2024年幼兒園生活垃圾分類實(shí)施方案5篇

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篇一：幼兒園生活垃圾分類實(shí)施方案

南幼兒園幼兒園《垃圾分類從我做起》活動(dòng)方案一、說(shuō)教材㈠、教材分析：隨著資源的不斷開發(fā)，資源的浪費(fèi)日益嚴(yán)重。人們已漸漸意識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，都積極行動(dòng)起來(lái)，拯救我們的地球，保護(hù)我們的生存環(huán)境，增加全民的環(huán)境危機(jī)感和環(huán)境意識(shí)。如何讓幼兒從小樹立起環(huán)保的意識(shí)，增加保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感呢？通過(guò)認(rèn)識(shí)無(wú)毒無(wú)害的廢舊物，了解哪些是可以循環(huán)再用，并通過(guò)分類操作，從而使幼兒進(jìn)一步感知無(wú)毒無(wú)害的廢舊物的同時(shí)，更好地了解垃圾分類的意義，也是培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)的重要途徑。

因而，從中班起，我就注意從培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)抓起。本次活動(dòng)，也是培養(yǎng)幼兒環(huán)保行為、環(huán)保意識(shí)的其中一個(gè)內(nèi)容。

㈡、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道有哪些是無(wú)毒無(wú)害的廢舊物，了解它們能循環(huán)再用。

2、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。

3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：能對(duì)廢舊物進(jìn)行分類，并認(rèn)識(shí)相應(yīng)的分類標(biāo)志

難點(diǎn)：在對(duì)廢舊物進(jìn)行分類的基礎(chǔ)上，能分辨哪些是可以循環(huán)利用

教學(xué)過(guò)程

㈠、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：我以收信的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒閱讀信上內(nèi)容的欲望。從而引入課題。讓幼兒猜、說(shuō)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)分類標(biāo)志圖的圖案及代表的意義。（這就完成第二個(gè)活動(dòng)目標(biāo)和突破活動(dòng)的重點(diǎn)。）

㈡、游戲環(huán)節(jié)：是幼兒最喜愛的活動(dòng)，也是有力的教育手段。我以游戲的形式，請(qǐng)幼兒把垃圾寶寶送回家，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)按塑料、果皮、紙張、等進(jìn)行分類，并要求幼兒邊分邊說(shuō)：藥盒是用紙做的，放在紙張的標(biāo)記這里，是可以再利用的。可樂(lè)瓶是用塑料做的，放在塑料的標(biāo)記這里，是可以再利用的。柑皮是屬于果皮類的，放在紙張的標(biāo)記這里，是不可以再利用的。幼兒通過(guò)把廢舊物進(jìn)行分類的操作活動(dòng)，從而解決了活動(dòng)的難點(diǎn)。（有利于幼兒對(duì)剛認(rèn)識(shí)的分類標(biāo)志圖作進(jìn)一步的加深認(rèn)識(shí)。）

㈢、鞏固問(wèn)答環(huán)節(jié)：

老師拿起不同的垃圾讓小朋友搶答該道具為何種分類垃圾。答對(duì)了送禮物。

㈣、延伸環(huán)節(jié)：在幼兒了解關(guān)愛環(huán)境行為的真正意義時(shí)，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)、自覺地自制物品的興趣。把幼兒自制物品作為活動(dòng)的延伸，把活動(dòng)推向高潮。使幼兒從力所能及的事情做起，從我做起。

四、活動(dòng)效果預(yù)測(cè)

幼兒是一個(gè)積極主動(dòng)的個(gè)體，他們從小開始就在逐漸探索環(huán)境，教師通過(guò)抓住日常生活中常見的垃圾分類及周圍環(huán)境中的宣

傳廣告滲透。讓幼兒感受到人與環(huán)境的依存關(guān)系，并自覺地從力所能及的事情做起，爭(zhēng)當(dāng)一名環(huán)保小衛(wèi)士，并使每一個(gè)幼兒都能建立起關(guān)愛環(huán)境的意識(shí)。

篇二：幼兒園生活垃圾分類實(shí)施方案

兒園垃圾分類工作計(jì)劃7篇

幼兒園垃圾分類工作計(jì)劃7篇

廢物分類的目的是提高廢物的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，并努力使其得到最佳利用。

以下是為大家整理的關(guān)于幼兒園垃圾分類工作計(jì)劃的文章7篇,歡迎品鑒！

幼兒園垃圾分類工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場(chǎng)所，我們以幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，充分利用特有的資源和條件，不失時(shí)機(jī)的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保意識(shí)的環(huán)保小衛(wèi)士。因此，我們將有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟地教育小朋友從小懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。

新未來(lái)幼兒園苗苗班垃圾分類工作實(shí)施計(jì)劃為了保持校園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高大家的環(huán)保技能，讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化;有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾減少量;有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無(wú)害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)，根據(jù)苗苗班的實(shí)際情況，特制定垃圾分類工作計(jì)劃，希望師生和家長(zhǎng)遵照?qǐng)?zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

二、主要目標(biāo)

根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)和需要，制定了環(huán)保教育計(jì)劃和活動(dòng)的內(nèi)容，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，孩子們開始學(xué)會(huì)

關(guān)注自己身邊的環(huán)境，掌握了初淺的環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成初步的環(huán)保意識(shí)和行為。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，并結(jié)合幼兒園的計(jì)劃，圍繞認(rèn)知、行為習(xí)慣、情感等，把環(huán)境知識(shí)用簡(jiǎn)單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒。

三、具體措施

(一)提高教師對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)

盡量收集有關(guān)環(huán)保的材料、報(bào)刊等，通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，使自己獲得一定的環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、緊迫感，對(duì)環(huán)境教育必須從幼兒抓起形成共識(shí)。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標(biāo)、計(jì)劃，認(rèn)真加以實(shí)施。

