包括：要選擇有足夠亮度、頻譜寬而且沒有頻閃和炫光的臺燈，使用時也要打開房間其他燈，保證充足亮度。保證均衡膳食，確保每天睡眠時間不少于10小時等。（選自人民網(wǎng)，有刪改）12.閱讀材料一中的圖表，在橫線上填入恰當?shù)膬热荨?3.借助材料二的內容，判斷下列選項不符合文意的一項是（）A.不當?shù)挠醚哿晳T可能導致眼部疾病，危害身體健康。B.如果看電視的時候需要湊到前面才能看清，這有可能是近視的早期癥狀。C.兒童青少年使用電子產(chǎn)品增多，會增加患近視的風險。D.一個人瞇眼、眨眼、皺眉現(xiàn)象，是近視的典型癥狀。14.從上述三則材料可以看出，解決中國青少年學生近視問題需要：①____________________，②____________________，③____________________【答案】12.我國小學、初中和高中青少年近視率均有所降低的目標。（國家青少年近視比例下降的目標。）13.D14.①.全社會樹立正確健康觀、教育觀、成才觀（或：形成有利于視力健康的生活學習方式、教育管理機制和良好社會環(huán)境）②.家長重視能夠早發(fā)現(xiàn)早治療③.減輕用眼負擔培養(yǎng)良好習慣【解析】【12題詳解】本題考查圖文轉換。材料一圖表中2030年青少年近視率控制目標：小學生要降到38%，初中生要降到60%，高中生要降到70%。據(jù)此可知，無論是我國小學、初中和高中青少年，到2030年均要實現(xiàn)近視率下降的目標?！?3題詳解】本題考查對材料內容的理解與分析。D.由材料二“近視的早期癥狀是……其次為愛瞇眼……再次是喜歡眨眼……另外就是愛皺眉”可知，這些是近視的早期癥狀，并非“典型癥狀”。故選D。【14題詳解】本題考查對材料內容的理解與概括。由材料一“方案要求要加強黨的全面領導，政府、學校、醫(yī)療衛(wèi)生機構、學生、家庭、社會協(xié)同推進，引導全社會樹立正確健康觀、教育觀、成才觀，形成有利于兒童青少年視力健康的生活學習方式、教育管理機制和良好社會環(huán)境”，材料二“需要家長重視并關注青少年近視情況，早發(fā)現(xiàn)早治療”，材料三“防控近視需要減輕用眼負擔，養(yǎng)成良好習慣”分析概括即可。四、（11分）閱讀下面的記敘文，完成下面小題。懷念我的老班長蘇寧①蘇寧是我的老班長，看著他的照片，聽著他的名字，我們曾經(jīng)在一起的崢嶸歲月歷歷在目。②我1969L年12月參軍，來到駐防哈爾濱市的某師炮團二連，和蘇寧成了同一個班的戰(zhàn)友。蘇寧是這年3月到二連的，比我早參軍九個月。我和蘇寧同吃、同住、同訓練了三年時間，給我留下了終生難忘的記憶。③當時，16歲的蘇寧已經(jīng)是偵查班的計算兵，負責帶我這個17歲的新兵。他來自城市家庭，見多識廣，我來自農村，是個懵懂小子，雖然他比我還小一歲，但在學習、訓練、生活各方面都給了我很多幫助，為我做出了表率，使我受益很多。④我參軍前，上有父母、哥哥和姐姐，家務活基本不用我干。剛到部隊就要自己洗衣服，我總是洗不好，有時犯懶不愿意洗，就把衣服亂放亂塞。蘇寧發(fā)現(xiàn)后，悄悄幫我洗干凈，疊整齊。接連幾次，我感覺很不好意思，就主動請他教我洗衣服。