人教版數(shù)學(xué)二年級下冊全冊課時練習(xí)

補充習(xí)題

第1單元數(shù)據(jù)收集整理

丁丁調(diào)查班里同學(xué)們最喜歡吃的水果，除了丁丁每位同學(xué)都選擇

了一張水果卡片。

(1)數(shù)一數(shù)，填一填。

水果蘋果橘子梨西瓜草莓

人數(shù)

(2)喜歡()的人數(shù)最多，喜歡()的人數(shù)最少。

(3)丁丁的班級一共有()人。

答案提示:

(1)

水果蘋果橘子梨西瓜草莓

人數(shù)59314

(2)橘子；西瓜

(3)參與調(diào)查的同學(xué)一共有22人，再加上丁丁自己，所以一

共有23人。

補充習(xí)題

第1單元數(shù)據(jù)收集整理

數(shù)一數(shù)，填一填，答一答。

（1）上圖中各種圖形各有幾個？請用畫“正”字的方法記錄。

長方形

正方形

三角形

圓

（2）回答問題。

①（）的個數(shù)最多，有（）個。

②（）的個數(shù)最少，有（）個。

③最多和最少的圖形數(shù)量相差（）個。

算式：。

答案提示:

(1)

長方形正

正方形

三角形fF

圓iT

(2)①長方形；5

②正方形；3

③2；5-3=2(個)

補充習(xí)題

第2單元表內(nèi)除法（一）——平均分

把16個⑨貼在4條線上，如圖：

這種貼法是平均分嗎？請在正確答案的括號內(nèi)畫“J”。

是（）不是（）

如果不是平均分，請圈一圈、畫一畫，使它成為平均分。

答案提示：

不是（J）

解題思路:

將V多的移到少的線上，使每條線上H二，的個數(shù)同樣多。

補充習(xí)題

第2單元表內(nèi)除法（一）平均分

16名學(xué)生平均分成若干小組。

可能多少人一組？在正確答案的括號里畫“J”。

2人（）3人（）

4人（）5人（）

6人（）8人（）

答案提示：

2人（J）3人（）

4人（J）5人（）

6人（）8人（J）

解題思路:

只有當2人、4人或8人一組時，可以平均分16名學(xué)生。

當3人、5人或6人一組時，16名學(xué)生不能平均分。

補充習(xí)題

第2單元表內(nèi)除法（一）——除法

先分一分，再連一連。

。8+4=2

08-2=4

答案提示:

解題思路：

上圖是把8個蘋果平均放在2個盤里，求每個盤里幾個蘋果。列

式應(yīng)為8：2=4。

下圖是把8個蘋果平均放在4個盤里，求每個盤里幾個蘋果。列

式應(yīng)為8：4=2。

補充習(xí)題

第3單元圖形的運動（一）——對稱

在對折的紙上畫出下面的圖案，然后沿線剪開，打開后看一看。

答案提示:

補充習(xí)題

第3單元圖形的運動（一）——平移

補充習(xí)題

第4單元表內(nèi)除法(二)——解決問題

解決問題。

25元6元()元4元

(1)芳芳的錢正好夠買5輛玩具汽車,,芳芳有多少元錢？

(2)買1雙鞋的錢，正好買5個皮球。1個皮球幾元錢？

(3)麗麗有29元錢，買一個皮球后，剩下的錢可以買幾個鬧鐘？

答案提示:

（1）4X5=20（元）

（2）254-5=5（元）

（3）29-5=24（元）

2”6=4（個）

解題思路：

（1）芳芳的錢正好夠買5輛玩具汽車，一輛玩具汽車4元，那

么5輛就是5個4元，4X5=20（元），所以芳芳有20元錢。

（2）買1雙鞋的錢，正好買5個皮球，一雙鞋25元，要求“一

個皮球幾元錢”也就是想25里面有幾個5,就是幾元錢。因為25里

面有5個5,所以25：5=5（元）。

（3）要求出“剩下的錢可以買幾個鬧鐘”需要分兩步思考。第

一步：根據(jù)“麗麗有29元錢”和“買了一個皮球”這兩個信息，可

以知道麗麗買完皮球還剩多少元錢，也就是29—5=24（元）。第二

步：根據(jù)剛才求出的還剩24元錢，以及已知的一個鬧鐘6元，要求

“剩下的錢可以買幾個鬧鐘”也就是想24里面有幾個6,就可以買

幾個。因為24里面有4個6,所以24：6=4（個）。

補充習(xí)題

第5單元混合運算一一兩步式題

填一填，你能把它寫成脫式計算的形式嗎？

(1)—1UU

⑵島:

奈4BXB

—-7上干'

JLJJLJ

答案提示：

+8守-12公了

⑴?'36'24

28+8-12

=36—12

=24

124-4X7

=3X7

=21

補充習(xí)題

第5單元混合運算一一兩步式題

看圖列式并計算。

一共有多少人?