(二)在主題活動(dòng)中滲透環(huán)境教育

在主題活動(dòng)中，滲透有關(guān)環(huán)保知識(shí)的教育。比如生態(tài)資源繪本故事教學(xué)中，結(jié)合水、聲音空氣等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對(duì)人的身體有益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以用小青蛙捉害蟲來(lái)教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護(hù)莊稼，我們要愛護(hù)它。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會(huì)只局限于教材上少量?jī)?nèi)容了。

1.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，調(diào)整班級(jí)玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護(hù)玩具。

2.結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。

3.結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過(guò)參與自然角的

管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。

4.結(jié)合本班的環(huán)保計(jì)劃內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí)。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動(dòng)。

5.堅(jiān)持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)?；顒?dòng)，充分利用在散步、餐前等時(shí)間開展環(huán)保小知識(shí)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水、愛護(hù)動(dòng)物、不制造噪音等行為。

6.從小事做起，珍惜資源，不浪費(fèi)糧食、紙張等。

(3)、在游戲中滲透環(huán)境教育

環(huán)境教育除了在教學(xué)中進(jìn)行外，還可以結(jié)合游戲讓幼兒進(jìn)一步得到更好的引導(dǎo)。利用生活中無(wú)毒無(wú)害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進(jìn)行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義

(四)、在各種節(jié)日的教育中滲透環(huán)境教育

結(jié)合各種紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒滲透環(huán)境教育。使幼兒更加系統(tǒng)地接受環(huán)境知識(shí)的教育。

(五)、發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源

家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為對(duì)幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，家長(zhǎng)與幼兒制作垃圾分類書，在家進(jìn)行垃圾分類記錄，利用家園橋等形式，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。

四、班級(jí)垃圾的分類和處理辦法

目前班級(jí)垃圾設(shè)兩個(gè)垃圾桶：分為可回收物，其他垃圾兩大類。

1.可回收物主要包括:

(1)紙類。未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報(bào)紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

(2)塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

(3)金屬。各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

(4)玻璃。有色和無(wú)色廢玻璃制品。

(5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。

其他垃圾包括：

其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

幼兒園是我家,美麗靠大家。做好垃圾分類,更是每個(gè)孩子、每位教師、每位家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任!讓我們攜起手來(lái),向污染宣戰(zhàn)，扮美生活、扮美幼兒園、扮美城市、為建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)自己的一份力量!

Xx班：xx

Xxx/xx/xx

幼兒園垃圾分類工作計(jì)劃

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)可回收、不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

2.體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)。

3.初步了解垃圾的危害。

4.學(xué)會(huì)愛護(hù)環(huán)境，不做禁止的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。

2.舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

2、教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。

(出示可回收標(biāo)記)，提問(wèn)：什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?

(出示不可回收標(biāo)記)，提問(wèn)：為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?

3、幫助小熊整理垃圾。

4、集體檢查，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)可回收與不可回收垃圾的了解。

5、組成環(huán)保小分隊(duì)，檢查幼兒園的垃圾分類情況。

活動(dòng)反思：

垃圾是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的可回收與不可回收幫助幼兒體驗(yàn)垃圾對(duì)環(huán)境的影響，對(duì)培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。

小百科：垃圾是不被需要或無(wú)用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。常見的做法是收集后送往堆填區(qū)進(jìn)行填埋處理，或是用焚化爐焚化。

幼兒園垃圾分類工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以推進(jìn)和諧校園、建設(shè)生態(tài)校園、促進(jìn)校園文化建設(shè)為要求，以科學(xué)規(guī)劃、全園參與、整體推進(jìn)為工作原則，積極推進(jìn)生活垃圾分類減量工作，引導(dǎo)全園師生樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，創(chuàng)造整潔、有沒的校園環(huán)境，提升幼兒園的整體文明水平。

二、工作目標(biāo)

1、逐步完善校園垃圾分類收集、分類處置體系。

2、逐步實(shí)現(xiàn)校園垃圾源頭減量，科學(xué)分類，無(wú)害處理。

3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類減量的良好氛

圍。

三、實(shí)施措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制，確保垃圾分類減量工作有序推進(jìn)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：王飛

組員：蔡淑儀、郭小華、邱艷嫦

2、健全隊(duì)伍，加強(qiáng)分類管理

（1）成立幼兒園垃圾分類指導(dǎo)隊(duì)伍，明確各部門負(fù)責(zé)人為指導(dǎo)員，具體負(fù)責(zé)本部門的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導(dǎo)和管理、監(jiān)督、檢查。

（2）成立班級(jí)垃圾分類減量指導(dǎo)員隊(duì)伍，明確班主任為班級(jí)指導(dǎo)員，具體負(fù)責(zé)本班的垃圾分類工作的日常宣傳指導(dǎo)和管理、監(jiān)督、檢查。

（3）規(guī)范保潔員隊(duì)伍，加強(qiáng)園舍層面的垃圾收集和處置工作。

3、加大宣傳投入，完善設(shè)施設(shè)備

向各部門、班級(jí)等發(fā)放生活垃圾分類減量宣傳資料、垃圾袋等，指導(dǎo)全體教職工、幼兒將垃圾分類投放；校園內(nèi)增設(shè)生活分類收集箱，班級(jí)內(nèi)設(shè)分類垃圾桶。

（二）加大宣傳，體驗(yàn)實(shí)踐，確保垃圾分類減量工作有效開展

1、多途徑開展專題宣傳活動(dòng)，努力提升垃圾分類知曉率

通過(guò)教職工大會(huì)、專題會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話、宣傳欄、倡議書、電子屏幕等多種形式開展垃圾分類普及教育，強(qiáng)化師幼垃圾分類意識(shí)，提升知曉率。

2、開展光盤行動(dòng)

（1）開展光盤行動(dòng)，組成檢查團(tuán)，每日對(duì)各班餐點(diǎn)情況進(jìn)行跟蹤檢查，從源頭上實(shí)現(xiàn)垃圾減量。