蘇寧一邊手把手教，一邊對我講，在部隊要提高生活自理能力，要講衛(wèi)生，搞好團結，獨立思考，做一個優(yōu)秀的戰(zhàn)士。他的言行讓我深受感動，深受教育。⑤1970年初，部隊從市區(qū)轉移到山里，我們駐扎在阿城縣沙河公社撥碾溝小山村里。⑥春天，山上的雪融化了，草芽也生長出來。一天上午，我和蘇寧及房東家十四五歲的男孩一起上山打柴。中午時分，在附近吃草的牛群突然四處狂奔。只聽男孩高喊：“快跑，快跑！老牛踩到馬蜂窩啦！”抬頭一看，密密麻麻的蜂群席卷著幾頭牛，正朝著我們這個方向快速飛來，我們已經(jīng)來不及跑了，面臨著被馬蜂蟄傷的危險。蘇寧反應極快，他見前面有個被大雨沖成的浪窩，就迅速把男孩和我推到里頭趴下，他卻趴在了后面。這時，蜂群已盤旋到我們上方，“嗡嗡嗡”像過飛機一般，蘇寧輕聲說道：“千萬別動！”我們就這樣抱頭趴著直到聽不見蜂群的嗡鳴，蘇寧才把我們拉了起來。⑦1970年8月，蘇寧先是代理班長，很快就轉正。此后，部隊進行大規(guī)模陸空演習。在蘇寧的帶領下，我們班各項任務都完成得很出色，年底被評為“先進班”，五個人全部被評為“五好戰(zhàn)士”，這種“滿堂紅”的情況在當時很少見。⑧1971年冬天，部隊在五?？h的鄉(xiāng)下進行軍事訓練。我們白天練習火炮操作，晚上要站崗放哨，兩個人一班，每人一小時。當時我和蘇寧是一個班次，他在我前面上哨。那天我感冒發(fā)燒，不能堅持站崗了，蘇寧沒有報告連里，替我站了一個小時。東北的冬天非常寒冷，氣溫低至零下30℃。連著站哨兩個小時，渾身都凍透了。蘇寧下哨回到班里，我才猛然醒來。看著他的眉毛睫毛全都結滿白霜，鼻子也凍紅了，我很心疼，也很內疚。蘇寧示意我不要說話，好好休息。第二天起床后，我馬上報告連里，蘇寧受到了表揚。⑨不久，入伍剛兩年的蘇寧，因工作成績突出，被提拔為代理排長。⑩1973年，我要回老家探親。蘇寧知道當時山東農村生活很困難，他家在城市，經(jīng)濟條件好一些，就拿來幾十斤全國糧票塞到了我的包里。回到老家后，我用蘇寧給的全國糧票買了一袋面粉，讓家里老人吃上了難得一見的白面饅頭。父親對我說，蘇寧是個好人，是值得交的好朋友。?1980年底，我被任命為二連連長，當時蘇寧升任團司令部偵察股股長。他清楚我的軍事技術底子。為了讓我盡快勝任，到了周末，他不回哈爾濱家里，而是帶著射擊指揮板和訓練資料來到連隊，手把手教我火炮射擊指揮技術，幫助我在短時間里提升了指揮能力。此后，我指揮連隊進行了多次火炮實彈射擊，成績均在良好以上。?我和蘇寧在連隊相處的三年時間里，一起學習，一起訓練，也常在晚飯后散步談心，蘇寧傳遞給我的是滿滿的正能量。因此我的思想覺悟、政治水平、軍事技術等都提高的很快。我在部隊的每一次進步，都與蘇寧老班長最初的幫助、鼓勵和影響分不開，對此，我終生難忘。?2020年1月我去哈爾濱，回到了老營房。我和蘇寧當年所在的老部隊已經(jīng)換防調走，但現(xiàn)在駐防的部隊依然熱情地接待了我，還陪著我參觀了蘇寧紀念館。當我在照片上看著熟悉親切的蘇寧，聆聽著蘇寧動人的事跡時，我再也控制不住自己的情緒，立刻淚流滿面……（選自《齊魯晚報》，2021年12月23日，有刪改）【補充材料】蘇寧生前系解放軍某部隊團參謀長，1991年4月21日，組織部隊手榴彈實彈投擲訓練時，為保護戰(zhàn)友光榮犧牲，年僅38歲。