答案提示：（答案不唯一）

5X5-1=24（人）或

5X4+4=24（人）

解題思路:

可以橫著觀察，也可以豎著觀察。

5X5-1

=25-1

=24（人）

5X4+4

=20+4

=24（人）

補充習(xí)題

第5單元混合運算一一兩步式題

根據(jù)下表列出相應(yīng)的算式，并計算。

加數(shù)6X512-82435

另一個加數(shù)253024965+20

因數(shù)164-42+549

另一個因數(shù)583X28-1

答案提示：

6X5+25=55

12—8+30=34

24+24+6=28

35+(5+20)=60

16+4X5=20

(2+5)X8=56

4X(3X2)=24

9X(8-1)=63

解題思路：

注意小括號的運用。

補充習(xí)題

第6單元有余數(shù)的除法一一有余數(shù)的除法

選一選。

（1）在有余數(shù)的除法里，如果除數(shù)是9,余數(shù)（）。

A.大于9B.小于9C,等于9

（2）在一個算式里，如果除數(shù)是7,那么它的余數(shù)不可能是（）o

A.5B.6C.7

答案提示：

（1）B

(2)C

補充習(xí)題

第6單元有余數(shù)的除法一一有余數(shù)的除法

想一想，填一填。

5/”相同的符號表示相同'

乩的數(shù)，不同的符號表

；A5_3_△

%,示___不_同__的__數(shù)。)

V

啕L*y

O

、__________.

「、片A=

答案提示:

:i，'-7i='6

廠、=---3--

A=9

解題思路：

可以從3個五角星思考，商、除數(shù)、商與除數(shù)的積的個位3個數(shù)字相同，根據(jù)口訣“六

六三十六”能夠得出五角星表示6；根據(jù)商與除數(shù)的積的十位與被除數(shù)十位相同，得出圓圈

表示3；思考幾減去6等于3,可以得出三角形表示9o做此題時要注意“相同的符號表示

相同的數(shù)，不同的符號表示不同的數(shù)”這一條件。

補充習(xí)題

第7單元萬以內(nèi)數(shù)的認識一一1000以內(nèi)數(shù)的認識

數(shù)一數(shù)，填一填。

（1）九百七十七后面的第五個數(shù)是（）。

（2）六百八十九的相鄰數(shù)是（）和（）0

（3）最大的三位數(shù)和最小的四位數(shù)相差（）o

答案提示：

（1）九百八十二

（2）六百八十八、六百九十

(3)1

補充習(xí)題

第7單元萬以內(nèi)數(shù)的認識一一1000以內(nèi)數(shù)的認識

根據(jù)給出的數(shù)畫珠子。

答案提示:

6243051000

解題思路：

從高位起，千位上是幾，就在千位上畫幾顆珠子；百位上是幾，就在百位上畫幾顆珠子；

十位上是幾，就在十位上畫幾顆珠子；個位上是幾，就在個位上畫幾顆珠子。哪個數(shù)位上是

“o”，這個數(shù)位就不畫珠子。

補充習(xí)題

第8單元克和千克一一克和千克

馬小虎同學(xué)學(xué)習(xí)了“克和千克”后，寫了一則日記：

大家好！我叫馬小虎，我今年8歲了，長得胖胖的，體重已經(jīng)達到50克。我每天早上

能吃掉兩個重60千克的雞蛋，喝掉125克的酸奶，然后背著重達3克的書包上學(xué)去。

請你判斷，他應(yīng)用的質(zhì)量單位“克”和“千克”準確嗎？

答案提示：

大家好！我叫馬小虎，我今年8歲了，長得胖胖的，體重已經(jīng)達到50千克。我每天早

上能吃掉兩個重60克的雞蛋，喝掉125克的酸奶，然后背著重達3千克的書包上學(xué)去。

解題思路：

“體重已經(jīng)達到50克”，可以用例題中的一袋100克美味瓜子做標準進行判斷。

“兩個重60千克的雞蛋”，可以讓學(xué)生實際掂一掂，或稱一稱一個雞蛋的質(zhì)量來判斷。

“125克的酸奶”，實際拿一盒酸奶讓學(xué)生看看凈含量來判斷。

“重達3克的書包”，想象3枚1分硬幣的質(zhì)量來判斷。

補充習(xí)題

第8單元克和千克