第14課 多彩的拉花 說課（教學設(shè)計） 人美版（2012） 美術(shù)二年級上冊

第14課多彩的拉花說課（教學設(shè)計）人美版（2012）美術(shù)二年級上冊一、教學目標1.知識與技能：通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解拉花的基本概念、特點和制作方法，掌握拉花的制作技巧，能夠獨立完成一幅簡單的拉花作品。2.過程與方法：通過觀察、分析、實踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生對拉花的觀察力和創(chuàng)造力，提高學生的動手能力和審美能力。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛和尊重，增強學生的民族自豪感，激發(fā)學生對美術(shù)學習的興趣。二、教學內(nèi)容1.拉花的概念：介紹拉花是我國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的一種，有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。2.拉花的特點：介紹拉花的造型獨特、色彩豐富、寓意吉祥等特點。3.拉花的制作方法：講解拉花的制作步驟和技巧，包括紙張的選擇、折疊、剪切、粘貼等。三、教學重點與難點1.教學重點：拉花的制作步驟和技巧。2.教學難點：拉花的造型設(shè)計和色彩搭配。四、教具與學具準備1.教具：拉花作品若干、PPT課件、示范用紙、剪刀、膠水等。2.學具：彩紙、剪刀、膠水、鉛筆等。五、教學過程1.導入：通過展示拉花作品，引導學生觀察、欣賞，激發(fā)學生的學習興趣。2.新課導入：介紹拉花的概念、特點和寓意，引導學生了解拉花的歷史和文化內(nèi)涵。3.制作方法講解：通過PPT課件和示范，講解拉花的制作步驟和技巧，引導學生掌握拉花的制作方法。4.實踐環(huán)節(jié)：學生分組進行拉花制作，教師巡回指導，解答學生的問題。六、板書設(shè)計1.多彩的拉花2.內(nèi)容：拉花的概念、特點、制作方法、作品展示等。七、作業(yè)設(shè)計1.課堂作業(yè)：學生獨立完成一幅簡單的拉花作品。2.家庭作業(yè)：學生回家后，利用彩紙等材料，創(chuàng)作一幅拉花作品，家長簽字確認。八、課后反思本節(jié)課通過講解、示范、實踐等環(huán)節(jié)，使學生掌握了拉花的制作方法，提高了學生的動手能力和審美能力。在教學中，要注意引導學生觀察、分析拉花的造型和色彩，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。同時，要注重培養(yǎng)學生的民族自豪感和對傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛，激發(fā)學生對美術(shù)學習的興趣。在今后的教學中，可以嘗試引入更多的民間藝術(shù)形式，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習積極性。重點關(guān)注的細節(jié)：拉花的制作方法拉花的制作方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學生通過學習制作方法，能夠獨立完成一幅簡單的拉花作品。因此，對于這個重點細節(jié)，需要進行詳細的補充和說明。一、拉花的制作步驟1.準備材料：彩紙、剪刀、膠水、鉛筆等。2.設(shè)計圖案：在彩紙上用鉛筆畫出拉花的圖案，可以根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意進行設(shè)計。二、拉花的制作技巧4.色彩搭配：拉花的色彩搭配也非常重要，應(yīng)該選擇相互協(xié)調(diào)、對比鮮明的顏色進行搭配，使拉花作品更加美觀。5.粘貼技巧：粘貼拉花時要注意均勻涂抹膠水，避免膠水過多導致紙張變形或損壞。同時，要注意粘貼的牢固度，確保拉花作品不易脫落。三、拉花的制作注意事項1.安全使用剪刀：在剪切圖案時，要注意安全使用剪刀，避免發(fā)生意外傷害。2.保護彩紙：在制作過程中，要小心操作，避免彩紙受到損壞或污染。3.粘貼牢固：在粘貼拉花時，要確保粘貼牢固，避免作品在展示過程中脫落。4.發(fā)揮創(chuàng)意：拉花的制作過程中，可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計獨特的圖案和色彩搭配，使作品更具個性和藝術(shù)感。通過學習拉花的制作方法，學生可以掌握拉花的制作技巧，提高動手能力和審美能力。在制作過程中，學生可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計獨特的拉花作品。同時，通過拉花的制作，學生可以了解和傳承我國的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，增強民族自豪感。在今后的教學中，可以引入更多的民間藝術(shù)形式，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習積極性。拉花的制作方法是本節(jié)課的重點內(nèi)容，通過詳細的補充和說明，學生可以更好地掌握拉花的制作技巧，提高自己的美術(shù)素養(yǎng)。在今后的教學中，可以繼續(xù)深入挖掘和傳承我國的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，為學生提供更多的學習機會和創(chuàng)作空間。五、拉花的教學策略1.觀察與模仿：在教學過程中，教師可以展示多種不同的拉花作品，引導學生仔細觀察其特點和制作方法。通過模仿這些作品，學生可以逐步掌握拉花的制作技巧。2.分步驟教學：將拉花的制作過程分解成多個步驟，逐一進行教學。這樣可以降低學習難度，使學生更容易掌握每個步驟的技巧。3.實踐與反饋：在教學過程中，教師應(yīng)鼓勵學生積極參與實踐，并及時給予反饋。通過實踐，學生可以鞏固所學知識，并通過反饋改進自己的制作技巧。4.創(chuàng)新與展示：鼓勵學生在掌握基本制作方法的基礎(chǔ)上，進行創(chuàng)新設(shè)計。學生可以嘗試不同的圖案、顏色和折疊方式，創(chuàng)作出獨特的拉花作品。完成后，可以組織作品展示，讓學生相互欣賞、學習和交流。六、拉花的教學評估1.過程評估：在教學過程中，教師應(yīng)關(guān)注學生的參與度、實踐操作和進步情況。通過觀察和記錄，了解學生的學習狀態(tài)和制作水平。2.作品評估：對學生的拉花作品進行評估，主要關(guān)注作品的創(chuàng)意、制作技巧和美觀程度?？梢圆捎脤W生自評、互評和教師評價相結(jié)合的方式，給予學生積極的反饋和建議。七、拉花的教學拓展1.文化背景介紹：在教學拉花的同時，可以介紹拉花的歷史背景和文化內(nèi)涵。讓學生了解拉花在我國傳統(tǒng)文化中的重要地位，以及不同地區(qū)拉花的特色和寓意。2.藝術(shù)融合：將拉花與其他藝術(shù)形