1993年中共軍委授予他“獻身國防現(xiàn)代化的模范干部”榮譽稱號。2009年入選100位新中國成立以來感動中國人物候選人名單，2019年9月25日入選“最美奮斗者”個人名單。15.文章主要記敘了有關蘇寧與“我”的五件事，請結合文章內容簡要概括所缺事件。①蘇寧幫“我”、教“我”洗衣服，并通過言語對“我”進行教育；②_________________________________________________________③在“我”感冒發(fā)燒時，蘇寧在零下30℃的環(huán)境中替“我”站崗；④當“我”回家探親時，蘇寧送給“我”很多全國糧票。⑤_________________________________________________________16.本文詳略得當，重點突出。請結合文章內容具體分析作者是如何做到這一點的。17.文章是按照怎樣的記敘順序行文的？這樣安排有什么好處？18.請結合文章內容和補充材料，揣測講述人是懷著怎樣的心情進行講述的？【答案】15.①.答案示例：在我們被馬蜂群追趕時，蘇寧不顧個人安危，舍身保護我們；②.蘇寧周末不回家，對“我”進行軍事技術指導，幫助“我”提升指揮能力。16.作者詳細記敘了蘇寧與“我”相處的點點滴滴，而略寫了蘇寧的成就和晉升經(jīng)歷。作者這樣安排，不是為了突出蘇寧本人的能力水平，而是為了突出蘇寧對“我”幫助之大以及帶給“我”的影響之深，從細微小事中體現(xiàn)蘇寧的精神品質，使得文章內容更真實，也使得文章重點更突出，主次分明。17.本文按照順敘的記敘順序行文的，文章按照時間順序依次介紹了蘇寧在部隊不同階段的身份，并記敘了在此期間發(fā)生的一些生活小事，使得文章行文流暢，井井有條。18.講述人是懷著緬懷惋惜、沉重悲痛、欽佩贊揚的心情進行講述的。首先，蘇寧是為保護戰(zhàn)友而光榮犧牲的，當時只有38歲，他如今回想起來，心情必然是緬懷惋惜的。其次，蘇寧作為他的老班長，在生活和軍事技能上都給予了他莫大的幫助，因此他心情必然是沉重悲痛的。最后，蘇寧生前關愛戰(zhàn)友，軍事能力過硬，被授予多項榮譽稱號，因此她內心也懷著敬佩和贊揚的心情?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查內容理解概括。根據(jù)⑥段“蘇寧反應極快，他見前面有個被大雨沖成的浪窩，就迅速把男孩和我推到里頭趴下，他卻趴在了后面。這時，蜂群已盤旋到我們上方，‘嗡嗡嗡’像過飛機一般，蘇寧輕聲說道：‘千萬別動！’我們就這樣抱頭趴著直到聽不見蜂群的嗡鳴，蘇寧才把我們拉了起來”可概括為：在我們被馬蜂群追趕時，蘇寧不顧個人安危，舍身保護我們；根據(jù)?段“為了讓我盡快勝任，到了周末，他不回哈爾濱家里，而是帶著射擊指揮板和訓練資料來到連隊，手把手教我火炮射擊指揮技術，幫助我在短時間里提升了指揮能力”可概括為：蘇寧周末不回家，對“我”進行軍事技術指導，幫助“我”提升指揮能力。【16題詳解】本題考查文章材料安排分析。文章詳細記敘了蘇寧幫“我”、教“我”洗衣服并通過言語對“我”進行教育；在“我們”被馬蜂群追趕時，蘇寧不顧個人安危舍身保護“我們”；在“我”感冒發(fā)燒時，蘇寧在零下30℃的環(huán)境中替“我”站崗；當“我”回家探親時，蘇寧送給“我”很多糧票；蘇寧周末不回家對“我”進行軍事技術指導，幫助“我”提升指揮能力。