（2）開展小手牽大手垃圾分類減量系列活動(dòng)，倡導(dǎo)節(jié)約、環(huán)保、低碳的生活理念，帶動(dòng)家庭、社區(qū)關(guān)注垃圾分類，并積極配合。

四、工作要求

1、提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任。各部門、各班級(jí)要明確職責(zé)，高度重視垃圾分類工作，積極做好實(shí)施和推進(jìn)工作

2、加強(qiáng)監(jiān)督，務(wù)求實(shí)效。領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)垃圾分類工作開展情況進(jìn)行考核、監(jiān)督和評(píng)價(jià)。各部門、各班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)本部門、本班級(jí)垃圾分類工作的監(jiān)督，確保垃圾分類工作取得實(shí)效。

3、加強(qiáng)宣傳，及時(shí)上報(bào)。各班級(jí)要加強(qiáng)宣傳垃圾分類活動(dòng)，并注重挖掘活動(dòng)中的典型案例，以活動(dòng)簡(jiǎn)訊形式上報(bào)宣傳。

五、分類標(biāo)準(zhǔn)

1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定經(jīng)濟(jì)價(jià)值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑料、玻璃、金屬等。

2、餐廚垃圾。指居民生活和食堂產(chǎn)生的有機(jī)易腐垃圾，具

有含水量高、易被生物降解、產(chǎn)生臭味、產(chǎn)生滲瀝液等特點(diǎn)。主要包括廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。

3、有害垃圾。包括生活垃圾中對(duì)人體健康或自然環(huán)境造成直接或潛在危害的物質(zhì)，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點(diǎn)，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆桶、過(guò)期藥品、廢化妝品以及電子產(chǎn)品等。

4、其他垃圾。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾、含大件垃圾等。大件垃圾指體積大、整體性強(qiáng)，或者需要拆分再處理的廢棄物品，如廢舊家具用具、廢舊大件電器等。

幼兒園垃圾分類工作計(jì)劃

為了保持校園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高大家的環(huán)保技能，讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化；有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾減少量；有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無(wú)害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)，根據(jù)本園的實(shí)際情況，特制定垃圾分類工作實(shí)施方案，希望全園師生遵照?qǐng)?zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

一、垃圾分類和管理的原則：

人人有責(zé)，源頭做起，加強(qiáng)管理，渠道暢通，重在實(shí)效，有獎(jiǎng)有罰，持之以恒。

二、宣傳動(dòng)員

1、成立垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：羅麗翠

成員：鐘楊嬌楊容愛吳運(yùn)嬌鄒春女何三妹

2、召開全體工作人員會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員宣傳，充分認(rèn)識(shí)減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類處理，可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利國(guó)利民的事情。

3、加大宣傳力度。要把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和學(xué)生了解我校的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。

4、充分利用校園網(wǎng)、家長(zhǎng)園地、宣傳版面、國(guó)旗下講話、教學(xué)活動(dòng)、橫幅等形式大力宣傳，使大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識(shí)，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對(duì)垃圾分類投放的習(xí)慣。還可以在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個(gè)和諧，美麗，節(jié)約型的社會(huì)。

三、垃圾的分類和處理辦法

（一）校園垃圾分類

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。

根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，校園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。

1．可回收物

可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。

主要包括：

(1)紙類。未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報(bào)紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

(2)塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

(3)金屬。各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

(4)玻璃。有色和無(wú)色廢玻璃制品。

(5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。

2．不可回收物

不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。

3．有毒有害垃圾

有害垃圾指對(duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對(duì)人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計(jì)，打印機(jī)墨盒等。

幼兒園垃圾分類工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場(chǎng)所，我們以幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，充分利用特有的資源和條件，不失時(shí)機(jī)的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保意識(shí)的環(huán)保小衛(wèi)士。因此，我們將有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟地教育小朋友從小懂得保護(hù)環(huán)境的重要性...

篇三：幼兒園生活垃圾分類實(shí)施方案

小學(xué)校生活垃圾分類工作實(shí)施方案

為促進(jìn)生活垃圾源頭減量，提高資源化利用率，根據(jù)xx市人民政府辦公廳《關(guān)于深入推進(jìn)城鄉(xiāng)生活垃圾分類工作的意見》等相關(guān)要求，結(jié)合我市中小學(xué)校（含幼兒園，下同）實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持源頭減量、資源利用、分級(jí)管理、屬地負(fù)責(zé)的原則，倡導(dǎo)低碳、文明生活方式，推進(jìn)以生活垃圾分類進(jìn)校園為主要抓手的環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)教育實(shí)踐活動(dòng)，提高全市中小學(xué)在生態(tài)文明建設(shè)大局中的認(rèn)識(shí)站位，切實(shí)履行職責(zé)擔(dān)當(dāng)，為把xx建設(shè)成為天更藍(lán)、水更綠、城市更亮麗、生活更宜居的美麗中國(guó)典范城市做出貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

（一）全面實(shí)施生活垃圾分類教育。中小學(xué)校生活垃圾分類教育覆蓋率100%，師生垃圾分類知識(shí)知曉率100%。

（二）分步實(shí)施生活垃圾分類收集。2024年開始，全市xx%的學(xué)校開展生活垃圾分類收集試點(diǎn)，通過(guò)三年時(shí)間，覆蓋全市中小學(xué)校。

三、主要任務(wù)

（一）開展垃圾分類環(huán)境科學(xué)教育活動(dòng)

1.形成教育合力。將垃圾分類教育與學(xué)校健康教育、德育工作、環(huán)保教育相結(jié)合，讓廣大師生了解和掌握生活垃圾分類處理的方法，提倡校園垃圾減量，促進(jìn)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。

2.強(qiáng)化師資培訓(xùn)。將生活垃圾分類相關(guān)知識(shí)分別納入校長(zhǎng)任職培訓(xùn)、環(huán)保師資培訓(xùn)、衛(wèi)生人員崗位培訓(xùn)，以課程實(shí)施能力和指導(dǎo)能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)一批骨干力量，組建專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)。