略寫了蘇寧的成就和晉升經(jīng)歷。作者這樣安排，不是為了突出蘇寧本人的能力水平，而是為了突出蘇寧對“我”幫助之大，以及帶給“我”的影響之深，從細微小事中體現(xiàn)蘇寧的精神品質，使得文章內容更真實，也使得文章重點更突出，主次分明?！?7題詳解】本題考查文章記敘順序分析。由第②段“1969年12月”，第⑤段“1970年初”，第⑦段“1970年8月”，第⑧段“1971年冬天”，第⑩段“1973年”，第?段“1980年底”，第?段“2020年1月”可知，本文是按照時間順序行文的。文章依次介紹了蘇寧在部隊不同階段的身份，并記敘了在此期間發(fā)生的一些生活小事。按照事情發(fā)生、發(fā)展的時間先后順序來寫，使敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻?！?8題詳解】本題考查文章內容分析。結合?段“此后，我指揮連隊進行了多次火炮實彈射擊，成績均在良好以上”，?段“我和蘇寧在連隊相處的三年時間里，一起學習，一起訓練，也常在晚飯后散步談心，蘇寧傳遞給我的是滿滿的正能量，因此我的思想覺悟、政治水平、軍事技術等都提高得很快。我在部隊的每一次進步，都與蘇寧老班長最初的幫助、鼓勵和影響分不開。對此，我終生難忘”，?段“2020年1月，我去了哈爾濱，回到了老營房。我和蘇寧當年所在的老部隊已經(jīng)換防調走，但現(xiàn)在駐防的部隊，依然熱情地接待了我，還陪著我參觀了蘇寧紀念館。當我在照片上看著熟悉親切的蘇寧、聆聽著蘇寧動人的的事跡時，我再也控制不住自己的情緒，立刻淚流滿……”分析，講述人侯強先回憶了蘇寧與自己相處的幾件事情，是懷著沉重悲痛、欽佩贊揚、緬懷惋惜的心情進行講述的。五、名著閱讀。（6分）【選段A】“好吧，你說說！”地搬過個凳子來，坐在火爐旁。“你有多少食？”他問。“是不是？我就知道你要問這個嘛！你不是娶媳婦呢，是娶那點錢，對不對？”祥子像被一口風喳住，往下連咽了好幾口氣?！具x段B】肚中有了點食，他顧得看看自己了。身上瘦了許多，那條破褲已經(jīng)臟得不能再臟。他懶得動，可是要馬上恢復他的干凈利落，他不肯就這么神頭鬼臉的進城去。不過，要干凈利落就得花線，到制頭，換換衣服，買鞋襪，都要錢。手中的三十五元錢應當一個不動，連一個不動還離買車的數(shù)兒很遠呢！可是，他可憐了自己……他覺得自己的身體是特別的可愛，不應當再太自苦了。他立起來，明知道身上還很軟，可是刻不容緩的想去打扮打扮，仿佛只要剃剃頭，換件衣服，他就能立刻強壯起來似的?！具x段C】這點錢的來頭已經(jīng)決定了它的去路。這樣的錢不能光明正大的花出去。這點錢，與拿著它們的人，都不敢見陽光。人們都在街上看元明，祥子藏在那清靜的城根，設法要到更清靜更黑暗的地方去。他不敢再在街市上走，因為他賣了阮明。就是獨自對著靜靜的流水，背靠著無人跡的城根，他也不敢抬頭，仿佛有個鬼影老追隨著他。在天橋倒在血跡中的元明，在祥子心中活著，在他腰間的一些鈔票中活著。他并不后悔，只是怕，怕那個無處無時不緊跟著他的鬼?！具x段D】虎妞的首飾與好一點的衣服，都帶到棺材里去。剩下的只是一些破舊的衣裳，幾件木器，和些盆碗鍋勺什么的。祥子由那些衣服中揀出幾件較好的來，放在一邊；其余的連衣服帶器具全賣，他叫來個“打鼓兒的”，一口價賣了十幾塊錢。