3.納入創(chuàng)建活動(dòng)。將生活垃圾分類教育和實(shí)踐活動(dòng)開展情況納入環(huán)境友好型學(xué)校、中小學(xué)環(huán)境教育社會(huì)實(shí)踐基地評(píng)估指標(biāo)之中，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

4.鼓勵(lì)自主創(chuàng)新。結(jié)合中小學(xué)科技、藝術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)校、學(xué)生自主創(chuàng)新、推廣生活垃圾分類與減量的科技發(fā)明，鼓勵(lì)學(xué)生開展廢物利用的創(chuàng)新項(xiàng)目和藝術(shù)創(chuàng)造。

（二）實(shí)施生活垃圾分類收集與處理

1.編制分類指引。由市教育局、市城管委、市垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室編制《xx市學(xué)校生活垃圾分類簡(jiǎn)明指引》，用于指導(dǎo)全市中小學(xué)校垃圾分類工作。

2.完善分類標(biāo)準(zhǔn)。按照我市生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)及校園垃圾產(chǎn)生實(shí)際，我市學(xué)校實(shí)行可回收物、有害垃圾、餐廚垃

圾、其他垃圾的四分類方式。

3.嚴(yán)格分類處理?？苫厥瘴镉蓪W(xué)校收集后交由回收機(jī)構(gòu)處理；有害垃圾在屬地城管、環(huán)保部門指導(dǎo)下由專業(yè)機(jī)構(gòu)回收處理；餐廚垃圾嚴(yán)格按照《xx市餐廚垃圾管理辦法》收集和處理；其他垃圾學(xué)校收集后交由屬地城管部門處理。鼓勵(lì)學(xué)校聯(lián)系、對(duì)接垃圾回收公益組織共同做好校園生活垃圾的分類處理。

4.合理配置設(shè)施。中小學(xué)要結(jié)合各自實(shí)際，在校園內(nèi)教室、辦公室、食堂等場(chǎng)所合理設(shè)置足夠的生活垃圾分類收集容器，滿足實(shí)際分類需要。生活垃圾分類收集容器的標(biāo)識(shí)、顏色可參照《xx市學(xué)校生活垃圾分類簡(jiǎn)明指引》。

（三）開展志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

1.組織小手拉大手活動(dòng)。學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合多形式、多途徑開展以垃圾分類為主要內(nèi)容的宣傳互動(dòng)活動(dòng)，帶動(dòng)身邊的家庭成員和社區(qū)成員參與、踐行垃圾減量與分類收集，讓垃圾分類成為生活習(xí)慣。

2.組織開展志愿行動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)履行生活垃圾減量和分類的責(zé)任與義務(wù)，積極參加生活垃圾分類和減量公益活動(dòng)，動(dòng)員廣大師生加入市垃圾分類和減量志愿者服務(wù)隊(duì)。

3.組織參觀體驗(yàn)活動(dòng)。組織學(xué)生實(shí)地參觀垃圾焚燒發(fā)電

廠、餐廚垃圾處理廠等生活垃圾處理場(chǎng)所，組織學(xué)生開展城市美容師環(huán)衛(wèi)體驗(yàn)活動(dòng)，促使廣大學(xué)生增強(qiáng)生活垃圾分類意識(shí)并積極參與生活垃圾分類活動(dòng)。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)（市）縣要充分認(rèn)識(shí)和高度重視學(xué)校垃圾分類工作在學(xué)校素質(zhì)教育和生態(tài)文明建設(shè)工作中的重要性，結(jié)合實(shí)際制定具體實(shí)施方案，進(jìn)一步明確責(zé)任分工，擬定時(shí)間節(jié)點(diǎn)，認(rèn)真組織實(shí)施。區(qū)（市）縣教育、城市管理行政部門要明確分管科室，各中小學(xué)要指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，確保各項(xiàng)工作要求落到實(shí)處。

（二）加強(qiáng)部門協(xié)同。教育、城管部門要加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，共同建立協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、廣泛參與、運(yùn)轉(zhuǎn)順暢、富有活力的學(xué)校垃圾分類工作體系。教育部門要督促學(xué)校落實(shí)垃圾減量與分類處理的相關(guān)要求，城管部門要做好學(xué)校垃圾分類收集的技術(shù)指導(dǎo)，做好分類垃圾的運(yùn)轉(zhuǎn)和處理，支持學(xué)校開展相關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（三）強(qiáng)化試點(diǎn)引領(lǐng)。各區(qū)（市）縣要將已命名的環(huán)境友好型學(xué)校、新建學(xué)校納入首批試點(diǎn)范圍，工作中要注重培育先進(jìn)典型，帶動(dòng)整體推進(jìn)，確保三年內(nèi)完成全覆蓋的目標(biāo)，鼓勵(lì)區(qū)（市）縣結(jié)合實(shí)際擴(kuò)大試點(diǎn)范圍。

（四）加強(qiáng)督導(dǎo)落實(shí)。市教育局、市城管委將對(duì)各區(qū)（市）縣開展工作情況進(jìn)行檢查督導(dǎo)，市垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將牽頭對(duì)各區(qū)（市）目標(biāo)完成情況進(jìn)行考核驗(yàn)收。

關(guān)于生活垃圾分類工作實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)市政府《xx年xx市城區(qū)生活垃圾分類工作實(shí)施方案》精神，全面推進(jìn)局系統(tǒng)生活垃圾分類工作，特制定本實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)

全面落實(shí)《xx市市級(jí)機(jī)關(guān)事業(yè)單位生活垃圾分類工作實(shí)施方案》有關(guān)工作要求，分階段做好各項(xiàng)工作，xx年xx月份準(zhǔn)備，xx月份起實(shí)施，年底前實(shí)現(xiàn)干部職工辦公區(qū)域生活垃圾分類收集覆蓋率100%的目標(biāo)任務(wù)。

二、實(shí)施范圍

本方案實(shí)施范圍包括局機(jī)關(guān)大院，各局屬事業(yè)單位。

本方案所稱生活垃圾為工作、生活中產(chǎn)生的生活工作垃圾，分廚余垃圾、可回收物、有害垃圾和其他垃圾。

三、實(shí)施步驟

（一）準(zhǔn)備階段（xx年10月9日10月中下旬）

1．成立領(lǐng)導(dǎo)小組。成立以局主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，明確工作職責(zé)，確定工作人員；各局屬事業(yè)單位要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)任務(wù)，落實(shí)專人負(fù)責(zé)。

2．制訂實(shí)施方案。根據(jù)《xx市市級(jí)機(jī)關(guān)事業(yè)單位生活垃圾分類工作實(shí)施方案》有關(guān)要求，制訂實(shí)施方案，明確工作目標(biāo)、工作步驟和要求。

3．開展宣傳發(fā)動(dòng)活動(dòng)。分發(fā)垃圾分類宣傳資料，利用宣傳欄、局網(wǎng)站介紹垃圾分類有關(guān)知識(shí)，提高干部職工做好垃圾分類的自覺性和準(zhǔn)確性。

（二）實(shí)施階段（xx年10月中下旬11月）

1．配置垃圾桶、袋。垃圾桶分120升、240升兩種規(guī)格，分四種顏色，廚余垃圾用綠色垃圾桶，可回收物用藍(lán)色垃圾桶，有害垃圾用紅色垃圾桶，其他垃圾用灰色垃圾桶。垃圾桶放置點(diǎn)位及數(shù)量由局生活垃圾分類工作辦公室匯總確定，并上報(bào)市機(jī)關(guān)事務(wù)管理局。局機(jī)關(guān)大院垃圾簍、袋發(fā)放工作由局辦公室負(fù)責(zé)。

2．垃圾收運(yùn)工作。局生活垃圾分類工作辦公室負(fù)責(zé)聯(lián)系收運(yùn)事宜。

3．垃圾桶保潔工作。垃圾桶的清洗、保潔工作，由局民政綜合服務(wù)中心負(fù)責(zé)。

4．局屬事業(yè)單位按要求各自做好工作。

（三）鞏固階段（xx年12月）

1．監(jiān)督檢查。局生活垃圾分類工作辦公室將對(duì)生活垃圾分類工作落實(shí)情況進(jìn)行全面檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，整改問(wèn)題。

2．總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。各局屬單位要及時(shí)總結(jié)生活垃圾分類工作經(jīng)驗(yàn)，報(bào)送局生活垃圾分類工作辦公室，不斷提升工作效果。

3．健全機(jī)制。要根據(jù)生活垃圾分類工作實(shí)施情況，建立和完善相關(guān)制度和措施。要按照市區(qū)生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組要求，制定考核辦法，確保成效得到鞏固。

四、有關(guān)要求

1．認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，提高認(rèn)識(shí)。生活垃圾分類工作是一項(xiàng)利國(guó)、利民、利己的大事，每一位干部、職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)生活垃圾分類工作的有關(guān)文件精神，切實(shí)提高認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)參與的自覺性。

2．嚴(yán)格分類，擔(dān)好責(zé)任。垃圾分類投放是生活垃圾分類工作的基礎(chǔ)，我們每一位干部、職工一定要嚴(yán)格按照廚余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾分別進(jìn)行正確投放，真正擔(dān)好責(zé)任、守好陣地。

3．加強(qiáng)監(jiān)督，取得成效。各單位要經(jīng)常對(duì)本單位的生活垃圾分類工作落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查，及時(shí)表?yè)P(yáng)工作成效顯著的個(gè)人，及時(shí)處置發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，確保生活垃圾分類工作取得成效。

篇四：幼兒園生活垃圾分類實(shí)施方案

區(qū)學(xué)校（幼兒園）垃圾分類檢查考核通報(bào)工作實(shí)施辦法（附評(píng)分細(xì)則、聯(lián)系表、通報(bào)表、月報(bào)表）

根據(jù)年度生活垃圾分類工作計(jì)劃，結(jié)合全區(qū)生活垃圾分類工作例會(huì)相關(guān)要求，為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校模范帶頭作用，深化管行業(yè)管垃圾分類的工作要求，全域推進(jìn)各行業(yè)、各領(lǐng)域生活分類工作，全面提升我區(qū)學(xué)校（幼兒園）垃圾分類工作整體水平，將垃圾分類工作走在前列?，F(xiàn)將學(xué)校（幼兒園）日常垃圾分類檢查考核通報(bào)要求明確如下：

一、檢查對(duì)象區(qū)各學(xué)校、幼兒園二、檢查內(nèi)容主要考核機(jī)制建立、分類宣傳、現(xiàn)場(chǎng)檢查等內(nèi)容。

1.機(jī)制建立020分。各學(xué)校按照《2024年度XX區(qū)生活垃圾治理工作方案》（X生分領(lǐng)辦〔2024〕4號(hào)）與《2024年度XX區(qū)學(xué)校（幼兒園）垃圾分類工作督查評(píng)分細(xì)則》，詳見附件1，明確的工作職責(zé)。中心學(xué)校對(duì)屬地學(xué)校建立內(nèi)部檢查通報(bào)機(jī)制，每半月評(píng)定紅榜和黑榜，各為總數(shù)的10%（四舍五入），至少每次上報(bào)一紅榜，一黑

榜。

2.分類宣傳020分。各學(xué)校，以電視媒體、報(bào)紙媒體、雜志媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、廣播媒體、新媒體等平臺(tái)廣泛開展垃圾分類宣傳報(bào)道，每半月不少于1次。未宣傳、未報(bào)送不得分。

3.現(xiàn)場(chǎng)檢查060分。由教育局組織，中心學(xué)校執(zhí)行檢查，每半月抽查各學(xué)校，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)檢查考核通報(bào)，其中分類設(shè)施20分、分類質(zhì)量20分、日常管理20分。