他急于搬走，急于打發(fā)了這些東西，所以沒心思去多找?guī)讉€人來慢慢的繃著價兒?！按蚬膬旱摹卑褨|西收拾了走，屋中只剩下他的一份鋪蓋和那幾件挑出來的衣服，在沒有席的炕上放著?！具x段E】他極慢的向橋上部了兩步，虎妞仰著點身兒正往下走，嘴張著點兒：“我說祥子，你這兒來，給你！”他還沒挪動幾步，她已經(jīng)到了身前：“給你，你存的三十多塊錢；有幾毛錢的零兒，我給你補足了一塊。給你！不為別的，就為表表我的心，我惦念著你，疼你，護著你！別的都甭說，你別忘恩負義就得了！給你！好好拿著，丟了可別賴我！”祥子把錢——一打兒鈔票——接過來，愣了會兒，找不到話說。19.以上五個選段均出自《駱駝祥子》，請按照原著的順序排序。（填選段字母序號）順序：B—（）—（）—D—（）20.老舍曾對《駱駝祥子》英譯本的結局表達過自己的質疑，請你從表現(xiàn)主題的角度推測老舍產(chǎn)生質疑的原因?！驹Y】他坐在地上，地上有些千草與松花。什么聲音也沒有，只有樹上的幾個山喜鵠扯著長聲悲叫。這絕不是小福子的墳，他知道，可是他的淚一串一串地往下落。【英譯本結局】夏夜的清京，他一面跑著，一面覺到懷抱里的身體輕輕動了一下，接著就慢慢地很近他。她（小福子）還活著，他（祥子）也活著，他們現(xiàn)在自由了?！敬鸢浮?9.①.E②.A③.C20.《駱駝祥子》的主題是要揭示舊社會的黑暗、階級剝削的殘酷等。原著結局，小福子死去，祥子徹底墮落，人物悲劇命運更能表現(xiàn)主題，在舊社會，下層人民的命運注定是悲慘的。英譯本小福子和祥子結局圓滿，這樣的結局不符合作品要表現(xiàn)的主題?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查名著內容識記。祥子從農村來到城市，成了一個人力車夫，辛苦三年，攢錢買了一輛車，很快就連人帶車被大兵拉了壯丁，B是祥子逃出來以后的情節(jié)；祥子回到人和車廠，虎妞把替他保管的錢給了他，E是描寫這個情節(jié)；虎妞誘騙了祥子，祥子決定和虎妞結婚，A是描述這個情節(jié)；虎妞后來難產(chǎn)而死，D是描寫這個情節(jié)。祥子走向墮落，為了錢出賣了阮明，C是描寫這個情節(jié)。根據(jù)以上分析可知，排列順序為：B—E—A—D—C?！?0題詳解】本題考查對名著主旨的理解?！恶橊勏樽印吠ㄟ^描寫20年代中國北平城里的一個年輕好強、充滿生命活力的人力車夫“祥子”一生三起三落、最終沉淪的故事，揭露了半殖民地半封建的中國社會底層人民的悲苦命運，表達了作者對勞動人民的深切同情。原著的結局，小福子自殺，最終祥子變成了麻木狡猾、愛占便宜、自甘墮落的“行尸走肉”。人物的悲慘命運更能反映當時的社會現(xiàn)實，更能表現(xiàn)主題。英譯本《駱駝祥子》結局改變了原著的結局，雖然看著美滿幸福，但不能反映當時的社會現(xiàn)實，使這部小說的社會意義變得不深刻；同時，這樣的結局也無法讓人產(chǎn)生情感上的共鳴。第三部分（21題40分）作文（40分）21.按要求作文“當我看到可愛的笑臉，像和風吹過心田。”笑臉，是快樂，是自信，是欣慰，是希望……生活中，我們經(jīng)常會遇到不同人的笑臉，朋友鼓勵的笑臉、父母慈祥的笑臉、師長關愛的笑臉、陌生人