A.分類設(shè)施。按照《XX區(qū)生活垃圾分類設(shè)施設(shè)置導(dǎo)則》規(guī)范設(shè)置分類設(shè)施和宣傳設(shè)施，名稱、顏色、標(biāo)識(shí)規(guī)范，未按規(guī)定設(shè)置的每處扣5分。

B.分類質(zhì)量。各學(xué)校、幼兒園內(nèi)分別抽查垃圾收集容器不少于5個(gè)，按照平均分類正確率折算得分。

C.。

日常管理。各類分類設(shè)施日常管理到位，垃圾收集設(shè)施無(wú)污染、破損、滿溢，垃圾收集暫存點(diǎn)位無(wú)污水、惡臭、蚊蠅，垃圾分類收集、日產(chǎn)日清。維護(hù)管理不到位每處扣5分。

4.加分項(xiàng)55分。理念引領(lǐng)，示范創(chuàng)建。積極參與區(qū)級(jí)垃圾分類宣傳教育基地、示范學(xué)校（幼兒園）、無(wú)垃圾校（園）創(chuàng)建。垃圾分類工作先進(jìn)典型和特色做法在全區(qū)學(xué)校（幼兒園）推廣。

三、檢查組織

（一）對(duì)各學(xué)校、幼兒園檢查考核現(xiàn)場(chǎng)檢查由教育局義務(wù)教育科組織，以三種形式進(jìn)行檢查。

1.常規(guī)檢查，每半月一次，由屬地中心學(xué)校執(zhí)行檢查。每半月抽查各學(xué)校、幼兒園，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)檢查考核通報(bào)。

2.交叉互查，每季度一次，由教育局義務(wù)教育科組織，分別為3月、6月、9月、12月下半月，由其它中心學(xué)校負(fù)責(zé)檢查。教育局對(duì)現(xiàn)場(chǎng)檢查考核結(jié)果進(jìn)行通報(bào)。

3.明察暗訪，教育局義務(wù)教育局科組織相關(guān)人員對(duì)學(xué)校、幼兒園進(jìn)行抽查，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)檢查考核通報(bào)。

各校每月12日、15日將學(xué)校、幼兒園垃圾分類報(bào)表（附件4）中的宣傳材料上報(bào)至中心學(xué)校。

（二）對(duì)中心學(xué)校檢查要求1.建立垃圾分類宣傳通報(bào)制度，統(tǒng)計(jì)匯總(附件4)每月13日和26日?qǐng)?bào)送宣傳材料。

2.建立垃圾分類檢查通報(bào)制度，統(tǒng)計(jì)匯總現(xiàn)場(chǎng)檢查考核表（附件3），每月13日和26日上報(bào)。

3.建立垃圾分類簡(jiǎn)報(bào)匯總制度，每月26日上報(bào)簡(jiǎn)報(bào)。

四、檢查考核結(jié)果運(yùn)用

1.對(duì)各學(xué)校、幼兒園每半月進(jìn)行考核情況、紅黑榜排定情況，上報(bào)區(qū)垃圾分類辦，納入每半月生活垃圾分類區(qū)工作簡(jiǎn)報(bào)通報(bào)，以及區(qū)內(nèi)媒體通報(bào)。

2.檢查情況掛鉤區(qū)示范創(chuàng)建評(píng)比。

3.檢查考核得分納入學(xué)校、幼兒園年度考核評(píng)分。

五、其他本辦法從2024年5月20日起試行。

附件：1.2024年度XX區(qū)學(xué)校（幼兒園）垃圾分類工作督查評(píng)分細(xì)則2.學(xué)校（幼兒園）垃圾分類工作聯(lián)系表3.學(xué)校（幼兒園）垃圾分類日?？己送▓?bào)表4.學(xué)校（幼兒園）垃圾分類宣傳考核半月報(bào)表

附件1

2024年度XX區(qū)學(xué)校（幼兒園）垃圾分類工作督查評(píng)分細(xì)則

指標(biāo)類型序號(hào)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校自評(píng)情況評(píng)價(jià)組評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)形式評(píng)價(jià)情況二級(jí)指標(biāo)得分必評(píng)指標(biāo)1建全制度，強(qiáng)化監(jiān)管（20分）

完善管理制度（10分）

1.垃圾分類工作制度健全，領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)明確。制度健全、職責(zé)明確得3分，一般得1分，差不得分。

2.有完善的校（園）內(nèi)生活垃圾分類臺(tái)帳制度，記錄生活垃圾種類、數(shù)量、去向等信息。信息完善得3分，一般得1分，差不得分。

3.

建立其他垃圾資源回收機(jī)制。開展其他垃圾處置積分銀行活動(dòng)。有回收機(jī)制，其他垃圾處置效果好的得2分，一般得1分，差不得分。

4.易腐垃圾日產(chǎn)日清，在校園內(nèi)不過(guò)夜。做到得2分，沒有做到不得分。

材料認(rèn)定

建立專管體系（5分）

各學(xué)校（幼兒園）設(shè)立1-2名專職督導(dǎo)員，并在校務(wù)公開欄公示，師生要知曉。各中小學(xué)每班至少設(shè)立1名垃圾分類監(jiān)督員，并在班務(wù)公開欄公示，師生要知曉。有公示得3分，師生知曉得2分。

強(qiáng)化日常監(jiān)督（5）

垃圾分類督導(dǎo)員、監(jiān)督員每日定點(diǎn)指導(dǎo)教職工和學(xué)生分類投放，對(duì)校（園）內(nèi)垃圾投放情況進(jìn)行巡檢、提醒，并進(jìn)行記錄、評(píng)分。記錄完善、提醒有針對(duì)性得5分，一般得3分，差不得分。

必評(píng)指標(biāo)2營(yíng)造氛圍，普及宣傳（20分）

開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)（5分）

垃圾分類活動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，強(qiáng)化生態(tài)文明教育，將垃圾分類內(nèi)容納入始業(yè)教育、主題教育，開展垃圾分類知識(shí)宣講和知識(shí)競(jìng)賽。根據(jù)活動(dòng)方案和記錄等材料評(píng)定，全部做到得5分，部分做到得3分，不做不得分。

每半月上報(bào)

開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（5分）

以假日小隊(duì)、社團(tuán)活動(dòng)、志愿者服務(wù)隊(duì)等形式，組織學(xué)生參加環(huán)保公益活動(dòng)，開展垃圾分類課題研究、實(shí)踐調(diào)查、宣傳倡議、環(huán)保監(jiān)督等活動(dòng)，將垃圾分類作為中小學(xué)假日實(shí)踐活動(dòng)必選內(nèi)容，每年寒暑假每名學(xué)生至少參與一次實(shí)踐活動(dòng)。隨機(jī)抽取一個(gè)班級(jí)活動(dòng)記錄，每少1人次活動(dòng)記錄扣0.5分，扣完為止。

開展宣傳教育活動(dòng)（10分）

利用校園宣傳欄、廣播臺(tái)、校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)、官方媒體等各種宣傳媒介開展廣泛宣傳。開展小手拉大手、攜手1+6，垃圾分類進(jìn)萬(wàn)家、三個(gè)十萬(wàn)垃圾分類系列活動(dòng)。有垃圾分類系列活動(dòng)方案和記錄的得4分，沒有不得分；查看校園宣傳欄、校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)，無(wú)垃圾分類宣傳內(nèi)容的，每處扣2分，最多扣4分；在區(qū)級(jí)及以上媒體進(jìn)行宣傳的，

每次加2分，最高加4分。每半月及時(shí)報(bào)送中心學(xué)校的得2分。

3現(xiàn)場(chǎng)檢查（60分）

完善校園垃圾分類設(shè)施設(shè)備（20分）

按照《XX區(qū)生活垃圾分類設(shè)施設(shè)置導(dǎo)則》規(guī)范設(shè)置分類設(shè)施和宣傳設(shè)施，名稱、顏色、標(biāo)識(shí)規(guī)范，未按規(guī)定設(shè)置的每處扣5分?？弁隇橹埂Ｔ趲熒饕顒?dòng)場(chǎng)所全部設(shè)置垃圾分類標(biāo)記清晰、指引具體、使用合理、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的分類垃圾箱，辦公室、教學(xué)區(qū)配備可回收和其他垃圾箱組，垃圾集置點(diǎn)配備四色垃圾箱組，每個(gè)校園每1000人至少配備1個(gè)集置點(diǎn)。隨機(jī)抽查5個(gè)辦公室和教室，每不合格一處，扣5分，集置點(diǎn)每少1個(gè)扣5分?？弁隇橹?。

現(xiàn)場(chǎng)檢查

準(zhǔn)確溯源提升垃圾分類質(zhì)量（20分）

實(shí)施源頭可溯機(jī)制，對(duì)各教室、辦公室的垃圾袋粘貼溯源標(biāo)志或溯源二維碼，建立垃圾分類正確率和產(chǎn)生量提醒通報(bào)制度，并納入班級(jí)考核和文明處室評(píng)比。各學(xué)校內(nèi)分別抽查垃圾收集容器不少于5個(gè)，按照平均分類正確率折算得分，總分15分。建立源頭可溯機(jī)制的得3分，檢查結(jié)果納入班級(jí)考核和文明處室評(píng)比的得2分，沒有不得分。

日常管理推進(jìn)垃圾源頭減量（20分）

1.

各類分類設(shè)施日常管理到位（10分），垃圾收集設(shè)施無(wú)污染、破損、滿溢，垃圾收集暫存點(diǎn)位無(wú)污水、惡臭、蚊蠅，垃圾分類收集、日產(chǎn)日清。維護(hù)管理不到位每處扣5分。

2.易腐垃圾減量（5分）。在校內(nèi)宣傳欄、樓道口、洗手間、食堂等處張貼垃圾減量海報(bào)和警示語(yǔ)；各學(xué)校（幼兒園）實(shí)施光盤監(jiān)督和記錄機(jī)制，并納入學(xué)生德育考核、班級(jí)考核和綠色班級(jí)評(píng)比。有垃圾減量海報(bào)和警示語(yǔ)的，每處得0.5分，最高3分。有光盤監(jiān)督記錄并納入考核評(píng)比的，得2分，沒有不得分。隨機(jī)詢問(wèn)4名學(xué)生，對(duì)機(jī)制和考核每知曉1人得0.5分。

3.其他垃圾減量（3分）。師生不使用一次性用品，紙張雙面書寫、雙面打印。隨機(jī)抽查6個(gè)教室和辦公室垃圾箱或紙簍，每合格一處得0.5分。

4.其他垃圾減量（2分）。開展教具制作、變廢為寶創(chuàng)意制作評(píng)比等活動(dòng)。有活動(dòng)方案和活動(dòng)成果的，得2分，沒有不得分。

加分指標(biāo)4理念引領(lǐng)，示范創(chuàng)建示范創(chuàng)建樹標(biāo)桿（5分）

積極參與區(qū)級(jí)垃圾分類宣傳教育基地、示范學(xué)校（幼兒園）、無(wú)垃圾校（園）創(chuàng)建。垃圾分類工作先進(jìn)典型和特色做法在全區(qū)學(xué)校（幼兒園）推廣。成功創(chuàng)建宣教基地得2分，示范學(xué)校（幼兒園）得2分，有特色做法材料認(rèn)定

（5分）

獲獎(jiǎng)或交流的得1分。

說(shuō)明：1.常規(guī)檢查，每半月一次，由屬地中心學(xué)校執(zhí)行檢查。每半月抽查各學(xué)校，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)檢查考核通報(bào)。

2.交叉互查，每季度一次，由教育局義務(wù)教育科組織，每季度最后一次半月檢查由兄弟中心學(xué)校負(fù)責(zé)檢查。分別為3月、6月、9月、12月下半月，由教育局義務(wù)教育科組織，發(fā)放通知。由教育局對(duì)現(xiàn)場(chǎng)檢查考核通報(bào)。

3.明察暗訪，教育局義務(wù)教育局科組織相關(guān)人員對(duì)學(xué)校進(jìn)行抽查，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)檢查考核通報(bào)。

4.評(píng)選形式為：材料認(rèn)定、每半月上報(bào)的材料每次檢查都由屬地中心學(xué)校提供。

5.年度得分為各次督查取平均分。

附件2學(xué)校（幼兒園）垃圾分類工作聯(lián)系表

學(xué)校

分管領(lǐng)導(dǎo)

責(zé)任科室

信息報(bào)送聯(lián)絡(luò)員

xx中心學(xué)校

xx成校

xxxx學(xué)校

備注此表請(qǐng)各校于5月25日前報(bào)送中心學(xué)校，中心學(xué)校5月26日通過(guò)內(nèi)部交流上報(bào)教育局-義務(wù)教育科-XXX聯(lián)系電話XXXXXXXX。

附件3學(xué)校（幼兒園）垃圾分類日?？己送▓?bào)表

各行業(yè)管理單位日常考核情況

學(xué)校

上交材料

現(xiàn)場(chǎng)檢查

綜合

得分

材料

認(rèn)定

機(jī)制

建立

0(20分))

分類

宣傳

0(20分))

設(shè)施

設(shè)置

0(20分))

分類

質(zhì)量

0(20分))

日常

管理

0(20分))

加分

指標(biāo)

（55分）

1.各校上交機(jī)制建立、分類宣傳材料、加分指標(biāo)，由中心學(xué)校認(rèn)定。分類宣傳每半月認(rèn)定一次，機(jī)制建立每學(xué)期初認(rèn)定，分?jǐn)?shù)保留。加分指標(biāo)每學(xué)期末認(rèn)定，7月與2月報(bào)表填報(bào)，不累計(jì)加分，加入考核總分。所有材料由中心學(xué)校保存整理，教育局將不定期抽查。

2.此表每月13日和26日，校長(zhǎng)簽字、蓋公章拍照將電子稿與照片一并報(bào)送至XX中學(xué)-趙421209472@

校長(zhǎng)：（簽名）

（公章）

附件4學(xué)校（幼兒園）垃圾分類半月報(bào)表報(bào)送部門：（公章）

校長(zhǎng)：（簽名）

聯(lián)系人：

媒體宣傳情況

序號(hào)宣傳報(bào)道標(biāo)題有效鏈接（或圖片）

發(fā)布媒體媒體級(jí)別報(bào)道日期備注

紅黑榜評(píng)定情況紅榜單位名稱

所在鎮(zhèn)街

綜合得分

黑榜單位名稱

所在鎮(zhèn)街

綜合得分

備注各學(xué)校此表每月12日和25日，將此表媒體宣傳情況上報(bào)中心學(xué)校中學(xué)學(xué)校匯總，并填寫紅黑榜，每月13日和26日，將此表報(bào)送至XX中學(xué)-XXXXXXXXXXXXXX，XXXXXXXX@附：宣傳材料截圖、宣傳材料說(shuō)明（50字

篇五：幼兒園生活垃圾分類實(shí)施方案

1頁(yè)共6頁(yè)2024中小學(xué)垃圾分類工作實(shí)施方案（詳細(xì)版）

為了積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，為創(chuàng)建生態(tài)文明校園，積極推進(jìn)校園垃圾分類工作，培育學(xué)生良好的生活習(xí)慣和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，根據(jù)《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》（國(guó)辦發(fā)〔2024〕26號(hào)）、《關(guān)于推進(jìn)黨政機(jī)關(guān)等公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類工作的通知》（國(guó)管節(jié)能〔2024〕180號(hào)）文件精施方案進(jìn)行修訂。

一、指導(dǎo)思想深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于普遍推行垃圾分類制度重要講話精神，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于實(shí)施生活垃圾強(qiáng)制分類部署，堅(jiān)持依法治理、嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)措施，積極推進(jìn)我校生活垃圾分類高質(zhì)量、高效率、可持續(xù)發(fā)展。

二、情況分析我校目前有31個(gè)班級(jí)，近1350名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一定數(shù)量的垃圾，如廢紙、舊書報(bào)、食品包裝、紙巾、廚余垃圾等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走，一方面是對(duì)可再生資源的浪費(fèi)；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如熒光燈管、紐扣電池等），會(huì)造成環(huán)境污染；同時(shí)也不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)和良好生活習(xí)

第2頁(yè)共6頁(yè)慣的培養(yǎng)。

三、組織機(jī)構(gòu)為了做好垃圾分類回收工作，特成立垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：XXXX副組長(zhǎng)：XXX成員：XXXXXXXXXXX各辦公室主任及班主任領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查垃圾分類工作，并負(fù)責(zé)制定垃圾分類回收工作方案及日常具體工作。

四、職責(zé)分工1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定垃圾分類工作方案，統(tǒng)一部署相關(guān)工作，負(fù)責(zé)開展宣傳動(dòng)員、保證推廣及分類工作所需經(jīng)費(fèi)。負(fù)責(zé)信息報(bào)送、階段工作總結(jié)等。

2、工會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)教師的宣傳教育，檢查各部門工作完成推進(jìn)情況，負(fù)責(zé)教師垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。

3、德育處負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的宣傳教育，保證學(xué)生垃圾分類收集工作的知曉率、參與率，組織值周班學(xué)生對(duì)師生投放垃圾的分類情況進(jìn)行督促。倡導(dǎo)綠色健康、勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。

第3頁(yè)共6頁(yè)4、總務(wù)處負(fù)責(zé)設(shè)置垃圾分類箱，督促垃圾回收部門進(jìn)行垃圾的分類收集、分類清運(yùn)工作。

五、實(shí)施步驟第一階段：自查自糾積極推廣1、根據(jù)上級(jí)文件要求對(duì)學(xué)校垃圾分類